INGLS TRES EDITORES

INDICADORES DE DESEMPEO

Asocio un dibujo con su descripcin escrita.

Verifico la ortografa de las palabras que escribo con frecuencia.
Sigo atentamente lo que dice mi profesor y mis compaeros en un juego o una actividad.
Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Escribo sobre temas de mi inters.
Respondo a preguntas personales como nombres, edad, nacionalidad y direccin con
apoyo de repeticiones cuando sea necesario.
Me describo a m o a otra persona conocida con frases simples y cortas, teniendo en
cuenta su edad y sus caractersticas fsicas.
EJES TEMATICOS.
The farm, farmer, tractor, bam, vegetable patch, fruittrees, Animal farm: dog, duck,
horse, cat, cow, cock, hen, chicken, pig.
How many? How many dogs are tree?
There is/there are: there is a dog in the farm.
Simple present
Present with verb To Be and Other verbs. Afirmative Statements
Yes/ No questions
Wh- Questionts: What, who, Where, and wen
Reading comprehension
Present continuous
Affirmative Statements
Yes / No Questions
Wh- Questions: What are they doing?
Reading comprehension

SEGUNDO PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEO.

o Asocio un dibujo con su descripcin escrita.

o Verifico la ortografa de las palabras que escribo con frecuencia.
o Puedo saludar de acuerdo con la hora del da de forma natural y apropiada.
o Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones conocidas.
o Participo en juegos y actividades siguiendo instrucciones simples.
o Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
o Escribo descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia de ilustraciones.
o Uso oraciones cortas para decir lo que puedo o no puedo hacer.

EJES TEMTICOS.

Sports: swimming. Skiing, surfing, sailing, soccer, basketball, baseball, chess, gymnastic,
cycling
What can you do?: I / she / he can swim / cant surt
Ordinal numbers: First, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth.
When is: your birthday? My birthday is on, When is Christmas / Halloween?
Simple past: Verb To Be
Affirmative/Negative Statemants
Wh- questions with Was/ Were.
Prepositions: In, at, on, before, behind,, below, over, inside, into, dow, about
Using prepositional phrases
Objetcts pronouns: Me, you, him her, it, us, and them.

TERCER PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEO

Uso oraciones cortas para decir lo que puedo o no puedo hacer.

Verifico la ortografa de las palabras que escribo con frecuencia.
Deletreo palabras que me son conocidas.
Saludo cortsmente de acuerdo con la edad y rango del interlocutor.
Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Ubico en un texto corto los lugares y momentos en que suceden las acciones.
Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento ledo por el
profesor y apoyado en imgenes, videos o cualquier tipo de material visual.
Escribo descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia de ilustraciones.
 Escribo tarjetas con mensajes de felicitacin o invitacin.

EJE TEMTICO

Simple past with other verbs

Statements using regular and irregular verbs and simple past
Yes / No questions
Reading comprehension
Possessive Pronouns: Mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
Reading comprehension

CUARTO PERIODO

INDICADORES DE DESMPEO

Identifico las acciones en una secuencia corta de eventos.

Utilizo adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Expreso en una palabra o frase corta, cmo me siento.
Verifico la ortografa de las palabras que escribo con frecuencia.
Saludo cortsmente de acuerdo con la edad y rango del interlocutor.
Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Describo los rangos personales de gente de mi entorno.
Reconozco algunos estados de nimos a travs del tono o volumen de voz en una historia
leda por el profesor o una grabacin.

EJE TEMTICO

Modern life, computer, mouse, MP3 player, email, video, button

Structure: Simple present, Simple past
Holiday: camp, beach, forest, mountains, hiker, hiking, climber, climbing, swimmer,
swimming
Comparatives and superlatives
School subjects
School activities
Present continuous (Future meaning), Are you playing soccer this afternoon? Shes
studying English tomorrow
Future tense with going to
Affirmative statements
Yes / No questions
Wh- questions.
Future time expressions: This weekend, tonight, tomorrow, and midnight