TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

EN MECNICA REA INDUSTRIAL

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE CLCULO DIFERENCIAL

1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
2. Cuatrimestre Tercero
3. Horas Tericas 19
4. Horas Prcticas 41
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por Semana 4
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno determinar la razn de cambio y la solucin
ptima en problemas de su entorno, a travs del clculo
diferencial para contribuir a la toma de decisiones en el
manejo eficiente de los recursos.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. Lmites y continuidad 4 8 12
II. La derivada 10 22 32
III. Optimizacin 5 11 16
Totales 19 41 60

ELABOR: Comit de Ciencias Bsicas REVIS: Direccin Acadmica

FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A1
 CLCULO DIFERENCIAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Lmites y continuidad
aprendizaje
2. Horas Tericas 4
3. Horas Prcticas 8
4. Horas Totales 12
5. Objetivo de la
El alumno determinar el lmite y continuidad de una funcin para
Unidad de
contribuir a la fundamentacin del estudio del clculo.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Lmites Definir el concepto y Representar los lmites y Analtico

propiedades de: lmites laterales en tablas y Proactivo
-Lmites grficas. Sistemtico
-Lmites laterales Trabajo
colaborativo
Explicar la representacin Responsable
de lmites a travs de Honesto
tablas de valores y tico
grficas. Respeto
Objetivo

Clculo de Explicar las tcnicas Determinar los lmites por las Analtico
lmites analticas en el clculo de tcnicas analticas. Proactivo
lmites por: Sistemtico
-Sustitucin Validar el clculo del lmite de Trabajo
-Factorizacin una funcin en software. colaborativo
-Racionalizacin Responsable
Honesto
Identificar la tico
representacin del lmite Respeto
de una funcin, en el Objetivo
intervalo analizado, en
software.

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Continuidad Explicar el concepto y Representar las asntotas de Analtico

teoremas de continuidad. una funcin grficamente. Proactivo
Sistemtico
Identificar los conceptos Determinar la continuidad de Trabajo
de: una funcin. colaborativo
-Lmite infinito Responsable
-Lmite al infinito Validar mediante software los Honesto
-Asntotas elementos de continuidad de tico
una funcin. Respeto
Explicar la tcnica del Objetivo
clculo de lmites infinito y
al infinito.

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Resultado de aprendizaje
Elabora un portafolio de
evidencias que integre un
ejercicio de cada una de las
tcnicas:
- Prediccin del lmite por
tabulacin
- Comparacin de la tabulacin
con el clculo analtico de los
lmites
- Determinacin de la
continuidad de funcin
- Verificacin en software de la
existencia de continuidad
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CLCULO DIFERENCIAL
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Comprender los conceptos Portafolio de evidencias
de lmites, lmites laterales y su Rbricas
representacin en tablas de
valores y grficas
2. Comprender el procedimiento
de clculo de lmites por
tcnicas analticas
3. Identificar el procedimiento
de representacin del lmite de
una funcin en software
matemtico
4. Identificar los teoremas de
continuidad
5. Comprender las tcnicas de
clculo de lmites infinito y al
infinito
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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Solucin de problemas Pintarrn
Anlisis de casos Plumones
Trabajo colaborativo Proyector
PCs
Software matemtico

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. La derivada
aprendizaje
2. Horas Tericas 10
3. Horas Prcticas 22
4. Horas Totales 32
5. Objetivo de la El alumno determinar la derivada como razn de cambio en
Unidad de funciones algebraicas y transcendentes, para interpretar la
Aprendizaje solucin de problemas en su entorno.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introduccin a Identificar la derivada Determinar la derivada de una Analtico

la derivada como: funcin como: Proactivo
-Lmite - Lmite Sistemtico
-Pendiente - Pendiente de la recta Trabajo
-Recta tangente tangente colaborativo
-Razn de cambio - Razn de cambio Responsable
Honesto
Definir el concepto de Interpretar geomtricamente tico
diferencial y la derivada una derivada en software. Respeto
Objetivo
Explicar la interpretacin
geomtrica de una
derivada en software.

Reglas de Explicar las reglas de Determinar la derivada de Analtico

derivacin derivacin de funciones funciones considerando todas Proactivo
algebraicas y sus reglas. Sistemtico
trascendentes: Trabajo
Determinar la expresin de la colaborativo
-Bsicas: Potencia, razn de cambio en forma Responsable
producto y cociente diferencial. Honesto
-Regla de la cadena tico
-Logartmicas Respeto
-Exponenciales Objetivo
-Trigonomtricas
-Inversas
-Implcita

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Relacionar la regla de
derivacin de acuerdo al
tipo de funcin.

Identificar el proceso de
obtencin de la razn de
cambio en forma
diferencial.

Aplicaciones Identificar la derivada Determinar razones de cambio Analtico

de la derivada. como razn de cambio y su interpretacin en Proactivo
en diferentes contextos. situaciones de su entorno. Sistemtico
Trabajo
Interpretar los resultados colaborativo
de derivacin en el Responsable
contexto del problema. Honesto
tico
Respeto
Objetivo

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Resultado de aprendizaje
Elabora portafolio de evidencias
que integre:
* Compendio de 20 ejercicios
donde aplique las diferentes
reglas de derivacin
* Reporte a partir de un
problema de su entorno donde
se considere:
- Identificacin de la funcin que
involucre las variables que
describen el fenmeno o suceso valuando la derivada como
- Determinacin y valuacin de
la razn de cambio, aplicando
las reglas de derivacin que
correspondan
- Interpretacin de los resultados
del problema
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CLCULO DIFERENCIAL
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Identificar la derivada de una Portafolio de evidencias
funcin y su representacin, Rbricas
fsica y geomtrica
2. Comprender las reglas de
derivacin con base al tipo de
funcin: algebraica o
trascendente
3. Describir la razn de cambio
en su forma diferencial
4. Resolver problemas fsicos
razn de cambio
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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Trabajo colaborativo Pintarrn
Resolucin de problemas Plumones
Discusin de grupo Proyector
PCs
Software matemtico

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Optimizacin
aprendizaje
2. Horas Tericas 5
3. Horas Prcticas 11
4. Horas Totales 16
5. Objetivo de la
El alumno determinar la solucin ptima en problemas de su
Unidad de
entorno para contribuir a la toma de decisiones.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Mximos y Definir los conceptos de: Obtener mximos y Analtico

mnimos mnimos de una funcin. Proactivo
- Valores crticos Sistemtico
- Mximos Determinar la concavidad y Trabajo
- Mnimos puntos de inflexin de una colaborativo
- Concavidad funcin. Responsable
- Puntos de inflexin Honesto
Validar los mximos, tico
Explicar los criterios de la mnimos y puntos de Respeto
primera y segunda inflexin de una funcin, Objetivo
derivada, en la obtencin con el criterio de la primera
de mximos, mnimos y y/o segunda derivada y con
puntos de inflexin. software.

Identificar mximos,
mnimos y puntos de
inflexin a partir de la
representacin grfica en
software.

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Metodologa Explicar los mximos y Resolver problemas de Analtico

de la mnimos como optimizacin relacionados a Proactivo
optimizacin herramientas de su entorno. Sistemtico
optimizacin. Trabajo
colaborativo
Explicar la metodologa de Responsable
resolucin de un problema Honesto
de optimizacin: tico
Respeto
-Modelar la funcin a Objetivo
optimizar
-Determinar el mximo o
mnimo
-Interpretar los resultados
obtenidos en el contexto
del problema

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Resultado de aprendizaje
A partir de una situacin dada
sobre su entorno, elaborar un
reporte sobre la optimizacin
que contenga:
- Argumentacin de la solucin
factible del problema
- Variables, condiciones,
teoremas o frmulas a
considerar
- Funcin que describa el
problema
- Mximo o mnimo de la funcin
con el criterio de la primera
derivada
- Validacin del resultado
obtenido por el criterio de la
segunda derivada
analticamente y en software
- Interpretacin de la solucin
ptima del problema
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CLCULO DIFERENCIAL
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Analizar los valores crticos Estudio de caso
de una funcin: mximos, Rbricas
mnimos y puntos de inflexin
2. Comprender los criterios de
la primera y segunda derivada
en la obtencin de mximos,
mnimos y puntos de inflexin
3. Relacionar los valores crticos
en la construccin de la grfica
4. Comprender la metodologa
de optimizacin
5. Interpretar los valores crticos
de la funcin del problema a
optimizar
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeo

Identificar elementos de problemas Elabora un diagnstico de un proceso o situacin
mediante la observacin de la situacin dada enlistando:
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios - Elementos
matemticos, para establecer las - Condiciones
variables a analizar. - Variables, su descripcin y expresin
matemtica

Representar problemas con base en los
principios y teoras matemticas,
mediante razonamiento inductivo y
deductivo, para describir la relacin entre
las variables.
Desarrolla la solucin del modelo matemtico
que contenga:
- Mtodo, herramientas y principios matemticos
empleados y su justificacin
- Demostracin matemtica
- Solucin
- Comprobacin de la solucin obtenida

Resolver el planteamiento matemtico Desarrolla la solucin del modelo matemtico

mediante la aplicacin de principios,
mtodos y herramientas matemticas
para obtener la solucin.
que contenga:
- Mtodo, herramientas y principios matemticos
empleados y su justificacin
- Demostracin matemtica
- Solucin
- Comprobacin de la solucin obtenida

Valorar la solucin obtenida mediante la Elabora un reporte que contenga:

interpretacin y anlisis de sta con
respecto al problema planteado para
argumentar y contribuir a la toma de
decisiones.
- Interpretacin de resultados con respecto al
problema planteado.
- Discusin de resultados
- Conclusin y recomendaciones

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FUENTES BIBLIOGRFICAS

Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

Ron Larson y McGraw-Hill

Clculo 1: De una
Bruce H. (2010) Mxico Mxico Interamericana
variable
Edwards Editores

Dennis G. Zill McGraw-Hill

Matemticas 1: Clculo
y Warren S. (2008) Mxico Mxico Interamericana
diferencial
Wright Editores

Irma Lpez
Aura, Piort Clculo diferencial de McGraw-Hill
Marian (2010) una variable con Mxico Mxico Interamericana
Wisniewski aplicaciones Editores
Thomson

Dennis G. Zill Clculo de una variable McGraw-Hill

y Warren S. (2008) de trascendentes Mxico Mxico Interamericana
Wright tempranas Editores

McGraw-Hill
Barnet (2012) Preclculo Mxico Mxico Interamericana
Editores

McGraw-Hill
Larson (2009) Clculo diferencial Mxico Mxico Interamericana
Editores

McGraw-Hill
Clculo diferencial e
Mera (2013) Mxico Mxico Interamericana
Integral
Editores

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