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Caderno do Aluno 4 Ano

Solues

Setembro de 2010
UL 1 Ser Verdadeiro
Sei que posso confiar em ti!

Ficha 1 Ser verdade ou mentira?


Completa a histria, desenhando o que falta nos espaos em branco. D cor a todas as ilustraes.

Ficha 2 S a verdade interessa


Na histria A mentira do sapo havia um sapo que se achava diferente dos demais.
1 Assinala com V (verdadeiro) ou M (Mentira) cada uma das seguintes frases.

M
V
M
M
M
V
V
M
F

mentira sapo engordando


mais escuro
aldrabes

Ficha 3 Verdade, precisa-se!


1 Pinta de verde os espaos que correspondem a situaes onde existe a verdade; pinta de vermelho os
que correspondem a situaes onde h mentira.
2 Completa os seguintes provrbios.

castigo
mentira
vem
enfeites
flores
frutos

poucas
palavras
curtas
verdade tona
dura verdade
chega

Ficha 4 As coisas so como so


1 Desenha o que falta seguinte ilustrao, de modo a que a imagem corresponda verdade.

orgulhoso prncipe
imaginao
Ficha 5 Porque mentes?
1 Responde s seguintes questes.
1.1 Que mentira disse a Carlota me?
A Carlota disse me que tinha corrido tudo bem na escola.
1.2 Qual o motivo dessa mentira?
A Carlota mentiu me, porque teve medo de que ela no lhe oferecesse o telemvel que
prometera.
1.3 E qual foi a mentira que disse s amigas?
A Carlota disse s amigas que tinha estado no concerto das Five Stars.
1.4 Por que razo lhes mentiu?
A Carlota queria que as amigas tivessem uma boa imagem dela.

2 Encontra na sopa de letras trs formas de mentira que podem prejudicar gravemente as outras pessoas.

3 Explica em que consiste cada uma dessas formas de mentira:


Boatos so informaes no confirmadas, que correm publicamente, sem que se saiba quem as
espalhou.
Difamaes so afirmaes falsas que se enunciam a respeito de algum, para que fique com m
fama.
Falsos testemunhos so declaraes falsas que se enunciam a respeito de alguma pessoa, para
que seja injustamente condenada.
Ficha 6 S dou ouvidos verdade
1 Assinala com uma cruz (x) as frases correctas.

X
X

2 Completa as palavras seguintes.


De acordo com a mensagem da histria O teste de Scrates, nas conversas entre as pessoas deve existir

V E D D E
O D A D E
U I I D A D E

3 Transcreve as palavras da pergunta anterior, fazendo-as corresponder s frases adequadas.

UTILIDADE
VERDADE

BONDADE

4 Responde s questes seguintes.


4.1 Qual o tipo de conversas nas quais no devemos colaborar?
No devemos colaborar nas conversas que s servem para tornar negativa a imagem de algum
aos olhos dos outros.
4.2 O que acontece s pessoas que espalham mentiras?
Essas pessoas acabam por perder a confiana dos que vivem com elas.

Ficha 7 S dou ouvidos verdade


1 As pessoas so diferentes dos animais irracionais. Em que se distinguem?
As pessoas tm a capacidade de distinguir entre o bem e o mal. A sua conscincia f-las cumprir
o bem e evitar o mal, enquanto os animais s pensam na sua sobrevivncia.
2 Assinala com uma cruz (x) as frases correctas.

3 Sabendo que mentir desrespeitar os outros, escreve o final da histria seguinte. No te esqueas de a
ilustrar com um desenho a condizer.

A histria poder continuar de acordo com um dos seguintes tpicos:


- O Joaquim fica triste ao saber, mais tarde, que os colegas lhe tinham mentido.
- A Catarina ou Alexandra sentem pena do Joaquim e contam-lhe a verdade.

Ficha 8 Eu escolhi a verdade


1 Rel cada uma das frases do texto Porque mentiste e descobre neste crucigrama, algumas
consequncias das mentiras.

E R
N J U S T I
Z

E S R E O E

R A R S O
O
E O N I A N A
2 Se as mentiras trazem consequncias negativas, a verdade, pelo contrrio, coloca as coisas no seu lugar.
Completa as palavras e descobre algumas consequncias da verdade.

J U S I A
C O N I N A
A L E R A
A M A E

3 Pinta a ilustrao

Ficha 9 S se confia em quem no mente


1 Que dizia o empregado acerca das raposas da sua terra?
O empregado dizia que as raposas eram do tamanho de rvores.
2 Por que tremiam as suas pernas ao atravessar a ponte?
Porque o empregado sabia que tinha mentido e tinha medo que a ponte cedesse por causa da
sua mentira.

Hoje descobri que o nosso


empregado mentiroso.
Cuidado, no lhe confies
assuntos importantes.

4 Dialoga com os teus colegas e escreve a mensagem que a histria pretende transmitir.

Quem mente perde a confiana das outras pessoas.


Ficha 10 Deus: a verdade no corao
1 Completa o texto com as palavras seguintes e atribui-lhe um ttulo.

Exemplo: Deus conhece a verdade do nosso corao

C O R A O
B E M
V E R D A D E

N S
F I L H O S

D E U S
P A Z
P E R D O

2 Em dilogo com os teus colegas, redige uma frase sobre estas imagens:

Exemplo: Deus conhece o nosso corao e cuida dele como um jardineiro


cuida das suas flores.

Ficha 11 Sou Corajoso: digo a verdade


Depois de teres lido as histrias difcil ganhar coragem e Uma pessoa destemida, responde s
seguintes questes.
1 Quando que no devemos calar a verdade?
A verdade no deve ser calada perante situaes de injustia e sofrimento.
2 As pessoas que, em situaes difceis, no omitem a verdade revelam grandes qualidades humanas.
Encontra-as na sopa de letras e regista-as no espao ao lado.
AMIGO
INTELIGENTE
RESPEITADOR
JUSTO
CORAJOSO
SINCERO

3 Destas qualidades, escolhe trs e escreve-as por baixo das seguintes ilustraes:

corajosa, sincera amigo, justo e


e justa. inteligente.

4 Ordena as letras e descobre por que motivo os outros meninos omitiam a verdade em relao ao Lus e
ao Raul.

MEDO
INDIFERENA

Ficha 12 Verdade o que sai do corao


1 Das frases mencionadas na pgina 25 do teu manual, qual a que menos gostas que te digam? Copia-a
para aqui.
2 Algumas respostas dos outros so pouco claras. Descobre neste crucigrama o que esse tipo de respostas
pode originar.

D O
N N

C F
I S E R A N A

D R S
A A
E N

3 A seguir, encontras uma frase escrita em cdigo.


3.1 Descobre-a, escrevendo por baixo de cada smbolo a letra que lhe corresponde, de acordo com o cdigo
indicado em baixo.

F A L A R V E R D A D E

A B R I R O N O S S O

C O R A O

3.2 Redige um pequeno texto sobre o tema que a frase te sugere.


Ficha 13 Jesus: o amigo da verdade
1 L o dilogo da primeira ilustrao.

2 Escreve no balo da segunda ilustrao o que disse Jesus sobre a verdade.

No jurem. Basta que digam


sim, quando for sim, e
no, quando for no.

3 Escreve na terceira ilustrao os dilogos dos dois homens, depois de terem escutado Jesus.

Dizem que ontem


colheste dez cestos Sim, verdade!
de figos.
Ficha 14 O grande valor da verdade
1 Completa as frases, tendo em conta que as palavras que faltem so as que preenchem o crucigrama em
baixo.

AMIGOS
VALOR
CONHECER

PAZ
VERDADE

ESCLARECE

COMPREENDER

CORAO
CONSTRUIR
DEUS

V
E S A E C E
A L O R R D
M O M P R N D E R
I P A
D C S
O N E E R A
S N S T R U R
Ficha 15 Ser leal e verdadeiro
1 Preenche o que falta na seguinte tabela.

INFIEL

DE CONFIANA

NO CORAJOSO / MEDROSO

CUMPRE O QUE PROMETE

NO ACTUA COMO PENSA

EST PRESENTE QUANDO PRECISO

NO SABE GUARDAR SEGREDO

NO CRITICA OS OUTROS EM PBLICO

NO COMPREENDE OS OUTROS

VERDADEIRO

NO CORRIGE OS AMIGOS

2 Qual ser a qualidade mais importante das que esto registadas na coluna da esquerda da tabela da
pergunta anterior?
2.1 A qualidade mais importante para mim a que corresponde alnea ________, porque _____________
__________________________

2.2 Faz a contagem das escolhas dos teus colegas de turma e aponta os resultados.

3 Observa atentamente a imagem da Negao de So Pedro.


3.1 Identifica as personagens que l se encontram.
Na imagem encontramos Jesus, Pedro, vrios soldados e uma mulher.
3.2 Quais as atitudes e sentimentos que as diferentes personagens mostram?
Pedro est cabisbaixo demonstrando tristeza, vergonha e arrependimento.
Jesus est atento, demonstrando compaixo.
Os soldados e a mulher tm um olhar de desafio, de acusao e de curiosidade.
3.3 Por que razo aparece um galo empoleirado numa rvore?
O galo est presente para recordar a Pedro as palavras de Jesus: Antes de um galo cantar, vais
negar-me trs vezes.
Ficha 16 Ser verdadeiro assumir os prprios erros
1 Continua a histria A corda perdida, imaginando a resposta do juiz.

A histria poder continuar com uma resposta do Dr. Juiz,


mostrando que no pode acreditar num depoimento to
trapalho cujo nico objectivo parece ser o de desculpar o ru.

2 Observa a pintura As lgrimas de So Pedro.

2.1 Escreve V (verdadeiro) ou F (falso) em cada frase.

F
V
F
V

2.2 Ao lado da figura de So Pedro, observa-se um acontecimento. Identifica-o.


A ressurreio de Jesus.
3 Pinta os rectngulos com as qualidades de quem capaz de reconhecer os seus erros.
Ficha 17 Vou avaliar
Avalia agora os teus conhecimentos.
Coloca uma cruz (x) na coluna correspondente, em cada uma das frases que se seguem.
UL 2 Um homem Corajoso

Ficha 18 A Comunicar que a gente se entende


1 Realiza o seguinte jogo com os teus amigos para testares a tua capacidade de guardar e transmitir uma
mensagem.

2 Responde s questes relativas ao jogo.


2.1 Qual foi a mensagem que o moderador transmitiu ao primeiro elemento do grupo?
2.2 Que mensagem chegou aos teus ouvidos?
2.3 Qual foi a maior dificuldade que sentiste ao receber a mensagem?
2.4 Que aspecto facilitou mais a realizao da tarefa?
2.5 Que regra podes tirar desta experincia, no que toca ao bom desempenho da tarefa de dar um recado
a algum?
3 Troca o teu caderno com o do teu colega do lado e redige uma mensagem para ele. Surpreende-o com a
tua criatividade.

Ficha 19 Deus comunica com o seu povo


1 A Bblia Sagrada contm, no Antigo Testamento, os livros que falam da aco e das palavras dos profetas.
So os livros profticos. Na estante em baixo encontram-se livros profticos e livros no profticos.
Pinta a verde os quadrados que correspondem aos livros dos profetas maiores e pinta de amarelo os que
correspondem aos livros dos profetas menores.
2 Regista todos os seus nomes por ordem de sucesso na Bblia.
2.1 Os profetas maiores:
Isaas; Jeremias; Ezequiel; Daniel.
2.2 Os profetas menores:
Oseias; Joel; Ams; Abdias; Jonas; Miqueias; Naum; Habacuc; Sofonias; Ageu; Zacarias;
Malaquias.
3 Com o teu colega do lado, selecciona um profeta e investiga sobre ele. Podes utilizar todas as fontes de
informao possveis (revistas, enciclopdias, internet) No espao que se segue (ou numa folha de
cartolina) apresentem o resultado do vosso trabalho.
Ficha 20 Sinais de um verdadeiro profeta
1 Completa a seguinte frase:
Um verdadeiro profeta fala em nome de DEUS , que derrama sobre ele o seu ESPRITO .
2 Quais os sinais que distinguem os verdadeiros dos falsos profetas?
Os verdadeiros profetas distinguem-se dos falsos profetas sobretudo pelos frutos que do. Um
profeta verdadeiro d bons frutos e as suas profecias realizam-se, pois Deus est com eles.
3 Quais as principais aces dos profetas?
As principais aces dos profetas eram: fortalecer os irmos na f, recordar o amor
misericordioso de Deus, denunciar as injustias e os comportamentos errados e anunciar a
libertao.

Ficha 21 Profetas de ontem profetas de hoje


1 Muitos artistas procuraram representar alguns episdios da vida dos profetas, narrados na Bblia.
Observa as representaes artsticas de Elias, Isaas e Jeremias que esto no teu manual e descreve os
elementos mais evidentes.
1.1 Elias
Elias est numa caverna, sozinho, de joelhos com um aspecto debilitado e um corvo d-lhe um
po.

1.2 Isaas

Isaas est sentado a olhar para o alto (Deus), a escrever o seu livro, envergando longas vestes.

1.3 Jeremias

Jeremias representado de p, com longas vestes, rodeado de gua, com um pergaminho aos
ps. Em volta do pescoo tem um jugo que o prende (sinal do povo de Israel que ser feito
prisioneiro). Na outra imagem Jeremias aparece de p pregando a vrias pessoas.
2 L com ateno as informaes sobre os profetas Elias, Isaas e Jeremias que esto no teu manual e
escreve as letras da Coluna I no espao em branco correcto da coluna II.

C
A

B
A
B
C

A
C
A

B
A

3 Hoje, como ontem, os profetas so reconhecidos pela fora do seu testemunho de vida. Procura
descobrir nos profetas da actualidade, aquele que mais te sensibiliza e apresenta a caracterstica que mais
se destaca na sua vida pessoal ou social. Podes incluir imagens sugestivas que confirmem a tua escolha.
Ficha 22 Gestos profticos

1 L, com ateno, o captulo do teu manual Gestos profticos e resolve o seguinte crucigrama.
D
L E I
S J
L M O
U O P
M B A P T I S M O R
B D S O
R E F
P A L A V R A S S C
R M O T
O E O R I
D N M D C
T M A R V E R M E L H O
G O S I S
I D S R
O E I O
S U A
G E S T O S S

2 Nos feitos prodigiosos dos profetas, Deus manifestava a sua vontade, por isso, o povo no ficava
indiferente e respondia, cada qual sua maneira. Imagina que tens Deus tua frente. Como lhe
manifestarias o teu contentamento? Conta o que farias, num pequeno texto. Podes ilustr-lo, se assim o
entenderes.

Ficha 23 descoberta de um grande profeta

1 Responde s questes que te so colocadas. Se precisares, podes consultar o texto do teu manual.

1.1 Qual o rei que governava a Judeia quando nasceu Joo Baptista?

Quando Joo Baptista nasceu a regio da Judeia era governada pelo Rei Herodes.

1.2 Qual o nome dos pais de Joo Baptista?

Os pais chamavam-se Zacarias e Isabel.

1.3 Que funo tinha o pai de Joo Baptista na religio judaica?

Zacarias era sacerdote do templo de Jerusalm.

1.4 No incio do texto, refere-se que os pais de Joo Baptista no tinham filhos. Nesse momento ainda
tinham esperana de vir a ter filhos? Porqu?
Os pais de Joo j no tinham esperana de ter filhos por causa da sua idade avanada.

1.5 Enquanto queimava o incenso no templo de Jerusalm, Zacarias teve um encontro extraordinrio.
Transcreve as frases que revelam a personagem que lhe apareceu.

Um dia, estava Zacarias no templo a queimar incenso, cumprindo as suas obrigaes como
sacerdote, quando lhe apareceu um anjo de Deus.

1.6 Como reagiu Zacarias a tal visita?

Zacarias, ao ver o anjo, assustou-se.

1.7 Que mensagem foi transmitida a Zacarias?

O anjo anunciou que Zacarias e Isabel seriam pais de um menino que se chamaria Joo.

1.8 Qual foi a razo que Zacarias apresentou para justificar a sua descrena relativamente promessa
feita?

Zacarias no acreditou na promessa porque ele e Isabel eram muito velhinhos e, nessa altura, j
no podiam ter filhos.

1.9 Quando saiu do santurio, Zacarias apresentava um sinal muito evidente de que algo de extraordinrio
se tinha passado. Que sinal era esse?

Zacarias, depois de sair do santurio, no conseguia falar.

1.10 Quando o menino tinha oito dias, quiseram dar-lhe um nome. Que nome lhe queriam atribuir os
vizinhos e parentes?

Os vizinhos e parentes queriam que o menino se chamasse Zacarias.

1.11 Por que razo a me e o pai no aceitaram esse nome?

Zacarias e Isabel no aceitaram o nome porque o anjo disse a Zacarias que o menino se devia
chamar Joo.

1.12 O que aconteceu a Zacarias, na altura de atribuir o nome ao seu filho?

Zacarias voltou a falar e ps-se a louvar a Deus.

1.13 As notcias acerca daquele menino espalharam-se por toda a Judeia. Por que motivo que Joo era
to especial, a ponto de despertar tanta curiosidade?

Joo era especial porque o seu nascimento tinha sido anunciado pelo anjo quando os seus pais
j eram de idade avanada. Comentava-se na altura que o poder de Deus estava com ele.

1,14 E tu, menino, sers chamado profeta de Deus, porque irs sua frente a preparar os seus
caminhos. Explica, o que queria dizer Zacarias com estas palavras.

Com estas palavras, Zacarias que dizer que Joo iria preparar a chegada do verdadeiro Messias
Jesus Cristo.
1.15 Para onde foi viver Joo at comear a sua vida de profeta? Com a ajuda do teu professor, escreve a
razo pela qual foi habitar nesse lugar.

Joo foi viver para o deserto, um espao de silncio, para se relacionar e aprender a confiar em
Deus e preparar-se para a sua misso.

2 Numa banda desenhada, representa a primeira parte do texto que leste.

Ficha 24 Uma misso arriscada

Pinta as marcas que antecedem as respostas correctas.


Ficha 25 Um reconhecimento eterno

3
1
4

2 Risca, na frase seguinte, o que no corresponde verdade.


Jesus, na resposta que d aos discpulos de Joo, reconhece / no reconhece que o Messias.

3 A profecia de Isaas estava finalmente cumprida. Jesus realizava os sinais que o Messias haveria de
cumprir de acordo com Isaas: concedia a viso aos cegos, o andar aos coxos, a sade aos leprosos e a Boa
Nova aos pobres. Procura, no evangelho de Mateus, nos captulos 8 e 9, um episdio que confirme estes
trs gestos de Jesus. Ilustra os episdios e assinala a citao.
3.1 Jesus d vista aos cegos.
Mt 9, 27-31
Ao sair daquele lugar, foram dois cegos atrs de Jesus, gritando: Filho de David, tem pena de
ns! Quando Jesus ia a entrar em casa, os dois cegos aproximaram-se dele e Jesus perguntou-
lhes: Vocs acreditam que posso valer-vos? eles responderam: Sim, Senhor, acreditamos!
Ento Jesus tocou-lhes nos olhos e disse: Pois seja conforme acreditaram! E os dois cegos
ficaram a ver. Jesus recomendou-lhes em tom severo: Olhem que ningum deve saber isto!
Eles, porm, saindo dali comearam a falar dele por toda aquela regio.
3.2 Jesus curou um paraltico.
Mt 9, 1-8
Jesus entrou no barco, atravessou o lago e foi para a sua terra. Trouxeram-lhe ento um
paraltico deitado numa enxerga. Quando Jesus viu a f daqueles homens disse ao paraltico:
Coragem, meu filho! Os teus pecados esto perdoados. Nisto, alguns doutores da lei
comearam a dizer para consigo: Este homem est a ofender a Deus! Jesus percebeu-lhes os
pensamentos e disse: Porque que esto a pensar mal l no vosso ntimo? Que ser mais fcil?
Dizer: Os teus pecados esto perdoados, ou dizer: Levanta-te e anda? Pois fiquem sabendo
que o Filho do Homem tem poder na terra para perdoar pecados. Ento disse ao paraltico:
Levanta-te, pega na tua enxerga e vai para casa. O homem levantou-se e foi para casa.
Quando o povo viu aquilo, ficou to impressionado e louvou a Deus, que deu to grande poder
aos homens.
3.3 Jesus curou um leproso.
Mt 8,1-4
Ao descer do monte, Jesus foi seguido por uma grande multido. Ento aproximou-se dele um
homem com lepra, que se ajoelhou e lhe disse: Senhor, se quisesses, podias curar-me. Jesus
estendeu a mo, tocou-lhe e disse: Quero, fica curado! No mesmo instante, o homem ficou
livre da lepra. Jesus ento disse-lhe: Escuta, no fales disto a ningum. Vai mostrar-te ao
sacerdote e oferece a Deus o sacrifcio que Moiss ordenou, para ficarem a saber que ests
curado.

Por estes frutos, Joo descobriu, em Jesus, o Salvador do mundo. Com uma humildade surpreendente,
encaminhou os amigos para Jesus e ficou s. Por tudo isto, Jesus reconheceu-o como o maior profeta de
sempre!
Ficha 26 Profeta at ao fim!
Rel o texto bblico que narra a morte de Joo e preenche o seguinte crucigrama.
S E P U L T A R
E C
P P H A
D R R E B
F I L I P E R E
O S E O
D N D A
S A N T O D I
N E A D
T R I S T E Z A
A
H E R O D E S J
O

A N I V E R S R I O

Ficha 27 Ser profeta - um desafio para cada cristo


O Bisav era um profeta: aproveitava sempre para chamar a ateno para o que estava mal E dizia
que o futuro tinha de ser diferente Tu tambm podes ser um profeta na tua rua, na tua casa, na tua
escola, na tua parquia.
1 Num, desenho, mostra uma situao do teu quotidiano que te chama a ateno por ser injusta.
2 Faz a legenda do teu desenho.
3 Agora, como um verdadeiro profeta, aponta solues possveis para a resolver.

Ficha 28 Profetas de palmo e meio


No h idade para ser profeta. Tu tambm podes ser profeta, se quiseres. Considera as situaes que te
propomos. Mostra como reagirias em cada uma delas, se quiseres ser um verdadeiro profeta.
1 Ests no recreio. A certa altura, o teu maior amigo aproxima-se de ti e diz-te ao ouvido que achou no
cho dez euros, por isso, vai reparti-los contigo para poderem comprar um jogo.
Pouco tempo antes, tinhas estado com a Rita, uma colega da sala, que se lamentava porque tinha perdido a
mesma quantia h minutos e no podia comprar as senhas para os almoos dessa semana.
Responde ao teu amigo.
A Rita disse-me que tinha perdido dez euros. Vamos entregar-lhe o dinheiro que achaste porque deve
ser dela. Se no for dela, entregamos ao professor para verificar de quem .
2 A tua irm mais velha est no quarto a ouvir msica desde que chegou a casa. Tu ests a ver o teu
programa favorito de televiso. Os teus pais chegaram muito atrasados porque foram s compras e est
tudo por fazer. A me comeou a fazer o jantar, muito atarefada: o pai disps-se a arrumar as compras na
despensa.
Sublinha a frase que traduz a melhor atitude.
a) Chamas logo a tua irm porque a mais velha e tem mais obrigao do que tu.
b) Fazes de conta que no os ouves e continuas a jogar. Com sorte ainda vais ter tempo de jogar at hora
de jantar.
c) Deixas o jogo de parte, vais cumpriment-los e dispes-te a ajud-los, sabes bem que onde todos
ajudam, nada custa!
3 A filha da tua vizinha do lado que tem a tua idade est a comer rebuados na varanda enquanto l um
livro. Muito entretida, vai desembrulhando os rebuados e arremessando os papis para o jardim.
Que lhe dirias?

No sujes o jardim. melhor


apanhares o que deitaste para o cho.

4 Na tua sala h uma menina que tem outra religio. Como vive a sua f de uma maneira diferente de toda
a turma, posta de parte e muitas vezes ridicularizada.
Mostra, num desenho, como podes ser profeta nesta situao.
5 Na ltima ficha de avaliao de Estudo do Meio, no estavas preparado e tiveste um mau resultado. Ao
longo da semana, estudaste para a ltima ficha do perodo mas, ainda assim, tens muita insegurana e tens
medo de falhar. Hoje o dia da ficha.
Assinala com uma (X) a alternativa que escolherias:

6 Domingo. A me e o pai j se esto a preparar para irem Eucaristia. L fora chove muito e tu ainda
ests deitado, a saborear o aconchego da cama. A vontade de sair muito pouca. A tua me dirige-se para
o teu quarto. Vem acordar-te, como costuma fazer todos os domingos por essa hora.
Completa a frase:
Vem a a minha me e eu vou levantar-me j para no chegarmos atrasados missa.

Ficha 29 Sementinhas de Deus


Deus falou-nos atravs do seu prprio Filho. Jesus foi o melhor mensageiro das palavras de amor de seu Pai
porque deu a sua prpria vida para que pudssemos, por seu intermdio, ser filhos de Deus.
Abre o teu corao e escreve uma carta a Jesus, agradecendo tudo o que ele fez por ti.
Querido Jesus
Ficha 30 Vou avaliar
1 Risca as slabas-pirata e escreve os nomes dos profetas.

ISAAS ZACARIAS

JOEL BARUC

JEREMIAS OSEIAS

HABACUC SOFONIAS

JONAS MIQUEIAS

DANIEL EZEQUIEL

2 Completa as lacunas do texto com as palavras correctas.

ISABEL ZACARIAS
PRECURSOR
CORAJOSO
BAPTISMO
RIO JORDO

HERODIAS
HERODES MORTE
JESUS
PROFETAS

3 Olhando tua volta, certamente te apercebes de algumas situaes que contrariam a Palavra de Deus. Na
tua casa, na tua escola, no teu bairro h situaes que entristecem e fazem sofrer.
Aprendeste que o profeta no pode nem deve ficar indiferente a estas situaes, pelo contrrio, deve
denunci-las e colaborar para a construo de um mundo justo e bonito para todos.
Redige um texto em que referes aquilo que mais te preocupa e conta o que farias para ajudar a ultrapassar
a situao.

4 Avalia o teu empenho ao longo desta Unidade Lectiva.


UL 3 Crescer na diversidade

Ficha 31 A diversidade da terra

1 Cola aqui folhas de diferentes tipos de plantas, ou ptalas de diferentes flores. Como alternativa podes
utilizar uma ou mais folhas ou ptalas como molde. Contorna-as e pinta depois o desenho.

2 Regista o nome de algumas plantas que conheces.

3 Pensa no teu animal preferido.

3.1 Desenha-o aqui.

3.2 Escreve, pelo menos, duas razes que justifiquem a tua preferncia.

4 Dialoga com os teus colegas acerca das actividades 3.1 e 3.2. Depois, assinala com V (verdadeiro) ou com
F (falso) cada uma das seguintes afirmaes.

Ficha 32 A diversidade humana

1 Completa os espaos e encontra os diferentes tipos de pessoas que a Nicole ter visto no seu sonho.

E L S C U A

A U O S A I A S

H N
E E L R A

R A L A S
E O M E N
2 Nos Jogos Olmpicos, os atletas participam em diferentes modalidades desportivas: futebol, ginstica,
natao, etc. No entanto, outras pessoas preferem ocupaes diferentes das desportivas. Descobre seis
ocupaes na sopa de letras.

3 Utiliza as palavras PESSOAS, DENTRO, OPINIES e APARNCIAS e completa as frases:

APARNCIAS
Porque tm ______________________ PESSOAS
muito diversas, dizemos que as ______________________ so
OPINIES
diferentes por fora. Porque tm gostos e __________________ diferentes. Dizemos que so diferentes por
DENTRO
_____________________________________.

Ficha 33 As pessoas so mesmo diferentes!

1 Regista a expresso bom dia! nas lnguas dos seguintes pases:

GUTEN TAG
BUENOS DIAS

BONJOUR

GOOD MORNING

HLSNINGAR

BUONGIORNO
2 Faz uma pesquisa e escreve os ingredientes necessrios para confeccionar os pratos abaixo mencionados.
Escreve o nome dos respectivos pases.

3 Depois de leres o texto Um costume indgena, escreve no balo o que dizem as crianas ao visitante.
Pinta a ilustrao.

Ol bom dia!
Ns vamos chamar o
chefe da aldeia, para o
receber!
Ficha 34 Diversidade em Portugal

1 Cola aqui fotografias de trajes regionais de Portugal e escreve a regio a que pertencem.

2 A vida das pessoas diferente, conforme vivam na cidade ou no campo. Das palavras que se seguem
escreve em baixo as que melhor caracterizam cada uma das imagens. Podes acrescentar outras palavras.

RUDO AGRICULTURA
COMRCIO SILNCIO
AGITAO TRANQUILIDADE

3 Organiza na tua sala uma exposio com objectos prprios de uma determinada regio de Portugal. Em
vez de objectos podes utilizar fotografias.

Descreve os objectos ou as fotografias da exposio, indicando tambm a regio de onde vm.


Ficha 35 Em que somos diferentes?

1 Realiza com o teu colega do lado a mesma actividade que a Sara realizou.

2 O que aconteceria se todos tivessem os mesmo gostos?

Poderiam surgir brigas porque toda a gente pretendia fazer ou obter as mesmas coisas. A vida
seria aborrecida e montona.

3 E se todos quisessem a mesma profisso?

Haveria falta de muitas coisas na sociedade, pois todos desempenhariam as mesmas tarefas,
ficando muitas outras por fazer.

4 Desenha aqui a tua mo. Em cada dedo escreve uma qualidade tua. Compara com a do teu colega e
observa as semelhanas e as diferenas.
Ficha 36 Diversidade: a riqueza da sociedade

1 Realiza com a turma a seguinte dinmica:

2 Escolhe uma profisso.

2.1 Faz um desenho relacionado com a profisso que escolheste. Pinta-o.

2.2 Assinala com uma cruz (X) as qualidades necessrias para desempenhar essa profisso. Acrescenta mais
duas qualidades nas ltimas duas alneas.

3 Dialoga com os teus colegas sobre as actividades 2.1 e 2.2 e escreve uma frase sobre a diversidade na
sociedade. Essa frase pode ser escrita tambm numa cartolina, para afixar.

A frase dever reflectir a necessria complementaridade entre as


diferentes funes sociais.
Ficha 37 Na diversidade est o valor de um grupo

Rel com ateno o texto O dia do concurso.

1 Preenche a seguinte tabela, escrevendo o nome dos meninos que na tua opinio melhor conseguiriam
realizar cada uma das provas, em cada equipa.

? DANY

? MATILDE

? FILIPE
Todos WILLIAM
? ELISA
? DJANY

2 Pinta a verde os espaos correspondentes s frases verdadeiras e a vermelho os que correspondem s


falsas.

Ficha 38 Aceito as minhas diferenas!

1 Quem eram o Joli e a Bab?

O Joli e o Bab eram um co e uma cadela que tinham o mesmo dono.

2 Por que razo o dono do Joli dizia que se ele no fosse aquele animal seria corvo?

Porque o Joli tinha plo preto e luzidio, como os corvos.

3 O Joli gostaria de ser corvo? Justifica a resposta.

O Joli no gostaria de ser corvo porque devia ser uma grande trabalheira voar, e o facto de ter
um bico em vez de boca complicaria as refeies.

4 O Joli gostaria de ser outro animal.

4.1 Que outro animal o Joli gostaria de ser?

Joli queria ser gato.


4.2 Refere uma razo para o Joli querer ser esse animal.

O Joli queria ser gato porque os gatos pem-se a dormir ao sol na varanda, sem fazer nada.

5. O Joli no gostava do nome que tinha.

5.1 Qual o nome que gostaria de ter?

Joli queria ter o nome de um rio.

5.2 Qual a razo porque gostaria de ter esse nome?

Todos os familiares do Joli tinham nomes de rios.

6 A Bab lembrou ao Joli alguns motivos de satisfao por ser o animal que era. Refere um desses motivos.

A Bab disse ao Joli que os ces ajudam as pessoas cegas a andar na rua.

7 Entre um co e um gato existem muitas diferenas. Pois bem, o que te propomos que descubras quatro
semelhanas entre estas duas ilustraes:

As duas ilustraes tm as seguintes semelhanas: 1. Taa com alimento; 2. Coleira; 3.


Cor branca na ponta da cauda; 4. Cor branca na pata.

8 Olha agora um pouco para ti. Escreve trs palavras que digam como que tu s.

9 O Joli acabou por ficar feliz por ser como era. Escreve tu tambm uma caracterstica tua de que te podes
orgulhar.
Ficha 39 Aceito tudo o que diferente?

Escreve nos bales o que na tua opinio deveriam dizer os diferentes intervenientes.

Desculpe estar a
incomodar. Vamos j
embora.
Meninas cuidado! Esto a
brincar no campo de
futebol. E, sem querer
podemos aleijar-vos.

Ol meninas. Querem ser


nossas amigas?
Ficha 40 Ser diferente no desculpa

Descobre as palavras no crucigrama e completa as frases com cada uma das palavras encontradas.

E N E R
I

F A
E R P
R I L E N T O
N V E A

N I E
I
E O S M O
L A
R I R

DIFERENTE

OFENDER
INVEJA
EGOSMO

VIOLENTO
ISOLA

AGREDIR
REJEITAR

IMPOR

MAL
Ficha 41 triste sentir-se discriminado!

Rel o texto Uma histria real.

1 O que ter sentido a Margarida quando se apercebeu de que a sua cadeira de rodas no podia entrar no
elevador?

A Margarida ter sentido uma grande tristeza, por no poder ir conhecer a casa da Idalina, e
alguma incompreenso porque, tratando-se de um prdio novo, no respeitava as condies
necessrias de acessibilidade.

2 Elabora a continuao da histria.

3 Organiza-te em grupo e dramatiza toda a histria.

Ficha 42 Podia ser evitado

1 Agora que j sabes o que so barreiras arquitectnicas, procura e cola aqui imagens que as representem.

2 Organiza-te em grupo e elabora um cartaz, em cartolina ou em formato electrnico, sobre barreiras


arquitectnicas. Faz o esboo neste espao.
Ficha 43 Sentir a discriminao

1 As pessoas doentes so, por vezes, discriminadas.

1.1 Pinta os rectngulos que mostram o que sentirias se fosses discriminado pelo facto de estares doente.

1.2 Que outro sentimento terias?

2 Encontra na sopa de letras palavras que mostram formas de discriminao.

3 Qual destas formas de discriminao te parece a mais grave? Porqu?

4 Assinala com X as pessoas que, na tua opinio, precisam de maior ateno para no se sentirem
discriminadas.

X
X
X
Ficha 44 Jesus acolhe os que so discriminados

1 Depois de leres o texto O cego de Jeric, assinala com X as respostas correctas.

1.1 Jesus ia a sair da cidade de

1.2 Jesus

1.3 beira do caminho

1.4 Quando a pessoa com deficincia ouviu Jesus,

X
1.5 As pessoas que estavam no caminho

1.6 Jesus

1.7 O homem portador de deficincia

1.8 Jesus respondeu-lhe:

1.9 O homem portador de deficincia

X
2 Pinta a seguinte ilustrao e preenche os bales de fala.

Est bem! A tua f


salvou-te.
Jesus, filho de David,
tem pena de mim!
Queria voltar a ver!

Ficha 45 Modelos de solidariedade

1 Escreve A ou B nas frases adequadas da coluna da direita.

A
B
A
B
B
A
A
B
A
B
2. Sublinha as funes que Damio Veuster ter desempenhado para cuidar dos leprosos.

3 Ordena as seguintes palavras e forma uma frase da autoria de Raoul Follereau.

Ser feliz fazer os outros felizes.

Ficha 46 Ser justo e solidrio

1 As ilustraes que se seguem mostram gestos de solidariedade, para que todos vivam com dignidade.
Mas, ateno! Existe um intruso! Risca-o e pinta os restantes.

2 Desenha aqui o smbolo de uma organizao que luta pela dignidade dos outros, escrevendo o seu nome
e aquilo a que se dedica.
3 Escreve A, B, C ou D nas frases adequadas da coluna da direita.

A
B
D
C

B
D

A
C

Ficha 47 Vou avaliar

Avalia agora os teus conhecimentos.

Coloca um X na coluna adequada, frente de cada uma das frases que se seguem.
UL 4 A Pscoa e o Perdo

Ficha 48 Vou preparar a minha festa!

As festas so momentos extraordinrios de animao e de convvio. Imagina que vais preparar uma festa
na tua escola. Tudo tem de ser previsto com a devida antecedncia; por isso, preenche a seguinte tabela de
planificao da festa.

Ficha 49 Preparando a festa das festas

1 Qual a maior de todas as festas crists?

A maior festa crist a Pscoa.

2 O que se celebra nessa festa?

Na Pscoa, celebra-se a ressurreio de Jesus.

3 Como se chama o tempo de preparao para essa festa?

A preparao da Pscoa chama-se Quaresma.


4 Durante quanto tempo decorre essa preparao?

A Quaresma decorre durante 40 dias.

5 Porque que a preparao decorre durante esse nmero de dias?

A Quaresma dura 40 dias, porque esse foi o tempo que Jesus permaneceu no deserto.

6 Observa a pintura que est na pgina 102 do teu manual.

6.1 Qual a personagem que est representada?

A personagem representada nesta pintura Jesus.

6.2 Em que lugar est essa personagem?

Jesus est no deserto.

6.3 Por que razo ter ido para esse lugar?

Jesus foi para o deserto para se preparar para a sua misso, reflectindo sobre o amor de Deus,
sem se distrair.

6.4 Toma ateno sua atitude. O que te sugere?

Jesus est numa atitude de isolamento, que me sugere reflexo.

7 Regista nas ptalas que correspondem rea vocabular de Quaresma. Ordena as letras trocadas da
coluna ao lado: essas palavras podem ser uma ajuda para ti.

CRUZ
CINZAS ARREPENDIMENTO

PENITNCIA
PALAVRA DE DEUS

PERDO
CONVERSO
8 L o salmo Perdo, Senhor e assinala em cada conjunto a alnea correcta.

8.1 Na primeira estrofe, o salmista pede a Deus

8.2 Na segunda estrofe, o salmista reconhece, perante Deus,

8.3 Na terceira estrofe, o salmista pede a Deus

9 Partindo do acrstico, compe uma poesia acerca desse tempo precioso para todos os cristos.
Ficha 50 Do julgamento ao calvrio

1 Assinala em cada conjunto a alnea que corresponde resposta correcta.

1.1 Durante a sua vida pblica, Jesus foi amado e respeitado sobretudo pelos

1.2 Jesus foi perseguido

1.3 As autoridades religiosas

1.4 As autoridades polticas

1.5 Perante o tribunal judaico, Jesus

X
1.6 O governador romano

2 Observa com ateno a pintura Cristo perante Pilatos da pgina 106 do teu manual.

2.1 Que personagens consegues identificar?

Na pintura consigo identificar as seguintes personagens: Jesus, Pilatos, soldados, autoridades


religiosas judaicas e outras pessoas.

2.2 Qual o acontecimento que a pintura pretende representar?

A pintura representa o julgamento de Jesus no Pretrio de Pilatos.

3 Depois de te inteirares dos acontecimentos narrados no texto Do julgamento ao Calvrio, retrata num
desenho aquele momento que mais te impressionou. Legenda-o.

Ficha 51 Na cruz, uma atitude surpreendente!

1 Qual o nome da cidade em que Jesus foi crucificado?

Jesus foi crucificado em Jerusalm.

2 Os dois textos bblicos que leste revelam atitudes surpreendentes de Jesus que nos ajudam a
compreender a profundidade do amor de Deus por cada um de ns.

2.1 Como se chamam os autores dos textos que acabaste de ler?

Os textos foram escritos por Marcos e Lucas.

2.2 Depois do julgamento, os soldados levaram Jesus para o ptio do governador. O que lhe fizeram?

Os soldados comearam a saudar Jesus, dizendo: Viva o rei dos judeus!

2.3 Que nome tinha o lugar onde Jesus foi crucificado?

Jesus foi crucificado num lugar chamado Calvrio.

2.4 Assinala a resposta correcta.


X

2.5 Na cruz, Jesus revela a imensa bondade do seu corao. Transcreve a frase do texto que o confirma e
comenta-a.

Perdoa-lhes, Pai, porque no sabem o que fazem! Nesta frase, Jesus mostra que a sua
bondade vai at ao limite de perdoar os que lhe fizeram mal e de pedir a Deus que os perdoasse
tambm.

2.6 Os dois malfeitores encaravam a morte de Jesus de formas muito diferentes. Justifica esta afirmao,
apoiando-te no segundo texto bblico.

Um dos malfeitores ridiculariza Jesus e desafiava-o a salvar-se, j que se auto-intitulava Messias.


O outro teve uma atitude de humildade, reconhecendo a autoridade de Jesus e a injustia de
que estava a ser alvo, pediu que o salvasse.

2.7 Um dos malfeitores mostrou arrependimento e, por isso, teve a sua recompensa. Que lhe prometeu
Jesus, momentos antes de morrer?

Jesus prometeu-lhe o paraso: hoje mesmo estars comigo no Paraso.

3 Assinala, em cada conjunto, a resposta correcta.

3.1 A morte na cruz era cruel. Os romanos aplicavam-na

3.2 A inscrio afixada na cruz de Jesus dizia o seguinte:

X
4 E tu? Como costumas reagir quando algum se arrepende e te pede perdo pelo mal que te causou?

Ficha 52 Pscoa: a grande festa do perdo

P E N I T N C I A C
O
S N
P P C V F
S A C R A M E N T O D A R E C O N C I L I A O
Z R A D S
D A L E G R I A S

O O

2 Cada vez que perdoamos e nos sentimos perdoados, acontece a Pscoa no nosso corao. Certamente j
viveste alguma situao em que experimentaste a alegria de te sentires perdoado(a) ou de perdoares a
quem te fez mal. Conta esse episdio, ou ento, se preferires, desenha-o neste espao.
Ficha 53 Perdoar sempre!

1 Jesus ensinou-nos uma belssima orao que nos recorda a necessidade permanente de perdoar, ilustra
cada uma das frases dessa orao.

2 O que aconteceu ao Papa Joo Paulo II no dia 13 de Maio de 1981?

No dia 13 de Maio de 1981, o Papa Joo Paulo II sofreu um atentado.


3 Onde estava o Papa quando isso aconteceu?

O Papa estava na Praa de S. Pedro, no Vaticano.

4 Quem foi o agressor do Papa?

O agressor do Papa foi um homem chamado Mehemet Ali Agca.

5 O que aconteceu ao agressor do Papa?

Ali Agca foi preso e cumpriu uma pena de 20 anos.

6 Transcreve a frase que Joo Paulo II proferiu, na clnica Gemelli, cinco dias aps o sucedido.

Rezo pelo irmo que me atingiu, a quem perdoei sinceramente.

7 O que fez o Papa em 1983?

Em 1983, o Papa visitou o seu agressor Ali Agca na sua cela de priso, transmitindo-lhe
pessoalmente o seu perdo, conversando e rezando com ele.

8 Que razo levou o Papa a perdoar?

O Papa perdoou Ali Agca porque ele sabia que no h limites para o amor.

9 Assinala a resposta correcta em cada conjunto.

9.1 Karol Wojtyla

9.2 Joo Paulo II nasceu

9.3 Joo Paulo II foi eleito Papa

X
10 L a letra da cano Se crs em Deus e assinala em cada conjunto a resposta correcta.

10.1 Na primeira estrofe, aconselha-se a todos os crentes

10.2 Na segunda estrofe, afirma-se que a maneira de chegar at Deus

10.3 Na terceira estrofe, afirma-se que necessrio dar tempo para

Ficha 54 Pedir perdo: o desafio de cada dia

Os amigos de Jesus devem perdoar sempre. Tal como ele, devem mesmo ser capazes de perdoar aos seus
maiores inimigos.

1 Representa-te a ti mesmo e representa tambm uma pessoa com quem tens laos cortados e com a qual
queres voltar a viver em paz.
2 Como vou derrubar o muro que nos separa?

3 Encontra na sopa de letras palavras que esto relacionadas com o tema desta aula e que te ho-de ajudar
a preencher as frases em baixo.

LAOS
VAZIO SOLIDO EGOSMO
MURO
RECONHECER
PERDO PERDO
ARREPENDIMENTO
PACFICAS

Ficha 55 Vale a pena recomear!

O perdo no tem dia nem hora marcada para acontecer. Cada vez que se experimenta, voltamos a nascer.
A partir da, tudo recomea.

1 Recorda a histria Os amigos imperfeitos e responde s perguntas.

1.1 Por que motivo a autora escolheu o ttulo Os amigos imperfeitos para a histria que acabaste de ler?

A autora escolheu este ttulo porque at os nossos amigos tm defeitos e ningum consegue
fazer tudo certo.

1.2 Conta, por palavras tuas, a situao que deu origem ao clima de desconfiana que se vivia na escola.

O episdio que deu origem ao clima de desconfiana foi o desaparecimento do dinheiro do


almoo da Teresa, em vrios dias diferentes, concluindo-se que algum colega lhe estava a tirar o
dinheiro.
1.3 Qual foi a estratgia que a professora encontrou para descobrir o autor de to grave disparate?

A professora confrontou os alunos com aquela situao e pediu que o culpado se acusasse mas,
como ficaram todos calados, despejou as malas de todos os colegas da turma e descobriu o
autor da asneira.

1.4 e ns ficmos todos a olhar uns para os outros, e parecia que o silncio gritava muito. Explica, por
palavras tuas, o sentido da expresso a negrito.

Os meninos estavam todos muito calados mas, por dentro, o seu corao gritava de
descontentamento e de dor, por terem descoberto que, afinal, um dos colegas que estava a
provocar aquela situao desagradvel.

1.5 O Antnio Carlos foi surpreendido e o seu dia-a-dia modificou-se, por causa dessa atitude. Procura, no
texto, as frases que te mostram essa alterao na vida dele e transcreve-as.

Durante essa semana o Antnio Carlos no voltou escola.

E quando voltou, ningum brincava com ele.

Ele ficava a um canto do recreio e ningum lhe ligava.

Como se ele fosse invisvel.

1.6 Completa as lacunas do texto.

SUA ME
Recordado das observaes da _________________________ o narrador da histria decidiu dar uma
ANTNIO CARLOS
oportunidade ao ________________________ AMIZADE
e fazer renascer a ____________________ que existia entre
CONVID-LO
eles. Resolveu, ento, ______________________ ANTNIO CARLOS em
para lanchar em sua casa. O __________________
AGRADECIMENTO abraou o seu ______________________
jeito de ___________________ AMIGO com muita fora, porque ele
TRANSFORMAO
tinha acreditado na sua ________________________.

2 Mostra, num desenho, o que farias tu, se fosses amigo(a) do Antnio Carlos e lhe quisesses mostrar o
desejo de recomear.

Ficha 56 No perdo, testemunhas da ressurreio!

No mundo existem muitos testemunhos vivos da fora do perdo entre as pessoas e entre os povos.
Procura, em revistas, em jornais ou na internet, alguns exemplos e faz uma montagem criativa. Apresenta
aos teus amigos o fruto do teu trabalho.

Ficha 57 Grozinhos de trigo

Tambm aqui, na escola, a amizade pode fazer maravilhas e transformar coraes. Tu podes dar o primeiro
passo e o mundo vai sorrir ao ver-te passar.

Escreve uma carta a um colega teu com quem tens uma relao mais difcil (pode ser um colega real ou
imaginrio), expressando a vontade de te relacionares com ele. Ilustra-a a teu gosto.
UL 5 A dignidade das crianas

Ficha 58 - O melhor do mundo so as crianas!

1 Dialoga com os teus colegas acerca das expresses carinhosas e agradveis que os pais costumam dizer
aos filhos. Regista-as aqui.

meu (minha) filho(a)! Meu (minha) querido(a)! meu doce! Fofinho(a)

2 Dessas expresses, qual a que mais gostas de ouvir? Regista-a.

3 Sublinha as palavras que exprimem o que observas na ilustrao:

Ficha 59 As crianas tm ideias para um mundo melhor

1 O que farias para melhorar alguma coisa no local onde moras?

2 Faz um desenho sobre o que acabaste de referir.


Ficha 60 Diferentes, mas iguais em dignidade

1 Desenha aqui o rosto de dois meninos (ou meninas) da turma.

2 Descreve as diferenas entre eles (ou elas) que se podem observar nos desenhos anteriores.

3 Caracteriza cada um deles na grelha em baixo, aps um curto dilogo com os meninos que desenhaste.

4 Elabora com a tua turma uma concluso a partir dos resultados obtidos nas perguntas anteriores.
Ficha 61 Jesus e as crianas

1 Desenha-te sentado sobre a perna de Jesus. Pinta toda a ilustrao.


2 Pinta com uma cor tua escolha os rectngulos com as frases que revelam o que pensava Jesus das
crianas. Com uma outra cor pinta os que mostram a opinio de outras pessoas. Em baixo pinta o
respectivo quadrado, com as cores que utilizares nestes rectngulos.
Ficha 62 Um menino especial

Observa as ilustraes e realiza as seguintes actividades:

1 Descobre 8 diferenas entre as duas ilustraes.

Diferenas: 1. Falta a bracelete da princesa; 2. A fita do cabelo da princesa diferente; 3. Faltam o brinco
na irm; 4. 5. 6. 7. Faltam 4 plantas; 8. A erva acima da cabea da princesa est diferente.

2 Escreve no balo de dilogo o que estar a princesa a dizer.

3 Pinta a teu gosto uma das ilustraes.


um filho dos
hebreus. Vou
cuidar dele.
Ficha 63 Deus olha pelas crianas

1 Depois de teres lido a histria de Moiss, responde s seguintes questes.

1.1 Que ordem deu o rei do Egipto em relao aos recm-nascidos hebreus do sexo masculino?

O rei mandou matar todos os bebs do sexo masculino.

1.2 Com que objectivo deu o rei essa ordem?

O rei tinha receio de que os hebreus se revoltassem contra os egpcios. Matando os bebs de
sexo masculino, enfraquecia o povo hebreu.

1.3 Que fez a me de Moiss para o salvar?

A me de Moiss arranjou uma cesta, tapou-lhe todos os buraquinhos, colocou l dentro o filho
e depois foi p-lo nas guas do rio, para ser visto pela princesa.

1.4 Quem encontrou o menino dentro do cesto?

Quem encontrou o menino foi a filha do rei.

1.5 Que sentimento teve a pessoa que o encontrou no cesto?

A filha do fara ficou cheia de compaixo.

1.6 Quem era a mulher a quem foi entregue o beb para o amamentar?

A mulher a quem foi entregue o beb era a sua prpria me.

1.7 Depois de ter passado o tempo da amamentao da criana, o que lhe aconteceu?

Passado o tempo da amamentao, a me do beb levou-o de novo princesa, que o adoptou e


lhe deu o nome de Moiss.

1.8 Que significa o nome Moiss?

Moiss quer dizer salvo das guas.

1.9 Das palavras que se seguem, pinta as que correspondem s pessoas que trataram o menino com
dignidade.
2 Depois de leres o texto Vocao de Samuel, realiza as tarefas seguintes.

2.1 Completa o crucigrama.

I
S D S
P R O F E T A
A U M
E S U
E L I E
L

2.2 Completa as seguintes frases.

C O N F A

A C E S

Ficha 64 tempo de crescer!

1 Encontra as palavras na sopa de letras que se relacionam com o texto Um dia com a Rita.
2 Escreve as palavras da actividade anterior nos espaos adequados.

TRABALHAR BRINCAR COLABORAR


APRENDER REZAR
CONVERSAR
AMAR

Ficha 65 Crescer no corpo e no esprito

1 Relaciona as expresses da coluna da esquerda com as palavras ou expresses da coluna da direita.


Regista a letra no espao em branco correspondente.

A
A
B
A
B
A
A
B
A
C
D

2 Cola aqui imagens que representem os diferentes aspectos do teu crescimento.


Ficha 66 Como vai o meu crescimento?

Reflecte um pouco sobre o teu crescimento. Propomos-te um teste. frente de cada pergunta escreve
uma pontuao de 0 a 4, sendo que:

0 = Nunca; 1 = Raramente; 2 = Poucas vezes; 3 = Muitas vezes; 4 = Sempre

Ficha 67 Preciso de ajuda e proteco!

1 Responde s seguintes questes sobre a histria de O Pequeno Polegar.

1.1 Qual era a principal qualidade do Pequeno Polegar?

O pequeno polegar era muito esperto.


1.2 Por que razo foram os meninos abandonados na floresta?

Os meninos foram abandonados na floresta porque os pais, no conseguindo arranjar comida


para eles, pensaram que talvez na floresta eles se conseguissem alimentar.

1.3 Quem lhes deu abrigo e comida?

Quem lhes deu abrigo e comida foi uma bondosa senhora.

1.4 Que deveriam fazer os meninos caso o gigante aparecesse? Porqu?

Os meninos deveriam fugir depressa porque o gigante, dono da casa, era malvado.

1.5 O que tirou o Pequeno Polegar ao gigante?

O Pequeno Polegar tirou as botas mgicas ao gigante.

1.6 Que aconteceu ao gigante?

O gigante retirou-se para um lugar distante, pois tinha perdido os poderes das botas mgicas.

1.7 Que recompensa teve o Pequeno Polegar por parte do rei?

O Pequeno Polegar foi contratado para seu mensageiro. E assim a famlia nunca mais passou
fome.

2 Assinala os problemas por que passaram os sete irmos.

X
X
X
Ficha 68 Tambm tenho os meus direitos!

1 Completa as palavras e ficars a conhecer vrios direitos das crianas.

A O N L D A
B
E D
T A L E A O
A
U
C E L P
A M O A I A E
D A

O
O E C

2 Completa o texto com as palavras que encontraste no crucigrama.

NOME

NACIONALIDADE
ALIMENTAO
SADE AMOR
FAMLIA

PROTECO

HABITAO

EDUCAO

PAZ
AMIZADE LIBERDADE
Ficha 69 Tenho deveres a cumprir

1 Cumprir os prprios deveres tambm uma forma de te tornares mais crescido.

1.1 frente de cada frase escreve Em casa; Na escola ou Na rua, conforme julgas ser o local
correspondente a cada um dos deveres mencionados.

1.2 Pinta de verde o quadrado esquerda que corresponde aos deveres que costumas cumprir; pinta de
vermelho os restantes.

Em casa
Na escola
Na escola
Em casa
Na rua
Em casa
Na escola
Em casa
Na escola
Na rua
Na escola
Em casa
Em casa
Na escola

2 Regista o nmero de deveres que

3 Depois de dialogar com os teus colegas, regista o dever mais difcil de cumprir.
Ficha 70 para a Casa do Gaiato!

1 Depois de leres com ateno o texto Quando a tia Clotilde era artista, responde s seguintes
perguntas.

1.1 Que fazia a tia Clotilde, em criana, nas festas da aldeia?

A tia Clotilde cantava, danava e recitava.

1.2 Para que era o dinheiro do espectculo da menina Clotilde?

O dinheiro era para ajudar a Casa do Gaiato que havia l na aldeia.

1.3 Segundo a tia Clotilde, o Padre Amrico decidiu dedicar a sua vida a que actividade?

O Padre Amrico dedicou a sua vida a cuidar dos jovens que viviam em condies extremas de
abandono e degradao.

2 Desenha e pinta o bilhete para o espectculo da menina Clotilde. S criativo, mas no bilhete devem
constar o preo a pagar, o destino do dinheiro e uma pequena imagem da menina Clotilde.

Ficha 71 Um grande homem, uma grande obra!

1 Preenche a ficha de dados pessoais do Padre Amrico e desenha o seu rosto.

AMRICO MONTEIRO DE AGUIAR

GALEGOS PENAFIEL

23 OUTUBRO 1887

PADRE
2 Escreve o ano correspondente aos acontecimentos referidos nas frases.

1940
1943
1948
1955
1956
1956

3 Qual o nome pelo qual ficou conhecido o Padre Amrico?

Ficou conhecido como Pai Amrico.

4 Porque lhe tero atribudo esse nome?

Porque para os rapazes que acolhia ele era como um pai, cheio de carinho e dedicao.

Ficha 72 Casas do Gaiato em Portugal

1 Encontra na sopa de letras nomes de distritos onde o Padre Amrico fundou Casa do Gaiato.
Ficha 73 Viver na Casa do Gaiato

1 Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) cada uma das seguintes afirmaes.

F
F
F

2 Na lista que se segue encontram-se vrias prendas que poderias oferecer a um menino de uma Casa do
Gaiato. Numera-as de 1 a 10, sabendo que o nmero 1 seria a mais importante e o nmero 10, a menos
importante para ele.
3 Qual a prenda que a turma considerou mais valiosa? Porqu?

4 Cola aqui alguma imagem que te faa lembrar essa prenda.

Ficha 74 As crianas so importantes

1 Completa as seguintes frases.

a) A palavra UNICEF significa FUNDO INTERNACIONAL DE EMERGNCIA DAS NAES UNIDAS


PARA A INFNCIA.

b) A UNICEF foi criada no ano de 1946.

c) A UNICEF promove OS DIREITOS DAS CRIANAS, SOBRETUDO DAS MAIS NECESSITADAS.

2 D exemplos de trs direitos das crianas que a UNICEF ajuda a promover.

A UNICEF ajuda a promover o direito alimentao, sade e educao.


3 Imagina que dia 31 de Maio. Com a tua criatividade, prepara o palco para o grande acontecimento do
dia seguinte, desenhando a o que achares mais adequado.
Ficha 75 Vou avaliar

Avalia agora os teus conhecimentos, assinalando, em cada frase, a coluna adequada.