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Materia: Matemticas I 2011

UNIDAD 1.
CONJUNTOS
NMERO
DE REACTIVOS, IMPORTANCIA
CLAVE CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL TAXONMICO
Y ACTIVIDAD
TEMTICO SUGERIDA PARA ELABORAR REACTIVO
Identifique los elementos de un conjunto, expresado por 1 Relevante
extensin y por comprensin Dar un conjunto de nmeros
Idea intuitiva de Domine la simbologa utilizada en los conjuntos
1.1 conjunto
Comprensin naturales o enteros por
Identifique los conjuntos vaco, unitario, universal, iguales, comprensin y lo identifique
diferentes, ajenos y subconjuntos por extensin
Identifique las operaciones de parejas de conjuntos: 1 Relevante
Operaciones con Unin Dada una pareja de conjuntos,
1.2 conjuntos Interseccin Conocimiento identifique la unin,
Diferencias y interseccin, una diferencia
Complemento de un conjunto y complemento
Represente las operaciones anteriores con Diagramas de 1 Relevante.
Venn Dada una pareja de conjuntos,
Identifique las operaciones anteriores en Diagramas de identifique el diagrama de
1.3 Diagramas de Venn Venn Conocimiento
una operacin, o dado un
diagrama identifique la
operacin sealada.
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UNIDAD 2.
ADICIN
NIVEL TAXONMICO NMERO
CLAVE CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE REACTIVOS/IMPORTANCIA/
TEMTICO Y ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORAR REACTIVO
2.1 Definicin de Identificar al conjunto de los nmeros Conocimiento 0 (relevante pero prescindible)
nmero naturales como aquellos que sirven
natural. para contar.
2.2 Adicin. Definir la adicin como una operacin Conocimiento 0 (relevante pero prescindible)
binaria
Realiza sumas de nmeros naturales Aplicacin
Resuelve problemas que impliquen el
uso de la adicin de nmeros naturales
2.3 Propiedades de Reconoce la cerradura de la adicin en el Conocimiento 1 Relevante.
la conjunto de nmeros naturales. Establecer operaciones donde se identifique las
adicin. Identifica en el eje numrico la propiedad propiedades de la adicin o la solucin de
conmutativa de la adicin en el un problema en el conjunto de nmeros
conjunto de nmeros naturales naturales.
Reconoce la propiedad asociativa de la
adicin.
Plantea problemas en los que se aplique las Aplicacin
propiedades y en donde la solucin
sea un total.
Resolver problemas en los que se aplique las
propiedades y en donde la solucin
sea un total, o que de origen a una
sustraccin
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Unidad 3: El Conjunto de los Nmeros Enteros

CLAVE
CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL NMERO DE
TEMTICO TAXONMIC REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
O SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
3.1 Sustraccin Reconoce la sustraccin como la Conocimiento 2 / Relevante /
operacin contraria a la adicin Uno que pertenezca al conjunto de los nmeros
naturales.
Uno que no pertenezca al conjunto de los
nmeros naturales.
3.2 Conjunto de los Reconoce la necesidad de ampliar el Conocimiento 2 / Relevante /
nmeros enteros conjunto de los nmeros naturales. El minuendo sea menor que el sustraendo
3.3 Elemento neutro Identifica al cero como elemento neutro. Conocimiento 2 / Relevante /

3.4 Eje numrico Representa la diferencia en el eje Comprensin 2 / Relevante /


numrico
3.5 Adicin de nmeros Reconoce las diferentes propiedades al Comprensin 1/ Relevante /
enteros. Propiedades realizar las operaciones con los nmeros Efecta expresiones aritmticas
de la Adicin enteros.
3.6 Smbolos de Efecta operaciones con los diferentes Comprensin 1 / Relevante /
agrupacin smbolos Distingue en qu momento suprime los
smbolos de agrupacin
3.7 Propiedades de la Identifica las propiedades de la Conocimiento 0 / Importante /
sustraccin sustraccin
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Unidad 4: La multiplicacin de nmeros enteros

CLAVE
CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL NMERO DE
TEMTICO TAXONMICO REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
4.1 Multiplicacin Identificar los elementos de la multiplicacin Conocimiento 0 / Importante /
Definir la multiplicacin como operacin binaria
Establecer las leyes de los signos en la multiplicacin de
nmeros enteros
4.2 Coeficiente Establecer el concepto de coeficiente Conocimiento 0 / Importante /
Realiza operaciones de multiplicacin Aplicacin 1 /Relevante /
4.3 Propiedades Reconoce la cerradura de la multiplicacin en el conjunto de Conocimiento 0 / Importante /
de la nmeros enteros
multiplicacin Identifica la propiedad conmutativa de la multiplicacin en
el conjunto de nmeros enteros
Reconoce la propiedad asociativa de la multiplicacin en el
conjunto de nmeros enteros
Identifica el elemento neutro multiplicativo en el conjunto 1 / Relevante /
de nmeros enteros Resuelve operaciones donde se identifique
Identifica la propiedad distributiva de la multiplicacin con las propiedades de la multiplicacin o la
respecto a la adicin solucin de un problema en el conjunto de
Realiza operaciones sobre las propiedades de la Aplicacin nmeros enteros
multiplicacin
4.4 Mltiplos de Expresa el conjunto de mltiplos de un nmero Comprensin 0 / Relevante pero prescindible /
un nmero
4.5 Mnimo Comprender el concepto de mnimo comn mltiplo Comprensin 0/ Relevante pero prescindible /
comn Calcular el mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros Aplicacin 2 / Relevante /
mltiplo Realiza ecuaciones que involucren multiplicaciones Establece la solucin de un problema en el
que intervenga el clculo del m.c.m. de tres
nmeros
Resolver ecuaciones que involucren
multiplicaciones
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Unidad 5:Potenciacin, Radicacin y Operaciones en Sistemas con Distintas Bases

CLAVE
CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL TAXONMICO NMERO DE
TEMTICO REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
5.1 Potencia Conocimiento 0 /Importante/
Definir el concepto de potencia
5.1.1 Establecer las Comprensin 1 / Relevante pero prescindible /
propiedades de la Resolver operaciones de potencia usando sus
potencia propiedades
5.1.2 Potencias de Identificar las distintas potencias segn el Conocimiento 2 / Significativo /
nmeros enteros exponente Obtener la potencia de un trmino en donde
el coeficiente sea distinto de dos.
5.2 Sistemas antiguos Identificar los diferentes tipos de Conocimiento 2 /Importante/
de numeracin sistemas de numeracin
5.2.1 Sistemas de base Expresar nmeros en base diez, base dos Comprensin 1 / Importante /
diez, base dos y y base siete. Convertir un nmero en base diez a base dos
base siete. o base siete.
5.2.2 Transformacin a Clasificar los diferentes sistemas de Comprensin 1 / Importante /
distintos sistemas y nmeros. Convertir nmeros en algn sistema de
bases numeracin
5.2.3 Nmeros ordinales Describir los nmeros ordinales Conocimiento 1 / Importante /
Reconocer el nombre de cualquier nmero.
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UNIDAD6.
DIVISIN DE NMEROS ENTEROS
CLAVE CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL NMERO DE REACTIVOS /IMPORTANCIA/
Y ACTIVIDADSUGERIDA PARA ELABORAR REACTIVO
TEMTICO TAXONMICO
6.1 Divisin con nmeros enteros. Establecer el algoritmo de la divisin. Comprensin 0 (relevante pero prescindible)

Identifica la operacin inversa de la Conocimiento


multiplicacin
Efecta divisiones con nmeros Aplicacin
enteros
6.2 Propiedades de la divisin. Establecer las leyes de los signos en la Comprensin 0 (relevante pero prescindible)
divisin de nmeros enteros
Resolver ecuaciones con divisin Aplicacin
Plantea problemas que implican el uso Aplicacin
de la divisin con nmeros
enteros positivos y negativos
Resolver problemas que implican el Aplicacin
uso de la divisin con nmeros
enteros
Reconoce la necesidad del conjunto Conocimiento
de nmeros racionales
Resolver problemas que involucren Aplicacin
(adicin, sustraccin,
multiplicacin, potenciacin y
divisin) que estn
relacionados con otras
disciplinas.
6.3 Divisin de un polinomio entre un Efecta divisiones de monomios con Aplicacin 1 Relevante.
monomio. cocientes enteros Resolver un ejercicio donde se
Reconoce la propiedad distributiva de Conocimiento involucren la divisin de un
la divisin respecto a la polinomio entre un monomio.
adicin y sustraccin
(polinomio entre monomio)
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UNIDAD7.
DIVISIBILIDAD
CLAVE CONTENIDO RESULTADOS NIVEL NMERO DE REACTIVOS/IMPORTANCIA/
Y ACTIVIDADSUGERIDA
TEMTICO DE APRENDIZAJE TAXONMICO
PARA ELABORAR REACTIVO
7.1 Reglas de Identifica los criterios de divisibilidad con los nmeros: Conocimiento 0 (relevante pero prescindible)
divisibilid 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 y 11.
ad.

7.2 Divisores de un Expresa el conjunto de divisores de un nmero Comprensin 1 Relevante.


nmero. Encontrar los divisores de un nmero.
7.3 Primos entre s. Definir nmero primo Conocimiento 0 (relevante pero prescindible)
Definir nmero compuesto
Expresa por descomposicin un nmero en factores Comprensin
primos
Reduccin de parejas de nmeros a nmeros primos
entre s
7.4 Mximo comn Calcula el mximo comn divisor de dos o ms nmeros Comprensin 1 Relevante.
divisor Establecer la solucin de un problema en
Calcula el mximo comn divisor de monomios Comprensin el que intervenga m.c.d.
Resolver problemas de aplicacin Aplicacin
7.5 Mnimo comn Calcula el mnimo comn mltiplo por descomposicin Comprensin 1 Relevante.
mltiplo en factores primosde dos o ms nmeros Establecer la solucin de un problema en
Calcula el mnimo comn mltiplo de monomios Comprensin el que intervenga m.c.m.
Resuelve problemas de aplicacin Aplicacin
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Unidad 8: El Conjunto de los Nmeros Racionales

CLAVE
CONTENIDO RESULTADOS DE NIVEL TAXONMICO NMERO DE
TEMTICO APRENDIZAJE REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
8.1 Concepto de nmero Definir el concepto de nmero Conocimiento 0 / Relevante /
racional racional e identificar el
conjunto de nmeros
racionales
8.2 Localizacin de un Representar en el eje numrico Comprensin 0 / Importante
nmero racional en el nmeros racionales y
eje numrico fracciones equivalentes
8.3 Fracciones comunes Efectuar operaciones para Comprensin 1 / Relevante / Establecer 2 fracciones
Sus propiedades simplificar fracciones comunes equivalentes y simplificarlas para poder
compararlas
8.4 Mnimo Comn Calcular el mnimo comn Aplicacin 0/Relevante
Denominador denominador de 2 o ms
fracciones comunes.
Efectuar las operaciones de Comprensin 1 / Relevante / Establecer operaciones que en
adicin, sustraccin, una sola involucren adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y multiplicacin, divisin y/o potenciacin
potenciacin
8.5 Inverso Multiplicativo Reconocer el inverso Conocimiento 1/ Relevante / Establecer una fraccin comn e
multiplicativo de diversas identificar su inverso multiplicativo.
fracciones
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UNIDAD 9.
FRACCIONES DECIMALES Y RAZ CUADRADA

NMERO
DE REACTIVOS, IMPORTANCIA
CLAVE CONTENIDO RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL TAXONMICO
Y ACTIVIDAD
TEMTICO SUGERIDA PARA ELABORAR REACTIVO

Retroalimente la Dado un nmero decimal, escriba con letra como se lee 1 Relevante
lectura y Dado un nmero decimal, escriba con
9.1 escritura de Comprensin letra como se lee
fracciones Escriba un nmero decimal dado en palabras Escriba un nmero decimal dado en
decimales. palabras
Ejercite el cambio de
notacin
Exprese en fraccin comn una fraccin decimal y
1 Importante
9.2 comn a
viceversa
Conocimiento Exprese en fraccin comn una fraccin
decimal y decimal y viceversa
viceversa
Analice la
multiplicaci 0 Relevante
Encuentre el producto de potencias de 10 con nmeros
9.6 n por Conocimiento Aplicarlo en la conversin del SMD
decimales
potencias
de 10.
Analice la divisin 0 Relevante
entre Encuentre el cociente de nmeros decimales entre
9.8 Conocimiento Aplicarlo en la conversin del SMD
potencias potencias de 10
de 10
Practique raz Encuentre las races cuadradas de nmeros que son 1 Trascendente
cuadrada de cuadrados de enteros Encuentre las races cuadradas de
9.10 Comprensin
fracciones Calcule las races cuadradas de una fraccin decimal nmeros que son cuadrados de
decimales enteros
Identifique
fracciones
9.3 peridicas.
Conocimiento Trascendente

Practique la adicin
y
sustraccin
9.4 Importante
de
fracciones
decimales.
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Ejercite la
multiplicaci
9.5 n de Importante
fracciones
decimales.
Practique la divisin
de
9.7 Importante
fracciones
decimales.
Ejercite el planteo y
resolucin
9.9 Relevante
de
problemas.
Reconozca las races
no exactas
9.11 como Trascendente
nmeros
irracionales
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Unidad 10: SISTEMAS DE MEDIDAS

CLAVE
CONTENIDO RESULTADOS DE NIVEL TAXONMICO NMERO DE
TEMTICO APRENDIZAJE REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
10.1 Sistema mtrico Reconocer las unidades en el Conocimiento 0 / Relevante
decimal. sistema mtrico decimal.
Unidades de longitud, Convertir una cantidad en Comprensin 4 / Relevante / Dada una cantidad encontrar la
superficie, agrarias, diferentes unidades cantidad equivalente en las diferentes unidades
volumen, capacidad y en cada medida (longitud, superficie, volumen y
peso peso)

10.2 Sistema de medidas Reconocer las unidades en el Conocimiento 0 / Relevante


ingls. sistema mtrico ingls.
Comparacin de Convertir una cantidad del SMI Comprensin 2 / Importante / Dada una cantidad en SMI
medidas entre ambos la SMD y viceversa SMD encontrar la cantidad equivalente en las
sistemas y diferentes unidades en cada medida del otro
equivalencias sistema (SMD SMI)
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Unidad 11: Razones y proporciones

CLAVE
CONTENIDO TEMTICO RESULTADOS DE NIVEL TAXONMICO NMERO DE
APRENDIZAJE REACTIVOS/IMPORTANCIA/ACTIVIDAD
SUGERIDA PARA ELABORACIN DE
REACTIVO
11.1 Razones y Proporciones. Definir los conceptos de Conocimiento 0 / Relevante
Sus elementos razn y proporcin con sus
elementos
11.2 Propiedad fundamental Identificar la cuarta, tercera Conocimiento 0 / Importante
de las proporciones y media proporcional
cuarta, tercera y media Determinar el valor de la Comprensin 0 / Importante
proporcional incgnita en una
proporcin
11.3 Variacin directa e Resolver problemas que Aplicacin 2 / Relevante / Plantear problemas de inters
inversa involucren variacin directa simple, descuentos, recargos, impuestos.
o inversa
11.4 Tanto por ciento Convertir un tanto por Comprensin 2 / Relevante / Dada una cantidad en tanto
Inters simple y ciento en fraccin comn o porciento representarla en fraccin comn o
porcentaje decimal y determinar decimal y viceversa y plantear problemas cuya
porcentajes e inters simple solucin se d en tanto por ciento