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Universidad Catlica Argentina

Santa Mara de los Buenos Aires

DEPARTAMENTO: Letras
CURSO LECTIVO: 2017.
CARRERA: Letras

CATEDRA: Literatura Iberoamericana CURSO: 4

DURACIN: anual

TURNO: maana TOTAL DE HS/ SEM.:5

PROFESOR TITULAR:

PROFESOR PRO-TITULAR: Dr. JOS BARISONE

PROFESOR ADJUNTO A CARGO DE LA CTEDRA:

PROFESORA ADJUNTA: Dra. MARCELA PEZZUTO.

PROFESOR DOCENTE AUTORIZADO:

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer las principales cuestiones tericas y metodolgicas que se plantean los

latinoamericanistas.
Enmarcar la literatura hispanoamericana en su propio contexto cultural e histrico,
sealando su continuidad con la tradicin humanista clsica e hispnica, y su novedad en
relacin con las nuevas etnias y culturas del Nuevo Mundo.
Presentar un panorama histrico de la literatura en lengua espaola desde el siglo XVI hasta
el presente, con inclusin de algunos textos de la literatura brasilea.
Adquirir herramientas para el anlisis de obras de diferentes gneros discursivos atendiendo
a sus particularidades histricas, antropolgicas, estticas, etc.
Realizar el anlisis textual y literario de las obras del corpus, teniendo en cuenta diferentes
perspectivas tericas (retrica, filolgica, estilstica, semitica, hermenutica, etc.).
Desarrollar la capacidad crtica e interpretativa de los alumnos.
Impulsar el inters por la investigacin en el rea.
2. UNIDADES TEMTICAS (cada unidad tendr asignados los contenidos)

Fundamentacin

A partir de las propuestas tericas y metodolgicas de algunos estudiosos que comenzaron a

visualizar la articulacin de las diferentes literaturas nacionales que conforman el subcontinente
americano, dentro de un proceso histrico-cultural que se inici con la conquista espaola, la
literatura hispanoamericana se constituy como disciplina durante el siglo XX.
Las posibilidades de organizacin de la materia han sido numerosas, entre las cuales cabe
citar: por pocas histricas (colonia, siglo XIX o etapa moderna y siglo XX o etapa contempornea);
por movimientos esttico-literarios (humanismo renacentista, barroco, neoclasicismo, romanticismo,
etc.); por generaciones y por gneros literarios (crnica de Indias, tica, lrica, narrativa, etc.).
En la mayora de los manuales de literatura hispanoamericana, el esquema organizador que
predomin es el que se asent en la combinacin de los perodos histrico-culturales y los sucesivos
movimientos estticos. En los ltimos aos, sin renunciar totalmente a este diseo, se fue
imponiendo la idea de un proceso dinmico en el que la literatura latinoamericana se fue
desplegando mediante mltiples y diversas relaciones: con las letras de otras literaturas (en
principio, con la de Espaa; luego, con las de Europa en general; ms tarde, con la norteamericana,
etc.); con otras formas discursivas (el ensayo, la historia, el periodismo, etc.); con otras artes
(plstica, msica, cine, etc.) y con otras disciplinas (historia, antropologa, sociologa, etc.). Estos
vnculos se concretaron a travs de un conjunto de operaciones de apropiacin, reformulacin y
recreacin de modelos de diversas oriundez.
Asimismo, se privilegi una articulacin basada en ejes tericos (por ejemplo, el tema del
otro, la representacin de la realidad, las narrativas del yo, la memoria, el viaje, por citar algunos)
alrededor de los cuales se enfoca de abordaje de autores y textos de las diferentes etapas.
El programa de Literatura Iberoamericana correspondiente al presente ao ha sido elaborado
teniendo en cuenta que se trata de una materia de grado de la carrera de Letras, por lo cual debe
brindarle a los alumnos una formacin general acerca de las problemticas, discusiones crticas,
temas, autores y obras de la disciplina a partir del descubrimiento y la conquista de Amrica, con
inclusin de las expresiones precolombinas que fueron fijadas mediante el alfabeto latino, hasta el
presente. Esto supone, necesariamente, una tarea de seleccin que comporta elecciones y
exclusiones. El programa procura conciliar un eje diacrnico; es decir, una presentacin cronolgica
de etapas y movimientos esttico-culturales, atendiendo a los ms importantes y significativos, con
la consideracin de ciertas problemticas inherentes a la cultura latinoamericana (mestizaje,
transculturacin, heterogeneidad cultural, oralidad/escritura, identidad/alteridad, configuracin de
imaginarios, etc.) y con el anlisis textual de las obras del corpus. stas han sido seleccionadas por
sus valores estticos intrnsecos o por ser textos de valor cultural que forjaron el ethos
latinoamericano. Aunque predominan las obras cannicas, no se dejaron de lado algunas
manifestaciones de ndole heterodoxa, como La visin de los vencidos, las expresiones indgenas del
siglo XX, la poesa del ecuatoriano Hugo Mayo y la crnica periodstica del siglo XXI
Debe destacarse el esfuerzo por establecer, en la medida de lo posible, relaciones entre la
literatura de los pases hispanoamericanos con la literatura de Brasil, con el fin de sealar las
semejanzas y las diferencias entre las producciones de una y otra, derivadas de procesos histricos
distintos, adems de la diferente lengua en que se expresan.

Unidad 1: Estudio de la literatura hispanoamericana

La cuestin del nombre: literatura latinoamericana/hispanoamericana/indoamericana/ibero

americana. La constitucin y organizacin de la disciplina. Los debates tericos en torno del
latinoamericanismo.
Problemticas que presenta el estudio de la Literatura Hispanoamericana: unidad y diversidad
cultural y lingstica, reas, periodizacin, movimientos estticos, canon y corpus. El concepto de
literatura desde Amrica Latina.

Lecturas: Graciela Maturo, Jos Miguel Oviedo, Susana Zanetti, Walter Mignolo y fichas de la
Ctedra.

Bibliografa:

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Unidad 2: La doble mirada sobre Amrica. Versiones y reversiones sobre la conquista

El discurso de la Conquista de Amrica: versiones, reversiones y polmicas. Las crnicas de

Indias: configuracin genrica, tipologa y clasificacin.
El problema del otro. Representacin de la alteridad en la voz imperial de Hernn Corts. La
visin del otro y el relato de la conquista en lvar Nez Cabeza de Vaca.
La visin utpica de un mestizo: Inca Garcilaso de la Vega.
Guamn Poma de Ayala: Primer Nueva Cornica y Buen Gobierno.

Lecturas: Segunda Carta de Corts; Naufragios de A. Nez Cabeza de Vaca (completo);

Historia de las cosas de la Nueva Espaa de Fray Bernardino de Sahagn (Seleccin); Visin de
los vencidos de Miguel Len-Portilla (Seleccin) y Comentarios reales del Inca Garcilaso de la
Vega y Primer Nueva Cornica y Buen Gobierno de Poma de Ayala (Seleccin).

Bibliografa:

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Unidad 3: Testimonios y cosmovisiones indgenas

Estudio de las culturas indgenas americanas. reas, etnias, cosmovisin, universo

simblico, modos de expresin, conservacin y transmisin. Oralidad y escritura. El
problema de la traduccin de las llamadas literaturas indgenas. Perduracin de la
produccin potica en lenguas indgenas hasta el siglo XX.
Las altas culturas mesoamericanas: lectura y anlisis de testimonios literarios.

Lecturas: Seleccin de poemas nahuas; el Popol Vuh y el Rabinal Ach mayas.

Bibliografa:

ADORNO, Rolena; Culturas en contacto: mesoamrica, los Andes y la tradicin escrita

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la Nueva Espaa I; (Coord. Pablo Escalante, Gonzalvo. Mxico, FCE, 2004.

Unidad 4: El discurso barroco en dos metrpolis americanas

El barroco de india. Apropiacin y recreacin del modelo espaol. Caracterizacin. Los

letrados criollos. El aporte de Sor Juana Ins de la Cruz en los gneros lrico, dramtico y
epistolar.
La poesa barroca en Brasil: Gregorio de Matos e Guerra.

Lecturas: Respuesta a Sor Filotea de la Cruz, Primero Sueo, loa al auto sacramental El
divino Narciso y seleccin de sonetos de Sor Juana. Seleccin de poemas de Gregrio de
Matos e Guerra.

Bibliografa:

ALATORRE, Antonio; Obras completas de Sor Juana Ins de la Cruz. I. Lrica personal.
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Unidad 5: La novela iberoamericana en la etapa de la constitucin de las naciones

La representacin de la realidad en la narrativa romntica y realista de Iberoamrica.

La representacin de la realidad en la narrativa romntica y realista de Iberoamrica.
Elaboracin de una literatura nacional. La novela sentimental: Mara, de Jorge Isaacs. La
mujer y la naturaleza. El paraso perdido.
La novela antiesclavista en Cuba: Cecilia Valds de Cirilo Villaverde.
El realismo en Brasil: Memorias pstumas de Blas Cubas, de Joaqun Machado de Assis.

Lecturas: Las novelas mencionadas en el enunciado de la unidad.

Bibliografa:

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Poesa y potica en Jos Mart y en Rubn Daro.

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La poesa de Pablo Neruda y de Csar Vallejo.
El Modernismo brasileo: el espritu vanguardista de Mrio de Andrade: Macunaima.
La vanguardia en la prosa (Pablo Palacio) y la poesa (Huyo Mayo) ecuatorianas.

Lecturas: Trilce, de Csar Vallejo; seleccin de poemas de Pablo Neruda, Luis Pals Matos y
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Tendencias predominantes en la narrativa hispanoamericana en la segunda mitad del Siglo XX

y principios del siglo XXI.
 El fenmeno del boom de la literatura latinoamericana. Contexto poltico cultural que
posibilit su surgimiento. Discusin terica y crtica de las caractersticas de este movimiento.
La muerte de Artemio Cruz de Carlos Fuentes y Cien aos de soledad de Gabriel Garca
Mrquez.
Literatura y periodismo: la crnica latinoamericana actual.

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3.-DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD

Unidad N 1: dos semanas de marzo.

Unidad N 2: una semana de marzo y una semana de abril.
Unidad N 3: tres semanas de abril.
Unidad N 4: tres semanas de mayo.
Unidad N 5: una semana de mayo y dos semanas de junio.
Unidad N 6: dos semanas de junio y dos semanas de agosto.
Unidad N 7: dos semanas de agosto y una semana de septiembre.
Unidad N 8: tres semanas de setiembre.
Unidad N 9: cuatro semanas de octubre.
Unidad N 10: tres semanas de noviembre.
4.- BIBLIOGRAFA (Est indicada en cada una de las unidades).
La bibliografa obligatoria est sealada con un asterisco (*).

5. METODOLOGIA

Las clases sern terico-prcticas. Los profesores expondrn el marco terico y crtico de cada
tema y realizarn el anlisis de las obras que componen el corpus. Asimismo, se propiciar la
participacin de los alumnos a travs de exposiciones orales de anlisis de las obras
estudiadas.

6. CRITERIOS DE EVALUACIN DE TRABAJOS PRCTICOS (Mencin de los trabajos

prcticos requeridos- Secuencia de tiempo. Condiciones de aprobacin).

Breves exposiciones de los alumnos sobre algn aspecto de las obras y/o cuestiones del
programa. Presentacin de informes escritos referidos al anlisis de textos.

7. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES

Dos exmenes parciales presenciales. Se tendr en cuenta la consulta bibliogrfica, el anlisis

textual de las obras y la formacin de criterios personales.
Asimismo, los alumnos debern realizar una exposicin oral durante la cursada sobre un tema
de su eleccin.

8. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN FINAL.

(Obligatorio: individual, oral y ante tribunal. Pueden agregarse otras condiciones

requeridas por la ctedra).

Examen obligatorio, oral. Versar sobre un tema elegido por el alumno, con interrogatorio
final sobre otros temas del programa.

El tema que escoja el alumno deber ser presentado por escrito ante la mesa examinadora el
da del examen, en el formato discursivo de una ponencia (siete u ocho pg. tamao carta a
doble espacio).

9. FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y FECHA

Firma:

Aclaracin: Jos Alberto Barisone

Lugar y fecha: Buenos Aires, 27/03/2017.

10.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA

Firma:

Aclaracin:

Sello de la Unidad Acadmica.