ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGA. AGOSTO 15 DE 2015 NTRODUCCIN
El siguiente trabajo nos expone una estrategia de aprendizaje basado en
problema De un problema de salud mental por el contexto psicosocial en el cual debemos aplicar nuestros conocimientos y analizar el manejo de la salud mental y bienestar psicolgico de los afectados. 1. Fase 1: Plantear el problema del trastorno mental desde una perspectiva psicosocial- Al hablar de salud mental debemos tener muy claro a que se refiere este trmino, la salud La enfermedad mental es un trmino muy amplio que agrupa a varios tipos de trastornos. Se puede definir como una alteracin de tipo emocional, cognitivo y / o del comportamiento, en que quedan afectados procesos psicolgicos bsicos como son la emocin, la motivacin, la cognicin, la conciencia, la conducta, la percepcin, la sensacin, el aprendizaje, el lenguaje, etc. Para poder afirmar que una persona tiene una enfermedad mental es necesario que un mdico psiquiatra haya realizado el diagnstico. Por otro lado, este tipo de trastornos tienen repercusiones sobre la vida diaria de la persona, dificultando su adaptacin al entorno cultural y social en que vive y creando alguna forma de malestar. Por otro lado, los estudios demuestran que las enfermedades mentales se manifiestan en diferentes grados o niveles. Juan es un nio de 14 aos que ingresa en el instituto de bienestar familiar desde los 2 aos de edad, la ingreso lo hace con sus seis hermanos biolgico, sus contexto familiar no era el apropiado para los nios, la madre es una mujer que por su comportamiento da la idea de sufrir de un tipo de retraso, sufren de maltrato por parte del padre que cuando llega de las cantinas golpea a su madre y a los nios que se encuentre despiertos. Por esta razn de maltrato familiar se decide retirar a los nios del mbito familiar para restitucin de derechos por parte del instituto de bienestar familiar, los aos trascurren juan se porta como un nio agresivo pero a medida que van pasando los aos tiende a volverse un joven ms huraos no le gusta estar con sus amigos, le cuesta respetar las normas de la casa, est cada da ms desafiante con la persona que ejerce la autoridad, se ha remitido al psiclogo y el respetivamente al psiquiatra le diagnostican depresin y lo medican con sertralina, l se niega a tomarse el medicamente, alega que nadie lo quiere ni siquiera su mismo padre ya que nunca ms volvieron a visitarlo, la situacin se torna ms difcil empieza a auto mutilarse, Las alteraciones de la conducta pueden ocurrir en cualquier momento de la enfermedad e incluso pueden ser el primer sntoma de la enfermedad que se detecte. Estas alteraciones no tienen necesariamente que aumentar en intensidad y frecuencia a medida que la enfermedad avanza; puede suceder que est en una fase inicial, se debe tener muchos trastornos de conducta o puede suceder que est en una fase avanzada y con pocas alteraciones del comportamiento. siendo ms difcil su manejo se habla. Asiste al psiclogo pero est en una etapa donde juan no tiene ningn tipo de relacin con sus pares y adultos se encierra , en el colegio sus problemas de comportamiento y agresin verbal con sus pares y profesores son ms intolerante, ha dejado de comer, se torna plido y sin ningn tipo de motivacin Los trastornos mentales producen sntomas que son observables para la persona afectada o las personas de su entorno. Entre ellos pueden figurar: Sntomas fsicos (dolores, trastornos del sueo) Sntomas afectivos (tristeza, miedo, ansiedad) Sntomas cognitivos (dificultad para pensar con claridad, creencias anormales, alteraciones de la memoria) Sntomas del comportamiento (conducta agresiva, incapacidad para realizar las tareas corrientes de la vida diaria, abuso de sustancias) Alteraciones perceptivas (percepcin visual o auditiva de cosas que otras personas no ven u oyen)
2) Distinguir las alteraciones cognitivas, emocionales y de comportamiento
significativas
3) Definir disfunciones biolgicas, psicolgicas y sociales.