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Realiza las actividades siguientes:

1-Describe la importancia de aplicar adecuadamente la estrategia EC


A implementada por el doctor Villarini a partir de los siguientes criterios
(exploracin, conceptualizacin y aplicacin) en el desarrollo de un tema en clase.

La estrategia de enseanza ECA (Exploracin, Conceptualizacin, Aplicacin) es como un


marco conceptual general para plantear problemas, determinar necesidades y tomar
decisiones educativas de manera experimental, sistemtica y estratgica (Villarini, 1991).

Es un plan general de actividades o interacciones que el maestro disea dirigido a los


estudiantes con el fin de que stos desarrollen conceptos, destrezas, actitudes y valores.
En otras palabras, el docente visualiza lo que el alumno debe desarrollar a travs de una
unidad de enseanza y aprendizaje en trminos de conceptos, destrezas y actitudes.

El fundamento de la ECA radica en que el estudiante, a partir de sus experiencias previas,


llegue a resolver problemas al tiempo que desarrolla las competencias y conceptos
pertinentes para eso. Su propsito es el desarrollo de las destrezas complejas, tomando
como base la experiencia individual del alumno, con la meta de incitar la creatividad de
ste para la solucin de problemas y la toma de decisiones.

La estrategia de enseanza ECA parte de las siguientes condiciones para el


aprendizaje: Aprender es un acto de pensamiento en el que se produce conocimiento.

El conocimiento es algo que el estudiante construye a partir de la informacin recibida.


Para que pueda haber aprendizaje, pensamiento y construccin de conocimiento la
informacin que se le suministre al estudiante debe ser significativa. Cuando un
estudiante ha aprendido, ha desarrollado destrezas y actitudes. Esto quiere decir que
puede enfrentarse a nuevas situaciones.

Importancia de aplicar adecuadamente las estrategias

Son importante ya que son fundamentales en el desarrollo de la clase, y as desarrollan


sus conocimientos, podemos observar que en la Exploracin. Es un momento de clase
donde el docente hace que el estudiante asocie la nueva informacin que se est
presentando con sus experiencias pasadas, aprendizajes previos, necesidades e
intereses de conocimientos personales y acadmicos. La funcin del maestro consiste en
observar, diagnosticar conocimientos, destrezas y actitudes.

2-Presenta un ejemplo prctico, para el desarrollo de un contenido elige rea,


grado y asignatura en las que se puedan implementar esas estrategias.

NOMBRES 1 2 3 4 5 6 7
1-Banesa A P P P P P P
2-Ariel P P P P P P P
3-Hugo P P P P P P P
4-Vianca P P P P P P A
5-Jose P P P P P P P
6-Maria A P P P P P P
7-Josuel P P P A P P P

3- Por qu se deben incorporar los recursos tecnolgicos en el desarrollo de un


tema de clase?

la incorporacin de las TIC en el proceso de enseanza y de aprendizaje de contenidos,


como son, por ejemplo, las asignaturas cientficas, implica no solo el conocimiento de las
herramientas y el trasvase de los contenidos tradicionales a estas nuevas herramientas,
sino que precisa un cambio metodolgico, de manera especial en los materiales del curso
y en la evaluacin, tanto del curso como del aprendizaje, aspectos que no se logran sin un
cambio en la actitud del profesor frente a la enseanza y a la utilizacin de TIC. Como
consecuencia, parece necesario detenerse a considerar algunos aspectos que requieren
el planteamiento de trabajos dirigidos, entre otros temas a revisar el papel que
actualmente desempean las TIC en la docencia universitaria, analizar las aportaciones
de estas herramientas en los procesos de enseanza-aprendizaje, proponer que nuevas
estrategias y lneas de actuacin basadas en las TIC y realizar acciones concretas en el
uso de las TIC que mejoren el proceso de enseanza-aprendizaje.

4- Observa un/a profesor/a impartiendo una clase y aplica los criterios y valoracin,
luego haz un foda, explicando las fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar.
(Puedes hacer uso del instrumento de observacin al docente).
-Fortalezas

Activa Orienta de forma clara y sencilla la explicacin del tema o asignacin de las
actividades.
Los contenidos son tratados con profundidad diferenciando los conceptuales,
procedimentales y Propicia la participacin e integracin del estudiantado.
Atiende las necesidades e inquietudes particulares.
Emplea estrategias variadas y creativas.
Emplea recursos como herramienta de apoyo al proceso de enseanza
aprendizaje
Propicia un ambiente de respeto

-Oportunidades

Puede ensear de diferentes maneras

Los nios pueden aprender con las estrategias que implementa

Cumple con los objetivos propuestos por a desarrollar

-Debilidades

Pude observar que los nios no estn adecuadamente sentado ya que estn cada
quien por su lado.
Le falta un poco de presentacin sobre el manejo del vestuario.
Despus con los dems muy buena docente.

-Amenazas

Que un nio se enferme


Las interrupciones que puedan surgir
El material didctico no sea el adecuado
Que suspenda la clase por algn inconveniente

5-Cules estrategias de intervencin implementaras, para favorecer el aprendizaje


en un grupo de alumnos con bajo rendimiento y poca motivacin.
Yo implementara la estrategia de multimedia, usando diapositivas las cuales realizara con
imagines y sonidos, y la cual contenga el nombre del expositor.

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