Vous êtes sur la page 1sur 4

Instrumento para evaluar la prctica del alumno por docentes titulares

Escuela: __________________________________ Nombre del practicante:


______________________________
Dimensin: Planeacin didctica y dominio de contenidos

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient


e io e

Enuncia claramente los contenidos y estn


incluidos en las actividades.

Las actividades estn organizadas y son


atractivas para los educandos.

Considera la atencin en alumnos NEE y


presenta acciones que los incluyan en el
desarrollo de los aprendizajes.

Gestiona los tiempos distribuyndolos


apropiadamente en los tres momentos de la
planeacin.

Las actividades planteadas responden a las


demandas del contexto en el que se aplica.

Domina el contenido o aprendizaje esperado de


la clase

Las estrategias y/o mtodos estn acordes a los


enfoques de las asignaturas.

Dimensin :Utilizacin de los medios de enseanza

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient


e io e

Responde a los contenidos y/o aprendizajes


esperados de la clase.

Estn adaptados al desarrollo de todo el grupo.

Utiliza adecuadamente el pintarron y los libros


de texto.

Usa las TIC como mnimo una vez por semana


(Proyectores, bocinas, Computadora, Tablet,
Grabadora etc.) como herramienta de
enseanza y aprendizaje.
Emplea debidamente los medios informticos
disponibles en la escuela para la enseanza de
los contenidos (proyectores, sala de medios,
biblioteca, etc.)

Dimensin: Clima de trabajo/ convivencia escolar

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient


e io e

Crea un clima agradable, favoreciendo un


ambiente para el aprendizaje.

Aprovecha las potencialidades del tema para


contribuir en el desarrollo de los valores de los
educandos.

Manifiesta actitudes afectivas y correctivas con


todos los educandos.

Interviene de manera colaborativa con la


comunidad escolar (padres, autoridades y
docentes) para buscar alternativas a los
problemas socioeducativos.

Propicia a la participacin de padres de familia


como mnimo una vez por semana.

Dimensin: Evaluacin como proceso de intervencin educativa

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient


e io e

Lleva el seguimiento y registro de las


evaluaciones de las actividades realizadas por
los educandos.

Momentos de la tarea educativa( inicio,


desarrollo y cierre de la clase)

Analiza con los alumnos sus resultados a partir


de las evaluaciones realizadas.
Emplea la evaluacin para intervenir en los
diferentes mbitos ( escuela, aula, entre
docentes, entre otros)

Dimensin: tica y diversidad

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient


e io e

Acta de manera tica ante la diversidad de


situaciones que se presentan en la prctica
profesional.

Propicia y regula espacios de aprendizaje


incluyentes para todos los alumnos, con el fin
de promover la convivencia, el respeto y la
aceptacin.

Estimula la participacin activa de todos los


alumnos y alumnas.

Toma en cuenta las caractersticas de todos los


educandos.

OBSERVACIONES GENERALES

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Director (a) de la Escuela Maestra (o) Titular del grupo

________________________ _________________________________

Nombre, firma y sello Nombre y firma