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APOSTILA DO INSTRUTOR
CAMINHO
DA PROFISSO
APRESENTAO
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INFORMAES INICIAIS AOS TUTORES
O programa O Caminho da Profisso uma parceria entre SESI e SENAI, na qual o SESI
responsvel pela Formao Cidad dos participantes e o SENAI responsvel pela Formao
Profissional. O objetivo do Programa proporcionar a capacitao aos participantes,
auxiliando para a incluso de potenciais profissionais qualificados no mercado de trabalho.
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Competncias desenvolvidas
Na Formao Cidad sero desenvolvidas as seguintes competncias:
Criar um currculo;
Critrios de avaliao.
SESI e SENAI trabalham com 75% de frequncia e uma avaliao de nota 6.0.
As avaliaes acontecem separadamente, assim como os cadastros dos alunos.
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PROBLEMAS OU OPORTUNIDADES
adaptao do texto de Mario Persona
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CAMINHANDO PARA AS OPORTUNIDADE
DICA NO 1
AUTOCONHECIMENTO E PERCEPO
Questione: Quem sou eu?
Descubra suas potencialidades.
DICA NO 2
APRENDIZAGEM
Avalie sua trajetria de vida.
Resgate seu poder de aprender.
DICA NO 3
ESTABELEA UM PLANO DE AO
Estabelea um objetivo.
Reconhea quais os primeiros passos para alcanar seu objetivo.
Estabelea um prazo.
DICA NO 4
COLOQUE SEU PLANO DE AO EM PRTICA
No barganhe com o seu plano de ao.
Comece j!
DICA NO 5
Avalie seus resultados
Verifique o seu sucesso.
Mude quando for necessrio.
DICA PERMANENTE
ACREDITE SEMPRE EM VOC!
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SUMRIO
RELAES INTERPESSOAIS......................................................................................................................10
SADE E SEGURANA NO TRABALHO................................................................................................23
MEIO AMBIENTE................................................................................................................................................46
TICA E CIDADANIA.......................................................................................................................................58
REFERNCIAS ....................................................................................................................................................75
CRDITOS..............................................................................................................................................................77
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APRENDENDO PARA A VIDA
AUTOESTIMA
O que autoestima?
a opinio, o sentimento que cada pessoa tem por si mesma. ser capaz de respeitar,
confiar e gostar de si.
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RESULTADOS DA AUTOESTIMA ELEVADA:
autoconfiana elevada;
satisfao pessoal;
relaes saudveis;
paz interior.
autoconhecimento;
fazer todo dia algo que o deixe feliz. Podem ser coisas simples, como danar, ler,
descansar, ouvir msica, caminhar.
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SUGESTO DE ATIVIDADES PARA O INSTRUTOR
Para chamar a ateno dos alunos para os ESTILOS DE APRENDIZAGEM, o instrutor pode
propor um teste para descobrir o estilo de aprendizagem de cada um.
Aps o teste, voc pode discutir com os alunos as melhores ferramentas para o aprendizado
de cada estilo.
Para saber mais sobre o assunto e debater com os alunos, leia a explicao no link abaixo:
http://www.neaad.ufes.br/subsite/psicologia/obs08gardner.htm
PARE DE COMECE A
destruir-se, ser seu pior inimigo amar-se, seja o seu melhor amigo
escolher a ansiedade e a depresso escolher a felicidade
remoer as fraquezas identificar as suas foras
ser passivo ou agressivo ser assertivo
ter pensamentos irracionais ter um sistema de valores racionais
referir-se a si mesmo com nomes negativos referir-se a si mesmo com nomes positivos
permitir que o critiquem destrutivamente colocar limite para as crticas destrutivas
viver no tdio e na monotonia ficar no
estender-se, tentar coisas novas
mesmo buraco
viver sem valer a pena decidir qual o seu valor
reclamar do que no est acontecendo na sua estabelecer e alcanar suas metas
vida
destruir padres saudveis respeitar seu corpo com alimentos nutritivos
deixar-se oprimir por exigncias sobre meditar, orar, relaxar, colocar limites
seu tempo ou seu espao e a sua energia tirar tempo para si mesmo
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Caro instrutor, leia o material para conhecer sobre o assunto e debate-lo com
os estudantes. Aprofunde-se antes de conduzir a sua aula. Leia mais sobre
motivao no artigo a seguir: http://www.endeavor.org.br/artigos/gente-gestao/
desenvolvimento-de-lideranca/o-poder-da-autoconfianca
Caro instrutor, voc pode incrementar a sua aula com uma dinmica de grupo que
motive os alunos a se conhecerem e a se entrosarem melhor. Abaixo damos um
exemplo de uma dinmica motivacional de fcil aplicao que pode ser realizada com
os alunos. Confira!
rvore da Vida
Objetivos: Conhecimento, apresentao e integrao do grupo.
Material: uma folha de papel em branco para cada participante. Lpis ou caneta.
Processo da dinmica:
Cada participante recebe uma folha de papel.
O facilitador motiva para que acompanhem o processo do desenho e faam por etapas,
conforme vai indicando.
a) Desenhe a raiz de uma rvore e coloque a a sua data de nascimento, o nome de
pessoas que marcaram o seu passado, acontecimentos marcantes dos primeiros anos
de vida.
b) Desenhe o tronco da rvore e nele anote o que faz sempre (em que gasta a vida), a
motivao que lhe faz crescer.
c) Desenhe folhas, flores e frutos e neles escreva suas esperanas, sonhos.
d) D nome rvore e escolha outra rvore (de outro colega) com quem ir partilhar o
que escreveu, ou seja, partilhar a sua rvore, o seu eu.
e) Depois, quem quiser pode partilhar a experincia para todos. Deve ser feita uma
avaliao da dinmica por todos, para partilhar as descobertas e os sentimentos em
relao atividade.
FONTE: http://toquedemotivacao.com.br/category/dinamica-de-grupo/
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MOTIVAO
Quem faz o que no gosta precisa lutar contra o tdio, violentando suas tendncias
e preferncias, o que fortemente desmotivador. Temos aqui o perfil motivacional
considerado, no do ponto de vista de quem escala algum para uma funo, mas de quem
elege para si mesmo uma determinada atividade. Prazer produz motivao.
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2. COMPROMETER-SE COM O QUE FAZ
Como poderemos saber se o trabalho nos conduz direo desejada, ou no? Determinando
aonde queremos chegar. Buscar realizao pessoal por meio do trabalho motiva mais do
que o prprio trabalho, por mais especial que seja.
COMUNICAO
O homem s se constitui como ser social medida que interage com seus semelhantes,
criando o cdigo comum que permite a comunicao e a organizao dos grupos sociais.
H sempre uma comunicao entre as pessoas verbal ou no verbal. Gestos, expresses
faciais, movimentao do corpo, e tambm o silncio, so maneiras de comunicar-se.
Aprender a comunicar-se de forma clara e direta, visando o melhor entendimento entre as
pessoas, um dos objetivos desta temtica. Para que isso acontea, preciso descobrir que:
A realidade diferente para cada pessoa, embora objetivamente possa ser a mesma para
todos. Quando uma pessoa se comunica, fala ou escuta a partir de sua realidade.
A forma de ver e interpretar os fatos depende das histrias, valores e experincias pessoais,
portanto, para compreender o outro, preciso compreend-lo em seu contexto, e no no
nosso.
importante falar diretamente para o companheiro, evitando comentrios na ausncia,
procurando sempre falar para o outro, em vez de falar do outro.
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Mal-entendidos que no so esclarecidos, coisas que no so ditas, segredos e competio
so fatores que comprometem a comunicao.
Caro instrutor, reflita e discuta com os alunos as aes que podem melhorar a comunicao
entre as pessoas. Veja abaixo algumas dessas aes.
ESTRATGIAS DE COMUNICAO
No contato pessoal
Seja objetivo.
Fale pausadamente.
Na escrita
Utilize o estilo adequado para cada meio: e-mails e recados devem ser simples e diretos.
Pea resposta.
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OS 10 MANDAMENTOS DAS RELAES HUMANAS
FALE com as pessoas. Nada to agradvel e animado quanto uma palavra de saudao,
particularmente hoje em dia, quando precisamos mais de sorrisos amveis.
SORRIA para as pessoas. Lembre-se de que acionamos 72 msculos para franzir a testa e
somente 14 para sorrir.
CHAME as pessoas pelo nome. A msica mais suave para muitos ainda ouvir o seu
prprio nome.
SEJA amigo e prestativo. Se voc quiser ter amigos, seja amigo.
SEJA cordial. Fale e aja com toda sinceridade: tudo o que voc fizer, faa-o com todo prazer.
INTERESSE-SE sinceramente pelos outros. Lembre-se de que voc sabe o que sabe,
porm voc no sabe o que os outros sabem. Seja sinceramente interessado pelos outros.
SEJA generoso em elogiar, cauteloso em criticar. Os lderes elogiam, sabem encorajar,
dar confiana e elevar os outros.
SAIBA considerar os sentimentos dos outros.
Existem trs lados numa controvrsia: o seu, o do outro e o lado de quem est certo.
PROCURE apresentar um excelente servio. O que realmente vale em nossa vida aquilo
que fazemos para os outros.
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EMPREENDEDORISMO
O QUE EMPREENDEDORISMO?
TRS CONCEITOS:
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CARACTERSTICAS BSICAS DO EMPREENDEDOR:
Iniciativa.
Autoconfiana.
Aceitao do risco.
Sem temor do fracasso e da rejeio.
Deciso e responsabilidade.
Energia.
Automotivao e entusiasmo.
Controle.
Voltado para a equipe.
Otimismo.
Persistncia.
PILARES DA EMPREGABILIDADE
1. desempenho,
Adequao do trabalho vocao. Quem faz o que gosta, tem motivao,
bom atendimento.
2. Desenvolvimento de competncias.
Tcnicas mercadolgicas de relacionamento, de comunicao oral e escrita, educao
tecnolgica, idiomas.
3. Idoneidade
Um procedimento tico garante cabea erguida, respeito prprio e dos outros e
propaganda boca a boca.
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5. Reservas financeiras, habilidades alternativas.
Profissionais atualizados tm mais valor de mercado, por isso, deve-se investir continuamente
na prpria carreira e guardar algum dinheiro para se garantir em perodos de transio.
Nesses momentos, habilidades alternativas, correlatas ou no carreira, podem ser de
grande utilidade.
6. Relacionamento.
um investimento dirio e de retorno garantido, pois est disponvel a qualquer momento.
FONTE: Jos Augusto Minarelli
Para melhorar a sua aula, que tal aplicar um teste para saber o nvel de empreendedorismo
de seus alunos?
http://exame.abril.com.br/pme/quizzes/voce-tem-perfil-de-empreendedor
Caso os nveis de seus alunos sejam baixos, discuta com eles as possibilidades de
desenvolvimento das caractersticas do empreendedor com cursos e palestras. Visite os site:
http://www.sebraepr.com.br/PortalInternet/Destaques/Quero-abrir-minha-empresa
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SADE E SEGURANA
NO TRABALHO
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Que tal passar um vdeo sobre segurana do trabalho para os alunos?
Primeiro, mostre a eles que as gambiarras, ou os jeitinhos no so o modo correto
de resolver os problemas. Discuta com eles sobre isso aps mostrar o vdeo a seguir:
http://www.youtube.com/watch?v=O97UgsxBv2E
Em seguida, mostre a eles o vdeo em que podemos ver algumas situaes de risco que
podem ocorrer em um local de trabalho.
http://www.youtube.com/watch?v=gRAHl0KG2m4
RISCOS AMBIENTAIS
FSICOS
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Frio:
Ex.: cmara fria, tnel de congelamento.
Calor:
Ex.: fornalhas, caldeira.
Presses anormais: quando o homem est sujeito a presses menores ou maiores que a
presso atmosfrica.
Ex.: mergulhadores, altitudes elevadas.
Umidade:
Ex.: indstria de laticnios, frigorficos.
QUMICOS
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Vapores: a fase gasosa de uma substncia que normalmente slida ou lquida em
condies normais de temperatura e presso.
Ex.: gasolina, solventes.
ERGONMICOS
BIOLGICOS
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ACIDENTES
Iluminao inadequada.
Eletricidade.
Armazenamento inadequado.
Animais peonhentos.
Caro instrutor, no link a seguir voc encontrar uma srie de textos sobre preveno de
acidentes no trabalho. Voc pode escolher o texto que melhor se encaixe na sua turma
para discutir com os alunos.
http://issuu.com/prevencaonline/docs/dds_63_temas_prevencaonline/5
?e=2171794/4404557
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PREVENO DE ACIDENTES NO TRABALHO
Use sempre as vestimentas corretas e EPIs para o servio que for executar.
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Nunca improvise pilhas de caixas, ou suba em tubulaes
que podem se romper e ocasionar quedas ou acidentes
mais graves.
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4. Mantenha suas costas retas e o queixo levemente para
cima; mantenha o peso prximo ao corpo.
ORIENTAO POSTURAL
1. MESAS
2. CADEIRA IDEAL
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3. ALTURA DAS BANCADAS
4. LEVANTAMENTO DE PESOS
5. ALTERNNCIA DE POSTURAS
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ORIENTAES SOBRE O USO E HIGIENIZAO DE EPI
Veja esse vdeo animado (mas que mostra os perigos do descuido no ambiente de
trabalho).
http://www.youtube.com/watch?v=Jc7WU9ku8Ko
Instrutor, voc poder assistir com seus alunos o filme Tempos Modernos, de Charles
Chaplin, e depois fazer uma discusso sobre a indstria e a segurana no trabalho.
http://www.youtube.com/watch?v=0gY0JR6s38g
Faa o mesmo com o elstico superior, ajustando-o bem acima das orelhas.
Com dois dedos de cada mo, pressione a pea de alumnio de forma a mold-
la ao seu formato de nariz.
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Para verificar o ajuste, coloque as mos na frente do respirador cobrindo toda
sua superfcie e inale. O ar no deve passar pelas laterais.
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PROTETORES AUDITIVOS TIPO INSERO REUTILIZVEIS
ABAFADORES
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As conchas devem ficar alinhadas verticalmente de modo a
proporcionar a melhor vedao. Nunca utilize com as conchas viradas
para trs.
Os protetores tipo concha devem ser limpos frequentemente com
pano mido e sabo neutro.
O QUE SADE?
Caso deseje mostrar outros vdeos sobre segurana no trabalho para seus alunos, voc
poder encontrar mais vdeos do NAPO no link abaixo: http://www.youtube.com/watch
?v=JnK5xasp3zw&list=PL671868931C6CDAFF
SADE X DOENA
Sade e doena so dois fenmenos independentes. Ou seja, vocs podem no ter nenhum,
ou podem ter os dois.
Sade bem-estar, disposio, energia, vitalidade, vontade de viver.
Doena voc ter um vrus, uma bactria, um reumatismo, falta de bem-estar.
possvel que no estejamos doentes, mas no totalmente saudveis. Podemos estar nesse
meio; alguns mais prximos da sade e outros mais prximos da doena.
Ter sade ou no uma construo e essa construo passa por cinco elementos:
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1. ALIMENTAOO
Cuide com o consumo de lquidos, pois precisamos de cerca de dois litros de gua
ou suco por dia.
VOC SABIA...
A gua permite o funcionamento de rgos ricos em lquidos, como pele, olhos,
boca e nariz, lubrifica as articulaes, regula a temperatura do corpo e seu
metabolismo, entre outras funes.
A gua fundamental na preveno de doenas. A mulher que se mantm
hidratada reduz 79% o risco para o cncer de mama e do clon. A boa hidratao
previne o reumatismo.
O consumo adequado de gua retarda o aparecimento de sinais de velhice,
impede a constipao intestinal, combate a diabetes, a obesidade, os clculos
renais, a catarata, o glaucoma, a pele seca e as rugas.
2. SONO SAUDVEL
A falta do sono provoca o desequilbrio no organismo. Em consequncia, a pessoa pode
engordar ou emagrecer muito. Tudo funciona sem equilbrio e desregula at mesmo o nvel
do colesterol e dos triglicerdeos.
O sono uma verdadeira terapia. Quando voc dorme, passa o controle do seu organismo
para o sistema autnomo. Voc entrega a chave da casa para ele fazer todos os reparos.
Quando dormimos, ocorrem milhes de reaes, tais como: reparos em todos os nossos
rgos vitais, elaborao de substncias hormonais e de novas clulas, que se agregaro aos
tecidos dos nossos rgos: fgado, bao, pncreas, crebro e corao, renovando-os.
Tudo isso imprescindvel para acordarmos zerados e para que tenhamos um novo dia com
a mxima capacidade de disposio, entusiasmo, otimismo e positividade.
Cuide do seu repouso. Verifique o nmero de horas de sono necessrias para se restabelecer.
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Caro instrutor, leia mais sobre a importncia da alimentao saudvel para a sade no
site do governo brasileiro: http://www.brasil.gov.br/sobre/saude/cuidados-e-prevencao
L voc encontrar, tambm, um vdeo que trata sobre o assunto.
Estresse.
3. EXERCCIO FSICO
O exerccio fsico, como todo mundo sabe, faz muito bem sade.
Traz muitos benefcios aos sistemas respiratrio e cardiovascular, fortalece os msculos,
bom para regularizar o intestino, baixar o colesterol, perder peso e muitas outras coisas.
recomendado para todas as idades. Para um bom desenvolvimento e crescimento,
comear a atividade fsica desde criana o ideal. Jovens e adultos levam uma vida mais
tranquila e saudvel quando tm o hbito de se exercitarem.
O importante sempre fazer o que se gosta, andar, correr ou nadar. Qualquer exerccio
bom, ainda mais combinado a uma alimentao saudvel. Caminhar um dos melhores
exerccios fsicos. Previne a hipertenso arterial, reduz os nveis de colesterol, ativa a circulao
sangunea, diminui em 17% o risco de infarto, aumenta a capacidade cardiopulmonar e
melhora tambm a frequncia cardaca.
Alm de todos os benefcios j falados, um ponto interessante e importante a fora que
o exerccio d s pessoas com depresso ou com desnimo. Quando um indivduo est
praticando atividades fsicas, o corpo libera uma substncia chamada endorfina, que
responsvel pela sensao de bem-estar e melhora da autoestima.
Os benefcios de caminhar e correr:
Uma natural sensao de bem-estar.
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Confiana
Segurana
Uma autoimagem mais positiva
Maior autoestima
4. ESTRESSE
Estresse uma reao do organismo com componentes psicolgicos, fsicos, mentais e
hormonais.
como se fssemos um elstico e a cada fato ocorrido na nossa vida, esse elstico fosse
puxado. A cada retorno, o elstico no mais o mesmo. Se estas situaes de estresse
forem aumentando de intensidade e nmero de vezes que ocorrem, podem ocasionar um
rompimento do elstico.
Esse momento ocorre quando surge a necessidade de uma grande adaptao a um evento
ou a uma situao de importncia. Esse evento pode ser algo negativo ou positivo.
Estresse negativo: aquele em excesso. Ocorre quando a pessoa ultrapassa seus limites e
esgota sua capacidade de adaptao.
Estresse positivo: aquele em fase inicial, isto , a fase de alerta. Ele pode passar por perodos
em que dormir e descansar passa a no ter tanta importncia. a fase da produtividade. Porm,
ningum consegue ficar em alerta por muito tempo. Estresse ideal: quando a pessoa aprende
o manejo do estresse e gerencia a fase de alerta de modo eficiente, alternando entre estar em
alerta e sair do alerta.
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HIGIENE PESSOAL
A falta de higiene a principal responsvel por doenas graves. Por isso temos sempre que
ficar bem alerta. Para mantermos a higiene, necessrio:
Usar sempre sabo ou sabonete para lavar as mos (antes e depois das refeies). Se
voc for comer com as mos sujas, pode estar comendo tambm micrbios e bactrias
que podem provocar doenas.
O uso do sabonete e do xampu garante uma boa higiene. Um bom banho leva embora
todas as impurezas da pele.
O servio deve ser completo: deixar o piso do banheiro sequinho, pendurar a toalha,
separar a roupa suja para lavar.
Escovar os dentes para que os restos de comida no os estraguem. Dentes estragados
podem causar problemas de sade.
As unhas das mos e dos ps devem andar sempre limpas e bem cortadas. Essa tarefa
tem que ser feita com a ajuda de um adulto.
Lave bem as embalagens dos alimentos antes de abri-los.
TABAGISMO
As doenas associadas ao uso do cigarro revelam a abrangncia dos efeitos nocivos do uso
do fumo, como: o cncer (boca, laringe, faringe, esfago, pncreas, rim, bexiga e colo do
tero), doenas coronarianas (angina e infarto do miocrdio), doenas cerebrovasculares
(derrame), doenas pulmonares obstrutivas crnicas aneurismas arteriais, lceras do
trato digestivo, infeces respiratrias.
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ALCOOLISMO E OUTRAS DROGAS
As principais drogas: maconha, lcool, anfetaminas, cocana, crack, ecstasy, LSD, herona,
tabaco.
Nos dias de hoje, a palavra droga rapidamente associada s substncias que alteram
os estados da mente, proporcionando experincias de prazer capazes de levar parte de
seus usurios ao uso contnuo e dependncia.
VERMINOSES
A doena provoca uma srie de sintomas, como diarreia, dores de estmago, barriga
grande, falta ou exagero de apetite.
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DST DOENAS SEXUALMENTE TRANSMISSVEIS
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AIDS Transmitida pelo contato sexual, pelo sangue e pelo leite materno. o HIV diminui
a defesa do organismo, por isso o portador desse vrus deve procurar atendimento
mdico antes dos sintomas.
Assim pega!
Nas relaes sexuais sem camisinha. Pode ser sexo anal, vaginal ou oral.
Compartilhando seringas ou agulhas.
Nas transfuses de sangue.
Durante a gravidez, no parto ou na amamentao (a me infectada passa para o filho).
Assim NO pega!
Masturbao a dois.
Suor e lgrima.
Picada de inseto.
Aperto de mo, abrao ou beijo na boca.
Copos, pratos, talheres, sabonete, lenol e toalhas usados por infectados.
Assento de nibus, assento sanitrio, pias e piscinas.
Doao de sangue.
Como se cuidar
Camisinhas sempre, desde o incio da relao sexual.
Feridas, verrugas e corrimentos no nus, na vagina ou no pnis podem ser sinais de
doenas sexualmente transmissveis. Se voc tiver alguns desses sintomas, procure
imediatamente o servio de sade mais prximo.
Se voc usa drogas injetveis, no compartilhe agulhas, seringas e equipamentos de
diluio (colher, etc.). Use sempre agulhas e seringas descartveis.
Futuras mames: faam o exame de HIV. um direito seu.
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PARE DE COMECE A
destruir-se, ser seu pior inimigo amar-se, seja o seu melhor amigo
escolher a ansiedade e a depresso escolher a felicidade
remoer as fraquezas identificar as suas foras
ser passivo ou agressivo ser assertivo
ter pensamentos irracionais ter um sistema de valores racionais
referir-se a si mesmo com nomes negativos referir-se a si mesmo com nomes positivos
permitir que o critiquem destrutivamente colocar limite para as crticas destrutivas
viver no tdio e na monotonia ficar no
estender-se, tentar coisas novas
mesmo buraco
viver sem valer a pena decidir qual o seu valor
reclamar do que no est acontecendo na estabelecer e alcanar suas metas
sua vida
destruir padres saudveis respeitar seu corpo com alimentos nutritivos
deixar-se oprimir por exigncias sobre meditar, orar, relaxar, colocar limites
seu tempo ou seu espao e a sua energia tirar tempo para si mesmo
Caro instrutor, leia o material para conhecer sobre o assunto e debate-lo com os
estudantes. Aprofunde-se antes de conduzir a sua aula. Leia mais sobre motivao no
artigo a seguir: http://www.endeavor.org.br/artigos/gente-gestao/desenvolvimento-
de-lideranca/o-poder-da-autoconfianca
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Caro instrutor, voc pode incrementar a sua aula com uma dinmica de grupo que
motive os alunos a se conhecerem e a se entrosarem melhor. Abaixo damos um exemplo
de uma dinmica motivacional de fcil aplicao que pode ser realizada com os alunos.
Confira!
RVORE DA VIDA
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DOENAS MAIS COMUNS E O QUE VOC PODE FAZER
DOENAS FATORES SINTOMAS PREVENO
Cardiovasculares: infarto, Pouca atividade fsica (sedentarismo), Falta de ar, dor no peito, inchao, Atividade fsica, no fumar e controlar peso,
angina, insuficincia fumo, diabetes, alta taxa de gordura palpitaes. colesterol e diabetes.
cardaca no sangue (colesterol) e obesidade
(gordura).
Derrames Presso alta, fumo, sedentarismo, Tontura, desmaio, paralisia Atividade fsica, no fumar, controlar presso arterial,
obesidade e colesterol elevado. sbita. peso e colesterol.
Presso alta Obesidade, sedentarismo e excesso Em geral, no h sintomas. Atividade fsica, alimentao sem sal, controlar ou
de estresse. Pode provocar dor de cabea e eliminar a bebida alcolica.
(hipertenso)
tontura.
Cncer Fumo, tomar muito sol, alimentao Depende do cncer. Um Ir ao mdico pelo menos um vez ao ano para fazer
DOENAS MAIS COMUNS
inadequada, obesidade, casos na dos sintomas comum o exames preventivos. Evitar sol em excesso. No
famlia, alcoolismo. emagrecimento inexplicvel. fumar.
Pneumonia Gripe, enfisema e bronquite anterior. Febre, dor ao respirar, escarro, Atividade fsica, boa alimentao, vacinao contra
Alcoolismo e imobilizao na cama. tosse. gripe e pneumonia.
Enfisema e bronquite Fumo, casos na famlia, poluio Tosse, falta de ar e escarro. Parar de fumar, manter a casa ventilada e aberta ao
crnica ambiental excessiva. sol.
Infeco urinria Reteno urinria no homem. Na Ardor ao urinar e vontade preciso tratar a infeco e a sua causa.
mulher, incontinncia urinria. frequente de urinar.
Diabetes Obesidade, sedentarismo, casos na Muita sede e aumento do Controlar o peso e a taxa de acar no sangue.
famlia. volume da urina.
Osteoporose Fumo, sedentarismo, dieta pobre em No h sintomas. Em geral, Atividade fsica, no fumar, comer alimentos ricos em
(enfraquecimento dos clcio. Na mulher, o risco sete vezes descoberta pelas complicaes clcio (leite, queijo, coalhada).
ossos) maior. (fraturas).
Osteoartrose Obesidade, traumatismo, casos na Dores nas juntas de sustentao Controlar o peso e praticar atividade fsica adequada.
famlia. (joelho, tornozelo, coluna).
(desgastes das
articulaes)
REMDIOS: CUIDADO!
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MEIO AMBIENTE
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MEIO AMBIENTE
A Constituio de 1988 dispe, em seu Art. 228, que todos tm direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado, de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida,
impondo-se ao Poder Pblico o dever de defend-lo e coletividade o de preserv-lo para
presentes e futuras geraes.
DEFINIES
MEIO AMBIENTE
o conjunto de condies, leis, influncias e interaes de ordem fsica, qumica e biolgica
que permite abrigar e rege a vida em todas as suas formas. (Lei 6.938).
As condies, influncias ou fora que envolvem e influenciam ou modificam o contexto
de fatores climticos, biticos que atuam sobre um organismo vivo de uma comunidade
ecolgica e acaba por determinar sua forma e sua sobrevivncia, a agregao das condies
sociais e culturais (costumes, leis, idioma, religio e organizaes poltica e econmica) que
influenciam a vida de um indivduo ou de uma comunidade. (Websters).
BIODIVERSIDADE
So diversas espcies (vegetais e animais) vivendo num mesmo ambiente, uma dependendo
da outra, inclusive ns, seres humanos.
Existem entre 10 e 100 milhes de espcies, mas apenas 1,4 milho nomeados.
Desse total, 25% correm riscos de extino nos prximos 20 anos.
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POLUIO
Deteriorizao das condies ambientais, que pode alcanar o ar, a gua e o solo.
Entre os tipos de poluio, podemos citar: poluio da gua ou aqutica, do ar ou atmosfrica,
do solo, sonora, visual, radioativa.
Poluio do ar.
Superpopulao mundial.
SOLO
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COMPOSIO DO SOLO
O solo formado de rochas, que com a ajuda do clima e de micro-organismos se transforma
num material solto e macio. composto de ar, gua, matria orgnica e mineral.
POLUIO DO SOLO
A poluio do solo e do subsolo consiste na deposio, disposio, descarga, infiltrao,
acumulao, injeo ou aterramento no solo ou no subsolo de substncias ou produtos
poluentes, em estado slido, lquido e gasoso.
Entre os efeitos da poluio, temos a desertificao, a eroso, o acmulo de metais pesados
e de agrotxicos.
Lixo: pode ser classificado como domstico, comercial, pblico, hospitalar e industrial.
75% do lixo coletado no Brasil so jogados em lixes a cu aberto, contaminando o solo e
consequentemente poluindo lenis subterrneos de gua.
Agrotxicos: produtos utilizados para combater seres vivos que prejudicam plantaes
ou animais de criao. Podem ser denominados como: inseticidas, fungicidas, herbicidas,
acaricidas, etc. Somente 0,1% atinge o alvo especfico, enquanto 99,9% se acumulam em
solos e gua. A contaminao do homem pode ocorrer por inalao, ingesto de alimentos
ou gua contaminada e contato pela pele, podendo provocar diversos males sade
humana.
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AR
COMPOSIO DO AR
O ar composto basicamente por oxignio (21%) e nitrognio (78%). O restante (1%)
composto por vapor de gua, argnio, dixido de carbono, non, hlio, metano e outros
poluentes.
POLUIO DO AR
Fontes naturais: poluio originada por fenmenos biolgicos e geoqumicos, como o
caso das erupes vulcnicas.
Fontes artificiais ou antropognicas: poluio originada pela atividade humana (industrial
ou urbana), ocasionada, por exemplo, por dejetos acumulados a cu aberto, acmulo de
lixo, lanamento de resduos qumicos pelas indstrias, veculos automotores, incinerao
de lixos e queimadas.
Pesquisas demonstram que a poluio atmosfrica est contribuindo para a formao
de chuva cida, efeito estufa, buraco na camada de oznio, alm de provocar efeitos na
sade humana (distrbios no aparelho respiratrio, alergia, leses degenerativas no sistema
nervoso central e em rgos vitais, at o cncer).
EFEITO ESTUFA
O aumento no teor atmosfrico dos gases-estufa (dixido de carbono (CO2), metano (CH4),
xido nitroso (N2O), clorofluorcarbonetos (CFCs), hidroclorofluorcarbonetos (HCFCs) e
o hexafluoreto de enxofre (SF6) leva a um maior bloqueio da radiao infravermelha,
causando um aquecimento da atmosfera e aumento da temperatura da superfcie terrestre.
Entre os principais efeitos, podemos citar: elevao do nvel dos mares, alteraes climticas
em todo o planeta, aumento da biomassa terrestre e ocenica, modificaes profundas na
vegetao caracterstica de certas regies e tpicas de determinadas altitudes, aumento na
incidncia de doenas e proliferao de insetos nocivos ou vetores de doenas.
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BURACO NA CAMADA DE OZNIO
GUA
GUA
Ela representa um recurso natural de valor econmico, estratgico e social, alm de ser
um dos elementos fundamentais para existncia e bem-estar do homem. tambm um
componente importantssimo na manuteno dos ecossistemas do planeta.
A Terra, porm, o nico que a possui no estado lquido em abundncia.
CICLO DA GUA
(Pequeno Ciclo e Grande Ciclo)
O ciclo se inicia quando o sol aquece e evapora a gua dos oceanos, rios, lagos e solos. O
vapor sobe e se junta, formando as nuvens que, por determinadas condies atmosfricas,
condensam-se e precipitam-se em forma de chuva, granizo ou neve.
Quando chove sobre os continentes, parte da gua retida pela vegetao e acaba
evaporando novamente para a atmosfera e outra parte escoa diretamente para os rios
e lagos, retornando assim aos oceanos ou infiltrando-se no solo (lenis freticos e/ou
aquferos), caracterizando dessa forma o pequeno e o grande ciclo.
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POLUIO DA GUA
qualquer alterao de suas propriedades fsicas, qumicas e biolgicas, que possa implicar
em prejuzo sade, segurana e ao bem-estar das populaes, causando danos flora e
fauna, ou comprometendo o seu uso para fins sociais e econmicos.
As principais fontes de poluio da gua so: domstica, industrial e agrcola.
DOMSTICA
Trata-se da poluio causada pelos esgotos domsticos, lanados diretamente da rede de
esgotos aos cursos-dgua.
No caso brasileiro e tambm paranaense, a poluio por esgotos domsticos ainda a maior
fonte de poluio das guas superficiais.
INDUSTRIAL
a poluio remanescente, causada pelas indstrias, mesmo aps passar pela unidade de
tratamento de efluentes que cada indstria deve possuir.
AGRCOLA
Essa poluio causada pelos fertilizantes, agroqumicos e outros produtos utilizados na
rea rural, levando aos rios nutrientes (fsforo e nitratos) e produtos txicos.
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Fechar a torneira no perodo de escovao, abrindo-a somente no enxgue.
Antes de lavar a calada, passar uma vassoura. A lavagem vai ser mais rpida, mais fcil
e mais barata.
Usar o balde ao lavar seu carro em vez de mangueira. Voc no precisa lavar o carro
todos os dias para mostrar o quanto gosta dele.
RESDUOS SLIDOS
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A VIDA TIL DOS BENS DE CONSUMO
Papel: de 3 a 6 meses.
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RECICLAR O TERCEIRO PASSO
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BENEFCIOS DA COLETA SELETIVA
A reciclagem de uma nica latinha de alumnio economiza energia suficiente para manter
um aparelho de TV ligado durante trs horas.
Economia de gua
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ANOTAES
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TICA E CIDADANIA
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CIDADANIA
Cidadania no se limita a uma palavra, ideia, discurso, nem est fora da vida da pessoa. Ela
comea na relao do homem consigo mesmo para, a partir da, expandir-se at o outro,
ampliando-se para o contexto social no qual ele est inserido.
uma nova forma de ver, ordenar e construir o mundo, tendo como princpios bsicos os direitos
humanos, a responsabilidade pessoal e o compromisso social na realizao do destino coletivo.
A experincia nos mostra que necessrio um trabalho de reconhecimento e valorizao
dos direitos e deveres do cidado, para que eles sejam respeitados e cumpridos, j que o seu
exerccio no ocorre de forma automtica.
Assim, um dos propsitos desta temtica oportunizar e estimular a reflexo e o debate
sobre a questo dos direitos humanos, permitindo a construo de uma nova tica e um
novo tipo de convivncia social.
Com este objetivo, sero trabalhados instrumentos que embasam o exerccio da cidadania,
como a Declarao Universal dos Direitos Humanos e o Estatuto da Criana e do Adolescente.
Dentre os diferentes temas relacionados a essa questo, destaca-se a violncia, que aparece no
apenas sob forma de agresso fsica, mas, tambm, como privao de direitos, desqualificao
social, transformao do indivduo em objetivo, ignorncia, misria e desemprego.
A cidadania, no trabalho com o grupo, construda pelo reconhecimento e respeito s
diferenas individuais, pelo combate aos preconceitos das discriminaes (econmica,
poltica, sexual, cultural, etc.) e aos privilgios, pela participao no processo grupal, pela
ampliao da conscincia em relao aos direitos e deveres e pela confiana no potencial
de transformao de cada um.
Pluralidade cultural: compreender a desigualdade social como um problema de todos e
como uma realidade passvel de mudanas.
Fonte: Brasil. Ministrio da Educao e do Desporto. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF,
1997. v. 8 e 10.
Cidadania mais que votar e exigir seus direitos. Aprofunde-se no assunto para discutir
com os alunos. Nos links abaixo voc encontrar um vdeo com exemplos de cidadania
e um site com discusses sobre o assunto:
http://www.youtube.com/watch?v=Ar9HMYZIlDk
http://www.brasil.gov.br/sobre/cidadania
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CONSTRUINDO UM CAMINHO CIDADO
DICA PERMANENTE
EXERCITE SUA CIDADANIA!
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Os Cdigos da Modernidade, apresentados a seguir, enumeram as competncias que sero
necessrias para que as pessoas possam enfrentar mais adequadamente os desafios do
prximo milnio.
Preparar o homem novo uma tarefa grande demais. Precisa ser compartilhada pelos atores
que compem o trip que sustenta a ideia de educao para a vida, educao bsica de
qualidade, formao profissional e desenvolvimento pessoal e social.
Competncias que fazem o caminho
COMPETNCIAS ESSENCIAIS
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CONSTRUINDO UM CAMINHO CIDADO
Os direitos humanos so apreendidos nas relaes humanas que trazemos da nossa infncia.
Nas relaes homem x mulher, pai/me x filho, irmo x irm, e demais relacionamentos
familiares. Depois, isso se estende aos amigos da escola, relao professor x aluno, que
constituem o universo de uma criana.
Nas relaes adultas, vemos o reflexo desse aprendizado, j que o exerccio dos direitos e
deveres se baseia em valores e se expressam por meio de atitudes.
A seguir voc encontra alguns direitos e deveres que esto na Declarao Universal dos
Direitos Humanos, mostrando como podemos exercit-los para uma real vivncia da
cidadania.
ATITUDE
liberdade Respeitar as demais pessoas.
Valorizar a proteo vida.
Respeitar as demais opinies.
fraternidade Criar condies para a convivncia pacfica.
Valorizar o direito ao trabalho.
Valorizar todos os tipos de trabalho.
justia Reconhecer em cada pessoa o seu direito dignidade.
Reconhecer a origem positiva do homem e sua
inclinao para o bem.
Valorizar a igualdade.
verdade Interessar-se em conhecer os demais se colocando no
lugar do outro.
Denunciar crimes contra a vida.
responsabilidade Acreditar no cumprimento dos direitos, facilitando o
exerccio da cidadania.
Saber que os direitos implicam em deveres.
TIRADO, Felipe K. La educacin de los derechos humanos en la escuela: cuatro entradas para una propuesta. Chile:
Vicaria de Pastoral Social, 1994. p. 61-67.
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Caro instrutor, observe que o contedo apresentado oferece subsdios para dilogos
com os estudantes. Leia atentamente o contedo e aprofunde-se no assunto antes de
conduzi-lo.
Veja os seguintes sites para o trabalho com os alunos:
http://www.clickcarreira.com.br/
http://www.guiadacarreira.com.br/
http://exame.abril.com.br/carreira/
PROJETO DE VIDA
A histria de vida de uma pessoa comea muito antes do seu nascimento e vai se
processando ao longo do tempo. Nesse processo de buscar definies, preciso preencher
espaos vazios na formao da identidade.
A sociedade atual, voltada para o ter, no facilita o preenchimento desse vazio, pois estimula
e impulsiona a pensar com base no poder quase sempre proveniente de aquisies materiais.
preciso que se entenda o projeto de vida como um trajeto em etapas, que contm no s
uma viso do futuro, mas tambm o compromisso com o presente e a relao com o passado.
O projeto de vida envolve as dimenses: profissional, afetiva e cvica, enfim, a definio do
seu lugar no mundo e na sociedade.
O CAMINHO DA PROFISSO
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2. Dedicao e persistncia: se voc parar para pensar, com certeza vai lembrar de alguma
vez que tentou alcanar um objetivo que parecia impossvel, mas com muita persistncia
e determinao, voc conseguiu. Mas s porque voc levou aquilo a srio e realmente se
dedicou. Ao tomar a deciso de alcanar um objetivo, leve isso muito a srio.
3. Identifique onde pode melhorar: faa uma lista de livros que deve ler, cursos que deve
fazer, pessoas que deve conhecer, experincias que deve aprender. E comece a eliminar
as barreiras entre voc e seus objetivos. Todos os dias, ao acordar, voc tem duas escolhas
a fazer: continuar com os hbitos destrutivos, ou livrar-se deles e comear a melhorar
imediatamente. Ningum faz essa escolha por voc. Qual dessas escolhas voc vai fazer
hoje?
4. Cuide-se: muitas vezes vemos pessoas to obcecadas atrs de seus objetivos, que se
esquecem de cuidar da sua sade fsica e mental. Muitas pessoas no do 100% de si
simplesmente porque no conseguem, sentem-se to mal que a simples ideia de um
esforo, seja fsico ou mental, j por si s cansativo. Mente s e corpo so com certeza
ajudam muito a atingir objetivos. Melhor ainda, permitem que voc desfrute do sucesso
de forma mais agradvel (do que adianta ter sucesso e estar doente, ou morto?).
5. Pensamento positivo: otimistas conseguem mais, e ainda por cima aproveitam melhor a
viagem. Na dvida, seja otimista. Se voc vai pensar em alguma coisa, que seja positiva
e encorajadora. Faa com que seus pensamentos enriqueam sua vida. voc quem
escolhe o que vai pensar, ento por que no escolher coisas boas? O copo est metade
cheio, ou metade vazio? Est metade cheio, e de champagne, e se estiver vazio, encha-o
e faa um brinde.
6. Papo positivo: ao falar com voc mesmo, use termos positivos. Muitas vezes seu pior
inimigo voc mesmo aquela vozinha interior dizendo Vai dar errado! No vai
funcionar! Voc burro mesmo! Voc j tentou e no conseguiu, desista!. Essa repetio
constante acaba criando correntes mentais, barreiras imaginrias que impedem de
alcanar objetivos. Ento quando conversar com voc mesmo, seja um guru sbio,
otimista e paciente, no um chato, negativo e cobrador, como muitas vezes fazemos. DICA
7. Ao positiva: depois de tudo isso, s falta agir. No existe sucesso somente com
pensamento positivo. Voc tem que fazer algo. Voc j tem o objetivo, j sabe o que tem
que fazer. Agora faa! Uma sensao de urgncia, de pressa, o que diferencia as pessoas
de sucesso do resto. Elas agem, fazem, erram, aprendem, voltam e fazem de novo, s que
desta vez melhor. As outras 6 dicas no servem para nada se voc no colocar esta stima
em prtica.
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CONSTRUINDO UM CAMINHO CIDADO
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Instrutor, voc pode auxiliar no preparo de seus alunos com algumas dicas de como
buscar vagas de trabalho e de como se comportar na entrevista. Confira uma matria
sobre o assunto no link abaixo:
http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/7-dicas-para-mostrar-o-seu-valor-na-
entrevista-de-emprego
EMPREGO
Na caa ao emprego:
No procure empregos que exijam uma qualificao muito inferior ou superior que
voc possui.
Pense que todo emprego que voc conseguir temporrio (de durao incerta), pois
voc precisa estar preparado se esta oportunidade no der certo.
Em todo emprego, a satisfao deve ser conseguida pelo seu prprio trabalho e esforo.
No fique esperando o reconhecimento dos outros.
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ENTREVISTA DE SELEO:
Como se sair bem em qualquer entrevista: no mendigue um emprego, entre na entrevista
como se fosse discutir um projeto de trabalho.
Seja honesto. No tente mostrar o que voc no sabe nem finja ser o que no .
Seja autoconfiante. Sustente suas opinies com firmeza, mas reconhea que h outros
modos de ver a questo.
Quando solicitado a falar sobre voc mesmo, cite exemplos especficos de suas melhores
realizaes.
No mantenha a postura de que sabe todas as respostas; use o entrevistador para ajudar.
Quando perguntarem por que deixou o seu ltimo emprego, alegue falta de desafios, de
oportunidade de progresso, de remunerao adequada ou reduo no quadro pessoal.
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EMPREGO
Esteja em constante autoaperfeioamento profissional.
Lide com seus conflitos de maneira adequada (cuide com o modo e a ocasio para
expressar seus sentimentos).
Assuma suas falhas, identifique o que o levou a errar e concentre-se nas solues.
CONCEITO
COMPETNCIAS BSICAS
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Algumas das competncias mais solicitadas no mercado de trabalho:
Disponibilidade ativa.
Responsabilidade.
Planejamento de aes (pensar e organizar passos para alcanar seus objetivos, bem
como estabelecer prazos para conclu-los).
Autodidatismo.
Motivao.
Apresentao pessoal:
Aparncia pessoal:
Cuide de seu corpo e de sua sade, j que falta de cuidados nessa rea diminui a
autoconfiana.
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Postura:
Postura corporal: tente sempre manter o tronco ereto e alinhado. Isso transmite segurana.
No se debruce sobre a mesa ou na cadeira. Cuide com a posio das mos: no coloque nos
bolsos, no cruze os braos e gesticule com moderao.
Falar: de maneira clara, bem pronunciada, com volume certo (nem alto nem baixo de
mais), olhe para as pessoas com quem est falando para ter certeza de que esto ouvindo e
prestando ateno.
Olhar: numa conversa, mantenha o olhar nos olhos da outra pessoa.
Antes de qualquer coisa, preciso pensar na entrevista como uma troca de informaes.
De um lado, est o empregador que precisa encontrar o(a) candidato(a) com determinadas
competncias e habilidades. Do outro, est o trabalhador que quer oferecer o que sabe fazer
para a empresa e conhecer mais sobre o emprego que est sendo oferecido.
Para que a entrevista ocorra de maneira satisfatria, necessrio que o(a) candidato(a)
esteja tranquilo(a), confiante e bem preparado(a).
Tipos de Entrevista:
A mais comum aquela em que o pretendente senta-se na frente do entrevistador e
discute suas competncias. Fala sobre os fatos ocorridos em sua carreira para justificar sua
capacidade, assumir uma nova posio. Nesse caso, h exigncias tpicas que variam de
acordo com o tipo de empresa.
Para diminuir despesas, muitas empresas esto optando por entrevistas por telefone
nas primeiras etapas do processo. preciso estar preparado(a) para isso, escrevendo
antecipadamente alguns pontos importantes que gostaria de discutir, mantendo as
anotaes em mos durante a conversa. Lembrar que o objetivo conseguir agendar uma
entrevista pessoal.
1. Antes de ir entrevista, se possvel, fazer uma pesquisa sobre o perfil e o tipo de situao
da empresa. Isso causa boa impresso ao entrevistador.
2. Verifique o endereo da empresa e como chegar l (nibus, metr, etc.).
3. Prepare uma pasta com todos os documentos (carteira de identidade, CIC, Carteira
de Trabalho, comprovante de residncia, etc.). Essa pasta poder ser o portflio do(a)
candidato(a).
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4. Esteja no local sempre 15 minutos antes do horrio marcado. Chegar com muita
antecedncia pode demonstrar ansiedade, mas chegar atrasado no fica bem.
5. Revise e estude cuidadosamente o portflio e o currculo. Esteja pronto(a) para explicar
cada item e as conquistas obtidas ao longo da carreira.
6. Se possvel, procure saber o nome e o cargo do(a) entrevistador(a).
7. No se esquea de que o(a) candidato(a) tambm dever avaliar se aquela empresa
o lugar certo para ele(a). A seguir, uma lista de perguntas que poder ajudar o(a)
candidato(a) a reconhecer melhor a empresa:
No dia da entrevista:
Ao chegar empresa, preciso ser cordial com todas as pessoas. Lembre que a avaliao
comea desde o momento em que o(a) candidato(a) entra na empresa.
Durante a entrevista:
Ao entrar na sala do(a) entrevistador(a), espere que ele(a) primeiro cumprimente o(a)
candidato(a) e indique o lugar onde deve se sentar.
Respeite todas as fases da entrevista, pois um(a) psiclogo(a) pode no ter autoridade
para efetuar a contratao, mas poder vet-la.
Encare o(a) entrevistador(a) como um(a) aliado(a), pois ambos tm um problema para
resolver.
Caso seja questionado(a) sobre algo que desconhece, diga a verdade. Inventar uma
opinio pode arruinar a entrevista.
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Se estiver nervoso(a), com as mos suadas, respirao ofegante e gaguejando, seja
franco(a) com o(a) entrevistador(a), esclarecendo que fica um pouco nervoso(a) em
ocasies assim. Isso no afetar a avaliao.
Neste link voc poder mostrar discutir com os alunos os melhores formatos para o
currculo deles:
http://exame.abril.com.br/carreira/guia-do-curriculo/noticias/10-modelos-de-
curriculo-para-todos-os-gostos-e-perfis
DADOS PESSOAIS
Coloque, no incio, de preferncia no centro da pgina: seu nome, endereo, telefone,
endereo eletrnico (e-mail) e fax; no necessrio relacionar nmero de documentos e
outras informaes, como idade, estado civil, etc.
Obs.: Utilize a expresso: currculo (em portugus).
CARGO PRETENDIDO/OBJETIVO
Definir aqui a rea profissional que lhe interessa. No necessrio especificar um nico
cargo (podem existir outras opes interessantes) nem ser muito vago para no dar a
impresso de que no se tem uma definio de carreira.
HABILIDADES E COMPETNCIAS
Coloque, de forma bastante resumida, as habilidades e competncias que so relevantes
para o objetivo apontado acima.
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HISTRICO PROFISSIONAL
Relacione a experincia profissional, colocando em cada item a rea de atuao, empresa,
atividades realizadas, resultados alcanados e perodos em anos.
Comece da experincia mais recente para a mais antiga.
Se houver muitas empresas a serem relacionadas, registre apenas as mais identificadas com
a sua rea de interesse atual.
ESCOLARIDADE E CURSOS
Aponte, neste item, cada curso feito, a instituio e o ano de concluso. No necessrio
colocar os endereos das escolas.
No relacione o ensino fundamental, se tiver concludo o ensino mdio. Tambm no
preciso citar o ensino mdio, se tiver concludo o superior e o tcnico, se no tiver relao
direta com a rea de atuao profissional.
Indique o ensino superior com os de ps-graduao, se for o caso, comeando com o mais
recente.
OUTROS CURSOS
Cite o curso, a instituio, ou quem ministrou o curso, o ano de realizao, relacionando,
sempre, do mais recente para o mais antigo.
Aponte apenas os cursos relativos ocupao pretendida.
No cite cursos feitos h muito tempo ou que estejam desatualizados, como datilografia,
por exemplo.
LNGUAS/INFORMTICA
muito importante citar, caso tenha conhecimento ou domnio de alguma lngua estrangeira,
incluindo o grau de domnio: conversao, leitura, conhecimento bsico, fluncia.
Para informtica, especificar as linguagens, os programas e os sistemas operacionais que
tem domnio e o grau de conhecimento da internet.
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PREMIAES/CONGRESSOS
Caso o participante j tenha obtido algum prmio por pesquisa ou atuao profissional
recente, pode ser um grande trunfo e diferencial em relao a outros candidatos. O mesmo
vale para apresentao de trabalhos em congressos, principalmente internacionais, se no
forem muito antigos.
PUBLICAES (ARTIGOS/LIVROS)
Utilize os mesmos procedimentos anteriores.
ENCERRAMENTO
Algumas empresas exigem data e assinatura.
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REFERNCIAS
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MEDICAMENTOS. Disponvel em: <http://xafarica.weblog.com.pt/arquivo/medicamentos_g-
thumb.jpg>. acesso em: 24 ago. 2006.
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CRDITOS
Gerente de Educao
Regina Berbetz
Produo Editorial
Ncleo de Educao a Distncia - Nead
Coordenao Raphael Hardy Fioravanti
Projeto Grfico Ana Clia Souza Frana
Editorao Ana Clia Souza Frana
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