ESTUDIOS SOCIALES 8EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo

Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la
como conocimiento esencial para entender comprensin del origen de la humanidad, del trabajo
nuestro pasado y nuestra identidad y para como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de
comprender cmo influyen en el mundo en que una sociedad, el papel de la mujer en la invencin de la
vivimos. agricultura y la influencia de la agricultura y de la
escritura en las formas de vida y organizacin social de
los pueblos. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el estudio
Clarificar conceptos estudiante de la historia como Tcnica
importantes para el Cuaderno de esencial para su
aprendizaje. trabajo
 Realizar una estrategia de 2- desarrollo personal. Por productos
4-6-8 Identifica la historia
Realizar ejercicios de pre como una manera
conocimiento en mi cuaderno. de entender Instrumento
nuestra identidad. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.2. Describir el origen de la humanidad I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la
en frica y su difusin a los cinco continentes, comprensin del origen de la humanidad, del trabajo
con base en el trabajo y su capacidad de como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de
adaptacin a diversos ambientes y situaciones una sociedad, el papel de la mujer en la invencin de la
climticas. agricultura y la influencia de la agricultura y de la
escritura en las formas de vida y organizacin social de
los pueblos. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica los
Clarificar conceptos Cuaderno de diferentes Tcnica
importantes para el trabajo homnidos.
aprendizaje. Explica la Por productos
Realizar una estrategia de 2- difusin del
4-6-8 hombre en los
Realizar ejercicios de pre cinco Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. continentes. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
 estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.3. Discutir la influencia de la agricultura I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la
y la escritura en las formas de vida y de comprensin del origen de la humanidad, del trabajo
organizacin social de la humanidad. como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de
una sociedad, el papel de la mujer en la invencin de la
agricultura y la influencia de la agricultura y de la
escritura en las formas de vida y organizacin social de
los pueblos. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica la
Clarificar conceptos Cuaderno de importancia de Tcnica
importantes para el trabajo la agricultura
aprendizaje. en el Por productos
Realizar una estrategia de 2- desarrollo de
4-6-8 la humanidad.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
 Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de
ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.4. Reconocer el trabajo como factor I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la
fundamental de la evolucin y desarrollo de comprensin del origen de la humanidad, del trabajo
una sociedad, y su influencia en la como factor fundamental de la evolucin y desarrollo de
construccin de la cultura material y simblica una sociedad, el papel de la mujer en la invencin de la
de la humanidad. agricultura y la influencia de la agricultura y de la
escritura en las formas de vida y organizacin social de
los pueblos. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica la
Clarificar conceptos Cuaderno de importancia Tcnica
importantes para el trabajo del trabajo en
aprendizaje. el desarrollo Por productos
Realizar una estrategia de 2- de la
4-6-8 sociedad.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.1. Examinar el proceso de formacin de I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la
la Tierra, la gestacin de los continentes y las gestacin de los continentes y sus caractersticas
sucesivas eras geolgicas. generales, las eras geolgicas, ocanos, mares,
movimientos y climas, y su impacto en posibles
 desastres naturales y planes de contingencia en los
mbitos geogrfico, demogrfico y econmico. (I.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica el
Clarificar conceptos Cuaderno de proceso de Tcnica
importantes para el trabajo formacin de
aprendizaje. la Tierra. Por productos
Realizar una estrategia de 2-
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.1. Apreciar las culturas del Ecuador a I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
partir del estudio de su origen, localizacin y de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
rasgos ms destacados. (nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Aprecia las
Clarificar conceptos Cuaderno de culturas del Tcnica
importantes para el trabajo Ecuador y su
aprendizaje. rol en la Por productos
Realizar una estrategia de 2- construccin
4-6-8 de su
Realizar ejercicios de pre identidad. Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Identifica los Listado de rbricas
rasgos
importantes de
2. Desequilibrio cognitivo las culturas del
 Salida de campo del tema. Ecuador.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de

ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.2. Discutir las caractersticas,
complejidades y posibilidades de la cultura
nacional ecuatoriana.
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
(nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica las
Clarificar conceptos Cuaderno de caractersticas Tcnica
importantes para el trabajo de la cultura
aprendizaje. nacional Por productos
Realizar una estrategia de 2- ecuatoriana.
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los grandes imperios de la humanidad

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.5. Identificar los grandes Imperios I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la
esclavistas de la Antigedad en el Oriente Antigedad en el Oriente Medio con el Imperio romano,
Medio, destacando el rol de la agricultura, la los Imperios asiticos (China e India), reconociendo que
escritura y los ejrcitos. las estructuras de desigualdad son semejantes en
diversos momentos histricos y el impacto del
surgimiento del Islam en Arabia y su difusin al norte de
frica. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Clarificar conceptos estudiante caractersticas Tcnica
importantes para el Cuaderno de importantes de la
aprendizaje. trabajo Antigedad en el Por productos
Realizar una estrategia de 2- Oriente medio.
4-6-8 Describe la
Realizar ejercicios de pre importancia del rol de Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. la agricultura en el Listado de rbricas
desarrollo de las
culturas antiguas.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los grandes imperios de la humanidad

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.6. Analizar y apreciar el surgimiento y I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la
desarrollo de los grandes Imperios asiticos, Antigedad en el Oriente Medio con el Imperio romano,
especialmente de China e India. los Imperios asiticos (China e India), reconociendo que
las estructuras de desigualdad son semejantes en
diversos momentos histricos y el impacto del
surgimiento del Islam en Arabia y su difusin al norte de
frica. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
 logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Clarificar conceptos estudiante aportes de los Tcnica
importantes para el Cuaderno de grandes imperios
aprendizaje. trabajo asiticos, Por productos
Realizar una estrategia de 2- particularmente
4-6-8 de China e India.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los grandes imperios de la humanidad

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
 perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.2. Localizar y describir los ocanos y
mares del mundo, sus movimientos y efectos
en la vida del planeta.
I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la
gestacin de los continentes y sus caractersticas
generales, las eras geolgicas, ocanos, mares,
movimientos y climas, y su impacto en posibles
desastres naturales y planes de contingencia en los
mbitos geogrfico, demogrfico y econmico. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica la
Clarificar conceptos Cuaderno de ubicacin de Tcnica
importantes para el trabajo los ocanos y
aprendizaje. mares del Por productos
Realizar una estrategia de 2- mundo.
4-6-8 Identifica la
Realizar ejercicios de pre importancia de Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. los ocanos y Listado de rbricas
mares en el
mundo.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Los grandes imperios de la humanidad

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.3. Identificar el origen, las expresiones
y manifestaciones de la cultura popular
ecuatoriana como componente esencial de la
cultura nacional.
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
(nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el
Clarificar conceptos estudiante origen de las Tcnica
importantes para el Cuaderno de expresiones y
aprendizaje. trabajo manifestaciones Por productos
Realizar una estrategia de 2- de la cultura
4-6-8 popular
Realizar ejercicios de pre ecuatoriana. Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Identifica la Listado de rbricas
importancia de
las
2. Desequilibrio cognitivo manifestaciones
Salida de campo del tema. de la cultura
Solucionar un cuestionario del popular
tema. ecuatoriana
Realizar lecturas del tema de sobre la cultura
estudio. nacional.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. De los imperios del Mediterrneo hacia la interculturalidad en el
Ecuador actual

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.7. Explicar la naturaleza de las culturas
mediterrneas, especialmente la griega, con
nfasis en su influencia en el pensamiento
filosfico y democrtico.
I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
mediterrneas en el pensamiento filosfico y
democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
 evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica las
Clarificar conceptos Cuaderno de carcteristicas Tcnica
importantes para el trabajo ms
aprendizaje. importantes de Por productos
Realizar una estrategia de 2- las culturas
4-6-8 mediterrneas.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. De los imperios del Mediterrneo hacia la interculturalidad en el
Ecuador actual

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
 perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.8. Caracterizar el Imperio romano, su
expansin en el Mediterrneo, sus rasgos
esclavistas e institucionales e influencia
ulterior.
I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
mediterrneas en el pensamiento filosfico y
democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identificar las
Clarificar conceptos Cuaderno de carcteristicas Tcnica
importantes para el trabajo ms
aprendizaje. importantes Por productos
Realizar una estrategia de 2- del imperio
4-6-8 romano.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. De los imperios del Mediterrneo hacia la interculturalidad en el
Ecuador actual

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.3. Describir los diversos climas del
planeta con sus caractersticas, variaciones e
influencia en la poblacin mundial, destacando
posibles desastres naturales y sus
correspondientes planes de contingencia.
I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la
gestacin de los continentes y sus caractersticas
generales, las eras geolgicas, ocanos, mares,
movimientos y climas, y su impacto en posibles
desastres naturales y planes de contingencia en los
mbitos geogrfico, demogrfico y econmico. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /

instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Describe los diversos
Clarificar conceptos estudiante climnas del planeta. Tcnica
importantes para el Cuaderno Identifica las
aprendizaje. de trabajo caractersticas Por productos
Realizar una estrategia de 2- importantes de la
4-6-8 variacin de climas.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. De los imperios del Mediterrneo hacia la interculturalidad en el
Ecuador actual

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.8. Comparar algunos rasgos I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de
geogrficos relevantes entre las Amricas, Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
especialmente relacionados con la economa, destacando algunos rasgos geogrficos ms relevantes
la demografa y la calidad de vida. relacionados con la economa, la demografa y calidad
de vida. (I.1., I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
 logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Compara
Clarificar conceptos estudiante algunos rasgos Tcnica
importantes para el Cuaderno de geogrficos ms
aprendizaje. trabajo relevantes entre Por productos
Realizar una estrategia de 2- las Amricas.
4-6-8 Identifica los
Realizar ejercicios de pre rasgos Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. econmicos, Listado de rbricas
demogrficos y
sociales
2. Desequilibrio cognitivo importantes de
Salida de campo del tema. las Amricas.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. De los imperios del Mediterrneo hacia la interculturalidad en el
Ecuador actual

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
 o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.4. Reconocer la interculturalidad desde I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
el anlisis de las diferentes manifestaciones de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
culturales y la construccin del Ecuador como (nacional y popular), sus races histricas u origen,
unidad en la diversidad. localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Define el
Clarificar conceptos estudiante concepto de Tcnica
importantes para el Cuaderno de interculturalidad.
aprendizaje. trabajo Identifica la Por productos
Realizar una estrategia de 2- importancia de la
4-6-8 interculturalidad
Realizar ejercicios de pre en la Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. construccin del Listado de rbricas
Ecuador.

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Las religiones ms importantes y la configuracin del mundo

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.9. Analizar el surgimiento y difusin I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
conflictiva del cristianismo en el espacio humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
mediterrneo romano y luego en Europa. mediterrneas en el pensamiento filosfico y
democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Describe el
Clarificar conceptos Cuaderno de surgimiento y Tcnica
importantes para el trabajo difusin del
aprendizaje. cristianismo en Por productos
Realizar una estrategia de 2- el espacio
4-6-8 mediterrneo
Realizar ejercicios de pre romano y Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. luego en Listado de rbricas
Europa.

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
 tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Las religiones ms importantes y la configuracin del mundo

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.10. Examinar en la historia las
estructuras sociales de desigualdad, y
comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos que tiene el Estado,
la fuerza publica y los ciudadanos para el cumplimiento
de su papel como garantes y veedores de los derechos
humanos, en un contexto de interculturalidad, unidad
nacional y globalizacin. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Examina las
Clarificar conceptos importantes estudiante estructuras Tcnica
 para el aprendizaje. Cuaderno de sociales de Por productos
Realizar una estrategia de 2-4-6-8 trabajo desigualdad a
Realizar ejercicios de pre travs de la
conocimiento en mi cuaderno. historia. Instrumento
Compara
Listado de rbricas
situaciones de
2. Desequilibrio cognitivo desigualdad a
Salida de campo del tema. travs de
Solucionar un cuestionario del momentos
tema. histricos y
Realizar lecturas del tema de lugares
estudio. geogrficos.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio educativo.
Realizo un cuadro SQA del tema.

4. Construccin social y participativa.

Participar en una estrategia de
rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del tema.
Elaboro un peridico con temas de
significancia.
Escribo un ensayo sobre el tema
de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Las religiones ms importantes y la configuracin del mundo

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.11. Caracterizar el surgimiento del
Islam en Arabia y su difusin al norte de frica
y otros lugares del viejo continente.
I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la
Antigedad en el Oriente Medio con el Imperio romano,
los Imperios asiticos (China e India), reconociendo que
las estructuras de desigualdad son semejantes en
diversos momentos histricos y el impacto del
surgimiento del Islam en Arabia y su difusin al norte de
frica. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Clarificar conceptos estudiante caracteristicas Tcnica
importantes para el Cuaderno de del surgimiento
aprendizaje. trabajo del Islam. Por productos
Realizar una estrategia de 2- Describe la
4-6-8 difusin del Islam
Realizar ejercicios de pre al norte de frica Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. y otros lugares Listado de rbricas
del viejo
contiente.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
 educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Las religiones ms importantes y la configuracin del mundo

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.4. Reconocer el significado conceptual
de Cartografa y examinar los diversos
instrumentos y recursos cartogrficos, sus
caractersticas especficas y su utilidad para los
estudios de Geografa y otras ciencias.
I.CS.4.6.2. Aplica diversos instrumentos y recursos
cartogrficos para describir las caractersticas
fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana
(relieves, hidrografa, climas, demografa y principales
indicadores de vida). (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el
Clarificar conceptos estudiante significado Tcnica
importantes para el Cuaderno de conceptual de
aprendizaje. trabajo cartografa. Por productos
Realizar una estrategia de 2- Conoce los
4-6-8 diferentes
Realizar ejercicios de pre instrumentos y Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. recursos Listado de rbricas
cartogrficos.

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
 tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. Las religiones ms importantes y la configuracin del mundo

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.5. Examinar el concepto
interculturalidad y posibles acciones
concretas de practicarlo en la escuela y otros
espacios locales ms cercanos.
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
(nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /

instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el concepto
Clarificar conceptos estudiante de interculturalidad. Tcnica
importantes para el Cuaderno de
aprendizaje. trabajo Por productos
Realizar una estrategia de 2-
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
1.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las cruzadas, el feudalismo y un mundo que se achica

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.12. Identificar la estructura de la I.CS.4.3.2. Relaciona los cambios producidos en las
sociedad feudal europea, sus condiciones de cruzadas y el fin del medioevo con la transicin a una
explotacin interna y los grupos sociales sociedad feudal europea en funcin de potenciar el
enfrentados. entendimiento de la diversidad religiosa. (J.3., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Describe la
Clarificar conceptos Cuaderno de estructura de Tcnica
importantes para el trabajo la sociedad
aprendizaje. feudal Por productos
Realizar una estrategia de 2- europea.
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las cruzadas, el feudalismo y un mundo que se achica

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.13. Destacar los cambios producidos I.CS.4.3.2. Relaciona los cambios producidos en las
con las cruzadas y el fin del medioevo y sus cruzadas y el fin del medioevo con la transicin a una
consecuencias. sociedad feudal europea en funcin de potenciar el
entendimiento de la diversidad religiosa. (J.3., I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica los
Clarificar conceptos Cuaderno de cambios Tcnica
importantes para el trabajo producidos por
aprendizaje. las cruzadas y Por productos
Realizar una estrategia de 2- el fin del
4-6-8 medioevo.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
 tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las cruzadas, el feudalismo y un mundo que se achica

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.7. Describir las caractersticas
fundamentales de Amrica del Norte, Amrica
Central y Amrica del Sur: relieves, hidrografa,
climas, demografa y principales indicadores de
calidad de vida.
I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de
Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
destacando algunos rasgos geogrficos ms relevantes
relacionados con la economa, la demografa y calidad
de vida. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Describe las
Clarificar conceptos Cuaderno de caractersticas Tcnica
importantes para el trabajo fundamentales
aprendizaje. de Amrica del Por productos
Realizar una estrategia de 2- Norte, Amrica
Central y
 4-6-8 Amrica del Instrumento
Realizar ejercicios de pre Sur.
Listado de rbricas
conocimiento en mi cuaderno.

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las cruzadas, el feudalismo y un mundo que se achica

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.6. Determinar el papel poltico y social I.CS.4.10.2. Discute la relacin entre democracia y
de los medios de comunicacin en el Ecuador, libertad de expresin, medios de comunicacin, valores
y la forma en que cumplen su misin. democrticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno
del pueblo, reconociendo el papel de la Constitucin
como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por
los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el
Clarificar conceptos estudiante papel de los Tcnica
importantes para el Cuaderno de medios de
aprendizaje. trabajo comunicacin en Por productos
Realizar una estrategia de 2- el Ecuador.
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
 educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.14. Resumir el origen y desarrollo de la
conciencia humanista que influy en una nueva
visin de las personas y el mundo
I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
mediterrneas en el pensamiento filosfico y
democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Resume el
Clarificar conceptos Cuaderno de origen y Tcnica
importantes para el trabajo desarrollo de
aprendizaje. la conciencia Por productos
Realizar una estrategia de 2- humanista.
4-6-8
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.1.15. Practicar el entendimiento de la
diversidad religiosa y la tolerancia en la vida
social.
I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
mediterrneas en el pensamiento filosfico y
democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Reconoce la
Clarificar conceptos Cuaderno de importancia de
 importantes para el trabajo la diversidad Tcnica
aprendizaje. religiosa y la
Por productos
Realizar una estrategia de 2- tolerancia en
4-6-8 la vida social.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.2.6. Comparar la extensin y
caractersticas generales de los continentes
desde perspectivas geogrficas, demogrficas,
econmicas, etc.
I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la
gestacin de los continentes y sus caractersticas
generales, las eras geolgicas, ocanos, mares,
movimientos y climas, y su impacto en posibles
desastres naturales y planes de contingencia en los
mbitos geogrfico, demogrfico y econmico. (I.1., I.2.)

I.CS.4.6.2. Aplica diversos instrumentos y recursos

cartogrficos para describir las caractersticas
fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana
(relieves, hidrografa, climas, demografa y principales
indicadores de vida). (I.1., I.2.)

I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de

Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
destacando algunos rasgos geogrficos ms relevantes
relacionados con la economa, la demografa y calidad
de vida. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas / instrumentos

logro deevaluacin
2. Activacin de conocimientos Texto del Compara la Tcnica
3. Desequilibrio cognitivo estudiante extensin y
4. Indagacin personal Por productos
Cuaderno de caractersticas
5. Construccin social y trabajo generales de
participativa. los continentes
6. Demuestro mi desempeo Instrumento
desde
perspectivas Listado de rbricas
geogrficas,
demogrficas,
econmicas,
 etc.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.7. Promover el respeto a la libre
expresin mediante prcticas cotidianas, en la
perspectiva de construir consensos y acuerdos
colectivos.
I.CS.4.10.2. Discute la relacin entre democracia y
libertad de expresin, medios de comunicacin, valores
democrticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno
del pueblo, reconociendo el papel de la Constitucin
como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por
los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Valora la libre
Clarificar conceptos Cuaderno de expresin. Tcnica
importantes para el trabajo Utiliza libre
aprendizaje. expresin en Por productos
Realizar una estrategia de 2- prcticas
4-6-8 cotidianas.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
 conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.

3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmer Fecha de Fecha finalizacin
o de Inicio
perod
os
Objetivos Educativos de la Unidad:

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin

CS.4.3.8. Reconocer la importancia de lo que
se llama la cultura de masas en la sociedad
actual.
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis
de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
(nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /

logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del estudiante Identifica la
Clarificar conceptos Cuaderno de importancia de Tcnica
importantes para el trabajo lo que se
aprendizaje. llama la Por productos
Realizar una estrategia de 2- cultura de
4-6-8 masas.
Realizar ejercicios de pre Instrumento
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagacin personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.

4. Construccin social y
participativa.
Participar en una estrategia
de rompecabezas.
Entrevistar a mis compaeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.

5. Demuestro mi desempeo
Preparo una exposcin del
tema.
Elaboro un peridico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.

Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad Especificacin de la necesidad educativa
educativa atendida aplicada

Certificaciones
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por
Docente: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: