1 Examen de Aprendizaje

1 EXAMEN DE APRENDIZAJE
El trmino conducta elicitada se refiere a:
Seleccione una:
Aquellas conductas producto del aprendizaje por condicionamiento simple.
Aquellas conductas que son el resultado de la asociacin de dos estmulos con una conducta refleja
Aquellas conductas que son producto de reflejos neurolgicamente determinados y del repertorio conductual de
la especie.
Aquellas conductas aprendidas bajo la influencia de una alta motivacin.
Pregunta 2
El condicionamiento inhibitorio tiene como requisito previo:
Seleccione una:
La supresin de los PAMS
La habituacin frente el estimulo incondicionado.
Una deshabituacin frente al estmulo involucrado
Un procedimiento excitatorio.
Pregunta 3
La Linea de Base en un proceso de investigacin corresponde a:
Seleccione una:
a. Periodo inicial en el que se observa la conducta de individuo
b. Presencia inicial de la variable que se manipula
c. Medicin de la conducta posterior a la intervencin de la variable independiente
d. Medicin inicial de la variable independiente
Pregunta 4
La extincin de una respuesta condicionada clsicamente se genera gracias a:
Seleccione una:
a.
La presentacin del EI solo

b. La presentacin del EC solo
c.
La presentacin de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea

d.
La presentacin sostenida de un estimulo aversivo
Pregunta 5 Sobre la relacin entre motivacin, ejecucin y aprendizaje se puede afirmar que, Seleccione una:
La motivacin genera cambios en la ejecucin de una respuesta que no necesariamente son producto del
aprendizaje.
La buena ejecucin de una respuesta no depende de la motivacin.
Los cambios en la ejecucin de una respuesta producto de la motivacin se pueden identificar como
aprendizaje.
Existe una relacin entre motivacin y aprendizaje, pero no se relaciona con la ejecucin.
Pregunta 6
Es una conducta que NO es producto del aprendizaje:
Seleccione una:
El nio dirige su mirada a un estmulo sonoro.
El nio dice guau cada vez que ve a su perro.
El nio busca las llaves y se las muestra a su madre cuando desea salir de la casa.
El nio llora cuando se separa de su mam.
Pregunta 7
Un psiclogo realiza un estudio sobre el efecto de una intervencin en personas con
depresin. Para esto tiene en cuenta un grupo que recibe la intervencin y un grupo que
no la recibe. Espera que los participantes disminuyan sus pensamientos automticos
negativos sobre si mismos. Al finalizar el estudio el experimentador compara el estado
de los sntomas con:
Seleccione una:
Linea de base
Los resultados del grupo que no recibi el tratamiento
Los resultados de investigaciones anteriores.
Sntomas de otras patologas clnicas.

Pregunta 8
Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clsico resulta ser generado por
Seleccione una:
a. La asociacin entre una Estimulo condicionado y una Respuesta incondicionada
b. La asociacin entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa
c. La asociacin entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado
d.
La asociacin entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado.
Pregunta 9
La ley del efecto afirma que:
Seleccione una:
a. Somos el producto de nuestras experiencias.
b. Las sensaciones son elementos mentales.
c. Las consecuencias reforzantes mantienen la conducta. Se afirma que toda conducta es mantenida por el
xito en la adquisicin de la recompensa.

d. La conducta se explica por la bsqueda de placer.
Pregunta 10
Un nio a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que:
Seleccione una:
Presenta dificultades en el aprendizaje. Al haber estado expuesto al lenguaje debera lograr la adquisicin,
almacenamiento y recuperacin del habla.

La maduracin biolgica an no le permite adquirir ese aprendizaje.
El ambiente no es suficientemente enriquecido por lo que no ha facilitado dicha adquisicin.
Los mecanismos de enseanza no han sido suficientes
Pregunta 11
Cuando se habla de una modificacin de la conducta producto de la prctica repetida, se hace referencia a:
Seleccione una:
a. Habituacin
b. Fatiga
c. Maduracin
d. Entrenamiento
Pregunta 12
Las variables ms importantes para tener en cuenta la a hora de establecer un

condicionamiento son:
Seleccione una:
a.
Contingencia y Contigidad
b. La dificultad de la respuesta a adquirir y el tiempo de entrenamiento
c. La novedad del reforzador y el tiempo de entrenamiento
d. Las caractersticas del sujeto y de su especie
Pregunta 13
Los procedimientos del condicionamiento clsico difieren entre s por:
Seleccione una:
El principio de contigidad.
El principio de generalizacin.
La posible habituacin a los estmulos
La tendencia a la sensibilizacin
Pregunta 14
El condicionamiento clsico inhibitorio difiere del excitatorio en que:
Seleccione una:
En el excitatorio se predice la ausencia del estmulo incondicionado.
En el inhibitorio se predice la ausencia del estmulo incondicionado.
El excitatorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.
El inhibitorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.
Pregunta 15
Los aspectos que permiten inferir que ha existido un aprendizaje son:
Seleccione una:
a. Frecuencia de la conducta
b. Frecuencia de errores
c. Latencia
d. Todas las respuestas son correctas
Pregunta 16
Los principios del condicionamiento clsico han permitido explicar:
Seleccione una:
El aprendizaje de la lectoescritura.
La herencia de comportamientos propios de la especie.
La adquisicin de fobias.
El surgimiento de los reflejos.
Pregunta 17
La sensibilizacin difiere de la habituacin en la especificidad del estmulo porque:
Seleccione una:
La sensibilizacin incrementa la actividad, la cual puede relacionarse con una variedad de estmulos por el
mecanismo de generalizacin.
Los estmulos susceptibles de sensibilizacin tienen caractersticas muy especificas, por eso generan dicho
efecto.
El sujeto se habita a una gran variedad de estmulos, disminuyendo la probabilidad de responder a la
especificidad de los mismos.

Ninguna de las opciones es correcta.
Pregunta 18
El empirismo afirma que solo es posible acceder a la verdad a travs de:
Seleccione una:
a. Los sentidos.
b. La razn.
c. Las ideas.
d. Lo inteligible.
Pregunta 19
La reflexologa y el mentalismo se diferencian en:
Seleccione una:
La reflexologa estudia la conducta voluntario mientras el mentalismo la conducta involuntaria
La reflexologa estudia la conducta involuntaria mientras el mentalismo la conducta voluntaria.
La reflexologa explica el mecanismo del arco reflejo y el mentalismo busca la comprensin de la experiencia.
La reflexologa comprende las reflexiones del pensamiento y el mentalismo las imgenes mentales.
Pregunta 20
La teora del proceso oponente plantea que:
Seleccione una:
Tras una emocin primaria elicitada por un estmulo se producir el proceso oponente, es decir la emocin
contraria.
Las emociones primarias se desencadenan al presentarse estmulos oponentes
Las fuerzas de dos estmulos contrarios luchan entre s por la elicitacin de una respuesta.
Las emociones luchan por permanecer frente a un estmulo que las elicita y que posteriormente desaparece.
2 INTENTO DEL PRIMER EXAMEN
Al incremento en la frecuencia de una conducta producto de la experiencia se le denomina
Seleccione una:
a.
Reforzamiento
b.
Castigo
c.
Aprendizaje
d.
Sensibilizacin
Pregunta 2
El termino Pautas de Accin Modal o PAMs se refiere:
Seleccione una:
a. Secuencias tpicas de especies particulares asociadas con la conducta alimenticia, la conducta sexual, la
defensa del territorio, etc...

b. Secuencias aprendidas de comportamientos valorados culturalmente
c. Secuencias de comportamientos aprendidos que difieren en su modalidad sensorial
d. Conductas involuntarias producto del condicionamiento clsico
Pregunta 3
Pedro le teme a los truenos ayer vio un rayo y aunque el trueno lleg un minuto despus
desencaden una respuesta emocional de temor. Este condicionamiento se dio por el siguiente
procedimiento.
Seleccione una:
Condicionamiento hacia atrs.
Condicionamiento simultneo.
Condicionamiento de huella
Condicionamiento de demora corta.
Pregunta 4
Una respuesta condicionada es aquella que:
Seleccione una:
a. Se activa por un estmulo neutro.
b. Es activada por un estmulo incondicionado.
c. Se presenta bajo una condicin previa de aprendizaje. Cuando la respuesta es condicionada se ha
presentado una asociacin previa.

d. Activa una respuesta incondicionada.
Pregunta 5
El asociacionismo tiene como base el planteamiento filosfico:
Seleccione una:
a. Racionalista.
b. Idealista.
c. Mentalista.
d. Empirista.
Pregunta 6
La reflexologa se encarg de estudiar:
Seleccione una:
a. La forma del cerebro.
b. Las estructuras neuronales.
c. El pensamiento reflexivo.
d. Los reflejos.
Pregunta 7
El aprendizaje se define como:
Seleccione una:
Cualquier cambio en la conducta como producto de la experiencia.
Cambios duraderos en la conducta como producto de la experiencia.
Toda conducta nueva que aparezca en el repertorio de un individuo.
Modificacin en la manera de responder a un estimulo especifico
Pregunta 8
El condicionamiento clsico explica la forma ms simple de aprendizaje de la siguiente manera:
Seleccione una:
La herencia gentica se combina con pautas de comportamiento imitadas de otros miembros de la especie.
Un estmulo neutro o incondicionado se aparea con un estmulo condicionado. As el estmulo condicionado es
capaz de producir la respuesta que inicialmente solo generaba el estmulo neutro o incondicionado.
Una respuesta se da de manera refleja y exclusiva ante la presencia de un estmulo incondicionado.
Ninguna de las opciones describe el condicionamiento clsico.
Pregunta 9
Los aspectos que permiten inferir que ha existido un aprendizaje son:
Seleccione una:
a. Frecuencia de la conducta
b. Frecuencia de errores
c. Latencia
Pregunta 10
Los procedimientos del condicionamiento clsico difieren entre s por:
Seleccione una:
El principio de contigidad.
El principio de generalizacin.
La posible habituacin a los estmulos
La tendencia a la sensibilizacin
Pregunta 11
Las variables ms importantes para tener en cuenta la a hora de establecer un

condicionamiento son:
Seleccione una:
a.
Contingencia y Contigidad
b. La dificultad de la respuesta a adquirir y el tiempo de entrenamiento
c. La novedad del reforzador y el tiempo de entrenamiento
d. Las caractersticas del sujeto y de su especie
Pregunta 12
El trmino conducta elicitada se refiere a:
Seleccione una:
Aquellas conductas producto del aprendizaje por condicionamiento simple.
Aquellas conductas que son el resultado de la asociacin de dos estmulos con una conducta refleja
Aquellas conductas que son producto de reflejos neurolgicamente determinados y del repertorio conductual de
la especie.
Aquellas conductas aprendidas bajo la influencia de una alta motivacin.
Pregunta 13
La ley del efecto afirma que:
Seleccione una:
a. Somos el producto de nuestras experiencias.
b. Las sensaciones son elementos mentales.
c. Las consecuencias reforzantes mantienen la conducta. Se afirma que toda conducta es mantenida por el
xito en la adquisicin de la recompensa.

d. La conducta se explica por la bsqueda de placer.
Pregunta 14
El empirismo afirma que solo es posible acceder a la verdad a travs de:
Seleccione una:
a. Los sentidos.
b. La razn.
c. Las ideas.
d. Lo inteligible.
Pregunta 15
Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clsico resulta ser generado por
Seleccione una:
a. La asociacin entre una Estimulo condicionado y una Respuesta incondicionada
b. La asociacin entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa
c. La asociacin entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado
d.
La asociacin entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado.
Pregunta 16
Sobre la relacin entre motivacin, ejecucin y aprendizaje se puede afirmar que:
Seleccione una:
La motivacin genera cambios en la ejecucin de una respuesta que no necesariamente son producto del
aprendizaje.
La buena ejecucin de una respuesta no depende de la motivacin.
Los cambios en la ejecucin de una respuesta producto de la motivacin se pueden identificar como
aprendizaje.
Existe una relacin entre motivacin y aprendizaje, pero no se relaciona con la ejecucin.
Pregunta 17
La extincin de una respuesta condicionada clsicamente se genera gracias a:
Seleccione una:
a.
La presentacin del EI solo

b. La presentacin del EC solo
c.
La presentacin de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea

d.
La presentacin sostenida de un estimulo aversivo
Pregunta 18
La teora del proceso oponente plantea que:
Seleccione una:
Tras una emocin primaria elicitada por un estmulo se producir el proceso oponente, es decir la emocin
contraria.
Las emociones primarias se desencadenan al presentarse estmulos oponentes
Las fuerzas de dos estmulos contrarios luchan entre s por la elicitacin de una respuesta.
Las emociones luchan por permanecer frente a un estmulo que las elicita y que posteriormente desaparece.
Pregunta 19
Un nio a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que:
Seleccione una:
Presenta dificultades en el aprendizaje. Al haber estado expuesto al lenguaje debera lograr la adquisicin,
almacenamiento y recuperacin del habla.

La maduracin biolgica an no le permite adquirir ese aprendizaje.
El ambiente no es suficientemente enriquecido por lo que no ha facilitado dicha adquisicin.
Los mecanismos de enseanza no han sido suficientes
Pregunta 20
La Linea de Base en un proceso de investigacin corresponde a:
Seleccione una:
a. Periodo inicial en el que se observa la conducta de individuo
b. Presencia inicial de la variable que se manipula
c. Medicin de la conducta posterior a la intervencin de la variable independiente
d. Medicin inicial de la variable independiente
Pregunta 1 Al observar por nica vez a una serpiente, el sujeto AC se paraliza, esta accin ejemplifica:
Seleccione una:
a. Estmulo incondicionado.
b. Respuesta incondicionada.
c. Respuesta condicionada.
d. Estmulo condicionado.
Pregunta 2
La adaptacin sensorial puede ocurrir por:
Seleccione una:
El aprendizaje de nuevas respuestas con mejor ejecucin que una respuesta anterior.
El condicionamiento de un estmulo neutro con uno incondicionado, generando una respuesta condicionada.
El cansancio de los sentidos y msculos efectores de una respuesta cambiando sus caractersticas.
Los cambios en el ambiente y su efecto temporal en los sentidos.
Pregunta 3
Es caracterstico del constructivismo
Seleccione una:
La existencia de organizadores previos que se modifican por los mecanismos de asimilacin y alojamiento.
La observacin de otros miembros de la especie.
Las consecuencias positivas despus de hacer algo que se desea.
La creacin inicial de representaciones que se convertirn en proposiciones.
Pregunta 4
El planteamiento que afirma los seres humanos nacen sin conocimiento corresponde al:
Seleccione una:
a. Empirismo.
b. Racionalismo.
c. Idealismo.
d. Mentalismo.
Pregunta 5
En la extincin:
Seleccione una:
El estmulo condicionado se presenta repetidamente sin el incondicionado, as tras la experiencia repetida la
presencia de ese estmulo no desencadenar la respuesta.

La falta de prctica hace que el mecanismo de olvido extinga la asociacin entre El estimulo y la respuesta
El modelamiento de una respuesta alternativa produce la extincin del condicionamiento anterior.
El estmulo incondicionado se presenta repetidamente sin el condicionado, as tras la experiencia repetida la
presencia de ese estmulo no desencadenar la respuesta condicionada.
Pregunta 6
El jefe de Luisa la descalifica permanentemente, ha intentado varias respuestas para
evitar sus comentarios pero ninguna ha surtido efecto, estos aparecen de manera
aleatoria, no hay una situacin particular que los desencadene. Ahora ya no intenta
evitarlos. Probablemente por:
Seleccione una:
Se ha dado un mecanismo denominado desamparo aprendido.
La memoria de Luisa ha desarrollado una inflexibilidad de respuesta.
La exposicin previa a estmulos dolorosos inevitables aumenta la habituacin hacia los mismos.
La respuesta repetida genera un efecto de fatiga, reflejada en una inhibicin de la misma.
Pregunta 7
Segn Vigotsky la diferencia entre los procesos psicolgicos superiores y los bsicos es:
Seleccione una:
a. control autnomo y consciente
b. Naturaleza social
c. Mediacin semitica
Pregunta 8
El mtodo experimental consiste:
Seleccione una:
La observacin de los individuos en su medio natural.
El control de aquellos aspectos influencian la conducta para establecer las causas de su modificacin.
La medicin de los cambios de la conducta mediante test psicotcnicos.

Ninguna de las anteriores corresponde al mtodo experimental
Pregunta 9
El estudio del aprendizaje y la conducta parte inicialmente de la siguiente corriente filosfica:
Seleccione una:
neurologa funcional
El asociacionismo
Dualismo cartesiano
El empirismo
Pregunta 10
El sujeto AC comete una imprudencia al cruzar la calle, la cual no volver a hacer, este es un claro ejemplo de:
Seleccione una:
a. Contingencia.
b. Reforzamiento.
c. Condicionamiento.
d. Aprendizaje.
Pregunta 11
El condicionamiento operante depende de:
Seleccione una:
La asociacin entre un estimulo incondicionado y una respuesta especifica.
La contingencia entre la respuesta y el estmulo consecuente.
El nivel desarrollo biolgico en relacin con la comprensin de estmulos del medio
La intensidad de la respuesta instrumental.
Pregunta 12
La conducta supersticiosa se puede dar por:
Seleccione una:
Reforzamiento voluntario
reforzamiento libre
reforzamiento accidental
Castigo aislado
Pregunta13
Juan interacta con su compaero Luis que habla lenguaje de seas, ayer mientras
intentaba decirle algo se dio cuenta que espontneamente deletre una palabra en dicho
lenguaje que nadie le ha enseado. Luis lo felicit. Esto es un ejemplo de:
Seleccione una:
Condicionamiento clsico
Condicionamiento operante
Aprendizaje latente
Aprendizaje asociativo
Pregunta 14
Cuando Andrs y Paola discuten, el alza la voz y Paola inmediatamente detiene la discusin y se
retira. A ella le molesta profundamente que el grite, pero para l ha sido muy difcil dejar de
hacerlo. La conducta de Andrs est seguida de la siguiente consecuencia:
Seleccione una:
Reforzador positivo
Reforzador negativo
castigo
Entrenamiento por omisin
Pregunta 15
El aprendizaje colaborativo como propuesta pedaggica tiene sus races en:
Seleccione una:
Teoras del aprendizaje que se interesan por la explicacin de la colaboracin entre especies.
Teoras del aprendizaje constructivistas que proponen que el conocimiento se construye con la experiencia y en
relacin con los esquemas previos.

Teoras del aprendizaje social que indican que inicialmente el sujeto que aprende es pasivo y observa y luego
participa.
Teoras del aprendizaje que parten del condicionamiento de las relaciones entre miembros de un grupo,
generando un esquema colaborativo de aprendizaje.

Pregunta 16
La caracterstica fundamental del aprendizaje colaborativo es:
Seleccione una:
a. Permite la interaccin entre los miembros de un grupo, orientados a un objetivo de aprendizaje
b. Existe un relacin de colaboracin unidireccional entre uno de los miembro del grupo (expertos) u otros que
presentan dificultades (novatos)

c. Existe una interdependencia positiva que no implica competencia
Pregunta 17
En laboratorio se espera que un animal aprenda a conseguir un alimento que no est a
su alcance, para esto debe trepar por el camino adecuado. Cada paso que da en esa
direccin es reforzado positivamente. Este mecanismo se denomina
Seleccione una:
entrenamiento
Reforzamiento repetido
Adiestramiento
Moldeamiento
Pregunta 18
Qu teora del aprendizaje representa la siguiente premisa?: Aprendemos por la

experiencia de otros no solo por imitacin sino por observacin de lo que les ocurre
como consecuencia de su conducta, gracias a las representaciones simblicas que
poseemos de ese modelo.
Seleccione una:
Teora del aprendizaje vicario.
Teora del reforzamiento modelado.
Teora del aprendizaje significativo.
Teora de la representacin simblica.
Pregunta 19
Una forma de entender el origen del enfoque conductista es a travs de:
Seleccione una:
a. Enfoque Organicista.
b. Paradigma positivista.
c. Enfoque estructuralista.
d. Paradigma pragmatista.
Pregunta 20
Respecto a la relacin entre conducta y aprendizaje se puede afirmar que:
Seleccione una:
No puede presentarse ninguna conducta nueva s no ha habido un aprendizaje previo de la misma.
Solo las conductas de la especie son aprendidas. Los reflejos ocurren por explicaciones biolgicas.
El repertorio conductual de un individuo depende exclusivamente del aprendizaje y cada cambio en su conducta
se atribuye a este.
Ninguna opcin es correcta.
Siguiente
Segn la teora Piagetiana son factores de los cuales depende el desarrollo mental:
Seleccione una:
a. La maduracin del sistema nervioso y motor
b. La trasmisin social, mediante el lenguaje y la educacin
c. El equilibrio y la experiencia
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Todas las respuestas son correctas
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
La habituacin se define como:
Seleccione una:
Un mecanismo de aprendizaje que hace que una respuesta se vuelva automtica.
Un mecanismo de sensibilizacin a un estmulo, haciendo que haya una mayor respuesta al mismo.
Un mecanismo que implica el decremento de una respuesta tras la exposicin repetida a un
estmulo.
Un mecanismo de aumento de la frecuencia de la respuesta determinado por el aprendizaje de estmulos
similares entre s.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Un mecanismo que implica el decremento de una respuesta tras la exposicin repetida
a un estmulo.
Pregunta 3
En el Condicionamiento Operante, la relacin de contingencia es:
Seleccione una:
La relacin causal entre una respuesta y un reforzador.
La relacin temporal entre la respuesta y su reforzador.
La relacin motivacional entre la respuesta y su reforzador.
El condicionamiento asociativo anterior a la aparicin de un nuevo reforzador
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: La relacin causal entre una respuesta y un reforzador.
Pregunta 4
El aprendizaje cognoscitivo propone que:
Seleccione una:
El aprendizaje ocurre independientemente a la maduracin.
El aprendizaje ocurre por la interaccin entre las estructuras mentales del individuo y el entorno
Solo es posible el aprendizaje por el apareamiento de estmulos y respuestas que son reforzadas
Es posible gracias a la observacin del comportamiento de otros que ejecutan una conducta.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: El aprendizaje ocurre por la interaccin entre las estructuras mentales del individuo y
el entorno
Pregunta 5
Los mapas conceptuales son una propuesta de la siguiente teora:
Seleccione una:
Aprendizaje cognoscitivo
Aprendizaje constructivista
Aprendizaje asociativo conceptual
Aprendizaje significativo
Novak propone esta metodologa dentro del marco del aprendizaje significativo con el fin
de lograr una mayor comprensin y relacin de representaciones, conceptos y
proposiciones.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Aprendizaje significativo
Pregunta 6
Todos los das a las 4:00 pm, el sujeto AC va a buscar un caf, esta accin corresponde a:
Seleccione una:
a. Condicionamiento demora corta.
b. Condicionamiento simultaneo.
c. Condicionamiento retroactivo.
d. Condicionamiento de demora larga.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Condicionamiento demora corta.
Pregunta 7
En la extincin:
Seleccione una:
El estmulo condicionado se presenta repetidamente sin el incondicionado, as tras la experiencia repetida la
presencia de ese estmulo no desencadenar la respuesta.

La falta de prctica hace que el mecanismo de olvido extinga la asociacin entre El estimulo y la respuesta
El modelamiento de una respuesta alternativa produce la extincin del condicionamiento anterior.

El estmulo incondicionado se presenta repetidamente sin el condicionado, as tras la experiencia repetida la
presencia de ese estmulo no desencadenar la respuesta condicionada.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: El estmulo condicionado se presenta repetidamente sin el incondicionado, as tras la
experiencia repetida la presencia de ese estmulo no desencadenar la respuesta.
Pregunta 8
Cuando Andrs y Paola discuten, el alza la voz y Paola inmediatamente detiene la discusin y se
retira. A ella le molesta profundamente que el grite, pero para l ha sido muy difcil dejar de
hacerlo. La conducta de Andrs est seguida de la siguiente consecuencia:
Seleccione una:
Reforzador positivo
Reforzador negativo
castigo
Entrenamiento por omisin
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Reforzador negativo
Pregunta 9
El aprendizaje colaborativo como propuesta pedaggica tiene sus races en:
Seleccione una:
Teoras del aprendizaje que se interesan por la explicacin de la colaboracin entre especies.
Teoras del aprendizaje constructivistas que proponen que el conocimiento se construye con la experiencia y en
relacin con los esquemas previos.
Teoras del aprendizaje social que indican que inicialmente el sujeto que aprende es pasivo y observa y luego
participa.
Teoras del aprendizaje que parten del condicionamiento de las relaciones entre miembros de un grupo,
generando un esquema colaborativo de aprendizaje.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Teoras del aprendizaje constructivistas que proponen que el conocimiento se
construye con la experiencia y en relacin con los esquemas previos.
Pregunta 10
El estudio del aprendizaje y la conducta parte inicialmente de la siguiente corriente filosfica:
Seleccione una:
neurologa funcional
El asociacionismo
Dualismo cartesiano
El empirismo
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Dualismo cartesiano
Pregunta 11
Qu teora del aprendizaje representa la siguiente premisa?: Aprendemos por la

experiencia de otros no solo por imitacin sino por observacin de lo que les ocurre
como consecuencia de su conducta, gracias a las representaciones simblicas que
poseemos de ese modelo.
Seleccione una:
Teora del aprendizaje vicario.
Teora del reforzamiento modelado.
Teora del aprendizaje significativo.
Teora de la representacin simblica.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Teora del aprendizaje vicario.
Pregunta 12
El sujeto AC comete una imprudencia al cruzar la calle, la cual no volver a hacer, este es un claro ejemplo de:
Seleccione una:
a. Contingencia.
b. Reforzamiento.
c. Condicionamiento.
d. Aprendizaje.
Porque la situacin describe un cambio en la conducta a partir de una experiencia previa.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Aprendizaje.
Pregunta 13
La caracterstica fundamental del aprendizaje colaborativo es:
Seleccione una:
a. Permite la interaccin entre los miembros de un grupo, orientados a un objetivo de aprendizaje
b. Existe un relacin de colaboracin unidireccional entre uno de los miembro del grupo (expertos) u otros que
presentan dificultades (novatos)

c. Existe una interdependencia positiva que no implica competencia
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Existe una interdependencia positiva que no implica competencia
Pregunta 14
La adaptacin sensorial puede ocurrir por:
Seleccione una:
El aprendizaje de nuevas respuestas con mejor ejecucin que una respuesta anterior.
El condicionamiento de un estmulo neutro con uno incondicionado, generando una respuesta condicionada.
El cansancio de los sentidos y msculos efectores de una respuesta cambiando sus caractersticas.
Los cambios en el ambiente y su efecto temporal en los sentidos.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Los cambios en el ambiente y su efecto temporal en los sentidos.
Pregunta 15
La conducta supersticiosa se puede dar por:
Seleccione una:
Reforzamiento voluntario
reforzamiento libre
reforzamiento accidental
Castigo aislado
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: reforzamiento accidental
Pregunta 16
El planteamiento que afirma los seres humanos nacen sin conocimiento corresponde al:
Seleccione una:
a. Empirismo.
Se basa en la propuesta de la "tabula raza".
b. Racionalismo.
c. Idealismo.
d. Mentalismo.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Empirismo.
Pregunta 17
Respecto a la relacin entre conducta y aprendizaje se puede afirmar que:
Seleccione una:
No puede presentarse ninguna conducta nueva s no ha habido un aprendizaje previo de la misma.
Solo las conductas de la especie son aprendidas. Los reflejos ocurren por explicaciones biolgicas.
El repertorio conductual de un individuo depende exclusivamente del aprendizaje y cada cambio en su conducta
se atribuye a este.
Ninguna opcin es correcta.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Ninguna opcin es correcta.
Pregunta 18
El jefe de Luisa la descalifica permanentemente, ha intentado varias respuestas para

evitar sus comentarios pero ninguna ha surtido efecto, estos aparecen de manera
aleatoria, no hay una situacin particular que los desencadene. Ahora ya no intenta
evitarlos. Probablemente por:
Seleccione una:
Se ha dado un mecanismo denominado desamparo aprendido.
La memoria de Luisa ha desarrollado una inflexibilidad de respuesta.
La exposicin previa a estmulos dolorosos inevitables aumenta la habituacin hacia los mismos.
La respuesta repetida genera un efecto de fatiga, reflejada en una inhibicin de la misma.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Se ha dado un mecanismo denominado desamparo aprendido.
Pregunta 19
Juan interacta con su compaero Luis que habla lenguaje de seas, ayer mientras
intentaba decirle algo se dio cuenta que espontneamente deletre una palabra en dicho
lenguaje que nadie le ha enseado. Luis lo felicit. Esto es un ejemplo de:
Seleccione una:
Condicionamiento clsico
Condicionamiento operante
Aprendizaje latente
El aprendizaje latente no es aparente porque todava no se demuestra, ocurre sin

reforzamiento obvio y permanece oculto hasta que se proporciona el reforzamiento
Aprendizaje asociativo
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Aprendizaje latente
Pregunta 20
El condicionamiento operante depende de:
Seleccione una:
La asociacin entre un estimulo incondicionado y una respuesta especifica.
La contingencia entre la respuesta y el estmulo consecuente.
El nivel desarrollo biolgico en relacin con la comprensin de estmulos del medio
La intensidad de la respuesta instrumental.
Retroalimentacin
La respuesta correcta es: La contingencia entre la respuesta y el estmulo consecuente.

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1 EXAMEN DE APRENDIZAJE

El trmino conducta elicitada se refiere a:

La habituacin frente el estimulo incondicionado.

Una deshabituacin frente al estmulo involucrado

b. Presencia inicial de la variable que se manipula

c. Medicin de la conducta posterior a la intervencin de la variable independiente

d. Medicin inicial de la variable independiente

La extincin de una respuesta condicionada clsicamente se genera gracias a:

La presentacin del EI solo

La presentacin de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea

La presentacin sostenida de un estimulo aversivo

El nio dice guau cada vez que ve a su perro.

El nio llora cuando se separa de su mam.

Los resultados del grupo que no recibi el tratamiento

Los resultados de investigaciones anteriores.

Sntomas de otras patologas clnicas.

b. La asociacin entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa

c. La asociacin entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado

La asociacin entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado.

La ley del efecto afirma que:

b. Las sensaciones son elementos mentales.

xito en la adquisicin de la recompensa.

almacenamiento y recuperacin del habla.

El ambiente no es suficientemente enriquecido por lo que no ha facilitado dicha adquisicin.

Los mecanismos de enseanza no han sido suficientes

Las variables ms importantes para tener en cuenta la a hora de establecer un

c. La novedad del reforzador y el tiempo de entrenamiento

d. Las caractersticas del sujeto y de su especie

La posible habituacin a los estmulos

En el inhibitorio se predice la ausencia del estmulo incondicionado.

El excitatorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.

El inhibitorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.

Los aspectos que permiten inferir que ha existido un aprendizaje son:

d. Todas las respuestas son correctas

Los principios del condicionamiento clsico han permitido explicar:

La herencia de comportamientos propios de la especie.

El surgimiento de los reflejos.

La sensibilizacin difiere de la habituacin en la especificidad del estmulo porque:

especificidad de los mismos.

La reflexologa estudia la conducta involuntaria mientras el mentalismo la conducta voluntaria.

La teora del proceso oponente plantea que:

2 INTENTO DEL PRIMER EXAMEN

Al incremento en la frecuencia de una conducta producto de la experiencia se le denomina

El termino Pautas de Accin Modal o PAMs se refiere:

defensa del territorio, etc...

c. Secuencias de comportamientos aprendidos que difieren en su modalidad sensorial

d. Conductas involuntarias producto del condicionamiento clsico

Condicionamiento de demora corta.

b. Es activada por un estmulo incondicionado.

c. Se presenta bajo una condicin previa de aprendizaje. Cuando la respuesta es condicionada se ha

presentado una asociacin previa.

b. Las estructuras neuronales.

Cambios duraderos en la conducta como producto de la experiencia.

Toda conducta nueva que aparezca en el repertorio de un individuo.

Modificacin en la manera de responder a un estimulo especifico

Un estmulo neutro o incondicionado se aparea con un estmulo condicionado. As el estmulo condicionado es

Ninguna de las opciones describe el condicionamiento clsico.

d. Todas las respuestas son correctas

La posible habituacin a los estmulos

Las variables ms importantes para tener en cuenta la a hora de establecer un

c. La novedad del reforzador y el tiempo de entrenamiento

d. Las caractersticas del sujeto y de su especie

b. Las sensaciones son elementos mentales.

xito en la adquisicin de la recompensa.