Arata y Mario

Nos en enfrentamos al problema de pensar la educacion durante una etapa muy compleja en la que la
argentina aun no exista como tal. Produccin de esteoreotipos en torno a la figura del caudillo permeo las
representaciones sobre la historia de la educacin del periodo, reforzando dicotomas que ubicaron de un
lado a lo urbano e ilustrado vs lo barbaro o rural.

La educacin del periodo se dio en el marco de las luchas entre unitarios y federales, influenciada por el
papel jugado por los caudillos , por la poltica rivadaviana y por el rosisimo

El desmbarco de la modernidad pedaggica.

La batalla de cepeda marco la cada del poder central. En ese escenario fragmentado la educacin sigui
siendo una preocupacin poltica. En 1821 se creo la universidad de bs as , inspirada en el modelo
napolenico, la universidad estaba bajo el control directo del estado. Todo los niveles educativos fueron
incorporados a la universidad

Se implemento el mtodo Lancaster, la base de este sistema era la enseanza de un grupo de nios a
travs de otros nios que asuman el rol de monitores de la enseanza. El docente regulaba todos los
movimientos. La educacin de las masas era un imperativo y este mtodo presentaba dos ventajas para
nada desdeables: garantizaba la masividad y el costo de su implementacin era asequible. Promovia la
emulacin de buenas conductas y se baaba en una lgica meritocratica que incluia premios y castigos.

La poltica educativa de Rivadavia genero fuertes resistencias relativas a la centralizacin ejercida desde
la universidad y que esta dependiera del gobierno para la toma de decisiones. El mtodo lancasteriano
pona en entredicho la centralidad pedaggica del maestro.

La educacin fue una preocupacin poltica compartida por la mayora de las provincias que existan en
la primera mitad del siglo XIX en el actual territorio argentino. Si bien hubo muchos momentos de
establilidad, las voluntades y las decisiones gubernamentales en materia educativa estuvieron atravesadas
por un contexto complejo, caracterizado por turbulencias que afectaron la paz social.

Rojo Punzo

Las escuelas , que dependan de la universidad , quedaron bajo la orbita del ministerio e gobierno. Se
tendo a eliminar la gratuidad universal, se fortalecio la educacin privada. Los jesuitas volvieron a bs as
de la mano de rosas , y con ellos su plan de estudio.

Las muestras de adhesin al federalsmo se convirtieron en una forma de disciplinamiento

La educacin segn los jvenes romnticos

Los jvenes intelectuales se haban formado en el marco de las reformas educativas rivadavianas . la
generacin del 37 busco recuperar elementos de la tradicin unitaria y de la tradicin federal,
proponiendo una sntesis que consideraba superadora. Alberdi sostenia que haba que promover la
modernizacin. Era necesario atraer capitales e inmigrantes, que sentaran las bases para el crecimiento
econmico. Consideraba necesario ser permeables a la influencia de la europa anglosajona y terminar con
los sentimientos anti extranjeros.