1. DATOS INFORMATIVOS Asignatur REA: MATEMTICA MATEMTICA a: Docente: Lcdo. GIOVANNY ORTEGA ANDRADE Nivel Grado/curso: 9no AO Paralelos: A - B EGB Educativo: 2. TIEMPO No. Carga horaria Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de Semanas semanal de trabajo imprevistos clases periodos 6 PERIODOS 40 4 40 4 = 36 216 3. OBJETIVOS GENERALES Objetivos del rea Objetivos del grado/curso Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto Leer, escribir, representar, ordenar, comparar nmeros racionales y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento Reconocer y aplicar las propiedades conmutativas, asociativa y cientfico en la solucin y argumentacin de problemas distributiva, las cuatro operaciones bsicas y la potenciacin por medio del uso flexible de las reglas y modelos para la simplificacin de polinomios a travs de la resolucin de matemticos para comprender los aspectos, conceptos problemas y dimensiones matemticas del mundo social, cultural Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para y natural. determinar sus races a travs de material concreto, procesos Crear modelos matemticos, con el uso de todos los algebraicos o grficos datos disponibles, para la resolucin de problemas de Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la la vida cotidiana. resolucin de ecuaciones de primer grado para desarrollar un Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades razonamiento lgico matemtico de investigacin para desarrollar el gusto por la Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social la resolucin de problemas con nmeros enteros, racionales e y natural. irracionales para desarrollar un pensamiento crtico y lgico Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares, de sectores circulares, reas laterales y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos Aplicar el Teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos para el clculo de permetros y reas Recolectar, representar y analizar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media, mediana, moda y rango La interculturalidad. La formacin de una ciudadana democrtica. La proteccin del medio ambiente 4. EJES TRANSVERSALES: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los jvenes 5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN Ttulo de la unidad Objetivos especficos de Orientaciones Duracin en N. la unidad de planificacin Contenidos Evaluacin de planificacin metodolgicas semanas 1 RELACIONES Y Reconocer una Reconocer Experiencia Indicadores 12 FUNCIONES funcin lineal por patrones de Activar conocimientos esenciales de medio del anlisis de crecimiento lineal previos a travs de evaluacin su tabla de valores o en tablas de preguntas abiertas Simplifica polinomios de su grfico para valores y grficos. Reflexin con la aplicacin Comparar las diversas de las operaciones comprender y (P, A) definiciones emitidas, bsicas y de las predecir variaciones Graficar patrones partiendo de una propiedades constantes de crecimiento lluvia de ideas conmutativa, Factorizar lineal a partir de su Conceptualizacin asociativa y polinomios y tabla de valores. Elaborar un distributiva. desarrollar productos (P, A) organizador grfico Factoriza notables para Reconocer si dos (mentefacto, mapa polinomios y determinar sus races rectas son conceptual, cuadro desarrolla productos a travs de material paralelas o sinptico) del tema a notables. concreto, procesos perpendiculares tratar Resuelve algebraicos y segn sus grficos. Conceptualizar ecuaciones e trminos inecuaciones de grficos. (C, P) Aplicar y demostrar Simplificar matemticos nuevos primer grado. Explicar los pasos a procesos algebraicos polinomios con la seguir para resolver utilizando ecuaciones aplicacin de las ejercicios o problemas e inecuaciones para operaciones y de aplicando los la resolucin de sus propiedades. principios o problemas (P) propiedades Representar impartidas polinomios de Realizar un anlisis hasta segundo grfico , indicando las caractersticas grado con material encontradas concreto. (P, A) Verificar las Factorizar soluciones polinomios y determinadas e desarrollar interpretar el productos resultado notables. (P, A) Refuerzo y Resolver Aplicacin ecuaciones de Resolver varios primer grado con ejercicios del tema procesos tratado (en clase y algebraicos. (P, A) para la casa) Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita con procesos algebraicos. (P, A) NUMRICO Leer, escribir, Leer y escribir Experiencia Indicadores 9 representar, ordenar, nmeros racionales e Activar conocimientos esenciales de comparar nmeros irracionales de previos a travs de evaluacin 2 racionales, resolver acuerdo con su preguntas abiertas Aplica las operaciones definicin. Reflexin operaciones con combinadas de adicin, Representar Comparar las diversas nmeros reales en sustraccin, nmeros racionales definiciones emitidas, la resolucin de multiplicacin y en notacin decimal partiendo de una problemas. divisin exacta; y fraccionaria. lluvia de ideas simplificar expresiones Representar Aplica las reglas Conceptualizacin de nmeros racionales grficamente de potenciacin y Elaborar un con la aplicacin de las nmeros irracionales radicacin en la organizador grfico reglas de potenciacin con el uso del (mentefacto, mapa simplificacin de y de radicacin; teorema de conceptual, cuadro expresiones efectuar Pitgoras. sinptico) del tema a numricas y de aproximaciones de Ordenar, comparar tratar polinomios con nmeros decimales y y ubicar en la recta Conceptualizar exponentes calcular el error numrica nmeros trminos negativos. cometido, reconocer y irracionales con el matemticos nuevos valorar la utilidad de uso de la escala Explicar los pasos a las fracciones y adecuada. seguir para resolver decimales Ordenar y ejercicios o problemas para resolver comparar nmeros aplicando los situaciones de la vida racionales. principios o cotidiana Simplificar propiedades Aplicar las expresiones de impartidas operaciones bsicas en nmeros reales con Realizar un anlisis la resolucin de la aplicacin de las grfico , indicando las problemas con operaciones bsicas. caractersticas nmeros irracionales Resolver encontradas para desarrollar un operaciones Verificar las pensamiento crtico. combinadas de soluciones Aplicar las adicin, sustraccin, determinadas e operaciones bsicas multiplicacin y interpretar el con nmeros reales divisin exacta con resultado para utilizarlos en nmeros racionales. Refuerzo y diferentes contextos Resolver Aplicacin por medio de las TIC. operaciones Resolver varios Aplicar las reglas de combinadas de ejercicios del tema potenciacin en la adicin, sustraccin, tratado (en clase y resolucin de multiplicacin y para la casa) problemas de nmeros divisin exacta con reales con exponentes nmeros negativos para irracionales. desarrollar un Simplificar razonamiento lgico- expresiones de matemtico. nmeros racionales con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A) 3 GEOMTRICO Resolver problemas Construir pirmides Experiencia Indicadores 8 de reas de polgonos y conos a partir de Activar conocimientos esenciales de regulares e irregulares, patrones en dos previos a travs de evaluacin de sectores circulares, dimensiones. (A) preguntas abiertas Aplica el teorema de reas laterales y de Reconocer lneas Reflexin Pitgoras en la volmenes de prismas, de simetra en Comparar las diversas resolucin de pirmides y cilindros, y figuras geomtricas. definiciones emitidas, tringulos analizar sus soluciones (C, A) partiendo de una rectngulos. para profundizar y Deducir las Deduce las relacionar frmulas para el lluvia de ideas frmulas del rea de conocimientos clculo de reas de Conceptualizacin polgonos regulares y matemticos polgonos regulares Elaborar un las aplica en Aplicar el Teorema de por la organizador grfico la resolucin de Pitgoras en la descomposicin en (mentefacto, mapa problemas. resolucin de tringulos tringulos. (P, A) conceptual, cuadro Calcula reas rectngulos para el Aplicar las frmulas sinptico) del tema a laterales de prismas, clculo de permetros y de reas de tratar cilindros y sectores reas polgonos regulares Conceptualizar circulares. en la resolucin de trminos problemas. (P, A) matemticos nuevos Utilizar el teorema Explicar los pasos a de Pitgoras en la seguir para resolver resolucin de ejercicios o problemas tringulos aplicando los Calcular reas principios o laterales de prismas propiedades y cilindros en la impartidas resolucin de Realizar un anlisis problemas. (P, A) grfico , indicando las Aplicar criterios de caractersticas proporcionalidad en encontradas el clculo de reas Verificar las de sectores soluciones circulares. (A) determinadas e interpretar el resultado Refuerzo y Aplicacin Resolver varios ejercicios del tema tratado (en clase y para la casa) 4 MEDIDA Representar Reconocer medidas Experiencia Reconoce medidas 3 grficamente en grados de Activar conocimientos en grados de amplitudes de ngulos ngulos notables en previos a travs de ngulos notables en notables en el plano los cuatro preguntas abiertas: los cuatro cartesiano cuadrantes con el Qu es un ngulo? cuadrantes. uso de instrumental Reflexin geomtrico. (C, P) Comparar las diversas definiciones emitidas, partiendo de una lluvia de ideas Conceptualizacin Elaborar un organizador grfico (mentefacto, mapa conceptual, cuadro sinptico) del tema a tratar Conceptualizar trminos trigonomtricos nuevos Realizar un anlisis grfico ,indicando las caractersticas encontradas Refuerzo y Aplicacin Resolver varios ejercicios del tema tratado (en clase y para la casa) 5 ESTADSTICA Y Recolectar, representar y Representa un conjunto Experiencia Representa un 4 PROBABILIDAD analizar datos estadsticos en de datos estadsticos en Activar conocimientos conjunto de datos diagramas de tallo y hojas, un diagrama de tallo previos a travs de estadsticos en un para calcular la media, y hojas; adems calcula la diagrama de tallo preguntas abiertas: mediana, moda y rango media, la mediana, la Qu estudia la y hojas; adems moda y el rango. Estadstica? calcula la media, la Reflexin mediana, la moda y Comparar las diversas el rango. definiciones emitidas, partiendo de una lluvia de ideas Conceptualizacin Elaborar un organizador grfico (mentefacto, mapa conceptual, cuadro sinptico) del tema a tratar Conceptualizar trminos estadsticos nuevos Realizar un anlisis grfico ,indicando las caractersticas encontradas Explicar los pasos a seguir para resolver ejercicios o problemas aplicando los principios o propiedades impartidas Refuerzo y Aplicacin Resolver varios ejercicios del tema tratado (en clase y para la casa) 6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES SANTILLANA, Matemtica Futuro 9, Ediciones educativas Santillana S.A., Ecuador, 1999 NORMA, Matemtica Viva 9, Grupo Editorial Norma, Ecuador 2011 EDINUN, Matemtica serie Mi Pas 9, Edinun, Ecuador, 2012 BALDOR, Geometra y Trigonometra, Edime Organizacin Grfica S.A., Espaa, 1982 WEBSTER WELLS, Nueva Trigonometra Plana y Esfrica, D.C. Heath & Company, Estados Unidos, 1978 ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: Lcdo. Giovanny Ortega NOMBRE: Lcdo. Felipe Nieto Catagua NOMBRE: Lcdo. Roberto Zambrano Andrade Arreaga Firma: Firma: Firma: