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PROGRAMME DE FRANAIS ALLEGE 2 AS

TABLEAU SYNOPTIQUE

Pratiques discursives et Objets dtude Notions cls Techniques Thmatiques


intentions dexpression (savoirs civilisationnels)
communicatives

I/ Les discours - la prise de I Les


-Le discours La dmarche notes partir grandes ralisations
Exposer pour objectiv scientifique de lcrit ou scientifiques et
dmontrer ou pour -dmarche de loral techniques
prsenter un fait, inductive :
une notion, un *observation
phnomne. *hypothse Larospatiale
(la conqute
*exprimentation - le compte spatiale)
*rgle ou loi rendu objectif
gnrale
-dmarche
dductive : Les mdias et
- les tlcommunications
*thorme/postulat reprsentations
*raisonnement graphiques
dductif
*rsultat La mdecine
Dialoguer pour Le discours thtral(dduction logique)
raconter. (ne
concerne que les - lexpos oral
classes de lettres) II- Voyages et
Les modes explorations
dexposition du rcit travers lhistoire
(reprsentation ou universelle
relation
Argumenter pour Le plaidoyer et dvnements
plaider une cause le rquisitoire porte par les -
ou la discrditer. paroles) Les diffrentes
civilisations

La notion dargument Les grands sites du


(les diffrents types pass
darguments : la fiche de
orients vers la lecture
raison, orientes vers Le patrimoine
la sensibilit) universel

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II/ La relation
dvnements
La nouvelle - le dossier
1. Relater pour se danticipation La focalisation (modedocumentaire
reprsenter un de vision du
monde futur. narrateur)
Le reportage Noyaux et catalyses
2. Relater pour touristique/Le rcit
informer et agir de voyages Les fonctions des
sur le discours investis
destinataire. dans le reportage
(commentaire,
description,
explication,
information)
Passage de limage
au texte et
inversement
(itinraire ou plan)

III/ Exprimer son Calligrammes La connotation et la


Textes et images dnotation.
individualit Linterprtation du
le fait potique message
N.B : tudier durant iconographique
lanne.

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1. Exposer pour dmontrer ou pour prsenter un fait, une
notion, phnomne

Le discours objectiv

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique

Vise dmonstrative - Les tapes de la -Le prsent de


dmonstration travers : vrit gnrale
Dmarches et et les
procds de la Linduction : conditionnels
dmonstration exprimentation, (pass et
observation, description, prsent)
Situation hypothses, employs dans
dnonciation du texte rgle gnrale ou loi. une principale
dmonstratif et degr La dduction : postulat, avec une
dimplication de thorme, subordonne
lnonciateur raisonnement ; rsultat. introduite par si.
(ce qui montre la Les dictiques et le Lhypoth
diffrence entre objectif systme anaphorique. se avec les
et objectiv) Les connecteurs expressions
rthorico- logiques qui lexicalises ; s
ponctuent le texte. i nous
Les types de considrons
progression : que ; en
- thme constant, admettant
- thme driv. que
Le champ lexical relatif au La
domaine considr nominalisation
(gographie, sociologie, (comme
philosophie) procd
explicatif et
anaphorique)
Lexpressi
on lexicale de la
cause/consque
nce
Les
reformulations
explicatives.

Comptence transversale privilgier :


Restituer linformation de faon objective.

Types de supports :
Textes didactiques, articles dencyclopdies, ouvrages traitant de sujets divers
(histoire, gographie, sociologie etc.) avec une marque littraire plus prononce.

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1. Exposer pour dmontrer ou pour prsenter un fait, une
notion, phnomne

Le discours objectiv

Objet Exemples dapprentissage


dtude dactivits
Comprhension O/E Production O/E

-identification des -rdaction de dfinitions, de


caractristiques du reformulations
Le discours discours objectiv.
objectiv -rdaction de texte partir de
-identification de la reprsentations graphiques.
structure et du type de
progression -reconstitution dune
dmonstration clate.
-reprage des tapes
dune dmonstration. -transformation dun texte en
tableau (donnes chiffres).
-distinction entre
linduction et la -rsum
dduction.
-prise de notes partir dun
-reprage et analyse des expos
commentaires dun
visuel. - compte rendu objectif

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2. Dialoguer pour raconter

Le discours thtral (pour les classes de Lettres uniquement)

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique


-La vise du texte -Prsentation et -Lexique spcifique au
thtral organisation du thtre.
discours thtral :
-Thtre et mise en -Les tournures
scne. - Tableaux, actes, interrogatives et
scnes. exclamatives.
-La double nonciation - Scne dexposition ;
du texte thtral. nud de laction, -discours direct et
dnouement (coup de indirect.
-Le dialogue comme thtre). -distribution des temps
mode narratif. par rapport un repre
-------Personnages et -Didascalies nonciatif, moment de
strotypes. (indications scniques.) lnonciation.
-Le temps et lespace -Les rpliques : le
dramatique dialogue, le -Les indices spatio-
monologue, lapart. temporels.

-La caractrisation :
portrait/caricature
selon le point de vue.

-Niveaux de langue

-Dcors et lieux de
laction (lieux voqus
et lieux reprsents)

-Dure de laction
(temps de laction,
temps de lhistoire)

Comptence transversale privilgier :


Favoriser la qualit de la communication.

supports :

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Extraits de pices de thtre, sayntes, synopsis de pices, rcits respectant les
trois units (temps, lieu, action) et celles les transgressant (thtre moderne).
Pices de thtre filmes, monologues.

2. Dialoguer pour raconter

Le discours thtral (pour les classes de Lettres uniquement)

Exemples dapprentissage
Objet dactivits
dtude Comprhension O/E Production O/E

-identification du thme, -dclamation dune scne.


des lieux et des
personnages de lextrait - interprtation de rles.
Le tudi.
discours -transformation dun dialogue
thtral Identification des thtral en passage de
spcificits du dialogue narration
de thtre. (rpliques,
indications scniques ou
didascalies, double
nonciation).

- reprage des diffrents


moments du schma
narratif partir dun
extrait.

- vise du discours
thtral

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3. Argumenter pour plaider une cause ou la discrditer.

Le plaidoyer et le rquisitoire

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique


- Lexique de
Vise : -Ouverture et clture du lopposition, de
agir sur lautre texte argumentatif. ladhsion, de la
(convaincre persuader.) concession et de la
-Les rapports logiques restriction.
-Situation dnonciation explicites et implicites.
du discours -Lopposition
argumentatif en faisant -Lorganisation de smantique
apparatre le degr largumentation : (antonymes, champs
dimplication de - Articulateurs logiques lexicaux).
lnonciateur dans son et chronologiques
discours. (Introducteurs -Les verbes dopinion.
darguments, de
-plan et structure classement, de - Modalisation lexicale
discursive. conclusion). (verbes, adjectifs,
adverbes)
-Les deux types - Arguments et contre
darguments arguments.
(lis la raison ou
aux sentiments -Lopposition et la
concession.

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Comptence transversale privilgier :
Mettre en uvre son pouvoir de persuasion

Types de supports :
Textes organisation rhtorico-logique, vise argumentative, publicits

3. Argumenter pour plaider une cause ou la discrditer.

Le plaidoyer et le rquisitoire

Exemples dactivits dapprentissage


Objet
dtude Comprhension E/O Production O/E

-Analyse de la situation -Rdaction de contre


dnonciation. arguments.
Le
plaidoyer -mise en vidence du - Rdaction dintroduction
et le degr dimplication de et de conclusion.
rquisitoir lnonciateur
e - reconstitution dun
Reprage des arguments argumentaire partir
et des contre arguments. darguments donns dans
le dsordre.
- distinction entre les
arguments lis la raison laboration dun discours
et ceux lis aux argumentatif pour plaider
sentiments. ou discrditer une cause.

- distinction entre -rsum


limplicite et lexplicite
dans largumentation. - compte rendu objectif

- plan de largumentation

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4 .Relater pour se reprsenter un monde futur.

La nouvelle danticipation

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique


-Vise symbolique -Lespace futuriste
de la nouvelle comme indice temporel -Les champs lexicaux
et comme force relatifs la science et
(dnoncer ou aux technologies du
agissante.
proposer un modle futur.
adopter) -Les procds de
rationalisation : -Indices et indicateurs
-Espace et temps -les passages temporels.
de la fiction : explicatifs,
-les passages -La concordance des
identification des temps.
descriptifs.
procds
danticipation. -Etude des noyaux et -Les procds de
des catalyses. caractrisation :
-prise en charge de - les adjectifs, la
la narration par un -La focalisation et les relative, le
modes de vision du complment du
narrateur nom
narrateur.

-Relation histoire/ -Chronologie : - Les substituts


narration. anticipation et retour
en arrire.

-organisation et
fonction de la
description spatiale

-Etude de louverture
et de la clture de la
nouvelle (la circularit
de
la nouvelle).

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- la progression
thmatique

Comptence transversale privilgier :


Dvelopper la crativit.

Types de supports :
Une nouvelle danticipation caractre scientifique, des extraits de rcits
danticipation dauteurs comme J. Verne, I. Asimov, P. Boulle etc.

4. Relater pour se reprsenter un monde futur.

La nouvelle danticipation

Exemples dapprentissage
Objet dactivits
dtude Comprhension Production O/E

-descriptions de lieux partir


- reprage de noyaux et dillustrations
catalyses dans une futuristes
La nouvelle squence
danticipati
on - Transposition dun passage
- identification de la raliste en un passage
structure du rcit. futuriste.

- Identification des -production dun court texte


procds danticipation descriptif prsentant un dcor
futuriste.

- vises de la nouvelle -production d un rcit


danticipation danticipation.

- fiche de lecture

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5. Relater pour informer et agir sur le destinataire.

Le reportage touristique

Niveau discursif Niveau textuel Niveau phrastique


-Vises informative et -Typographie et -Propositions
incitative du reportage. paratexte. subordonnes relatives
dterminatives et
-Les actes de parole. -Rfrent situationnel. explicatives.

-Les formes discursives -Structure -Subordonne de but.


investies dans le chronologique.
reportage. -Comparaison,
-Commentaires. mtaphores et
-Le systme personnification.
dnonciation. Description statique et
itinrante. -Verbes de perception,
-Relation texte et adverbes, dictiques.
image. -Narration.
Modalits
-Documents iconiques : apprciatives :
cartes, plans, itinraires, lexique mlioratif et
feuilles de route pjoratif.

-Les marques de la
subjectivit.

Comptence transversale privilgier :


Acqurir un esprit de tolrance, douverture.

Types de supports :

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Reportages touristiques, carnets de voyage

2. Relater pour informer et agir sur le destinataire.

Le reportage touristique

Objet Exemples Dapprentissage


dtude dactivits
Comprhension E/O Production O/E

-identification des -descriptions de lieux partir


caractristiques de larticle dillustrations.
Le de presse.
reportage
touristiqu -identification de la - rdaction dun reportage
e situation dnonciation. partir de notes de voyage

-identification des marques


de la prsence de lauteur - production de dpliants
touristiques
-reprage des passages
descriptifs, narratifs et
commentatifs.

-interprtation des paroles


rapportes

- analyse des visuels,


dtermination de leurs rles
et fonctions.

- vises du reportage

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