INSTITUCIN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS

PROGRAMACIN ANUAL

UNIDAD: 1 GRADO: Dcimo

LOGROS:
1. Da cuenta del cmo y porqu de los procesos que se siguen para la solucin de un problema con nmeros reales, se auto controla y tiene
actitudes que llevan a una sana convivencia.
2. Realiza ejercicios sobre funcin lineal, aplicndolas a situaciones problemas en diversos contextos, se auto controla y tiene actitudes que
llevan a una sana convivencia.
3. Construye, interpreta y analiza tablas de frecuencia y diagramas estadsticos, se auto controla y tiene actitudes que llevan a una sana
convivencia

HILO CONDUCTOR: Responsabilidad acadmica social y familiar. Los estudiantes reconozcan el valor de las normas y acuerdos para la
responsabilidad acadmica y social y familiar que tienen para llevar una convivencia sana.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ESTANDAR NIVELES DE DESEMPEO CONTENIDOS TEMATICOS
Y METODOLOGICAS
1. PENSAMIENTO PRIMER NIVEL ACTIVIDADES PEDAGOGICAS ARITMETICA.
VARIOCIONAL Y SISTEMA 1. Mide ngulos en el sistema 1. Definir la importancia del 1. Repaso de nmeros reales
NUMERICOS. sexagesimal. tema. 2. ngulos
Formulo formulas 2. Construye figuras y mide sus 2. Realizo los objetivos de cada 3. Medicin de ngulos
ngulos. tema. 4. Conversiones.
trigonomtricas para resolver 3. Desarrollo el tema con sus
problemas tanto de las 3. Explica sus ideas en la ejemplos respectivos. 5. Aplicaciones con la fsica
definicin de conceptos sobre 4. Desarrollo actividades sobre
matemticas como de otras
los ngulos. el tema con sus sustentaciones. GEOMETRA
disciplinas. 1. Ecuacin general de la recta y
5. Utilizar los conceptos
SEGUNDO NIVEL aprendidos en contextos no su forma cannica.
2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y 1. Establece equivalencias entre matemticos. 2. Distancia entre dos puntos.
SISTEMA GEOMTRICOS. los dos sistemas de medicin de 6. Analizar situaciones 3. Punto medio.
ngulos cotidianas para obtener 4. Rectas paralelas y
Utilizo relaciones 2. Analiza graficas estadstica inferencias. perpendiculares.
trigonomtricas para determinar para la interpretacin. 7. Comunicar su pensamiento
3. Resuelve ejercicios aplicando matemtico coherente y ESTADISTICA
longitudes y medidas de
claramente.
ngulos. las frmulas de longitud de arco,
velocidad angular y velocidad ACTIVIDADES METOLOGICA 1. Diferentes formas de realizar
3. PENSAMIENTO lineal. 1. Motivar al estudiante para el graficas estadstico.
desarrollo de clase. 2 Interpretar grficas.
ALEATORIO.
Reconozco la relacin entre un
conjunto de datos y su
representacin.
. problema para aplicar las
TERCER NIVEL
1. Crea diferentes maneras
de plantear una situacin
problema para medir ngulos.
2. Propone nuevas alternativas
para afrontar una situacin
equivalencias en la medida de
ngulos.
3. Generaliza formulas a partir
de patrones establecidos en los
conceptos dados para resolver o
plantear un problema sobre la
obtencin del ngulo.
2. Expresar con sus propias 3, Analizar e interpretar cuadros
palabras lo expresado por el estadstica
maestro, textos o guas.
3. Identificar conceptos
matemticos a partir de lecturas
de textos.
4. Plantear situaciones extradas
de su contexto en forma
matemtica.
5. Proponer soluciones y realizar
las operaciones necesarias.
6. Desarrollar talleres de
afianzamiento y profundizacin.
7. Solucionar inquietudes y
dificultades de los estudiantes.
8. Socializar las interpretaciones
encontradas por los estudiantes.
9. Consultar los temas
propuestos.
10. Apoyar a los compaeros
con dificultades de aprendizaje.
11. Evaluar procesos mediante
preguntas tipo prueba saber.
12. escuchar la informacin,
opinin y argumentos de otros
sobre una situacin.
13. cumplir las normas de
comportamiento definidas de un
espacio dado.
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PROGRAMACIN ANUAL

UNIDAD: 2 GRADO: Dcimo

LOGRO:
1. Define las funcione trigonomtricas de un angula normal.
2. Define las razones trigonomtricas
3. Realiza las grficas de las funciones trigonomtricas.
4. Reconoce e identifica la importancia de probabilidad.

HILO CONDUCTOR: Responsabilidad acadmica social y familiar. Los estudiantes reconozcan el valor de las normas y acuerdos para la
responsabilidad acadmica y social y familiar que tienen para llevar una convivencia sana.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ESTANDAR NIVELES DE DESEMPEO CONTENIDOS TEMATICOS
Y METODOLOGICAS
1. PENSAMIENTO PRIMER NIVEL ACTIVIDADES PEDAGOGICAS ARITMETICA.
VARIOCIONAL Y SISTEMA 1. Realiza ejercicios de 1. Definir la importancia del 1. Triangulo rectngulo
NUMERICOS. tringulos rectngulos. tema. 2. Teorema de Pitgoras
Utilizo relaciones 2. Conoce las funciones 2. Realizo los objetivos de cada 3. Funciones trigonomtricas
tema.
trigonomtricas para determinar trigonomtricas. 3. Desarrollo el tema con sus
4. Problemas
longitudes y medidas de ejemplos respectivos. 5. Grafica del seno
SEGUNDO NIVEL 4. Desarrollo actividades sobre 6. Grafica del coseno
ngulos.
1. Interpreta problemas con el tema con sus sustentaciones. 7. Grafica del tangente.
GEOMETRA
2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y funciones trigonomtricas. 5. Utilizar los conceptos
2. Analiza la forma de la ecuacin aprendidos en contextos no 1. Ecuacin general de la
SISTEMA GEOMTRICOS. matemticos. circunferencia y su forma
de una circunferencia y
6. Analizar situaciones cannica.
Utilizo relaciones puede explicar su grfica. cotidianas para obtener 2. Grfica e intercepciones con
trigonomtricas para determinar inferencias. rectas.
longitudes y medidas de TERCER NIVEL 7. Comunicar su pensamiento 3. Problemas de aplicacin con
1. Propone todos los resultados matemtico coherente y
ngulos. tres puntos.
posibles de un experiment claramente.
4. Teorema de Euclides para
aleatorio.
3. PENSAMIENTO ACTIVIDADES METOLOGICA construir la ecuacin de la
ALEATORIO. 1. Motivar al estudiante para el circunferencia.
desarrollo de clase.
2. Expresar con sus propias ESTADISTICA
Comprende los conceptos de palabras lo expresado por el
probabilidad condicional e maestro, textos o guas.
independiente y desarrolla 3. Identificar conceptos 1. Espacio maestral y eventos.
herramientas para calcular la matemticos a partir de lecturas 2. Principios fundamentales del
probabilidad de un evento de textos. conteo.
compuesto. 4. Plantear situaciones extradas 3. Concepto de probabilidad.
de su contexto en forma
matemtica.
5. Proponer soluciones y realizar
las operaciones necesarias.
6. Desarrollar talleres de
afianzamiento y profundizacin.
7. Solucionar inquietudes y
dificultades de los estudiantes.
8. Socializar las interpretaciones
encontradas por los estudiantes.
9. Consultar los temas
propuestos.
10. Apoyar a los compaeros
con dificultades de aprendizaje.
11. Evaluar procesos mediante
preguntas tipo prueba saber.
12. escuchar la informacin,
opinin y argumentos de otros
sobre una situacin.
13. cumplir las normas de
comportamiento definidas de un
espacio dado.
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PROGRAMACIN ANUAL

UNIDAD: 3 GRADO: Dcimo

LOGRO:
1. Realiza e interpreta problemas de tringulos rectngulos utilizando funciones trigonomtricas bsicas.
2. Utiliza la ley del seno y coseno para resolver tringulos.
3. Reconoce y grafica la ecuacin de una elipse.
4. Interpreta graficas estadstica y saca conclusiones.

HILO CONDUCTOR: Responsabilidad acadmica social y familiar. Los estudiantes reconozcan el valor de las normas y acuerdos para la
responsabilidad acadmica y social y familiar que tienen para llevar una convivencia sana.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ESTANDAR NIVELES DE DESEMPEO CONTENIDOS TEMATICOS
Y METODOLOGICAS
2. PENSAMIENTO PRIMER NIVEL ACTIVIDADES PEDAGOGICAS ARITMETICA.
VARIOCIONAL Y SISTEMA 1. Realiza solucin de triangulo 1. Definir la importancia del 1. Ecuaciones trigonomtricas
NUMERICOS. para hallar sus lados y ngulos. tema. 2. Ley de los senos
Formulo formulas 2. Realizo los objetivos de cada 3.Ley de los cosenos
tema. 4. Taller de profundizacin.
trigonomtricas para resolver SEGUNDO NIVEL 3. Desarrollo el tema con sus
problemas tanto de las 2. Utiliza los teoremas de seno y ejemplos respectivos.
Coseno para solucionar 4. Desarrollo actividades sobre GEOMETRA
matemticas como de otras
problemas de tringulos. el tema con sus sustentaciones. 1. Ecuacin general de la elipse
disciplinas. y su forma cannica.
3. Analiza graficas estadstica 5. Utilizar los conceptos
para la interpretacin. aprendidos en contextos no 2. Grfica e intercepciones con
2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y matemticos. rectas.
SISTEMA GEOMTRICOS. TERCER NIVEL 6. Analizar situaciones 3. Problemas de aplicacin con
4. demuestra el resultado a cotidianas para obtener elipses.
Utilizo relaciones partir de conocimientos previos inferencias. 4. Forma grfica para realizar la
trigonomtricas para determinar 7. Comunicar su pensamiento elipse con los dos focos.
sobre tringulos.
matemtico coherente y
longitudes y medidas de
ngulos. 5. Propone diferentes claramente. ESTADISTICA
alternativas para elaborar las
3. PENSAMIENTO grficas de funciones ACTIVIDADES METOLOGICA 1. Diferentes formas de realizar
trigonomtricas. 1. Motivar al estudiante para el graficas estadstico.
ALEATORIO. desarrollo de clase. 2 Interpretar grficas.
2. Expresar con sus propias
Reconozco la relacin entre un 6. Infiere a partir de grficos y palabras lo expresado por el 3, Analizar e interpretar cuadros
conjunto de datos y su tablas para solucionar otros maestro, textos o guas. estadstica.
tipos de problemas. 3. Identificar conceptos
representacin.
matemticos a partir de lecturas
de textos.
4. Plantear situaciones extradas
de su contexto en forma
matemtica.
5. Proponer soluciones y realizar
las operaciones necesarias.
6. Desarrollar talleres de
afianzamiento y profundizacin.
7. Solucionar inquietudes y
dificultades de los estudiantes.
8. Socializar las interpretaciones
encontradas por los estudiantes.
9. Consultar los temas
propuestos.
10. Apoyar a los compaeros
con dificultades de aprendizaje.
11. Evaluar procesos mediante
preguntas tipo prueba saber.
12. escuchar la informacin,
opinin y argumentos de otros
sobre una situacin.
13. cumplir las normas de
comportamiento definidas de un
espacio dado.
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PROGRAMACIN ANUAL

UNIDAD: 4 GRADO: Dcimo

LOGRO:
1. Representa la Hiprbola en forma grfica y algebraica.
2. Realiza y representa un problema con los teoremas y propiedades de la trigonometra en la aplicacin con otras reas,
3. Reconoce e identifica la importancia de probabilidad y puede elaborar su distribucin.

HILO CONDUCTOR: Responsabilidad acadmica social y familiar. Los estudiantes reconozcan el valor de las normas y acuerdos para la
responsabilidad acadmica y social y familiar que tienen para llevar una convivencia sana.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ESTANDAR NIVELES DE DESEMPEO CONTENIDOS TEMATICOS
Y METODOLOGICAS
1. PENSAMIENTO VARIOCIONAL PRIMER NIVEL ACTIVIDADES PEDAGOGICAS ARITMETICA.
Y SISTEMA NUMERICOS. 1. Realiza solucin de triangulo 1. Definir la importancia del 1. Aplicaciones y situaciones
Formulo formulas para aplicarlos en diferentes tema. problemas con los avances en la
contextos para resolver otros 2. Realizo los objetivos de cada trigonometra.
trigonomtricas para resolver
tipo de problemas de otras tema. 2. Taller de profundizacin.
problemas tanto de las 3. Desarrollo el tema con sus
ciencias. ejemplos respectivos.
matemticas como de otras
2. Realiza la hiprbola en el 4. Desarrollo actividades sobre GEOMETRA
disciplinas. 1. Ecuacin general de la
plano cartesiano. el tema con sus sustentaciones.
5. Utilizar los conceptos hiprbola y su forma cannica.
2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y 2. Grfica e intercepciones con
SEGUNDO NIVEL aprendidos en contextos no
SISTEMA GEOMTRICOS. 2. Utiliza los teoremas de la matemticos. rectas.
trigonometra para solucionar 6. Analizar situaciones 3. Problemas de aplicacin con
Construye y define la problemas. cotidianas para obtener las hiprbolas.
circunferencia, la parbola, la 3. Analiza graficas estadstica inferencias.
elipse y la hiprbola, identifica 7. Comunicar su pensamiento ESTADISTICA
para la interpretacin de matemtico coherente y
los elementos de cada una y probabilidades. claramente.
1. Espacio maestral y eventos.
deduce sus ecuaciones en el
plano cartesiano.
3. PENSAMIENTO
ALEATORIO.
Comprende los conceptos de
probabilidad condicional
independiente y desarrolla
herramientas para calcular la
probabilidad de un evento
compuesto.
2. Principios fundamentales del
TERCER NIVEL ACTIVIDADES METOLOGICA conteo.
4. demuestra el resultado a 1. Motivar al estudiante para el 3. Concepto de probabilidad.
partir de conocimientos previos desarrollo de clase. 4. Distribuciones de
2. Expresar con sus propias
por induccin o deduccin. probabilidad.
palabras lo expresado por el
maestro, textos o guas.
5. Propone diferentes 3. Identificar conceptos
alternativas para elaborar las matemticos a partir de lecturas
e
grficas de funciones de textos.
trigonomtricas. 4. Plantear situaciones extradas
de su contexto en forma
6. Infiere a partir de grficos y matemtica.
distribuciones de probabilidad 5. Proponer soluciones y realizar
para solucionar otros tipos de las operaciones necesarias.
problemas. 6. Desarrollar talleres de
afianzamiento y profundizacin.
7. Solucionar inquietudes y
dificultades de los estudiantes.
8. Socializar las interpretaciones
encontradas por los estudiantes.
9. Consultar los temas
propuestos.
10. Apoyar a los compaeros
con dificultades de aprendizaje.
11. Evaluar procesos mediante
preguntas tipo prueba saber.
12. escuchar la informacin,
opinin y argumentos de otros
sobre una situacin.
13. cumplir las normas de
comportamiento definidas de un
espacio dado.