necesidades de infraestructura fsicas, de establecer la
normativa para su ubicacin y diseo, y de coordinar y supervisar las construcciones a nivel nacional.
Servicio de Tecnologa y Sistema de Informacin
Responsable de coordinar, ejecutar y dar seguimiento al
anlisis, diseo y programacin de los sistemas de informacin, y de dar apoyo en materia de instalacin, manejo y mantenimiento de equipos informticos de la Secretaria de Estado de Educacin.
Servicio de Financiamiento y Cooperacin Externa
Los cuales implican colaboracin tcnica y econmica
proveniente de organismos nacionales e internacionales, para apoyar la accin educativa en la SEE, y cumplen un periodo determinado de ejecucin.
Servicios Descentralizados Regionales
Para garantizar la democratizacin en el Sistema Educativo, la
participacin y el consenso, una mayor equidad en la prestacin de los servicios y mayor eficiencia e calidad en la educacin.
Este servicio descansa en las Direcciones Regionales,
Direcciones Distritales, Centros Educativos, Juntas Regionales, Distritales y de Centro, y los Institutos Descentralizados.
Direccin Nacional de Bienestar Estudiantil DGBED.
Instituto Nacional de Bienestar Magisterial Inabima
Instituto Nacional de Formacin y Capacitacin del Magisterio
Inafocam.
Instituto Nacional de Educacin Fsica Inefi.
2 EXPLIQUE QUE ES CONE, YA DIGA CUALES SON SUS ATRIBUCIONES Y FUNCIONES.
El Consejo Nacional de la economa Solidaria, Cone, es un
organismo de apoyo de la Economa Solidaria y consultivo del Gobierno en la formulacin y coordinacin y nivel nacional de las polticas, estrategias, planes programas y proyectos generales pertinentes al sistema de la Economa Solidaria.
FUNCIONES.
Velar por el cumplimiento de la garanta constitucional de la
autonoma de las universidades.
Proponer las polticas para el desarrollo y el funcionamiento
de la educacin superior de acuerdo con los planes nacionales.
Dictaminar sobre la creacin y clausura de universidades e
institutos superiores. Los dictamines de creacin de universidades y los institutos superiores tendrn carcter vinculante ante el congreso nacional.
Establecer criterios acadmicos y tcnicos bsicos que
deberan reunir los currculos.
Coordinar con el ministerio de educacin y cultura los
programas que apunten a la articulacin de la educacin media con la educacin superior.
Ofrecer informacin pblica sistemtica sobre la calidad de
kas carreras e instituciones de educacin superior, sobre base de la informacin proporcionada por agencia nacional de evaluacin y acreditacin de la el acuerdo de dos tercio de la totalidad de los miembros casuales en la ley. 3 DIGA CUAL ES LA ESTRUCTURA ACADEMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO Y DIGA LAS FUNCIONES QUE SON PROPIAS DE CADA NIVEL EDUCACTIVO.
ART 27) estructura acadmica o estructura educativa es el
esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la funcin de educacin.
ART 28) el sistema educativo comprende los tipos de
educacin, formal u no con la educacin informal.
a) EDUCACION FORMAL es el proceso integral relacionado
que abarca desde la educacin superior y lleva una intencin deliberada y sistemtica.
b) la educacin no formal es el proceso de aprobacin de
conocimientos, actitudes y destrezas que busca paralela a estas poblaciones especiales utilizamos con mayor flexibilidad en el calendario horario.
ART 29) la acreditacin de los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridos de manera formal, no formal e informal ser resultado por el congreso nacional de educacin.
EL NIVEL BASICO TIENE COMO FUNCION
a) Promover el desarrollo integral del educando en las
distintas dimensiones, intelectuales, socio afectivas y motrices.
b) Proporcionar a todos los educando la formacin
indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una ciudadana consiente.
c) Propiciar una educacin comprometida en la formacin de
sujeto con identidad personal social que constituyen sus conocimientos en las diferentes areas de la ciencia. EL NIVEL MEDIO TIENE COMO FUNCIN
a) Funcin social pretende que el alumno sea capaz de
participar en la sociedad con una consciencia crtica frente al conjunto de creencia, de valores ticos y morales propio del contexto social cultural se desarrolla.
b) Funcin formativa a propicia en los educados abordar el
conocimiento en mayor grado de profundidad, por lo que favorece el desarrollo de experiencia tendentes al razonamiento.
c) Funcin orientadora contribuye a desarrollar en el