SESION N1

1. Concepto de persona humana

*la persona humana es sustancia indivisa de naturaleza racional indica el

sujeto moral puesto en el mundo inquietndose por el en las experiencias
cotidianas o en la existencia que se a encontrado en s mismo por la libertad,
asimismo, tienen un papel definitivo porque ellos son los derechos morales y
polticos con gran vocacin de positividad jurdica.

2. concepto de dignidad.

Esta en todos los seres humanos ya que gozan de derechos humanos, significa
que para que todo ser humano sea digno, es necesario que sus derechos sean
respetados y que no se le obligue a hacer algo en contra de su voluntad.
Cuando el ser humano es tratado como un simple medio es porque no se le
esta respetado como persona digna.

3. Definicin de cada fundamento.

a) FUNDAMENTO IUSNATURALISTA

Es producto de una larga evolucin que sufre distintos procesos y que pasa de
la idea de un derecho derivado de la divinidad, a la de un derecho deducido de
la naturaleza humana; esta corriente afirma la existencia del Derecho natural.

Se sostiene que las leyes positivas tienen que ajustarse al derecho natural, de
modo que si una ley no es conforme al derecho natural, carece de legitimidad.
Existen corrientes que niegan ese planteamiento y afirman que solo existen las
leyes humanas; los derechos humanos se encuentran en el derecho del
hombre, es decir, de su naturaleza, de su propia forma de ser.

b) El Iuspositivista

Considerado, as como el positivismo jurdico que va de manera neutral

con lo correcto y lo injusto son normas puesta por los seres humanos, a
travs del Estado, mediante un procedimiento formalmente valido, con
la intencin o voluntad de someter la conducta humana al orden
disciplinario por el acatamiento de esas normas.

Es un orden social producto histrico emanado por el poder gobernante

de la sociedad , por ser derecho histricamente verificable se considera
como fuentes de derecho las leyes: usos jurdicos y decisiones
judiciales .
c) Historicista

En cada etapa de la historia de la humanidad, se pueden identificar diversos

derechos, Aunque cambiantes; stos varan y nacen en respuesta a la
evolucin de las necesidades individuales y sociales del hombre, de ah la
hiptesis de que los derechos humanos son fruto de las vivencias y
necesidades histricas de cada pueblo.

La historicidad de los derechos significa que los derechos tienen edad, es decir,
surgen segn las condiciones sociales e ideolgicas del contexto histrico-
social. Las reivindicaciones que sustentan a los derechos no han existido
siempre ni hubieran podido ser imaginadas en otros tiempos, sino que son
especficas.

PRINCIPALES EXPONENTES:

Benedetto Croce: El conocimiento histrico nos ilumina sobre la gnesis

de los hechos.
Giambattista Vico: Su enfoque segn el cual el hombre puede conocer,
en propiedad, lo que es producto de su hacer, lo lleva a sostener que la
Naturaleza, obra divina, puede ser pensada, pero no entendida.

d) tico

Estos derechos proclaman nuestro compromiso de una vida digna y un mundo

mejor. La intencin del esfuerzo del hombre por descubrirse, por las ganas de
superacin de s mismo, por abrirse los dems, por construir una sociedad ms
habitable, tienen una poderosa forma de expresin en los derechos humanos.
Se consideran humanos los derechos ya que se formula como la lucha frente a
todo lo que consideramos inhumano, degradante e inaceptable, es decir los
derechos son producto de las exigencias ticas de las personas por naturaleza
humana.

e) Consensualismo

Se basa en fundamentar los derechos humanos en algn tipo de consenso

(acuerdo). Consensualismo es el derecho a la ley natural o derecho natural en
los derechos humanos. Este fundamento no depende de algo objetivo, si no del
acuerdo al que se llega entre ambas partes (en este caso sera pueblo y
estado). Ejemplos puntuales donde intervendra el fundamento del
comensalismo: La declaracin de los derechos humanos en la cual se liber la
esclavitud. Racismo, aborto. Donde queda penado y sancionado ya que
estaran atentando contra los DD HH.

A.- IDENTIFICACIN DEL LUGAR

Describe el lugar donde realizars el proyecto.

Se realiza el primer paso para desarrollar el proyecto, a travs de

la observacin, en el colegio IE.3087.Carlos cueto Fernandini,
ubicado en la urbanizacin del mismo nombre, en la av. palmeras
del distrito de los olivos.

Describe las caractersticas propias del lugar

Se puede visualizar una posta al costado del colegio, la cual lleva
el mismo nombre, adems hay una loza deportiva en la los
jvenes suelen pasar la tarde, el colegio est compuesto por dos
pisos, con las paredes pintadas de color verde al igual que los
uniformes de los alumnos, adems el colegio tiene dos patios y
comn bandera en cerca de la direccin de la institucin, a los
alrededores se visualiza a las personas cruzando la pista en
distintas direcciones, a los autos esperando que la luz del
semforo cambien y algunos alumnos caminando afuera del
colegio.

Realiza una resea histrica del lugar.

La Institucin Educativa N 3087 Carlos Cueto Fernandini fue

creada el 03 de Abril de 1985 mediante R.D ZONAL N. 168, en la
modalidad de Educacin Primaria de Menores. El 30 de Abril de
1994, con R.D N 0272 94, se ampla la atencin del nivel
Secundaria con la construccin de un local moderno y amplio.

En la actualidad la Institucin Educativa cuenta con

aproximadamente 1200 alumnos, 63 docentes y 12 personal
administrativo; para brindar el servicio en los niveles de Educacin
Primaria y Secundaria; profesionales de la educacin altamente
capacitados en el nuevo enfoque pedaggico. Contando con
tecnologa de avanzada en las aulas de innovacin pedaggica y
con proyeccin a alcanzar la implementacin del Centro de
 recursos tecnolgicos; ofreciendo
de industria del vestido en el
brinda una atencin integral a
Departamentos de Laboratorio
Psicologa.
el Taller de Computacin y taller
nivel secundaria. Asimismo, se
los alumnos a travs de los
de C.T.A. Servicio Social y

Actualmente, se encuentran al frente de esta prestigiosa

Institucin Educativa; su DIRECTOR el Lic. FELIX SANDOVAL
RIVERA, y el SUB DIRECTOR DE EDUCACION PRIMARIA, MANUEL
BUENAVENTURA ARMACANQUI RAYMUNDO

Elabora una breve referencia de los derechos humanos ms

vulnerados.

1.3. Descripcin del diagnstico del proyecto:

Busca concordancia de los fundamentos de DD.HH. con el proyecto

propuesto.
Analiza la definicin del fundamento de DD.HH. concordante.
Explica brevemente mediante un informe escrito cmo se
evidencia en el proyecto propuesto el fundamento de DD.HH.
concordante?
SESION N2
 Fecha y Hora 26 de abril del 2017

Zona- Distrito Los olivos

Descripcin del Colegio de Primaria y secundaria IE.3087 Carlos

escenario fsico Cueto Fernandini, ubicado en la av. palmeras es uno
de los ms conocidos a nivel del distrito, cuenta con
un amplio alumnado en los dos niveles, adems se
puede apreciar la facilidad con la que desenvuelven
los alumnos y los profesores.

Descripcin de la La poblacin observada son nios y adolescentes

poblacin menores de 18 aos, todos con caractersticas en
objetivo comn.

Descripcin de Hojas, lpiz, lapiceros ,celulares y fotografas.

los materiales
usados

Derecho
vulnerado Derecho a

1.1 Generacin al LINEA

que pertenece el DE
derecho
vulnerado
TIEMPO
1.2DIAGNOSTICO DEL PROYECTO PROMOCION DE LOS DD.HH