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Temticas a desarrollar: Compound adjectives, Modal verbs, Future tense, Prepositions and Phrasal
verbs.
Nmero de Fecha: Abril 5 a Mayo 15 Momento de Entorno: Aprendizaje
semanas: 6 de 2017 evaluacin: Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase intermedia
Productos Productos
Actividad acadmicos y Actividad acadmicos y
individual ponderacin de la colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Ingls
Curso: Ingls 3 Cdigo: 90121
Forum (35
points) 3 The group must make an
STEP 1 agreement on what the
1 Choose a role and most interesting place is.
do your duty. Send the picture and the
2 Each student description.
posts a picture of STEP 2
the most beautiful Valoracin : 15 puntos The students will make two
place of the city comments about the
where he/she lives description of two Send the comments.
and makes a full classmates.
description of this
place. In these participations, the
students must use phrasal
STEP 3 Send your own text. verbs and modal verbs. All
Each student must the participations must be Final outcome (60
write a four Use at least two pictures written directly in the forum. points):
paragraph text related to your ideal Please do not attach any files
describing how you place. It must have a because they wont be taken Submit the final product
imagine your city in title and it is necessary into account! taking into account this:
2030. Each to highlight with different
paragraph must colors the verbal tenses Consolidate activities
have minimum four required: and the texts (Step 1
(4) sentences and Modal Verbs and 3). PDF file which
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RECUERDE:
Realice la Act.
4 : Quiz 1 Unit
1 que encuentra
en el Entorno de
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Evaluacin y
Seguimiento.
Esta actividad
tiene un valor de
70 puntos y
evala los
contenidos de la
Unidad 1 del
curso.
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La educacin a distancia mediada por Cada miembro del grupo colaborativo Cada estudiante elegir uno
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se elegir un rol y cumplir con las de los siguientes roles:
debe desarrollar de forma planeada y responsabilidades correspondientes a
organizada para que los estudiantes esa labor. Compilador: Consolidar el
puedan realizar un proceso de Es importante que se d la participacin documento que se constituye
aprendizaje. El curso de ingls 3 e interaccin de todos los miembros del como el producto final del
emplea la estrategia Task Based debate, teniendo en cuenta
grupo en el foro teniendo en cuenta las
Learning (Aprendizaje basado en que se hayan incluido los
normas de convivencia establecida en la
tareas), donde la participacin aportes de todos los
Netiqueta Virtual.
continua, oportuna y significativa de participantes y que solo se
cada estudiante contribuye al incluya a los participantes
aprendizaje de todo el grupo. que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la
persona encargada de las
Las actividades del trabajo Writing alertas para que avise a
Assignment se desarrollan en el quienes no hicieron sus
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, participaciones, que no se les
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realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se
avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del
documento.
Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern
evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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