Vous êtes sur la page 1sur 17

II FRUM INTERNACIONAL

"IMPACTO DE LA EDUCACIN, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA


EN EL DESARROLLO NACIONAL"

ORGANIZADO POR
LA TERCERA VICEPRESIDENCIA DEL CONGRESO
Y CONATEP.

LUNES 24 DE ABRIL DE 2017. DE 2.30 A 8.30 PM.


AUDITORIO "ALBERTO ANDRADE DEL CONGRESO DE LA
REPBLICA.

TEMA:
INTERRELACIONES EDUCACIN-CIENCIA-TECNOLOGA
EXPOSITOR:
CARLOS MALPICA FAUSTOR
carlos@malpica.net
http://cnmalpica.wordpress.com
SALVEMOS A LA CIENCIA

SI QUEREMOS SALVAR A

NUESTRO PLANETA
El sbado 22 de abril, decenas de miles de manifestantes desafiaron a la lluvia
helada para marchar en Washington D.C. a la vez que otros protestantes
celebraban eventos de la Marcha por la Ciencia en otras partes de Estados
Unidos y por todo el mundo.
La manifestacin, a la que asistieron importantes cientficos y defensores de la
ciencia, se celebr en oposicin a las polticas anticiencia del Congreso y la
administracin Trump, que ha propuesto recortes severos para la Agencia de
Proteccin Ambiental y un parn virtual en la investigacin climtica de Estados
Unidos.
Ciencia para la vida. Michael Mann, director del Earth System Science Center en
la Universidad Estatal de Penn, resumi el propsito de la marcha: asegurar
que las polticas estn informadas por una evaluacin objetiva de la evidencia
cientfica.
Caroline Weinberg, cofundadora de la Marcha por la Ciencia de Estados Unidos,
apunt que: La ciencia alarga nuestra vida, protege nuestro planeta, pone
comida en nuestra mesa [y] contribuye a la economa Los legisladores
amenazan nuestro presente y nuestro futuro al ignorar la evidencia cientfica.

(https://es.mongabay.com/2017/04/la-marcha-la-ciencia-planta-cara-no-planeta-b/)
FLUJOS
REDES
SECTORES
SISTEMAS:

RUIDOS

SEALES
Directas
Marco Analtico. Indirectas
DATOS
Numricos o no
Eje EDUCACIN: INFORMACIN
Demandas
Necesidades
COMUNICACIN
Interpersonal
Mediata
EDUCACIN
Informal
Formal (Sub
Sistemas)
CULTURA
Inmaterial
Material
Eje CIENCIA Y TECNOLOGA
POLTICAS Y PLANES CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS: I + D + i
Ley 28303 (Ley Marco) CONCYTEC

FLUJOS
I D i
REDES INNOVACIN
INVESTIGACIN DESARROLLO
SECTORES (CIENTFICA) (TECNOLOGICO) Modificaciones y
SISTEMAS: Conocimientos Aplicaciones creaciones

RUIDOS

SEALES
Directas
Indirectas
DATOS
Numricos o no
INFORMACIN
Demandas
Necesidades
COMUNICACIN
Interpersonal
Mediata
EDUCACIN
Informal
Formal (Sub
Sistemas)
CULTURA
Inmaterial
Material
En I + D + i

i es innovacin en un sentido amplio,


no solamente innovacin tecnolgica

Sin embargo:

El CONCYTEC
Es el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa
e Innovacin Tecnolgica
https://portal.concytec.gob.pe/

Y el Congreso tiene una Comisin Ordinaria denominada:

Comisin de Ciencia, Innovacin y Tecnologa


http://www.congreso.gob.pe/comisiones2016/Ciencia/
POLTICAS Y PLANES
CIENTFICOS Y TECNOLGICOS: I + D + i
Ley 28303 (Ley Marco) CONCYTEC

FLUJOS
I D i
REDES
INVESTIGACIN DESARROLLO INNOVACIN
SECTORES (CIENTFICA) (TECNOLOGICO) Modificaciones y
SISTEMAS: Conocimientos Aplicaciones creaciones

RUIDOS

SEALES
Directas
Indirectas
DATOS
Numricos o no
INFORMACIN
Demandas
Necesidades
COMUNICACIN
Interpersonal
Mediata
EDUCACIN MATRIZ PARA ANALIZAR INTERRELACIONES
Informal EDUCACIN CIENCIA TECNOLOGA
PARA DIFERENTES APLICACIONES
Formal(Sub
Sistemas) POR EJEMPLO, EL CASO: INCLUSIN Y POBREZA

CULTURA
Inmaterial
Material
INTERRELACIONES EDUCACIN CIENCIA TECNOLOGA

CASO: INCLUSIN Y POBREZA

EL MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIN DE ESPAA


Y LA COMISIN EUROPEA ORGANIZARON LA

CONFERENCIA: CIENCIA CONTRA LA POBREZA


EN LA GRANJA, SEGOVIA, ESPAA. 8-9 ABRIL DE 2010

SE PROPONE ENVIAR UN CLARO MENSAJE A LA SOCIEDAD


SOBRE LA CONTRIBUCIN DE LA CIENCIA Y LA INNOVACIN A
LA LUCHA CONTRA LA POBREZA Y LA EXCLUSIN

MESA 2: EDUCACIN Y FORMACIN


COORDINADOR: CARLOS MALPICA FAUSTOR
PONENCIA: EDUCACIN PARA INCLUSIN SOCIAL
CIENCIA Y EDUCACIN CONTRA LA POBREZA

La inclusin social de las familias pobres intenta reducir y eliminar las


graves desventajas y amenazas que ellas sufren especialmente en tres
aspectos:

Interrelaciones con su ambiente natural y social inmediato;

Patrones de consumo y disponibilidad de bienes y servicios bsicos;

Acceso a ingresos y crditos monetarios.

Para analizar y programar la contribucin de la Educacin a la


estrategia de Ciencia contra la Pobreza, partimos de algunos
supuestos bsicos:

Luchamos contra los sntomas y contra las causas de la exclusin y


de la pobreza.

Nuestros socios son los gobiernos, las agencias de cooperacin,


las organizaciones sociales y los excluidos y pobres mismos.

Las familias y comunidades locales pobres son nuestras


poblaciones objetivo y, al mismo tiempo, actores de los procesos.
CONTRIBUCIN DE LA CIENCIA

Para cambiar las condiciones que generan exclusin y


pobreza la Ciencia puede intervenir y contribuir:

A la reduccin de las brechas tecnolgicas mediante la


insercin de apropiados:
Sistemas de informacin y de extensin (provisin de
informacin, insumos y demostraciones);
Programas de asistencia social (provisin de dinero y de
bienes y servicios bsicos);
Programas y proyectos de desarrollo (desarrollo de
capacidades y promocin de actividades generadoras de
ingreso)

A la difusin de mtodos y actitudes cientficas, a fin de:


Eliminar creencias, maneras de pensar y prcticas no
cientficas y pseudo cientficas que son obstculos al
desarrollo; y
Revalorizar conocimientos, productos y valores culturales
de las poblaciones autctonas de alto potencial para su
desarrollo, promoviendo la produccin de bienes y
servicios exticos, de importante valor agregado y para
una exportacin que les rinda justas compensaciones.
CONTRIBUCIN DE LA EDUCACIN

Incrementa los conocimientos, habilidades y actitudes cientficas y


tecnolgicas, tanto al nivel individual como colectivo.

Puede asociarse eficazmente a la estrategia de "Ciencia contra la


Pobreza", mediante acciones conjuntas e innovadoras en todos sus
niveles y modalidades:

Educacin Formal, No-Formal e Informal;

Educacin Presencial o a Distancia;

Educacin Pblica y Privada;

Educacin Bsica y Especializada;

Educacin Urbana o Rural;

Educacin Familiar y comunal.

Innovando en los contenidos y mtodos y en la dotacin de equipos,


materiales y servicios, institucionales y comunitarios

Creando y potenciando las capacidades de investigacin, desarrollo e


innovacin. Contribuir a la atraccin, desarrollo y retencin de equipos
y redes de personal calificado.
LA EDUCACIN CONTRA LA POBREZA

Puede aportar eminentes contribuciones a la


estrategia "Ciencia contra la Pobreza, utilizando
tecnologas modernas y gratuitas o de bajo
costo, para desarrollar capacidades
institucionales y personales en zonas de pobreza
a fin de:

Utilizar, adaptar y producir apropiados


conocimientos cientficos y tecnolgicos;

Formular y ejecutar planes, programas y


proyectos con metas o insumos cientficos y
tecnolgicos;

Implementar y evaluar la diseminacin de


innovaciones cientficas y tecnolgicas
orientadas hacia el desarrollo.
CIENCIA PARA LA EDUCACIN

Los aprendizajes requieren de las nuevas TICs,


tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

La generacin de conocimientos demanda la utilizacin


del mtodo cientfico para crearlos, para articularlos
con los saberes ancestrales y para contrarrestar los
saberes pseudo cientficos.

La planificacin de programas y proyectos de desarrollo


demanda el aprendizaje de tcnicas de planificacin y
programacin adaptadas y participativas.

La gestin de programas y proyectos de desarrollo


sustentable demanda el aprendizaje de tcnicas de
gestin, evaluacin y rendicin de cuentas apropiadas a
su entorno (poltico, institucional, normativo,
sociocultural, econmico)
ESTRATEGIA DE LA CIENCIA CONTRA LA POBREZA

Analizando y utilizando los aportes de las


Ciencias Exactas, Naturales y Sociales.

Ser una estrategia de ataque por frentes mltiples y


coordinados, concertando: Sistemas, Programas, Proyectos
e Instituciones (Municipalidades, Comunidades,
Instituciones, Gremios, ONGs).

Las INTERVENCIONES sern del tipo:


EXTENSIN (Informacin)
ASISTENCIA (Insumos)
ASESORA (Consultoras)
COOPERACIN (Participantes)

En ZONAS (reas y Sectores) de Pobreza y de Extrema


Pobreza.

En PROYECTOS relativos a tres mbitos:


VIDA Y SALUD,
DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL y
GENERACIN DE INGRESOS.
CONCLUSIONES DE LA MESA EDUCACIN Y FORMACIN

La educacin puede contribuir a la lucha contra la exclusin


social y la pobreza, utilizando tecnologas gratuitas y de bajo
costo, a travs de:

Programas orientados al desarrollo de capacidades


institucionales y personales para adquirir los conocimientos
y tecnologas existentes (utilizando modernas tecnologas
de informacin y comunicacin)

Descubrir, crear y revalorizar los conocimientos cientficos y


tecnolgicos (utilizando los mtodos de la investigacin
cientfica)

Formular planes, programas y proyectos con insumos y


productos cientficos y tecnolgicos (utilizando mtodos y
tcnicas de planificacin participativa)

Implementando y evaluando la diseminacin de innovaciones


cientficas y tecnolgicas orientadas hacia el desarrollo
(utlizando sistemas de gestin, monitoreo y evaluacin).
La educacin desarrolla los conocimientos, habilidades y
actitudes, tanto al nivel individual como colectivo, y las
evidencias, mtodos y actitudes cientficas, pueden aplicarse a
todos los niveles y modalidades de la educacin.

Para ello los esfuerzos en materia de educacin requieren:

Innovaciones de contenidos y mtodos (desarrollo curricular)

Provisin de facilidades apropiadas, a los niveles institucional


y comunal (inversiones en infraestructuras y equipamiento
educacionales)

Fortalecimiento de las capacidades de investigacin y


desarrollo (capacidades personales e institucionales)

Atraer, desarrollar y retener equipos y redes de personal


calificado (desarrollo del personal)