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Rafael Epstein
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Lysette Henrquez
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Jaime Cataln
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Gabriel Weintraub
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Cristin Martnez
Marzo, 2001
Resumen
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R. EPSTEIN , L. HENRQUEZ , J. CATALN , G. WEINTRAUB Y C. MARTNEZ PROGRAMACIN ENTERA MEJORA EL PROCEO DE LICITACIN DE RACIONES ALIMENTICIAS
1 Introduccin
Chile es un pas en vas de desarrollo cuyo sistema educacional est formado por
14.000 colegios a lo largo de las 13 regiones geogrficas del pas. El 91 % de la
cobertura escolar es financiada total o parcialmente por el Estado, encargndose
de entregar la educacin a los nios provenientes de los sectores con menos
recur-sos del pas. El 30 % de la poblacin menor a 18 aos vive bajo la lnea de
pobreza. Un factor fundamental para hacer efectiva la igualdad de oportunidades
es suplir las carencias de los nios y jvenes provenientes de los sectores
socioecon-micamente vulnerables, a travs de programas asistenciales
orientados a otorgar alimentacin complementaria para reducir el ausentismo y
desercin escolar y mejorar el rendimiento escolar, adems de programas de
salud, vivienda estu-diantil y recreacin (Henrquez (1999)).
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2 El Proceso de Licitacin
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Al permitir ofertas que sean paquetes de U.T. se busca aprovechar las eco-
nomas de escala que puedan tener las empresas al brindar un mayor nmero de
prestaciones. Es decir, el precio de una oferta que contiene las U.T. X e Y, proba-
blemente ser inferior a la suma de los precios de ofertas separadas e individua-
les por las mismas dos U.T.. Las economas de escala aparecen por varios moti-
vos: infraestructura comn que utilizan U.T. cercanas, descuentos por volumen en
la compra de insumos, transporte ms eficiente, mejor uso del personal, etc..
En general, las empresas presentan muchas ofertas, que van desde ofertas
pequeas de una sola U.T. a ofertas ms abultadas las cuales incluyen varias
U.T.. La presentacin de ofertas constituidas por paquetes de U.T. lleva a que el
problema de asignacin sea combinatorial y su solucin no trivial. En efecto, el
problema resultante contiene problemas combinatoriales clsicos tales como cu-
brimiento, multi-knapsack y localizacin, todos ellos pertenecientes a la clase NP-
completo (Nemhauser y Wolsey (1988)). El uso de herramientas matemticas per-
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Figura 1: Muestra de parte del Formulario nico de Oferta Econmica. Por cada oferta que
presentan, las empresas deben incluir el cdigo de las U.T. ofertadas, los precios
correspondientes a cada racin alimenticia (B250, B350, etc.) y a cada estructura alimentaria
(1, 2 o 3),segn el tramo del nivel de demanda correspondiente (100-80, 80-60 o < 60).
Adicionalmente, se incluye el descuento por racin si el nivel de demanda supera el 104 %.
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4 Resolucin e Implementacin
Al resolver las diferentes instancias del modelo fue posible encontrar las
solucio-nes ptimas para los distintos escenarios, lo que le permiti a la
Comisin de Adjudicacin de JUNAEB evaluar diferentes escenarios, como
tambin la calidad y robustez de las soluciones.
Adems fue posible saber cunto vale realizar una asignacin menos
riesgosa con empresas que tengan mejor calificacin de desempeo (E).
Tambin se deter-min el aumento del costo de la solucin al limitar el nmero
de ofertas por em-presa, de modo de diversificar la asignacin (F). Asimismo
se obtuvo el costo aso-ciado a limitar el nmero de empresas por regin (G) y
el asociado a descartar las ofertas que salen de la banda de precios (H).
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Figura 3: Comparacin de las licitaciones de 1995 y 1999 en relacin a los aportes nutricionales,
la estructura alimentaria, la infraestructura de los servicios de alimentacin y la condicin
laboral de las manipuladoras en las escuelas.
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por optimizacin pueden ser substanciales en valor. Creemos que los profesionales de
investigacin operativa pueden ser fundamentales en esta direccin, para lo cual es
primordial difundir la potencialidad de las herramientas matemticas en la toma de
decisiones dentro de los ejecutivos de este tipo de instituciones.
Parmetros
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Referencias bibliogrficas
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