RADIO NOVELA

BLOQUE 2

QU ES EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO?

Radio novela.

Descripcin del contexto.

Ansioso camino a dictar el taller me pongo a pensar cuantos papas vendrn

si estarn cansados. El hecho de pensar acorto el tiempo y la distancia, y
me veo en las puertas de la Unidad Educativa JUAN PABLO II al ingresar
oigo un saludo:

DOA CARMEN: buenas noches profesor, ase mucho frio .

PROFESOR: Si demasiado

Mientras me encamino a l aula designada se oyen muchos saludos. Ya en

las puertas del aula me encuentro con un grupo de madres y una de ellas
pregunta.

DOA MARA: el taller de hoy ser del bloque dos?

PROFESOR: SI, y su ttulo es QU ES EL MODELO EDUCATIVO

SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO?

Entre al aula y a lo lejos escucho murmullos de las

madres de familia.

Dijo que llevaremos el bloque 2.

Qu temas tiene este bloque?, revisemos nuestros textos populares.

CONOCIENDO EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO

PRODUCTIVO
CONOCIENDO LA ORGANIZACIN DE LOS CAMPOS Y REA DE
SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL MODELO EDUCATIVO
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
LOS ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIN CURRICULAR EN EL
MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.

Invito a los padres de familia pasar al aula y empezar con el taller, todos
ingresan al aula se acomodan en tres grupos. Seguidamente empezamos la
clase indicando lo siguiente.

PROFESOR: hoy iniciaremos el taller con la dinmica arrancando fichas

para formar la achacana del saber, donde esto llegara a
constituir nuestra prctica , y con ello estudiaremos las cuatro dimensiones
el SER, SABER, HACER, y DECIDIR , la cual consiste en

..

Para lo que pedimos papas voluntarios

DOA MARA: yo lo are

PROFESOR pase don Jorge, dos ms por favor, doa Carmen y don Julin
pasen por favor.

Con nuestros cuatro participantes se realiz la dinmica.

..

Arrancando fichas descubrimos las CUATRO DIMENSIONES,

cules son?

DOA MARA: el ser el saber el hacer y el decidir.

PROFESOR: Muy bien Qu aspectos desarrollamos en el ser ?

DON JULIN: los valores y principios profesor

PROFESOR:Muy bien, desarrollar estos valores ser importante?

DOA CARLA : si debido a que

PROFESOR:Ahora veamos el saber: que son los conocimientos expresadas

en nuestros contenidos,

DON JULIAN: los conocimientos soy muy importantes, y nuestros

estudiantes deben aprender cosas de nuestra regin, saberes que nos
ayuden al desarrollo de nuestro pas.

PROFESOR Cmo desarrollamos el hacer?

DOA MARA : desarrollamos a travs de actividades prcticas,

procedimientos y tcnicas,

Muy de acuerdo y el decidir?

DON CARLOS: Lo expresamos en acciones de impacto social, con

pensamiento critico y propositivo , es la actitud que toma una persona y esa
decisin de mejorar el mundo.

DON JULIAN: profesor lo que en nuestro psp se puede ver estas cuatro
dimensiones, por que nuestro psp es la disminucin de la basura, Y
CON ELLO QUEREMOS FORTALECER EL RESPETO ALA MADRE TIERRA
Y EL MEDIO AMBIENTE. En el saber DAMOS A CONOCER LAS TRE R
RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR. En el marco del hacer
REALIZAMOS FERIAS DONDE MOSTRAMOS ADORNOS FLOREROS,
MANDILES HECHOS DE MATERIAL RECICLADO, y en el decidir lograr
de esta manera que el estiudiante cambie su actitud con miras a la
preservacin de nuestro planeta .

PROFESOR: teniendo clara las cuatro dimensiones para poderlos

desarrollar de manera integral y lograr buenos frutos , debemos organizar
los campos. Estos se organizan en cuatro.

VIDA TIERRA TERRITORIO

COSMOS Y PENSAMIENTO
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
ESTOS CAMPOS ESTN FORMADOS POR REAS , estas reas segn la
anterior ley se denominaban materias. Al guen sabe cules son las
reas de vida tierra y territorio?

DON MANUEL . Ciencias naturales, biologa-geografa, fsica-qumica.. el

campo de cosmos y pensamiento , est formado por las reas de :
valores, espiritualidades y religiones , cosmovisiones, filosofa y
psicologa, el campo de comunidad y sociedad esta integrado por las
reas de ciencias sociales, educacin musical, comunicacin y lenguaje,
artes plsticas y visuales, educacin fsica y deportes. El campo de
ciencia, tecnologa, y produccin compuesta por las reas de matemtica
y tcnica y tecnologa

Profesor: estos campos de saberes y conocimientos son una nueva forma

de organizacin distinta a la tradicional, es una categora ordenadora de
las reas y contenidos, de un modo no fragmentado. Algo que debemos
tomar muy en cuenta.

Ahora veremos como de importante es la planificacin curricular y cual

los elementos que componen la misma.

DON JULIN: yo conozco cuales son los elementos profesor pues el ao

pasado vine a un curso donde nos explicaron la misma, y nos dijeron que
los elementos de este plan son : el PSP, OBJETIVO HOLISTICO,TEMATICA
ORIENTADORA, EJES ARTICULADORES, CRITERIOS DE EVALUACION,
CONTENIDOS, MOMENTOS METODOLGICOS, RESULTADOS PRODUCTOS.

Muy bien en este aspecto vamos a detallar cuales son los elementos
curriculares.

DOA MARA : yo conozco cuales son los elementos curriculares y son

prctica, teora, valoracin y produccin.

DON MANUEL: mi hijo me comento que ahora las calificaciones se

basan en criterios de evaluacin y estas estn en marcadas en el ser,
saber, hacer y decidir.

DOA CARLA : a mi igual me comento mi hija que ahora los campos

estn articulados por ejes articuladores, y estas son EDUCACIN
INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y PLURILINGE EDUCACIN EN
VALORES SOCIO COMUNITARIOS EDUCACIN EN CONVIVENCIA CON LA
MADRE TIERRA Y SALUD COMUNITARIA EDUCACIN PARA LA
PRODUCCIN

PROFESOR: muy bien todas las intervenciones estn en lo correcto y

debemos darnos cuenta que todo lo propuesto y planteado por el MESCP
es siempre a favor de lograr mejoras en la educacin de nuestros hijos
con miras a el logro del vivir bien. Como ltimo retroalimentaremos lo
llevado para que no nos olvidemos. Para lo cual con las fichas
arrancadas armemos nuestra achacana paro lo cual cada papa tomara
una ficha y para a armarla.

PROFESOR: muy bien papas ya tenemos nuestra achakana armada

procedemos a darle la vuelta y podemos observar un esquema en el que
se puede observar todo lo avanzado desde las dimensiones, campos y
reas como los elementos curriculares. Con lo que nos despedimos de
los padres y concluye nuestro taller