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CAPTACIÓN Y FORMACIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL

LECCIÓN 8: EL TALENTO EN FÚTBOL

1. DEFINICIÓN DE TALENTO

NADORI

una

de

cierta

especificidad notablemente

superior a la media, pero que

todavía

que

manifestarse”.

facultades

facultad

(1993)

o

un

con

“es

manifestarse”. facultades facultad (1993) o un con “es grupo una tiene • GABLER y RUOFF (1979;

grupo

una

tiene

GABLER y RUOFF (1979; en Baur, 1993, p. 6), “aquél que, en determinado estado de la evolución, se caracteriza por determinadas condiciones y presupuestos físicos y psíquicos, los cuales, con mucha probabilidad, le llevarán, en un momento sucesivo, a alcanzar prestaciones de alto nivel”.

ZATSIORSKI (1989, p. 283) “el talento deportivo se caracteriza por determinada combinación de las capacidades motoras y psicológicas, así como de las aptitudes anatomofisiológicas que crean, en conjunto, la posibilidad potencial para el logro de altos resultados”.

“Del

talento

depende

no

el

propio

posibilidad de su logro”

éxito

en

el

deporte,

sino

solamente

la

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2. CAPACIDAD

Capacidad y Potencialidad (futuro) Compromiso

RENDIMIENTO (saber observar!!!)

a. ¿Cuánto se debe a unas características biológicas, morfológicas, físicas, condicionadas genéticamente?

b. ¿Resultado del proceso de entrenamiento exhaustivo? Dos posturas encontradas:

de entrenamiento exhaustivo? Dos posturas encontradas: Metodologías de investigación distintas: Ambos aspectos

Metodologías de investigación distintas:

Ambos aspectos condi- cionan el futuro del jugador.

¿En qué medida?

condi- cionan el futuro del jugador. ¿En qué medida? - Pirámide del éxito deportivo 2 C

- Pirámide del éxito deportivo

jugador. ¿En qué medida? - Pirámide del éxito deportivo 2 C APTACIÓN Y F ORMACIÓN DEL

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CAPTACIÓN Y FORMACIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL

FACTORES DE RENDIMIENTO

- 1º objetivo en la preparación de cualquier deportista: saber de qué depende su éxito en la actividad.

- 2º objetivo: jerarquizar componentes.

Aquellos contenidos o elementos concretos sobre los que se puede incidir mediante el entrenamiento para elevar las prestaciones del equipo y que son responsables, a su vez, del rendimiento final en la competición.

a su vez, del rendimiento final en la competición. C APTACIÓN Y F ORMACIÓN DEL T

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CAPTACIÓN Y FORMACIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL

3. TÉCNICA

- R.A.E.:

“Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte”.

- FIDELUS:

“Modo de consecución de un objetivo motor indicado por la táctica”. “Materialización de una IDEA” Factor Instrumental del Proceso.

CONSIDERACIONES I

En los deportes de equipo “los individuos pueden lograr el mismo resultado final de muchas maneras, y pueden emplear además patrones de movimiento enteramente diferentes para responder adecuadamente a situaciones similares”.

CONSIDERACIONES

II

“En el fútbol es muy difícil diferenciar los fenómenos puramente motrices de los psíquicos. Hay acciones con un claro predominio de las capacidades físicas y otras en las que las acciones mentales como la representación, el análisis, el pensamiento hipotético - deductivo determinan y dan sentido a los movimientos técnico y tácticos”.

y dan sentido a los movimientos técnico y tácticos”. 4 C APTACIÓN Y F ORMACIÓN DEL

4

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4. ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES

DEL TALENTO EN EL FÚTBOL 4. ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES 5. ENSEÑANZA TRADICIONAL DEL FÚTBOL •

5. ENSEÑANZA TRADICIONAL DEL FÚTBOL

Basada en DOMINIO PREVIO de la TÉCNICA

- Aprendizaje de la Acc. Técnica de manera aislada (analítico)

- Paso posterior a una situación de juego (global)

- Paso posterior a una situación de juego (global) ( la actividad se convierte en meramente

(

la actividad se convierte en

meramente instrumental, repetitiva, imitativa y difícilmente comprensible dentro de un contexto de juego que no se conoce. Devís, J. (en Blázquez, D. “La

Iniciación deportiva y el deporte escolar”; pág. 336)

habilidades, pero separada de su contexto (

Si realizamos una actividad física orientada a la enseñanza de las

)

)

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“ Haber dado prioridad a la técnica, ha impedido a muchos jóvenes entender

el juego en sus aspectos más básicos, demostrando en el juego global una evidente imposibilidad de aplicar lo aprendido anteriormente por haberlo hecho en situaciones aisladas” Wein, H. (1995)

Aproximación técnica relega las características más preciadas juego:

- PENSAMIENTOS ABIERTOS

- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

- Reflexionar en acción

- IMAGINACIÓN y de CREATIVIDAD

- Reflexionar en acción - IMAGINACIÓN y de CREATIVIDAD 6. FACTOR CONDICIONAL - Sabemos todo

6. FACTOR CONDICIONAL

- Sabemos todo (descripción⁄cantidad) pero tenemos dudas de su influencia ??? (calidad). Reflexión sobre su trascendencia en el juego

- Posición “PERSONAL”; Entrenadores– PF (Colectivo). (Mezcla de pretensión individual ⁄ entorno).

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CONSIDERACIONES

I

FORMACIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL • CONSIDERACIONES I Es el futbolista un “superdotado” físico ???

Es el futbolista un “superdotado” físico ???

- Consumo Máx. Oxígeno:

Muchos otros deportes con valores muy por encima.

- Otras mediciones (distancia recorrida,

Fc,

):

Tampoco parecen ofrecer valores excepcionales. Puede aparecer alguna excepción, pero no es la norma.

CONSIDERACIONES

II

- Validez del “PERFIL FISIOLÓGICO GENERAL”?? Inespecífico. Población heterogénea de jugadores.

- Más adecuado por PUESTOS ESPECÍFICOS Aún así Delanteros???.

Igual todos los

ESPECÍFICOS Aún así Delanteros???. Igual todos los • CONSIDERACIONES III Para hacer al Factor Condicional

CONSIDERACIONES

III

Para hacer al Factor Condicional significativo:

Vincular F. COND. ⁄ F. TÁCTICO-ESTRATÉGICO Ej.: Estructura y funcionalidad del puesto específ. Lateral y qué funciones desarrolla dentro del equipo.

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- Resumen F. Condicional

No es un Factor “excluyente” para el rendimiento.

Es muy discutible que sea el Factor “determinante”.

Factor

susceptible

de

(Indiv.⁄Grupal).

ser

“compensado”

por

el

Técnica = herramienta de la Táctica

F.

Táct⁄Estrat

COND. FÍSICA = soporte de conductas indicadas por la TÁCT.

7. TÁCTICA

“Combinación inteligente de los recursos ( en la actividad competitiva”

ESTRATEGIA = PLAN PREVIO

)

para solucionar las situaciones (

)

TÁCTICA = Puesta en práctica del plan (inmediatez)

Puesta en juego (pensada⁄razonada) del potencial del jugador y del equipo en virtud de vencer en la lucha deportiva

CONSIDERACIONES

I

BRÜGGEMANN (1993) expone que la mayoría de las sucesiones motrices (o acciones de juego) en el fútbol, son provocadas y dirigidas por actividades

cognitivas (valorar, planificar, anticipar, decidir,

).

cognitivas (valorar, planificar, anticipar, decidir, ). 8 C APTACIÓN Y F ORMACIÓN DEL T ALENTO EN

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CAPTACIÓN Y FORMACIÓN DEL TALENTO EN EL FÚTBOL

El juego emite una serie de señales, para ser eficientes debemos “clasificarlas” y buscar una misma interpretación para todos los miembros de nuestro equipo (aunar voluntades).

- TRABAJO del Cuerpo Técnico.

equipo (aunar voluntades). - TRABAJO del Cuerpo Técnico. “El cuerpo es fácil de preparar. Lo difícil

“El cuerpo es fácil de preparar. Lo difícil es domar cerebros”. Zbigniew Haber

(entrenador del equipo español de tiro olímpico; Diario El Correo 19‐09‐00)

“Lo que es difícil en los juegos colectivos no es correr y saltar, sino fundir todo esto en algo de esencia muy superior.” Malho (1990)

“Los defectos de Rivaldo se han acentuado con el tiempo. Puede hacer muchas cosas con el balón, pero le cuesta jugar al fútbol: no entiende el complicado tapiz de un deporte colectivo; para él, sólo existe una fórmula simple que

relaciona su pie el cuero y la red (

siempre al margen del partido. Parece un

espontáneo. Juega solo.” Enric González (Diario El País 27‐10‐03)

)

8. PROCESO DE FORMACIÓN

Conjunto de las FASES SUCESIVAS de un fenómeno natural o de una operación artificial. (rae)

un fenómeno natural o de una operación artificial. (rae) C APTACIÓN Y F ORMACIÓN DEL T

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10 a 21⁄22 años “Ley de los 10 años”

EL FÚTBOL - 10 a 21⁄22 años “Ley de los 10 años” 10 C APTACIÓN Y

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