UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR

CENTRO REGIONAL DE ILOBASCO

FACULTAD MULTIDICIPLINARIA

CUESTIONARIO

ASIGNATURA

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

DOCENTE
Msc. FELIPE OMAR LARA BARAHONA

PRESENTADO POR:

MARIA MERCEDES AYALA ABARCA

ANA MARIA TORRES VASQUEZ

FLOR DE MARIA QUINTANILLA IRAHETA

FATIMA BEATRIZ MOLINA VASQUEZ

KELVIN ANTONIO LOPEZ FUENTES

MIRIAM ESTELA HENRIQUEZ ROSALES

FRANCISCO LELIS SANCHEZ HERNANDEZ.

ILOBASCO, 05 DE MAYO DE 2017.

 1. Cul es la esencia de la educacin?
La esencia de la educacin es formar a la personas, consiste en ayudar al
educando a construir, asimilar, aprender y aplicar conocimientos que le ayuden
para su vida, la finalidad de la educacin es que la persona se desarrolle de una
buena manera dentro de la sociedad, la educacin no solo se brinda en un centro
educativo la educacin comienza en el hogar para formar personas que ayuden a
engrandecer la sociedad.

2. Es posible justificar cul es la mejor educacin?

Realmente no lo es, no podemos decir si una forma de educacin es mejor que

otra, pero lo que si podramos decir y justificar, es cul es la mejor forma de
educar, segn las necesidades y el tipo de persona a la que le vamos a ensear,
recordando que la educacin no es una simple transmisin de conocimientos y
que nuestras nias y nios son como el barro que podemos moldear o como el
jabn que podemos esculpir. La mejor educacin sera la que busca potenciar el
desarrollo integral de la persona, es decir, aquella educacin que tiene una buena
filosofa, pues al carecer de ella el saber sera desorientado, irreflexivo y aptico a
la realidad del estudiante.

3. Para qu nos educamos?

Nos educamos para aprender a ser funcionales cada persona debe aportar algo
positivo a la sociedad, en un sistema que ya est establecido por lo que si
queremos ver cambios positivos debemos esforzarnos por dar lo mejor de uno
mismo, ya que el objetivo de la educacin es que la humanidad cada da vaya a
un desarrollo pleno (social, cultural, espiritual, etc.).

Nos educamos para el pleno desarrollo de nuestra potencialidad individual para

beneficio propio y para ponerlo al servicio de la sociedad en la que nos ha
correspondido vivir.
4. Qu tipo de hombre y mujer se pretende formar con la educacin?

Se pretende formar ciudadanos que busquen su realizacin en las diferentes

reas: social, cultural, morales y religiosas. Formando ciudadanos autnomos,
disciplinados, responsables y libres. Que encuentren el verdadero significado de la
vida , que contribuyan a formar una sociedad justa y que estn dispuestos a
trabajar por el bien comn, hombres y mujeres consientes que el desarrollo de un
pas no significa nicamente desarrollo econmico de unos pocos , si no,
desarrollo personal de la mayora. Y que todos debemos aportar nuestro granito
de arena en nuestra familia y en cada circunstancia de la vida.

5 Se de imponer al educando una opcin contra su voluntad?

Nuestra opinin es que no se debe imponer alguna actitud u ocupacin por que los
alumnos se frustran o se trauma como le pas a Ishaan es un ejemplo claro de
que puede pasar con nuestros nios si se hace lo que el maestro quiera y no lo
que el alumno necesita. Nuestra recomendacin es que hay que dar atencin a la
diversidad y darle libertad de pensamiento y escoger la profesin que ms le
guste (doctor, ingeniero, profesor, etc.)

6. Sobre qu valores debe fundarse todo proceso educativo?

El proceso educativo es la transmisin de conocimientos y valores, los valores

fundamentales del proceso educativo son el respeto, la responsabilidad, la
solidaridad, amor al prjimo, la laboriosidad, la solidaridad, la tolerancia,
honestidad, paz y todos los valores morales que les servirn no solo en su etapa
de estudiantes sino para toda la vida. Estos valores contribuirn individual y
colectivamente a los individuos.
7. Qu ideales deben regir el proceso de enseanza-aprendizaje y la
conducta del hombre?

El mayor ideal es el poder llevar el conocimiento a toda persona, no importando su

raza, sus costumbres, su estatus econmico, es decir, poder alcanzar a la mayora
de las personas y brindarles la oportunidad de una educacin digna. Ya que la
educacin es la que desarrolla al ser humano en plenitud, a travs de procesos
que promueven los conocimientos, habilidades y valores. De manera que un ideal
es el producto o la realizacin de todo lo trabajado, se puede asumir que todo
ideal dentro del proceso enseanza-aprendizaje, debe ser real, alcanzable y
comprensible y sobre todo el aprendizaje que tiene que ser vivencial, porque
ayuda a concretizar la formacin del ser humano.