Nome

Contextos ldicos em sala de aula

Sinopse/ Descrio
A actividade ldica por si, uma forma espontnea de aprendizagem. Seja pela explorao de
materiais e objectos, aprendizagem e criao de regras, recriao de modelos de comportamento
ou repetio de tarefas, muitas vezes sem interferncia do adulto. Porque no produzir materiais e
contextos de interaco que estimulem esses processos e aplic-los para as aprendizagens em sala
de aula?

Objectivo
De uma forma global pretendemos ilustrar a relevncia da actividade ldica como facilitadora na
aquisio e desenvolvimento de competncias em crianas jovens.

Para o grupo de participantes pretendemos, em primeiro lugar, que adquiram alguns

conhecimentos tericos sobre a ludicidade em crianas e jovens, em contextos informais e formais
de sala de aula; e em segundo lugar; que compreendam o jogo e a actividade ldica como mais
uma ferrramenta de trabalho a ser utilizada na sala de aula; e por ltimo, que consigam fazer uma
planificao de trabalho que inclua momentos ou materiais ldico.

Contedos

1 Sesso:
1. As Ludotecas. Espaos de brincadeira e de jogo
1.1. Origem histrica
1.2. Principios orientadores
1.3. Um caso concreto. A Ludoteca da Galiza
1.4. Caracterizao e identificao de espaos de jogo.
2. Identificao e caracterizao de materiais de jogo

2 Sesso:

1. A educao no formal e o seu papel nas aprendizagens.

2. O jogo como instrumento para o trabalho curricular.
3. Um caso particular. O projecto Espao Ldico Escolar.
3.1. Apresentao de materiais elaborados
3.2. Fase de planificao, construo e avaliao de actividades

Metodologia
Expositiva e prtica
Em ambas as sesses prevemos a exposio de contedos tericos seguidos de breves exerccios
individuais e de grupo.
Materiais (sintetizado)

Apresentao em Powerpoint
Jogos de tabuleiros
Jogos de cho