UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALSIMN RODRGUEZ

Ncleo Simn de Mucuches

Anlisis Preliminar de Potencial y Viabilidad (APPV) de los

Proyectos de Aprendizaje en Administracin Mencin Turismo1
(V 1.5)
Walter H. Salamanqus2

I. Descripcin de la oportunidad

La oportunidad es una combinacin de elementos presentes en un lugar/mbito geogrfico/comunidad (es)

que constituyen el punto de partida para la formulacin creativa de un proyecto socio comunitario,
productivo o social, en el mbito turstico, que pueda ser acompaado como proyecto de aprendizaje por
los participantes del ciclo general de la licenciatura en Administracin Mencin Turismo en el Ncleo Simn
de Mucuches de la UNESR.
Siguiendo la lgica del desarrollo endgeno los elementos pueden ser atractivos naturales, competencias
productivas de cualquier tipo o patrimonio cultural arquitectnico, arqueolgico, vivo o documental. Es
decir, elementos que permitan a las comunidades crecer, en las palabras de Christhian Valles3: desde lo
que somos, sentimos, tenemos, sabemos y hacemos. Para un proyecto turstico, estos elementos pueden
ser evidentes pueden estar a la vista- para el ojo de un estudiante de administracin mencin turismo, o
pueden surgir como consecuencia de la informacin obtenida a partir de investigacin documental o de
campo. El meollo de la oportunidad es, entonces, todo aquello que existe en el espacio identificado que
pueda ser materia prima para un proyecto, sea o no evidente a simple vista.

II. Visin del Proyecto

Con fundamento en los elementos apreciados como oportunidad, a continuacin es necesario describir la
idea preliminar del proyecto que se ha concebido. Para esto, es necesario mantener en mente los
siguientes aspectos:
a. La visin del proyecto que se formula preliminarmente debe concebirse como una hiptesis
holstica de investigacin cualitativa. Es decir, una visin que ser validada en el diagnstico
participativo comunitario y la investigacin posterior y que puede, de esta manera, modificarse
o cambiarse por completo al hacer el contraste con la realidad. Sin embargo, es necesario

1
Esta versin del esquema es, a la vez, gua metodolgica para formular un proyecto de aprendizaje y formato para la presentacin
de los Informes de Avance..
2 Profesor Agregado UNESR. Ncleo Simn de Mucuches.
3
Christhian H. Valles Caraballo Para Crecer desde Dentro: Venezuela y el Desarrollo Endgeno Ediciones del Ministerio de la
Cultura. Caracas, 2004
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formular esta visin de manera que i) indique al tutor en qu medida se ha concebido una
hiptesis que podra desarrollarse en un proyecto y ii) sirva como referencia inicial para el
intercambio de saberes con la comunidad. Utilizado este esquema para los informes de
avance del proyecto a medida que el proyecto va madurando, es necesario describir como la
hiptesis inicial ha sido modificada por el diagnstico participativo comunitario y la experiencia
posterior.
b. La visin del proyecto debe incluir la visualizacin que hace el equipo del proyecto cuando est
funcionando plenamente. Vale decir, la visin es una descripcin del sueo, tan
detalladamente como pueda visualizarse desde el momento en el tiempo cuando se redacta el
informe de avance.
c. La visin del proyecto debe incluir la visualizacin que hace el equipo de las fases y/o logros
parciales del proyecto y su secuencia, indicando los plazos estimados para la realizacin de
cada fase.

III. Anlisis Preliminar de Potencial y Viabilidad

a. Potencial turstico
El turismo tiene que ver esencialmente con la afluencia de visitantes a un lugar o lugares con propsitos
casi siempre recreativos, aunque puede haber otros propsitos como el cientfico, religioso, contacto con la
naturaleza, encuentros acadmicos u otros. Para que haya afluencia de visitantes el lugar debe tener
atractivos o ventajas de cualquier tipo. Cul es entonces el potencial del proyecto que se visualiza para
generar afluencia de visitantes? Cul es (son) su (s) atractivo (s) actuales o potenciales?. Si se trata de
un lugar que est generando ya afluencia de visitantes, el potencial se refiere a la capacidad del proyecto
para generar afluencia turstica ms all de la que existe actualmente.

b. Potencial como proyecto endgeno4

Tenemos ya bien claros los criterios para que un proyecto sume al desarrollo endgeno de una localidad:
Se realizar a partir de los recursos presentes en la localidad? Se realizar a partir de los saberes que
posee la comunidad y de su patrimonio cultural? Es inclusivo? Puede producir desarrollo en todos los
mbitos: econmico, social, cultural, espiritual? Es sustentable ambientalmente o en qu medida altera
los equilibrios ecolgicos de la localidad o amenaza la biodiversidad? Aprovecha las cadenas productivas
existentes en la comunidad y/o puede enriquecerla (s)?

c. Potencial de negocios
Si el proyecto visualizado es un proyecto socio productivo, debe poder generar ingresos para las
comunidades que acometan los emprendimientos y la actividad productiva contemplada en el proyecto en
forma sostenida. Cmo se visualiza el potencial del proyecto para i) generar emprendimientos
comunitarios, cualquiera sea su modalidad y ii) generar ingresos que mejoren la calidad de vida de los

4
Revisar lo ledo sobre desarrollo endgeno, en particular el libro de Christhian Valles Para Crecer Desde Dentro
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pobladores que se involucren en los emprendimientos en forma sostenida en el tiempo. De cules

maneras puede el proyecto generar ingresos en forma sostenida?

d. Viabilidad comunitaria
Asociado al potencial que se percibe en el proyecto como oportunidad de desarrollo endgeno para las
comunidades, est la actividad de acompaamiento del equipo de proyecto. Las probabilidades de que el
equipo pueda ser exitoso en hacer prender en el seno de la comunidad, a travs del abordaje y el auto
diagnstico, la oportunidad que visualiza como un proyecto socio comunitario sostenible (u otra que surja
del auto diagnstico como ms pertinente a las necesidades y capacidades de la comunidad), est
relacionada con factores comunitarios que es necesario apreciar como parte del anlisis preliminar de
viabilidad. Existe(n) la(s) comunidad(es) cuyos miembros puedan incorporarse al proyecto? Cules son?
Cul es su nivel de organizacin actual y su experiencia con proyectos de cualquier ndole? Cules son
sus actitudes hacia el acompaamiento y el envolvimiento en proyectos? Cmo han reaccionado ante la
presencia de los miembros del equipo y ante la propuesta de involucrarse en un proyecto con su
acompaamiento: si ha habido aproximacin preliminar a una comunidad e intercambio sobre un posible
proyecto Cmo ha sido recibida la idea por los pobladores y los lderes comunitarios?

e. Viabilidad legal
La viabilidad legal tiene a nuestro juicio dos caras o aspectos: por una parte tiene que ver con leyes de
cualquier nivel, ordenanzas o normativas que permiten o estimulan la actividad que pensamos puede
generar el proyecto. Por la otra, se refiere a si existen igualmente leyes, ordenanzas o normativas que
prohben o restringen la actividad que estamos visualizando como oportunidad.

f. Viabilidad de Planificacin
Hoy en da, en la Venezuela Bolivariana, las comunidades acometen proyectos enmarcados en el Sistema
Nacional de Planificacin, ya que, a travs del Consejo Federal de Gobierno, el estado canaliza recursos
en funcin de las prioridades establecidas a travs del sistema de planes en los distintos niveles. De
manera que, en funcin de la organizacin ms eficiente de los esfuerzos comunitarios para el desarrollo
endgeno y en funcin de los recursos que pueden estar disponibles para financiar proyectos, es necesario
conocer si se han sido definido prioridades para la comunidad donde estamos identificando la oportunidad
en funcin de i) el Plan de la Patria ii) los planes regionales y municipales y iii) los planes de desarrollo
comunal de comunas y consejos Comunales. Evidentemente, una oportunidad para un proyecto que se
enmarque dentro de los planes, tendr mejor oportunidad de ser bien recibida por la comunidad e, incluso,
de contar con financiamiento, si lo necesitare.

g. Viabilidad Financiera
Si la oportunidad que visualizamos puede generar un proyecto socio comunitario (productivo o social) que
requiera financiamiento. Cules entes financieros pensamos pueden tener inters en financiarlo? O, Los
recursos pueden obtenerse del presupuesto ordinario de algn ente u organismo? Quin puede tener
inters en financiar el proyecto forma parte sin duda de la percepcin de la oportunidad.
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h. Viabilidad organizativa y logstica del equipo para acometer el acompaamiento

Si todos los aspectos de potencial y viabilidad analizados hasta ahora podran llamarse de entorno, este
tiene que ver con las fortalezas o debilidades5 del equipo para realizar efectiva y exitosamente el
acompaamiento que el proyecto necesita. Se trata de que el equipo, al proponer el proyecto, lo
dimensione en funcin de su propia posibilidad de realizar efectivamente el acompaamiento. En otras
palabras, la propuesta de proyecto no es un papel hecho para cumplir con la exigencia acadmica de
presentacin del informe de avance en este momento, sino un compromiso que el equipo est asumiendo
con la universidad, el tutor y, en muy poco tiempo, con una comunidad. Los participantes no deben perder
de vista que, a lo largo de toda la trayectoria formativa, el Proyecto de Aprendizaje aporta la mitad (50%)
de la Calificacin Integral Definitiva (CID). De manera que, por ejemplo, si estn proponiendo un proyecto
fuera de la ciudad Cun lejos es? Cules son las dificultades asociadas al tiempo de viaje, el estado de
las vas y la disponibilidad de transporte? Los miembros del equipo pueden y estn dispuestos a los viajes
y las estadas que el acompaamiento exige? Los tutores verificarn que el trabajo de campo
efectivamente se realice y, en las etapas ms avanzadas, la calificacin del proyecto incluye la evaluacin
por la comunidad beneficiada.

IV. El Proyecto Socio Comunitario como un proyecto de investigacin cualitativa

En realidad, la propuesta de proyecto que tratamos de estructurar en forma inicial con este Anlisis
Preliminar de Potencial y Viabilidad y el proceso de abordaje y auto diagnstico configuran un verdadero
proyecto de investigacin cualitativa en el sentido que da a este concepto Miguel Martnez 6. La
oportunidad en sus diferentes componentes de potencial y viabilidad es una hiptesis cualitativa, la
investigacin posterior, documental y de campo, particularmente el auto diagnstico, son acciones de
investigacin que permitirn afinar/revisar la hiptesis inicial de trabajo. Para hacerlo, utilizaremos tcnicas
de investigacin. EL Diagnstico Participativo Comunitario, la tcnica de eleccin para realizar el auto
diagnstico, es una tcnica de investigacin cualitativa en la modalidad Investigacin-Accin. En este
aparte se espera que el participante coloque el proyecto en la perspectiva de un proyecto de investigacin,
dentro de las coordenadas que apuntamos. Esto significa que los equipos deben describir la forma como la
hiptesis inicial ha sido modificada/afinada por el diagnstico participativo y otras tcnicas de investigacin
documental y de campo.

V. El Proyecto Socio Comunitario como Proyecto de Aprendizaje

La filosofa que ponemos en prctica en el Colectivo Ejido con relacin a los proyecto de aprendizaje es
que estos deben ser proyectos socio comunitarios, productivos o sociales verdaderos que, a la vez,
funcionan como proyectos de aprendizaje. Slo si son proyectos verdaderos, que las comunidades hacen
suyos y se involucran en su formulacin y ejecucin pueden constituir escuela para el trabajo para
nuestros participantes.

5Este Anlisis Preliminar de Viabilidad es afn al anlisis FODA, el cual realizaremos en una etapa ms avanzada de formulacin del
proyecto, en posesin de mucha ms informacin que la que los equipos poseen en este momento.
6
Revisar el artculo La Investigacin Cualitativa (Sntesis Conceptual) de Miguel Martnez, ya ledo para Epistemologa y Mtodos de
Investigacin el perodo acadmico anterior.
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Al explicar cmo el proyecto socio comunitario que los equipos desarrollan est funcionando como
proyecto de aprendizaje, cada participante deber considerar, entre otros, los siguientes aspectos:
a. Cul viene siendo el aporte del proyecto socio comunitario que est desarrollando cada equipo
al aprendizaje de las competencias contempladas en el perfil de egreso del Licenciado en
Administracin Mencin Turismo7 Y en particular al perfil de egreso que cada participante se ha
planteado en funcin de su mbito de trabajo actual y planeado y su rol profesional central?
b. De qu manera est el proyecto nutriendo aprendizajes relevantes a las unidades curriculares
objeto de sistematizacin en el perodo acadmico que los participantes estn cursando? Y, a la
vez, En qu medida los insumos tericos o metodolgicos que se estn adquiriendo
contemplados en las unidades curriculares del perodo actual estn nutriendo competencias que
se ponen en prctica en la formulacin y ejecucin del proyecto socio comunitario?

Por supuesto, los participantes son libres de enriquecer estas consideraciones con cualesquiera otras que
hayan surgido de su experiencia en el proyecto socio comunitario.

Este es un aspecto personal y cada participante deber redactar su propia descripcin de este punto. Los
documentos personales pueden ser adjuntados al Informe Final de Avance que presenten al final del
perodo.

7Ver perfil de egreso del Licenciado en Administracin Mencin Turismo en Diseo Curricular Turismo, documento de la Unidad de
Planificacin Curricular de Pregrado de la UNESR, el cual estoy enviando.