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Planificacin

Curso: 3er grado


rea: Ciencias Naturales
Eje: La tierra y el espacio exterior
Tema: El sistema solar
Tiempo: 160 minutos
Objetivos:
Reconocer los distintos cuerpos celestes que integran el sistema solar:
definiciones y propiedades.
Identificar los movimientos de rotacin y traslacin del planeta Tierra.
Contenido conceptual
El Sol, la Tierra y la Luna. Existencia de estrellas, planetas y satlites. La Tierra
y otros planetas.
Movimientos aparentes del Sol y la Luna. La Tierra y sus movimientos de
rotacin y traslacin.
Contenido procedimental
Representacin corporal de los movimientos de la tierra.
Resolucin de actividades de aplicacin.
Construccin de una representacin del sistema solar.

Contenido actitudinal
Valoracin del intercambio de ideas como fuente de construccin del
conocimiento.
Atencin y respeto al momento de escuchar las explicaciones.
Valoracin de un vocabulario preciso que permita la comunicacin.
Disposicin solidaria y cooperativa en relacin con las actividades en las que
participa.

Estrategias del docente


Realizacin de un interrogatorio para establecer un diagnstico previo.
Exposicin del tema, acompaado de imgenes y objetos concretos.
Organizacin de una lectura guiada, acerca del tema.
Presentacin de actividades variadas.
Realizacin de una representacin concreta del sistema solar.

Recursos
Globo terrqueo; naranja; linterna; fotocopias; elementos necesarios para la
representacin: afiche negro, temperas, pelotas de telgopor, etc.

Evaluacin
Reconoce la existencia de un sistema solar integrado por distintos
cuerpos celestes.
Identifica los distintos objetos astronmicos que integran nuestro
sistema solar.
Participa activamente en las actividades propuestas.
Utiliza un vocabulario preciso.

Marco Terico
El sistema solar es el sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y
otros cuerpos celestes que giran en una rbita alrededor de una nica estrella
conocida como el Sol.
- Un astro o cuerpo celeste es un objeto natural ubicado en el espacio
exterior a la Tierra.
- Una estrella es todo objeto astronmico que brilla con luz propia. El sol es la
estrella que todos compartimos. Se ve ms grande y ms brillante que otras
estrellas porque est mucho ms cerca de la tierra que las otras que se ven en
el cielo de noche. Provee la luz y el calor necesarios para la vida. Se encuentra
en el centro del Sistema Solar.
- Un planeta es un cuerpo celeste que orbita alrededor de una estrella y tiene
suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rgido, de
manera que asuma una forma en equilibrio hidrosttico (prcticamente
esfrica). El Sistema Solar consta de ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Mercurio: es el ms pequeo y el que est ms cerca del Sol.
Venus: es el ms caliente y el que se ve ms brillante en el cielo.
Tierra: es el nico planeta donde hay vida (hasta donde se sabe).
Marte: es el ms parecido a la Tierra y tiene un volcn que podra ser el
ms grande del Sistema Solar.
Jpiter: es el ms grande, el ms pesado y el que tiene ms satlites.
Posee un huracn que podra tragarse entera a la Tierra.
Saturno: es el que tiene ms anillos y el nico que podra flotar en el
agua.
Urano: fue el primer planeta que se descubri con la ayuda de un
telescopio.
Neptuno: es el ms alejado, el ms fro, el que tiene los vientos ms
fuertes y el que tarda ms tiempo en dar una vuelta alrededor del Sol.
- El cinturn de asteroides es una regin del Sistema Solar comprendida
aproximadamente entre las rbitas de Marte y Jpiter. Alberga multitud de
objetos irregulares, denominados asteroides. Marca la divisin entre los
planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y los planetas exteriores
(Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno).
- Se denomina satlite natural a cualquier cuerpo celeste que orbita alrededor
de un planeta. El satlite natural del planeta Tierra es la Luna. Generalmente
el satlite es ms pequeo y acompaa al planeta en su traslacin alrededor
de la estrella que orbita.
La Tierra es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella -el
Sol- en la tercera rbita ms interna. Es el ms denso y el quinto mayor de los
ocho planetas del Sistema Solar.
La Tierra se mueve de distintas formas. En uno de sus movimientos, la Tierra
gira sobre un eje imaginario que pasa por sus centros, en cuyos extremos se
encuentran los polos, originando as un movimiento que se llama rotacin. El
movimiento de rotacin se produce de izquierda a derecha, y un giro completo
dura, aproximadamente, 24 horas. Hay otro movimiento llamado traslacin,
en el que la Tierra, al mismo tiempo que gira sobre s misma, hace un viaje
alrededor del Sol. La vuelta completa dura 365 das, 6 horas y 9 minutos.

Bibliografa
Ciencia para contar. El Sistema Solar del 1 al 10. 2007.
Santillana. Ciencias Naturales 4 EGB. 1999.
Longseller Educacin. Dame la mano 3. 2015.
Sitio web: http://www.educ.ar/
Actividades para el alumno
Desarrollo de las actividades:

Actividades de inicio:
1) Se iniciar la clase con una indagacin para establecer un diagnstico acerca
de los conocimientos previos de los alumnos. A partir de la indagacin, se
desencadenar un debate entre alumnos y docente acerca del tema.
Cuando miran al cielo, qu es lo que ven? Ven lo mismo de da y de
noche? Por qu?
Por qu creen ustedes que existe el da y la noche? Y las estaciones?

Actividades de desarrollo:
A partir de la indagacin inicial, se proceder a representar los movimientos de
la Tierra. Con un globo terrqueo, una manzana (sol) y una linterna, la docente
explicar los movimientos de rotacin y traslacin del planeta Tierra, aclarando
que eso origina los das y las noches al igual que las estaciones del ao.
Luego la docente les pedir a los alumnos que se pongan de pie y ellos
mismos representen los movimientos de la tierra. Giran sobre s mismos
cuando se trata de la rotacin y dan una vuelta alrededor del saln cuando se
trata de la traslacin.
Para afianzar el tema, se har una lectura del manual con el que los chicos
cuentan (Dame la mano 3), donde tambin podrn observar imgenes. Con
ese manual tambin se explicar la existencia de aos bisiestos.
Luego de eso, se harn las siguientes preguntas:
Qu otras cosas conocen que existan en el espacio exterior? Son
todas iguales?
Saben lo que son las estrellas? Y los satlites? Y los planetas?
Cuntos planetas conocen? Conocen alguna estrella? Algn satlite?
A partir de estos interrogantes, se explicar lo que son las estrellas, cul es la
ms importante en nuestro sistema planetario, qu son los satlites, cul es el
de nuestro planeta, y se hablar de los otros planetas que existen en el
sistema solar: algunas de las caractersticas principales de cada uno. Tambin
se mencionar que los planetas giran en rbitas alrededor del sol, que existe
un cinturn de asteroides y que hay una clasificacin entre planetas interiores
y exteriores, ya que todo eso tambin ser representado en la actividad final.
Todo se acompaar con imgenes y lecturas de manuales.

. Actividades de aplicacin:
2) En el pizarrn se escribir la siguiente actividad para completar:

3) Los alumnos debern dibujar los dos movimientos de la tierra: rotacin y


traslacin. La docente realizar en el pizarrn el bosquejo de lo que debern
dibujar, y ellos lo harn en sus carpetas. Tambin debern pintarlo y colocarles
los nombres debajo.

4) Luego, los chicos debern buscar los nombres de los ocho planetas en la sopa
de letras y completar el esquema del sistema solar con dichos nombres,
sabiendo el orden de su ubicacin de acuerdo a la distancia de cada planeta
con respecto al Sol.

En la siguiente sopa de letras, Cul es al planeta ms cercano al Sol?


encuentra los nombres de los Cul el ms lejano? Coloca los nombres
M A E F O T Y T K L H G U A J encontrados en la sopa de letras en los
Z E R W K O P G I U Q X J Y U planetas correspondientes.
S D R I H L U T P E G F L C P
H C V C V A C V O B R O A K I
L V O I U Z K G F H J R D H T
G N H J Z R H L G D E T A N E
Q L E Q V X I B V U G M B T R
W Q V M Y U N O S F R K N Y Q
P H S K S R L T H V Z A H S A
M A R T E Z K E P K E O N K J
E L B O A Q S G R T Y W B O H
D U A T J O N U T P E N K D G
F M I W Y P J D O H X U B P B
V E N U S O H Y U T R Q O Z K
A H I G P T U O S A T U R N O
planetas. Pista: son ocho.
5) Los chicos debern completar con el nombre de cada planeta, teniendo en
cuenta las caractersticas que se mencionan de cada uno.

Actividad de cierre:
6) La actividad de cierre consistir en la representacin del sistema solar
(sol, rbitas, cinturn de asteroides, planetas, luna), que se realizar en
un afiche que luego quedar pegado en la pared del saln.

Propuesta adaptada:
1- Colorea y luego completa con los nombres que correspondan.

Hola, mi nombre es
_____, y soy una
estrella. Cmo ests? A m me
llaman _____, y soy un
satlite.

Qu tal? Me llamo ______ y


soy el planeta donde vivs.
2- Colorea segn ms te guste y luego escribe los nombres de los planetas.