ANEXO

FUNDAMENTACIN:

La Constitucin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires reconoce y garantiza un sistema

educativo inspirado en los principios de la libertad, la tica y la solidaridad tendiente a un
desarrollo integral de la persona en una sociedad justa y democrtica.

Atento ello, el Estatuto del Docente -Ordenanza N 40.593 (texto consolidado ley 5666)
establece como condicin para el ingreso a la carrera docente poseer el ttulo docente
habilitante que corresponda en cada rea para el cargo, estableciendo los mecanismos y
procedimientos a tal fin;

La norma citada precedentemente regula el ingreso a la carrera docente determinando que

ste se efecta en cada rea de la Educacin por el cargo de menor jerarqua de los
escalafones respectivos, indicando y normando condiciones generales y concurrentes para el
ingreso a la carrera docente.

Es menester destacar que desde hace 4 ciclo lectivos se viene suscitado la necesidad de
cubrir cargos docentes disponibles en el rea de Educacin Primaria. A dichos fines se han
dictado sucesivas Resoluciones que autorizaban la cobertura de interinatos y suplencias para
Nivel Primario conforme lo dispuesto por la Ordenanza N 40.593, a los estudiantes avanzados
de las carreras de Formacin Docente para el Nivel Primario.

Actualmente, persiste tal necesidad, por lo que resulta conveniente y necesario adoptar
medidas tendientes a posibilitar la cobertura de cargos vacantes en el rea de Educacin
Primaria, a fin de garantizar el derecho a la educacin de los nios/as, como as tambin aunar
esfuerzos en pos de una mejora en la calidad educativa.

Asimismo, resulta primordial que las medidas que se adopten promuevan tambin que los
estudiantes avanzados de las carreras de Formacin Docente para el Nivel Primario, culminen
sus estudios contribuyendo a optimizar la calidad educativa.

Cabe resaltar que la formacin docente es un proceso permanente pero la formacin inicial
tiene una importancia sustantiva, generando las bases para la intervencin estratgica, en sus
dimensiones poltica, socio-cultural y pedaggica, en la enseanza en las aulas.

La formacin docente inicial prepara para el ejercicio de la docencia, como un trabajo

profesional con efectos sustantivos en los procesos educativos y en los resultados de la
enseanza, posibilitando el desarrollo de los alumnos y generando condiciones para la
concrecin efectiva del derecho a la educacin.

Por todo ello, deviene imprescindible profundizar las acciones y Programas que tienen por
objeto ofrecer nuevos desafos y estmulos para que los estudiantes avanzados finalicen
la carrera docente. Para ello es menester establecer mecanismos tendientes a incrementar la
cantidad de graduados anuales de los Profesorados de Educacin Primaria y acortar los plazos
promedio de graduacin de dichos Profesorados.

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De esta manera, se propicia garantizar el ms alto nivel de calidad educativa y acadmica,
cumpliendo as con uno de los objetivos del Ministerio de Educacin, conforme la normativa
vigente aplicable.

En virtud de todo lo expuesto, se detallan a continuacin los aspectos generales y

procedimientos a seguir para cumplir con los objetivos propuestos.

ASPECTOS GENERALES:

Los estudiantes avanzados de las carreras de Formacin Docente para Nivel Primario con
reconocimiento oficial que tuvieran aprobado el 70% de los respectivos planes de estudio,
podrn acceder a la cobertura de interinatos y suplencias en las escuelas de nivel Primario.
Los aspirantes debern revestir el carcter de estudiante/alumno/a regular del Profesorado al
momento de tomar el cargo y mantener dicha condicin durante la duracin del/ de los
interinato/os y/ o suplencia /s asignado/s en este marco.

Es requisito para la permanencia en la cobertura de interinatos y suplencias en el marco de la

presente Resolucin, que el estudiante avanzado del Profesorado apruebe y acredite con el
certificado pertinente, al menos seis (6) materias en el plazo de dos cuatrimestres completos,
contabilizado a partir de la fecha del primer cargo al que fuera designado. En caso de que el
estudiante tuviera menos de seis materias pendientes de aprobacin para la obtencin del
ttulo del Profesorado deber acreditar la aprobacin de la totalidad de las mismas en el
mencionado perodo.

Los estudiantes alcanzados por la presente resolucin podrn acreditar las residencias
previstas en los respectivos planes de estudio cuando cumplieran con los requisitos y
condiciones establecidos en el presente anexo para el caso de los Profesorados de Educacin
Primaria de Gestin Estatal. Para el caso de los Profesorados de Educacin Primaria de Gestin
Privada las residencias previstas en los respectivos planes de estudio sern acreditadas de
conformidad con las normas complementarias dictadas por dicha Direccin en el marco de la
presente.

PROCEDIMIENTO PARA LA COBERTURA DE INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIO DE GESTIN ESTATAL

Los estudiantes avanzados de los Profesorados tanto de gestin estatal como privada podrn
inscribirse para la cobertura de interinatos y suplencias para el Nivel Primario de gestin
estatal en el listado de emergencia de estudiantes avanzados habilitado a tal fin entre los
meses de marzo y noviembre de cada ciclo lectivo.

La inscripcin se realizar en la Junta de Clasificacin Docente, rea Educacin Primaria (en

adelante La Junta) con la documentacin respaldatoria que se detalla a continuacin:
Documento Nacional de Identidad (DNI), constancia emitida por la casa de estudios que
acredite el porcentaje de asignaturas aprobadas y la condicin de alumno regular. La Junta
podr solicitar documentacin adicional en caso de considerarlo pertinente.

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La Junta notificar en el momento de la inscripcin al estudiante avanzado de las condiciones
y requisitos enunciados en la presente resolucin y adjuntar dicha notificacin en el legajo
del mismo.

La Junta ser la responsable de enviar peridicamente el listado de emergencia de

estudiantes avanzados actualizado a la Direccin de Formacin Docente dependiente de la
Direccin General de Educacin Superior y a la Direccin de Educacin Primaria dependiente
de la Direccin General de Educacin de Gestin Estatal, ambas de la Subsecretara de
Coordinacin Pedaggica y Equidad Educativa.

Las Supervisiones del nivel Primario de Educacin de Gestin Estatal tendrn a su cargo la
convocatoria de los estudiantes avanzados segn las emergencias presentadas en cada
distrito. Asimismo, comunicarn a su respectiva Direcciones de rea, los perodos de
interinatos y suplencias cubiertos por los estudiantes avanzados especificando las instituciones
educativas en las que se desempeen. Las Direcciones de rea debern remitir dicha
informacin a la Junta. sta ltima, ser la responsable de controlar el cumplimiento de los
requisitos establecidos en la presente Resolucin para la permanencia en la cobertura de los
cargos.

Si al vencimiento del plazo de dos cuatrimestres completos conforme el presente anexo, el

estudiante avanzado no hubiere cumplido los requisitos de permanencia y se encuentre
cubriendo un interinato o suplencia en una escuela de Gestin Estatal la Junta deber
comunicar a la respectiva Direccin de rea dicho supuesto a los fines de la notificacin por la
va jerrquica correspondiente al estudiante.

Luego de la comunicacin mencionada precedentemente, la conduccin del establecimiento

educativo, deber iniciar el procedimiento de cese en el cargo indicando en el motivo
Incumplimiento de las condiciones y requisitos establecidos por resolucin, especificando el
nmero de la misma. Posteriormente deber elevar el expediente de tramitacin de la baja a
la respectiva Supervisin para su consideracin fundada y en caso de corresponder para su
ulterior remisin a la Direccin General de Personal Docente y No Docente (DGPDYND) de la
Subsecretara de Carrera Docente y Formacin Tcnica Profesional.

La Direccin mencionada en su caso, dar intervencin a la Subsecretara de Carrera Docente

y Formacin Tcnico Profesional a efectos de realizar el acto administrativo correspondiente
para efectivizar la baja en el cargo cubierto por el estudiante avanzado.

No obstante ello, el Ministerio podr establecer excepciones a los fines de garantizar el

derecho a la educacin y la continuidad de las trayectorias educativas de los nios y nias
atendiendo siempre a su inters superior.

Por ltimo se establece que aqul estudiante que no hubiera cumplido los requisitos de
permanencia ser dado de baja de manera definitiva del listado de emergencia de
estudiantes avanzados vigente por la Junta, quedando dicho alumno inhabilitado para
inscribirse en futuros listados de emergencia del mismo tipo.

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La Junta remitir las actualizaciones del listado a la Direccin de Educacin Primaria y a la
Direccin de Formacin Docente, informando sobre las altas y bajas correspondientes. La
Direccin de rea, a su vez, remitir el listado a las distintas Supervisiones.

REQUISITOS ACREDITACIN DE RESIDENCIAS PARA LOS PROFESORADOS DE EDUCACIN

PRIMARIA DE GESTIN ESTATAL

Los estudiantes regulares de los Profesorados de Educacin Primaria de gestin estatal que se
encuentren desempeando un cargo de interinato o suplencia podrn acreditar el desempeo
de los mismos como parte de las residencias previstas en los respectivos planes de estudio,
debiendo cumplir con los requisitos y condiciones estipulados en la presente norma y en la
Resolucin 293/SSGECP/14 que aprueba las Pautas y Recomendaciones para reglamentar el
Campo de la Prctica Docente para Institutos de Formacin Docente con Profesorados de nivel
Inicial, Primario, Secundario y Superior.

La acreditacin de hasta 176 HC de asistencia a la escuela primaria por taller, podr realizarse
considerando suplencias continuas o discontinuas siempre y cuando las mismas fueran dentro
del cuatrimestre en que se encontrara cursando el estudiante.

Al trmino de dichas suplencias o interinatos el estudiante debe tener la posibilidad de

continuar con la residencia en la misma escuela previo acuerdo entre la Conduccin Escolar y
los Profesores y/o Coordinadores de prctica de la Institucin Formadora del alumno.

El alumno del Profesorado de gestin Estatal del GCBA que quisiera acreditar los interinatos y
suplencias como parte de las horas correspondientes al Taller 5 y/o 6 deber, adems:

-Entregar un Portafolio al profesor de Campo de la Prctica asignado, segn la fecha

establecida por el Instituto Formador. El portafolio deber contener:

Las propuestas de enseanza fundamentadas, planificadas e

implementadas.

Las propuestas de evaluacin de los aprendizajes de los nios en los grados

y reas a cargo

Los informes de observacin de clases realizadas por algn integrante del

equipo de conduccin de la escuela primaria y profesores del Instituto
Formador.

Reflexiones finales que sinteticen los puntos anteriores

Diario de ruta. En el caso que las suplencias hubieran sido discontinuas, el

diario de ruta elaborado durante la Residencia deber registrar las
distintas experiencias, integrndolas en un relato.

- Realizar un coloquio que versar sobre los Diseos correspondientes a los Talleres 5 y/o 6 .

- El/ la rector/a de la Institucin Formadora deber garantizar que un equipo de tres

Profesores y/o Coordinadores de Prctica:

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a)- Organice y tome el coloquio especificado precedentemente.

b)- Realice el anlisis y evale las observaciones que efecten los estudiantes del Portafolio,
sobre los puntos que se les requieran.

c)- Califique al alumno y realice la acreditacin en caso que corresponda.

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 G O B I E R N O DE LA C I U D A D DE B U E N O S A I R E S

Hoja Adicional de Firmas

Anexo

Nmero: IF-2017-08449991- -SSCPEE

Buenos Aires, Viernes 7 de Abril de 2017

Referencia: ANEXO I

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Date: 2017.04.07 15:51:22 -03'00'

Damian Castiglione
Asesor
SUBSEC. COORDINACION PEDAGOGICA EQUIDAD EDUCATIVA
(MEGC)
MINISTERIO DE EDUCACION

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