TALLER DE EVALUACIN

1.- Utilizando los siguientes conceptos, elabore una definicin del

concepto de evaluacin del aprendizaje.

Calificacin Medicin Juicio de Valor Informacin - Continuo Certificacin

Toma de Decisiones Congruencia Proceso Aprendizaje Objetivo
Planificacin Proyecto Educativo Institucional - Reglamento de Evaluacin
Sistemtico Cooperativo.

La Evaluacin es un proceso continuo, sistemtico y cooperativo, que permite

medir los objetivos trazados por el docente, los cuales se ha propuesto y
expresado en su plan de trabajo pedaggico y, que permite recopilar
informacin relevante cerca de los procesos de enseanza aprendizaje , los
cuales pueden ser traducidos en calificaciones para posteriormente, tomar
decisiones congruentes en funcin del logro de competencias y habilidades
esperadas en los estudiantes, pudiendo as, emitir juicios de valor en cuanto a
los logros conseguidos. Tal proceso, debe ser coherente con el Proyecto
Educativo Institucional y estar plasmado en el reglamento de evaluacin
Institucional.

2.- Describa los pasos que sigue cuando realiza una evaluacin.

2.1.- Planificacin de la evaluacin.

2.2.- Trazar los objetivos de acuerdo a aprendizajes esperados.

2.3.- Elaborar el instrumento de evaluacin, asignando el puntaje a las

preguntas de

acuerdo al nivel de complejidad de cada tem.

2.4.- Aplicar el Instrumento en distintas modalidades de acuerdo a

caractersticas y

problemticas de cada alumno (oral, mayor tiempo, otro lugar,

etc).

2.5.- Calificar el resultado de los saberes expresados por los alumnos.

2.6.- Organizar la informacin para desarrollar acciones remediales.

2.7.- Retroalimentacin.

3.- Qu tipo de anlisis realiza a los resultados de las evaluaciones?

Anlisis Cuantitativo: Se asignan puntajes de acuerdo a escala de notas.

Permite agrupar en calificacin en nivel bajo, medio y alto.

Anlisis Cualitativo: Se agrupan tems que la mayora del curso present

dificultad para analizar, si incidi el mtodo de aprendizaje, la complejidad
propia del tema o la madurez del alumno frente a ciertas habilidades no
desarrolladas.

Remediales: Abarcar el tema o los temas con mayor dificultad en el contenido

siguiente.

4.- En la tabla siguiente escriba en la columna A un objetivo de

aprendizaje y en la columna B un instrumento.
 A B
Objetivo de Aprendizaje Instrumento de Evaluacin
Utilizar la actividad plstica para Escala de Valoracin.
desarrollar la personalidad creativa
como medio de autoexpresin.
josselynceballos@gmail.com