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Texto Expositivo-Argumentativo................................................................................................3
Estrutura/Organizao do texto...................................................................................................3
Argumentao.............................................................................................................................4
Tipos de argumento.....................................................................................................................4
Planos de argumentao..............................................................................................................5
Tipos de linguagem.....................................................................................................................6
Articuladores de discurso/Actos de fala argumentativos............................................................6
O Papel da Televiso na Vida dos Jovens...................................................................................9
Anlise do texto...................................................................................................................9
Questionamento........................................................................................................................10
Concluso..................................................................................................................................11
Referncias bibliogrficas.........................................................................................................12
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Introduo
Objectivos geral:
Objectivo especfico:
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Texto Expositivo-Argumentativo
(Neves e Oliveira, 2001), o texto expositivo ou expositivo informativo a forma de discurso
que explica, define e interpreta e que tem por objectivo apresentar determinadas informaes
ou problemas, explicar assuntos ou factos, no sentido de ser entendido pelo seu destinatrio.
Texto argumentativo-expositivo costuma ser abordado sob dois prismas diferentes. Ora ele
inerente a toda actividade lingustica humana por carregar sempre uma ideologia, ora a
argumentao vista como um dos modos de organizao do discurso. (Koch,1993)
Conceitos
Objectivos:
Estrutura/Organizao do texto
O texto argumentativo constitudo por uma tese geral e vrios argumentos.
A tese uma proposio, uma ideia que o autor do texto pretende defender. Um discurso
argumentativo pode conter, alem da tese principal, ideias secundrias, subordinadas
principal.
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Estrutura lgica: causa, efeito, consequncia.
Argumentao
a arte de bem falar e de discursar, o conjunto de argumentosinterligados (razoes) a favor
ou contra uma opinio ou tese (Rei, 2000). O seu principal objectivo expor as regras para
bem dizer ou falar eloquentemente, ditando normas que capacitem o homem a falar em
pblico e a levar os outros persuaso.
Segundo Heinrich Lausberg1, a argumentao distingue cinco fases para a elaborao de um
discurso:
Inventio (inveno): procura de argumentos que se possam adequar ao tema a
desenvolver;
Dispositio (disposio): organizao e distribuio das ideias e argumentos (Parte
inicial o exordium (exrdio), que deve atrair a ateno; a Parte central, a Propositio
(proposio), a narratio (narrao) e a argumentatio (argumentao), que pretende
apresentar provas atravs das quais se tenta persuadir/convencer; a Parte final, a
peroratio (perorao), que a concluso);
Elocutio (elocuo): onde se procura encontrar a forma mais eficaz para construir e/ou
redigir o discurso, atravs da seleco de palavras, frases ou recursos expressivos;
Memoria (memria), conjunto de mtodos e tcnicas que permitem ao orador
memorizar;
Pronunciatio (pronunciao), arte de pronunciar o discurso (dico; expressividade,
colocao de voz)
Tipos de argumento:
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1. Argumento de autoridade
No argumento de autoridade, o auditrio levado a aceitar a validade da tese ouconcluso
defendida a respeito de certos dados, pela credibilidade atribuda palavra dealgum
publicamente consideradoautoridade na rea.
2. Argumento por evidncia
No argumento por evidncia, pretende-se levar o auditrio a admitir a tese ou
concluso,justificando-a por meio de evidncias de que ela se aplica aos dados considerados.
3. Argumento por comparao (analogia)
No argumento por comparao, o argumentador pretende levar o auditrio a aderir teseou
concluso com base em factores de semelhana ou analogia evidenciados pelos
dadosapresentados.
4. Argumento por exemplificao
No argumento por exemplificao, o argumentador baseia a tese ou concluso emexemplos
representativos, os quais, por si ss, j so suficientes para justific-la.
5. Argumento de princpio
No argumento de princpio, a justificativa um princpio, ou seja, uma crena pessoalbaseada
numa constatao (lgica, cientfica, tica, esttica, ) aceita como verdadeirae de validade
universal. Os dados apresentados, por sua vez, dizem respeito a um facto isolado, mas,
aparentemente, relacionado ao princpio em que se acredita. Ambos ajudamo leitor a chegar a
uma tese, ou concluso, por meio de deduo.
6. Argumento por causa e consequncia
No argumento por causa e consequncia, a tese, ou concluso, aceita justamente porser uma
causa ou uma consequncia dos dados.
Planos de argumentao:
a) Etapas:
Escolha do problema (tese), procura de argumentos e contra argumentos;
Construo de um discurso convincente;
Formulao de juzos de valor.
b) Tipos:
Plano por agrupamento: rene argumentos da mesma matria (exemplo: argumentos
tcnicos, psicolgicos, econmicos) e organiza-os em funo do seu destinatrio,
pois, para certo grupo-alvo, os argumentos econmicos podero ser importantes do
que os histricos;
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Plano por oposio: organiza-se a partir da refutao sistemtica de uma ideia bsica,
para se deduzir as vantagens de uma outra ideia, isto : mede a sua ideia para elevar a
outra contrria;
Plano moderado: o ponto de vista no e imposto, um jogo de raciocnio lava a
posio do argumentador. Os argumentos so moderados, desprovidos de um ataque
directo contudo, exigem grande elaborao, um processo tnue indirecto, dedicado,
mas muito poderoso.
Os argumentos no devem ser ambguas neste modelo, contrariamente aos outros, as marcas
pessoas do sujeito enunciador, ficam apagadas.
Caractersticas:
Apresenta novos conceitos a partir do prprio desenvolvimento discursivo;
O sujeito enunciador manifesta-se e confronta sua opinio com a dos outros;
Uso de argumentos contrrios tese defendida (contra-argumentos);
Prope a persuadir;
A dimenso relativo ao conhecimento acrescenta-se a dimenso emocional;
Linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintcticas correctas e adequadas ao
pblico-alvo;
Clareza, simplicidade e rigor;
Uso de estruturas impessoais, de normalizaes e modalidades de possibilidade;
Certeza ou probabilidade, em vez de juzos de valor ou sentimentos de apreciao.
Tipos de linguagem
Graasa sua competncia comunicativa, cada falante adapta a lngua s diversas situaes de
comunicao, tendo em conta o grau de cultura ou a idade do seu interlocutor a relao formal
ou informal existente entre eles e o facto de se tratar de uma comunicao oral ou escrita. A
linguagem deve ser: objectiva, clara, denotativa e sem figuras de estilo.
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Tm a funo de encadear as ideias de um discurso, conferindo-lhes uma relao de
sequencialidade, desempenho, por tento, a misso de especificar e precisar a relao
semntica entre os vrios segmentos lingusticos.
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ao centro; no meio; mais adiante
Para indicar ordem Em primeiro lugar; primeiramente; em
segundo lugar; seguidamente; em seguida;
comeando por; antes de mais; por ultimo;
por fim
Para estabelecer conexes de causa Porque; visto que; dado que; uma vez que
Para estabelecer conexes de consequncia Da tal modo que; de forma que; tanto que; e
por isso
Para expressar condio, hiptese Se; a menos que; a no ser que; desde que;
supondo que; se por hiptese; admitindo que;
excepto se; se por acaso
Para estabelecer relaes de adio E; ora; e tambm; e ainda
Para estabelecer relaes disjuntivas ou Ou, ou ento; seja.seja; querquer; ou
alternativas ou
Para expressar semelhana ou comparao Do mesmo modo; tal como; pelo mesmo
motivo; pela mesma razo; igualmente; assim
como
Para estabelecer conexes de fim Para que; para; com o fim de; a fim de que;
com o intuito de
Para concluir Portanto; por isso;
acreditamos/dizemos/estamos convictos de
que
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O Papel da Televiso na Vida dos Jovens
A televiso tem uma grande influncia na formao pessoal e social das crianas e dos
jovens. Funciona como um estmulo que condiciona os comportamentos, positiva ou
negativamente.
ANLISE DO TEXTO:
Logo a prior apresentada atese(a ideia que o autor pretende defender): A televiso tem uma
grande influncia na formao pessoal e social das crianas e dos jovens, positiva e
negativamente.(1 paragrafo, introduo)
Por fim a concluso (legitimada pelo articulador de fala portanto), onde consta: a posio
do autore a sntese geral dos argumentos por ele defendidas.
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Questionamento
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Concluso
Da pesquisa feita sobre o texto expositivo-argumentativo constatou-se que:
Concluso (sntese dos argumentos apresentados): a tese que se procurou provar com a
exposio dos argumentos.
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Referncias bibliogrficas
Morais M, E.(2010). Lngua Portuguesa 11aclasse.(n.d), Maputo: Plural editores.
Ferno, I, A, & Manjate, N, J.(2013). Pr-universitrio Portugus 12. (nd), Maputo: Pearson
Moambique.
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