INSTRUCCIONES GENERALES

Respetado Docente:

1 - En la hoja denominada "MICROCURRICULO" usted encontrar el formato de Microcurr

solicita para la asignatura de la Maestra en Gestin Ambiental y Evaluacin del Impacto A

2 - En dicho formato, usted encontrar algunas celdas, las cuales tienen en la esquina sup
color rojo, con instrucciones especficas, que se despliegan al posar el cursor sobre stas.

3- Adems, encontrar celdas con listas desplegables para que usted elija diferentes opcio
las cuales se activan al seleccionar la celda. Al hacer esto, aparece una pestaa de color a
ella, despliega la lista de opciones. Escoja una por celda. Si requiere escojer otra opcin, s
sentido vertical y mrquela.
4- Algunas celdas se encuentran previamente diligenciadas. Agradecemos evitar modificar

5- La Maestra en Gestin Ambiental y Evaluacin del Impacto Ambiental, en trminos acad

como modelo pedaggico el Aprendizaje Basado en la Investigacin y la Indagacin, el cua
parte de los estudiantes de competencias Investigativas, Instrumentales y Personales. Por
Asignatura y el diligenciamineto del formato, tenga en cuenta lo siguiente:

Investigativas: Son consideradas como puentes cognitivos que le permiten al estudiante a

significativo. estimulando el intelecto del estudiante quien, con un actuar cientfico, podra a
sistemtica, disminuyendo el riesgo del error y aumentando la posibilidad del acierto.

Instrumentales: Son aquellas que tienen funcin de medio o herramienta para obtener un

Personales: Aquellas que tienden a favorecer los procesos de interaccin social y comunic
NERALES

el formato de Microcurrculo o Plan de Curso que se le

aluacin del Impacto Ambiental

nen en la esquina superior derecha una pestaa de

r el cursor sobre stas.

d elija diferentes opciones conforme al requerimiento,

una pestaa de color azulado, la cual, al dar click sobre
e escojer otra opcin, seleccione la siguiente celda en
cemos evitar modificarlas.

ental, en trminos acadmicos y curriculares, tiene

y la Indagacin, el cual se sustenta en el alcance por
ales y Personales. Por tanto, para la formulacin de la
iente:

ermiten al estudiante adquirir un aprendizaje

tuar cientfico, podra abordar problemas de manera
lidad del acierto.

mienta para obtener un determinado fin.

accin social y comunicacin.

 SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD Cdigo:

MICROCURRCULO PLAN DE CURSO Versin:

FACULTAD EDUCACION
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGIA

IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
FACULTAD EDUCACION
PROGRAMA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DE LA
CARTOGRAFA Y SISTEMAS DE INFORMACIN GEORREFERENCIADOS
ASIGNATURA/CURSO
CDIGO 1101255
NIVEL IV
CRDITOS 3
PRESENCIALES INDEPENDIENTES
INTENSIDAD HORARIA
3 semanales 48 semestrales 6 semanales 96 semestrales

MODALIDAD Presencial.
PRE-REQUISITOS Ninguno.

ARTICULACIN CON
PROYECTOS DE
No Aplica.
INVESTIGACIN O
PROYECCIN SOCIAL

PROPSITOS DE FORMACIN DEL NCLEO / ASIGNATURA / CURSO

GENERAL
Guiar a los estudiantes en el proceso de conocimiento, fundamentacin y manejo de informacin espacial a travs de
Sistemas de Informacin Geogrfica orientados a la generacin de cartografa temtica y el anlisis espacial.

ESPECFICOS
* Abordar conceptos fundamentales de cartografa y geodesia.
* Reconocer las ventajas del uso de cartografa como herramienta pedaggica y de investigacin.
* Efectuar una aproximacin a los fundamentos de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG).
* Reconocer diversos modelos de datos espaciales y sus usos.
* Identificar fuentes gratuitas y oficiales de datos espaciales de Colombia y el mundo.
* Aprender a elaborar cartografa temtica empleando software SIG libre.

ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El curso tiene componentes tericos y prcticos. El componente terico se desarrollar con base en lecturas
asignadas, documentales audiovisuales, consultas por parte de los estudiantes y presentaciones de los temas a cargo
del docente. El componente prctico se desarrollar a travs de una serie de ejercicios de aplicacin empleando
software libre y el desarrollo de un proyecto de curso. El docente facilitar a los estudiantes una serie de videos
tutoriales y guas para el desarrollo de cada ejercicio prctico.

NCLEOS PROBLMICOS O
CONTENIDOS/SABERES PREGUNTAS COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADORAS
1. FUNDAMENTOS DE Qu es la cartografa y cuales son Instrumentales
CARTOGRAFA Y GEODESIA. sus fundamentos cientficos?
 1. FUNDAMENTOS DE Qu es la cartografa y cuales son
CARTOGRAFA Y GEODESIA. sus fundamentos cientficos? Personales

2. INTRODUCCIN A LOS Qu son los SIG y su aplicacin en Instrumentales

SISTEMAS DE INFORMACIN las ciencias sociales? Personales
GEOGRFICA.
3. MODELOS DE DATOS De qu modelos de datos se valen Instrumentales
ESPACIALES. los SIG para el manejo de informacin Investigacin
espacial?
4. FUENTES DE DATOS Qu fuentes de datos espaciales de Instrumentales
ESPACIALES. libre acceso hay disponibles en Personales
Colombia?
5. GENERACIN DE Cmo disear cartografa temtica Instrumentales
CARTOGRAFA EMPLEANDO empleando SIG? Investigacin
SIG. Personales

COMPETENCIAS DESEMPEOS O CRITERIOS DE VALORACIN

SER CONOCER HACER

Relaciona problemas o situaciones

Fomenta el avance cientfico Reune informacin y
o datos de manera innovadora y
y tecnolgico.
acopia datos
creativa.

Interpreta, analiza y
concluye.

INVESTIGACIN

SER CONOCER HACER

Usa adecuadamente
Resuelve problemas herramientas
computacionales

Aplica conocimientos a
Toma decisiones
la prctica
INSTRUMENTALES
Habla y escribe
Gestiona informacin
en lengua propia.
 SER CONOCER HACER

Se adapta a Encuentra las preguntas

nuevas claves para resolver un
situaciones problema complejo.
Integra conocimientos.
Sensible hacia
temas
Emprende procesos
medioambientale
PERSONALES s

Habilidad para
comunicarse con Trabaja en un equipo
expertos en otros interdisciplinar
campos

Profundiza en su conocimiento.

CONTENIDOS
HORAS
CONTENIDOS/SABERES/UNIDADES TEMTICAS
P I
1. FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y GEODESIA 9 18
2. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA 6 12
3. MODELOS DE DATOS ESPACIALES 3 6
4. FUENTES DE DATOS ESPACIALES PARA COLOMBIA 6 12
5. GENERACIN DE CARTOGRAFA EMPLEANDO SOFTWARE LIBRE 24 48

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Los parmetros sobre los que se realizar la evaluacin de los estudiantes son los siguientes:
Teora 40%
Parciales 70%
Consultas 10%
Sntesis de lecturas 20%

Prctica 40%
Informes de prctica 100%

Proyecto Final 20%

BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA

Olaya, V. (2011). Sistemas de Informacin Geogrfica. ebook versin.
Mancebo, S. et al. (2009). Libro SIG: aprendiendo a manejar los SIG en la gestin ambiental: ejercicios. Madrid,
Espaa.
Mancebo, S.; et al. (2008). Libro SIG: aprendiendo a manejar los SIG en la gestin ambiental. Madrid, Espaa.
Aronoff, S. (1989). Geographic Information Systems: a management perspective. WDL publications.
Bosque, J. (1997). Sistemas de informacin geogrfica. 2 edicin. Ediciones Rialp, S.A, Madrid.
Goodchild, M., et al. (2002). Geographic Information Systems & Science. John Wiley & songs Ltd. NY.
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi. (s.f.). Proyecciones en los mapas. IGAC, CIAF, Santa Fe de Bogot.
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi. (s.f.). Sistemas de coordenadas en los mapas. IGAC, CIAF, Santa Fe de Bogot.
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi. (s.f.). Fundamentos de SIG. IGAC, CIAF, Santa Fe de Bogot.
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi. (s.f.). Diseo, semiologa, generalizacin y rotulacin de los mapas. IGAC, CIAF,
Santa Fe de Bogot.
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi. (2004). Adopcin del Marco Geocntrico Nacional de Referencia Magna-Sirgas
como Datum oficial de Colombia. IGAC, Santa Fe de Bogot.
Bases de datos espaciales de acceso libre:
Sigot-Igac
Global Landcover Facility
Software y Manuales:
Qgis 2.14
Ilwis 3.3.1
Google Earth 6.0

ELABOR ACTUALIZ

M.Sc. JORGE MARIO VERA RODRGUEZ

FECHA FECHA

Aug-16
 COMPETENCIAS
Investigacin
Instrumentales
Personales
Manifiesta pensamientos, sentimientos o ideas.
Expresa constancia, disciplina, cuidado y responsabilidad en sus acciones.
Dialoga.
Fomenta el avance cientfico y tecnolgico.

Habla y escribe en lengua propia.

Es crtico y autocrtico
Habilidad en las relaciones interpersonales
Habilidad para comunicarse con expertos en otros campos
Consciente de la diversidad y la multiculturalidad
Sensible hacia temas medioambientales
Compromiso tico
Se adapta a nuevas situaciones
Lidera procesos
Se preocupa por la calidad
Logra metas
Relaciona problemas o situaciones o datos de manera innovadora y creativa.
Propone cambios.
Arma constructos tericos y valida conocimientos.
Domina los mtodos de investigacin.
Establece relaciones causales y multicausales entre variables.
Formula hiptesis.
Ampla la frontera del conocimiento.

Habla y escribe en una lengua extranjera

Resuelve problemas
Toma decisiones
Crea nuevos instrumentos.

Conoce otras culturas y costumbres.

Profundiza en su conocimiento.
Integra conocimientos.
Genera nuevas ideas
Reune informacin y acopia datos
Descubre y entiende los significados de un texto escrito.
Interpreta, analiza y concluye.
Enfrenta a la complejidad.

Evala procesos.
Aplica conocimientos a la prctica
Organiza y planifica
Usa adecuadamente herramientas computacionales
Gestiona informacin

Se desenvuelve en situaciones limitadas.

Encuentra las preguntas claves para resolver un problema complejo.
Realiza trabajo autnomo.
Trabaja en un equipo interdisciplinar
Defiende sus puntos de vista.
Emprende procesos