Teora del contexto Van Dijk

Principios

Una teora adecuada del lenguaje/discurso incluye una teora de las estructuras
verbales/discursivas, una teora del contexto, y una teora que establece
relaciones entre las estructuras del texto y las estructuras del contexto.
La teora del contexto explica cmo los participantes son capaces de adaptar
(la produccin y la recepcin/ interpretacin) del discurso a la situacin
comunicativa interpersonal social.

Argumentos
La situacin social comunicativa es en s una nocin sociocultural y se describe
en trminos de una teora sociolgica. No es la situacin social comunicativa la
que influye en las estructuras verbales/discursivas, si no su representacin
mental en cada participante.

Propiedades del modelo de contexto

La comprensin de situaciones y eventos especficos se hace por medio de
modelos mentales. Un modelo mental es una representacin individual,
subjetiva, de un evento/situacin en la memoria episdica, que es parte de la
memoria a largo plazo.
Estos se definen con un esquema que consiste de algunas categoras muy
generales, como Escenario, participantes, y un evento o accin. Un modelo
representa lo que informalmente se llama una experiencia.
A parte de la comprensin subjetiva de un evento, un modelo puede incluir una
dimensin evaluativa y una dimensin emotiva.

La representacin mental de la situacin comunicativa se hace con el modele

del contexto. A diferencia de la situacin social, el contexto no es algo externo
o visible, o fuera de los participantes, sino algo que construyen los
participantes como representacin mental. Los modelos de contexto son una
forma especfica de los modelos que formamos como experiencias cotidianas.
Como todos los modelos mentales, el modelo de contexto no representa todos
los aspectos personales o sociales de la situacin comunicativa, si no
solamente los aspectos que en un momento dado son relevantes para cada
participante. Una teora de los modelos contextuales es una explicacin de la
nocin de relevancia.
Un modelo de contexto es subjetivo e individual: Es la representacin personal
de lo que es relevante para alguien en la situacin comunicativa. Un modelo
de contexto es dinmico: cambia permanentemente durante la comunicacin,
debido a cambios en la situacin social, o en la interpretacin del discurso. El
contexto constantemente influye en el desarrollo del discurso viceversa. El
modelo de contexto probablemente tiene una estructura ms o menos fija. Los
hablantes tienen que construir modelos muchas veces cada da y una
estructura ms o menos fija o prototpica ayuda a construir modelos concretos.
Parece muy poco probable que los hablantes tengan que comprender las
situaciones de su entorno cada vez de una manera totalmente nueva. Es decir,
las situaciones cambian, por supuesto, pero sus estructuras son siempre
idnticas o ms o menos parecidas.
No todas las categoras contextuales son relevantes en toda situacin. Los
modelos del contexto son muy flexibles y se adaptan a las restricciones de la
situacin.
Funciones de los modelos del contexto
Los modelos de contexto sirven en general para que la gente tenga una
representacin ms o menos adecuada y relevante de su entorno. Los modelos
de contexto controlan la produccin y recepcin del discurso, de tal manera
que la estructura del discuros sea adecuada o apropiada a la situacin
interpersonal y social.
Los modelos de contexto controlan sobre todo la produccin de las estructuras
discursivas que pueden variar con la variacin del contexto: la seleccin de
tpico, el estilo, etc. Algunas estructuras son independientes del contexto
como gran parte de la fonologa, la mofologa, la sintaxis, la semntica de las
oraciones y los esquemas globales del discurso.
Operaciones mentales de los modelos contextuales
En la produccin discursiva lo que los/las participantes forman primero es un
modelo del contexto antes de producir o de interpretar el discurso: representan
el dominio en accin, el acto en curso, los participantes y sus roles, los
conocimientos y los objetivos, entre otras categoras.
La formacin de los modelos de contexto es estratgica. Se hace llenando
primero las categoras ms relevantes en cada momento: escenario,
participantes, objetivos, etc. El modelo puede ser incompleto y los
participantes cometer errores. El modelo de contexto se adapta y cambia
constantemente durante la comunicacin.
Una vez producido el modelo del contexto, el/la hablante empieza con la
produccin del discurso. Si el discurso es sobre un evento concreto, el/la
hablante activa el modelo mental del evento (lo que l /ella sabe/opina sobre
el evento) El modelo del evento es mucho ms completo que lo que el hablante
puede o necesita decir. Solamente necesita decir lo que es relevante en la
situacin del momento: es el modelo de contexto el que define lo que ahora es
relevante: depende de los objetivos, lo que ya saben los receptores. Es decir
todo el complejo manejo de los conocimientos se hace con el modelo de
contexto: en ese modelo se representa lo que los receptores ya saben o
todava no saben.
El resultado de esas operaciones es la estructura semntica del discurso. La
expresin o formulacin de esas estructuras en el discurso tambin se controla
con el modelo de contexto. Es especialmente para la descripcin y explicacin
de estos niveles que necesitamos el modelo de contexto. El estilo, en ese
sentido, es la huella textual del contexto.
Y finalmente la expresin de esas estructuras superficiales y las reacciones de
los interlocutores tienen a su vez un impacto sobre el modelo mental de los
participantes. Cada parte ya dicha del discurso se hace parte del prximo
estadio del contexto. (la informacin que era nueva despus de comunicarla se
hace conocimiento compartido) As una teora general del contexto es
multidisciplinaria y combina estructuras del discurso/lenguaje con estructuras
cognitivas y estructuras sociales.
La contextualizacin del discurso
Los modelos de contexto se construyen como la base mental de eventos
sociales de interaccin y de comunicacin y como la base de la produccin y
comprensin discursiva. Una teora del contexto tiene sentido solamente si
explica la contextualizacin de las estructuras del discurso.
cules son esas estructuras contextualizables? Un ejemplo puede ser la
variacin de pronombres personales para la segunda persona que pueden
varias como funcin de la distancia social entre los interlocutores (tu vs usted).
O los aspectos del escenario (tiempo, lugar) del contexto, controlan el uso de
otras expresiones decticas como hoy, maana, aqu, alfa.
La variacin y su funcionalidad contextual no se limitan a las estructuras
oracionales de la gramtica. Tambin hay estructuras formales al nivel del
discurso, como las estructuras esquemticas de la narracin, de la
argumentacin o las estructuras cannicas convencionalizadas de otros
gneros.
Sin embargo investigaremos ms sistemticamente el funcionamiento de las
categoras hipotticas de los modelos de contexto. Esas categoras se dividen
en categoras macro y categoras micro. Las primeras representan estructuras
sociales globales de la situacin comunicativa relevante, y las segundas
representan las estructuras locales de la situacin interactiva cara a cara.
Categoras Globales
Dominio
El dominio es una categora global que representa un sector global de la
sociedad, como la poltica, la educacin o la salud. La hiptesis es que los
participantes en una comunicacin siempre tienen que darse cuenta de donde
estn globlamente y socialmente. Esta categora controla muchas otras
restricciones de las situaciones de interaccin discursiva. El dominio
probablemente no tiene impacto directo sobre el discurso sino que opera
solamente como una restriccin de las categoras locales, a menos que se
acepte un anlisis global de las expresiones decticas como el uso de aqu.
Participantes globales
La lgica de la distincin conocida entre estructuras macro y micro sugiere que
si hay participantes locales de la interaccin comunicativa, tambin podemos
postular participantes globales. Las estructuras discursivas controladas por esa
categora global son por ejemplo el uso de pronombres decticos de grupo,
como nosotros y ellos, tpicamente en discursos ideolgicos de ingroups y
outgroups y en el uso de pronombres por organizaciones y empresas.
Accin Global
Aparte del dectico de proverbos globales, esta categora controla el uso de los
conocimientos, la interpretacin global de los tpicos, y los objetivos sociales
del discurso. En un nivel ms alto la interpretacin y la representacin, los
discursos son instancias del acto global poltico de la legislacin, de gobernar,
de hacer oposicin.
Categoras locales
Las categoras locales caracterizan la representacin mental de las estructuras
relevantes de la situacin inmediata de la interaccin.Hay argumentos para
considerar esas categoras como constituyentes del contexto propiamente
dicho, pero en mi concepcin de contexto los/las participantes tambin tienen
una representacin de las categoras globales. Ese macro contexto social
puede influir en la gente, los actos, o situaciones locales, pero la influencia se
analiza a travs de procesos sociales, y no mediante los modelos de contexto
como se describen aqu.
Escenario
Probablemente la categora contextual ms conocida y ms obvia, es la del
escenario, con sus subcategoras de tiempo y lugar, que controlan sobre todo
las expresiones decticas en el discurso. Esas expresiones tambin son
semnticamente escalares y van de lo ms especifco a lo ms general. Los
modelos mentales del contexto son dinmicos, sobre todo para el discurso
hablado, y por eso permiten cambios de tiempo, de manera que la misma
expresin en el discurso puede referirse a momentos diferentes..
Accin
Las teoras modernas del discurso enfatizan que el discurso todas enfatizan
que el discurso no solamente es forma y sentido, si no tambin accin. El
modelo del contexto tiene que indicar que los/las participantes estn haciendo
socialmente, lo que hacen con la expresin del discurso, lo cual es una
condicin fundamental para cualquier funcionamiento del discurso. Esa
categora del modelo de contexto puede representar una estructura compleja y
jerrquica de actos de diversa ndole, tanto discursivos o comunicativos como
polticos. Porque los actos tambin necesitan intenciones y objetivos, esta
categora tambin est relacionada con la categora de objetivos del discurso.
Aqu se representan los actos de habla, o las interpretaciones ilocutivas de los
discursos: estos no son partesdel discurso en s sino una interpretacin
(representacin) contextual del discurso.
Participantes
Esta es la categora contextual central. Se distinguen tipos:

Participantes comunicativos: como varios tipos de hablantes y

oyentes, los actores sociales pueden estar involucrados de muchas
maneras en la produccin del discurso, tpicamente en los discursos
institucionales.
Una de las consecuencias discursivas de la multiplicidad de tipos de
productores de un discurso, es que las expresiones decticas como yo, no
tienen mucho sentido y en general no aparecen en los discursos
institucionales, como declaraciones del gobierno, etc. En general los
roles comunicativos de los participantes definen los pronombres
decticos.
Participantes interactivos: Es una subcategora que tiene sentido
para interpretacin de los roles de los interlocutores en la interaccin,
categoras fundamentales para la interpretacin de la interaccin. As,
para la produccin o la interpretacin de una argumentacin es crucial
saber si nuestro/a interlocutor es un oponente o no.
Participantes sociales/polticos: Gran parte de la representacin de
los participantes del contexto lo forman los contenidos de la categora de
los participantes sociales/polticos. Aqu representamos la informacin
sobre los diversos papeles sociales relevantes de los participantes. Esa
informacin controla, entre otras estructuras, las estrategias de cortesa,
las formas de dirigirse a los interlocutores, las estrategias globales de
autorepresentacin negativa y la representacin negativa de los otros y
mucho ms.

Cognicin

Aqu se presentan los objetivos de la comunicacin y sobre todo tambin

el conocimiento relevante para la produccin y la interpretacin. El
conocimiento sobre los conocimientos o creencia de los/las interlocutores o
lectores/aas, es fundamental para muchas dimensiones del procesamiento.
Tener una idea cara sobre lo que los hablantes o escritores/as saben sobre
los conocimientos de los interlocutores/as influye en:

La informacin en el modelo mental de una situacin que se incluye

en la semntica del discurso.
Lo que ya he dicho y lo que todava quiero decir
Las implicaciones y presuposiciones del discurso
La especificidad del discurso que hay que dar.

Conclusiones

Una teora del contexto tiene que ser una teora compleja y
multidisciplinaria sobre la manera que las estructuras de la situacin
sociocognitiva de un evento de comunicacin se relacionan con las
estructuras del discurso de este evento. El problema fundamental de esa
manera de representar el contexto es que estructuras sociales no
pueden directamente influir o afectar el discurso. Lo que falta es una
interfaz cognitiva; son los participantes de un evento comunicativo
quienes construyen la relacin entre su discurso y la situacin social
como ellos la interpretan. Esa construccin interpretativa, subjetiva y
personal de la situacin es un modelo del contexto. Un contexto no es
solamente social, sino tambin personal y cognitivo, porque cada
persona tiene su propia interpretacin de la situacin social en que
participa.

Producir discursos no solamente es traducir contenidos o conocimientos

en estructuras semnticas del discurso y despus formaulaciones
sintcticas, lxicas y fonolgicas. En la produccin del discurso tambin
necesitamos un dispositivo que controla ese proceso y los procesos de la
produccin de las estructuras de expresin del discurso. Son los
modelos mentales del contexto que tienen ese papel fundamental de
adaptar las estructuras semnticas y formales a la situacin social del
evento comunicativo dentro de esos procesos mentales de produccin.

Los modelos contextuales, as entendidos, son un tipo especfico de otros

modelos: Los modelos de experiencia. Esos modelos son las
representaciones cotidianas de nuestras experiencias personales que
definen la manera en que vivimos e interpretamos los eventos
cotidianos, es decir nuestra conciencia.

Con esta teora podemos explorar las estructuras internas de los

modelos de contexto. Cmo se analiza el ambiente social de la
comunicacin de tal manera que los participantes puedan efectivamente
adaptar su discurso y su variacin a ese ambiente.