Sistema Educativo Escolar FAP Edicin

-2014

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : V

BIMESTRE : I FECHA : Del ____ de marzo al ____ de mayo

II. CAPACIDADES:
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

FORMAS DE COMUNICACIN:
Planificacin del discurso oral. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Exposicin Se expresan con fluidez verbal.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O TEXTOS

Lenguaje, lengua, norma y habla.
Multilingismo, Dialectos Identifican los trminos, elementos y/o componentes

LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN comunicativos de un texto.

Declamacin individual y coral Analizan textos literarios y no literarios.
Sintetizan textos.
TIPOS DE TEXTOS
Argumentativos: el artculo de opinin, editorial, ensayo. PRODUCCIN DE TEXTOS
Informativos: la ficha (bibliogrfica, textual y de resumen).
Audiovisual: cine Escriben textos con correccin ortogrfica.

EL TEXTO LITERARIO Escriben textos con coherencia.

Gneros y especies
Elementos y estructura de cada gnero
Recursos estilsticos

LITERATURA
Panorama de los movimientos literarios
Literatura Antigua: Hind, Hebrea y China
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: Confucio, Valmiki, Vyassa, La Biblia.
Literatura Clsica:
Contexto histrico
Caractersticas y gneros
- Representantes: Homero, Virgilio, Sfocles.
Literatura Pre-Hispnica :
Contexto histrico
Caractersticas
Drama: Ollantay
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RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos-antnimos (contextualizados)
Trmino excluido - incluido
Plan de redaccin
Analogas
Oraciones eliminadas
Conectores lgicos
Comprensin de textos no literarios:
- Idea principal y secundaria
- Tema y subtemas
Series verbales

ORTOGRAFA :
Uso correcto de los signos de puntuacin
Tildacin: ortogrfica, diacrtica y especial

GRAMTICA:
Categoras gramaticales: (repaso) determinantes ,
sustantivos, adjetivo, pronombres, verbos(simples y
compuestos, accidentes gramaticales), adverbios, frases
adverbiales, preposiciones, conjunciones y frases conjuntivas.
La oracin simple
La oracin compuesta: coordinada y yuxtapuesta.
Anlisis morfosintctico de oraciones, prrafos y textos.

DISCURSO ESCRITO
Redaccin de prrafos: progresin temtica,
puntuacin, recursos de cohesin y coherencia.
Planificacin: determinacin del tema, esquema de
contenido, elaboracin y correccin del texto.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de documentacin en
INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan informacin para la
ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA

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SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : V

BIMESTRE : II FECHA : Del ____ de mayo al ____ de julio

II. CAPACIDADES:

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS.
PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

FORMAS DE COMUNICACIN: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Exposicin Se expresan con fluidez verbal.

LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN

Declamacin individual y coral
COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS
Argumentativos: artculo de opinin, editorial, ensayo. Identifican los trminos, elementos y/o componentes
Informativos: la ficha (bibliogrfica, textual y de resumen) comunicativos de un texto.
Audiovisual: cine Analizan textos literarios y no literarios.
Sintetizan textos.
EL TEXTO LITERARIO
Gneros y especies PRODUCCIN DE TEXTOS
Elementos y estructura de cada gnero.
Recursos estilsticos Escriben textos con correccin ortogrfica.

LITERATURA Escriben textos con coherencia.

Literatura Medieval;
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: Dante Alighieri, G. Boccaccio.

Literatura del Renacimiento;

Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: Cervantes, William Shakespeare y otros.

Literatura Barroca:
Contexto histrico.
Caractersticas
Representantes: L. de Gngora, Quevedo.
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Literatura Neoclsica:
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: Moliere, Moratn, Jean de La Fontaine,
Flix Mara Samaniego, Toms Iriarte.

RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos - antnimos (contextualizados)
Oraciones incompletas
Trmino excluido - incluido
Plan de redaccin
Oraciones eliminadas
Conectores lgicos
Estructura y formacin de palabras
Comprensin de textos no literarios:
- Idea principal y secundaria
- Temas y subtemas
Series verbales

ORTOGRAFA :
Uso correcto de los signos de puntuacin
Tildacin: ortogrfica, diacrtica y especial

GRAMTICA:
Oracin compuesta: subordinada (sustantiva)
Anlisis morfosintctico de oraciones, prrafos y textos.

DISCURSO ESCRITO
Redaccin de prrafos: progresin temtica,
puntuacin, recursos de cohesin y coherencia.
Planificacin: determinacin del tema, esquema
de contenido, elaboracin y correccin del texto.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de documentacin en
INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan informacin para la
ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA

SYLLABUS DE COMUNICACIN
Sistema Educativo Escolar FAP Edicin
-2014

NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : V

BIMESTRE : III FECHA : Del ____ de agosto al ____ de octubre

II. CAPACIDADES:
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.
COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS

III. .CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN
FORMAS DE COMUNICACIN:
Exposicin EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Debate
La entrevista de trabajo - Se expresan con fluidez verbal.
LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN

Declamacin individual y coral COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O TEXTOS

TIPOS DE TEXTOS - Identifican los trminos, elementos y/o componentes
Argumentativos: el artculo de opinin, editorial, ensayo.
Informativos: la monografa (estructura). comunicativos de un texto.
Audiovisual: cine - Analizan textos literarios y no literarios.
El discurso - Sintetizan textos.
EL TEXTO LITERARIO

Gneros y especies PRODUCCIN DE TEXTOS

Elementos y estructura de cada gnero.
Recursos estilsticos Escriben textos con correccin ortogrfica.

LITERATURA Escriben textos con coherencia.

Literatura Romntica
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: V. Hugo, W Goethe, E. A. Poe, G. A.
Bcquer, C.A Salaverry, R. Palma.
Literatura Realista

Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: G. Flaubert, Balzac, E. Zola, F.
Dostoievski, M. Gonzlez Prada

Literatura Simbolista:
Contexto histrico
Caractersticas
- Representantes: los poetas malditos.
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RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos - antnimos (contextualizados)
Oraciones incompletas
Trmino excluido - incluido
Plan de redaccin
Oraciones eliminadas
Conectores lgicos
Estructura y formacin de palabras
Comprensin de textos no literarios:
Idea principal y secundaria
Temas y subtemas
Series verbales

ORTOGRAFA :
Uso correcto de los signos de puntuacin
Tildacin: ortogrfica, diacrtica y especial

GRAMTICA:
Oracin compuesta: subordinada (adjetiva y adverbial)
Anlisis morfosintctico de oraciones, prrafos y textos.

DISCURSO ESCRITO
Redaccin de prrafos: progresin temtica,
puntuacin, recursos de cohesin y coherencia.
Planificacin: determinacin del tema, esquema de
contenido, elaboracin y correccin del texto.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de documentacin en
INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan informacin para la
ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP Edicin
-2014

SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : V

BIMESTRE : IV FECHA : Del ____ de octubre al ____ de diciembre

II. CAPACIDADES:
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN
FORMAS DE COMUNICACIN: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Exposicin Se expresan con fluidez verbal.

Panel
LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O TEXTOS

Declamacin individual y coral

TIPOS DE TEXTOS Identifican los trminos, elementos y/o componentes

Argumentativos:, el artculo de opinin, editorial, ensayo. comunicativos de un texto.

Informativos: la monografa. Analizan textos literarios y no literarios.
Audiovisual: cine Sintetizan textos.
El discurso
EL TEXTO LITERARIO PRODUCCIN DE TEXTOS

Gneros y especies
Elementos y estructura de cada gnero. Escriben textos con correccin ortogrfica.
Recursos estilsticos
Escriben textos con coherencia.
LITERATURA
Literatura Modernista:
- Contexto histrico
- Caractersticas
- Representantes: J. Mart, R. Daro, Gonzlez Prada.

Literatura Vanguardista
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: B. Brecht, F. Kafka, M. Proust,
C. Vallejo, P. Neruda.
Generacin del 27:
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: F. Garca Lorca
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Literatura Contempornea
Contexto histrico
Caractersticas
Representantes: Hemingway, M. Gorki, Jos
Saramago, M Kundera, I. Allende, M. Serrano, Laura
Esquivel.

RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos - antnimos (contextualizados)
Oraciones incompletas
Trmino excluido - incluido
Plan de redaccin
Oraciones eliminadas
Conectores lgicos
Estructura y formacin de palabras
Comprensin de textos no literarios:
- Idea principal y secundaria
- Temas y subtemas
Series verbales

ORTOGRAFA :
Uso correcto de los signos de puntuacin
Tildacin: ortogrfica, diacrtica y especial

GRAMTICA
Anlisis morfosintctico de oraciones, prrafos y textos.

DISCURSO ESCRITO
Redaccin de prrafos: progresin temtica,
puntuacin, recursos de cohesin y coherencia.
Planificacin: determinacin del tema, esquema
de contenido, elaboracin y correccin del texto.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de documentacin en
INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan informacin para la
ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA