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Formulario de postulacin

1. LINEA A POSTULAR: (Indique la lnea segn lo establecido en las bases)

SOCIAL

2. CATEGORA A POSTULAR: (Indique la categora segn lo establecido en las bases)

VINCULACIN CON EL MEDIO

3. NOMBRE DEL PROYECTO: (Nombre de fantasa, si lo hubiese, ms bajada de


proyecto)

PROYECTO DE INTERVENCIN SOCIAL EN CENTRO EDUCACIONAL EDUARDO DE LA


BARRA

4. ESTE PROYECTO HA SIDO FINANCIADO POR EL PRESENTE FONDO EN AOS


ANTERIORES?

SI _________ NO _____X_____

5. RESPONSABLE DEL PROYECTO: (Quien enviar informe de avance y final de


proyecto y entregar rendicin del fondo)

NOMBRE COMPLETO : SHAISA EMIKE ORTIZ SOBARZO


CARRERA :
CELULAR : 958691228
E-MAIL : ORTIZ.SOBARZO@GMAIL.COM

Universidad Alberto Hurtado. Almirante Barroso 10 Fono 562 2692 0200


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6. EQUIPO CO EJECUTOR DEL PROYECTO: (Mnimo tres integrantes)

NOMBRE COMPLETO : MARIO CRISTOBAL MARTINEZ VELASQUEZ


CARRERA : GEOGRAFA
CELULAR : 56541987
E-MAIL : MARIO.CRISTOBAL@LIVE.CL

NOMBRE COMPLETO : CAMILA PA ROMN AGUILAR


CARRERA : EDUCACIN BSICA
CELULAR : 66617369
E-MAIL : CAMILAROMANAGUILAR@GMAIL.COM

NOMBRE COMPLETO : SHAISA EMIKE ORTIZ SOBARZO


CARRERA :
CELULAR :
E-MAIL :

7. DIAGNSTICO (planteamiento del problema)


Mximo 10 lneas
Hoy en da estamos ante una coyuntura nacional, nuestra
democracia se ve amenazada por la baja participacin ciudadana.
Creemos que una de las causas de esta es el individualismo que ha
provocado la implantacin del actual sistema econmico y las
lgicas de la ciudad, y ello ha provocado a su vez que los vnculos
barriales se diluyan. Este contexto socio-poltico se ve reflejado en
San Luis de Macul en la comuna de Pealoln, barrio que data de
fines de los aos sesenta cuando Los Salesianos ceden terrenos
agrcolas a 554 familias que acosta de su esfuerzo y organizacin
logran levantar viviendas y fundar una escuela para los hijos de esas
familias, la cual se mantiene hasta hoy. Despus de la dictadura el
sector se fragmenta y con ello la organizacin barrial. Es por ello un
lugar interesante para trabajar e intentar rescatar los vnculos y
reunificar el tejido social.

8. FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO (para qu necesito el apoyo institucional?)


Mximo 10 lneas
Este proyecto comenz en marzo de 2017 en el Centro Educacional
Eduardo de la Barra (CEEB) en San Luis de Macul en la comuna de
Pealoln y est pronto a terminar su primera etapa, cuya

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finalidad ha sido la sensibilizacin y cohesin de los participantes,
que corresponden a estudiantes del establecimiento. Durante este
perodo hemos financiado las actividades (materiales, traslado de los
talleristas y colacin para los estudiantes) con cuotas del grupo
organizador, sin embargo, al ser estudiantes ello no nos ha
permitido proyectarnos con un presupuesto que nos posibilite poner
en marcha la fase siguiente del proyecto, por lo cual nos vemos en la
necesidad de un apoyo institucional con vocacin de servicio que
pueda otorgarnos financiamiento.

9. RESUMEN DESCRIPTIVO DEL PROYECTO (en qu consiste, cmo se


implementar?)
Mximo 10 lneas
A grandes rasgos el proyecto consiste en trabajar con un grupo de
estudiantes del CEEB estudiantes que viven en el barrio y
guiarlos para que, en una primera fase, identifiquen y busquen una
solucin a un problema que afecte su entorno inmediato; y, en un
segunda fase, pongan en marcha dicha solucin. Este proyecto tiene
el carcter de bola de nieve, es decir, en la fase dos de puesta en
marcha de la solucin de la problemtica evidenciada se acudir al
apoyo de apoderados e integrantes del barrio, de manera de
involucrar a travs de los estudiantes a los vecinos del sector.

10. OBJETIVO GENERAL (qu se quiere lograr?)


Mximo 5 lneas

Generar una tradicin de participacin de los jvenes del sector a partir del CEEB que impacte
en la vinculacin de los vecinos del barrio de San Luis de Macul.

11. OBJETIVOS ESPECFICOS


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12. DE QU MANERA PARTICIPAR LA COMUNIDAD IMPACTADA POR EL
PROYECTO?
Mximo 10 lneas

13. SUSTENTABILIDAD (De qu manera continuar el proyecto una vez terminado el


financiamiento institucional?)
Mximo 10 lneas
Este proyecto est pensado para una primera experiencia con una
duracin de un ao acadmico (de marzo a diciembre), no obstante,
no basta con una experiencia ya que nuestra intencin es generar
una tradicin de participacin de los jvenes en el barrio desde su
establecimiento educacional. Es por ello que tendremos que optar a
nuevos fondos para completar algunas experiencias ms, de manera
de comprometer a un grupo de profesores y estudiantes que hayan
participado para que se encarguen de preservar esta iniciativa. La
presente iniciativa tambin nos sirve para establecer un vnculo
slido entre los y las estudiantes

14. ACTIVIDADES A REALIZAR: (Descripcin general. Adjuntar adems carta gantt en


excel)
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15. MONTO Y CRONOGRAMA DE RECURSOS (Organizar temporalmente la gestin
de los recursos en relacin con las actividades a realizar. Agregue las filas que
necesite para completar su presupuesto.):

ITEM DE GASTO FECHA MONTO


(--/--)
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TOTAL $

DOCUMENTACIN OBLIGATORIA
Formularios en formato digital
Fotocopia de carnet del equipo integrante del proyecto
Certificado de alumno regular de los integrantes del proyecto
Cotizacin de cualquier insumo a comprar, cuyo monto sea superior a $50.000

DOCUMENTACIN VOLUNTARIA
Cartas de apoyo o patrocinio de organizaciones, comunidades y/o fundaciones
vinculadas al proyecto (Obligatoria para quienes postulen a la Lnea 1, categora 1.1,
si se realiza en el exterior de la UAH y Lnea 3, categora 3.1)
Documentacin que acredite la experiencia de trabajo previo de la iniciativa.

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