Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
-ii-
COLABORADORES
-iii-
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS QUE DICTARN EL PROGRAMA
Instituto Universitario de
Tecnologa Estado Anzotegui
Jos Antonio Anzotegui
Carretera Nacional El Tigre-
Ciudad Bolivar. Ciudad
1 Universitaria, municipio Simn
Rodrguez, El Tigre,
Estado Anzotegui
Creado el 06 de mayo de
1977, mediante decreto
N 2483
Universidad Politcnica
Territorial Federico Brito Estado Aragua
Figueroa
Decreto N 7.566
Gaceta Oficial N 5987, de
fecha 16 de julio de 2010
Universidad Politcnica
Territorial del Estado Barinas
Jos Flix Ribas Estado Barinas
-iv-
Instituto Universitario de Estado Bolvar
Tecnologa del Estado Bolvar
Calle Igualdad entre calles
Progreso y Rosario, Edif.
IUTEB, Parroquia Catedral,
4
Municipio Heres, Casco
Histrico de Ciudad Bolvar,
Estado Bolvar
Creado mediante Decreto
Presidencial N 1186, de fecha
26 de enero de 2001
Instituto Universitario de
Distrito Capital y Estado Miranda
Tecnologa
Federico Rivero Palacio
Km. 8 de la Carretera
Panamericana Caracas-Los
8
Teques, Municipio Los Salas,
Estado Miranda
-v-
Universidad Politcnica
Territorial del Norte de
Monagas Ludovico Silva
Sede de PDVSA.
10
Maturn - Estado Monagas
Universidad Politcnica
Territorial del Oeste de Sucre Estado Sucre
Clodosbaldo Russin
Carretera
Cuman-Cumanacoa, Km. 4,
12 Parroquia Santa Ins,
Municipio Sucre,
Cuman - Estado Sucre
Decreto N 8804
Gaceta Oficial N 39.902, de
fecha 13 de abril de 2012
-vi-
Instituto Universitario de Estado Tchira
Tecnologa Agro Industrial
Av. principal antiguo Parque
Exp. "Teotimo Depablos",
Parroquia La Concordia,
13 Municipio San Cristbal,
Estado Tchira.
Fue fundado el 23 de
noviembre del ao 1971 bajo
el decreto presidencial N 793.
Creado el 01 de Agosto de
1978 por Decreto Presidencial
N 2775.
Creado el 30 de Octubre de
1986 segn decreto N 1324
-vii-
ENTES DEL ESTADO PARTICIPANTES
Institucin Direccin
Edificio. MPPEE
Av. Vollmer, Urb. San Bernardino,
Municipio Libertador, , Distrito Capital.
Cdigo Postal 1010
Servicio Autnomo
Nacional de
Normalizacin, Calidad,
Metrologa y Sede Principal Ubicacin:
Reglamentos Tcnicos Av. Libertador, Centro Comercial los Cedros.
Caracas - Venezuela.
-viii-
INDICE GENERAL
Contenido Pg.
COMISIN REDACTORA.................................................................................ii
COLABORADORES.........................................................................................iii
INDICE DE TABLAS..........................................................................................x
INDICE DE CUADROS.....................................................................................x
PRESENTACIN..............................................................................................1
Misin................................................................................................................2
Visin.................................................................................................................2
Justificacin.......................................................................................................4
CONTEXTO TERRITORIAL............................................................................13
Lneas de investigacin...................................................................................28
Prctica Profesional........................................................................................37
-ix-
Transmisin.....................................................................................................40
MALLA CURRICULAR....................................................................................46
Y......................................................................................................................46
PROGRAMAS SINOPTICOS..........................................................................46
Modalidad de estudio......................................................................................88
Duracin..........................................................................................................88
-x-
INDICE DE TABLAS
N Pgina
1: Integrantes de la comisin redactora .. ii
2: Colaboradores en contenidos sinpticos iii
3: Instituciones que gestionan el Programa ... iv
4: Entes del Estado participantes . viii
INDICE DE CUADROS
N Pgina
1: Consumo Promedio Anual por Usuario en kWh.... 8
2: Demanda de Potencia del SEN Periodo 2002-2012 . 8
3: Emisiones de CO2 por habitante en diferentes pases 10
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PRESENTACIN
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Este documento es el producto del Rediseo Curricular del PNF en
Electricidad, establecido en la gaceta oficial N40.073 de fecha 17 de
Diciembre de 2012, resolucin N 3.810.
Misin
Formar profesionales en el rea de la electricidad con pensamiento
crtico, cientfico y humanista, considerando todos los aspectos socio-
econmicos del entorno regional y nacional con un alto nivel de conciencia
que le permita ubicar su rol transformador dentro de la sociedad,
entendiendo cules son sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las
fuerzas productivas nacionales.
Visin
Ser un referente regional, nacional e internacional en la formacin de
Tcnicos Superiores Universitarios, Ingenieros e Ingenieras Electricistas, por
su excelencia acadmica y sus aportes a favor de la industria elctrica
venezolana libre de la dependencia tecnolgica, sustentada en la propiedad
social sobre los medios de produccin y dirigida a travs de la gestin directa
y democrtica por todos sus trabajadores y trabajadoras.
Esta vinculacin, debe darse con todos los sectores sociales en funcin
del intercambio de saberes y del trabajo compartido, partiendo del anlisis, la
crtica, la comprensin y la reflexin para as producir soluciones al sector
elctrico nacional, ante situaciones polticas, culturales, ambientales,
sociales, econmicas, tecnolgicas y de tica que afectan,
fundamentalmente, a las comunidades, a la nacin y a la regin Latino
Americana y caribea. En este sentido, los productos, servicios y la creacin
intelectual estn orientados a la generacin y transferencia de conocimiento
-2-
cientfico tecnolgico y humanstico, mediante la implementacin de los
proyectos socio integradores.
-3-
Tambin responde a las polticas de la ALBA, MERCOSUR y UNASUR
con el objetivo de transformar las sociedades latinoamericanas, hacindolas
ms justas, cultas, participativas y solidarias, concibindose como un
proceso integral destinado a asegurar la eliminacin de las desigualdades
sociales, fomentando la calidad de vida y una participacin efectiva de los
pueblos en la conformacin de su propio destino. Esta vinculacin contribuir
al desarrollo autnomo y soberano del pas integrndolo al progreso solidario
de Latinoamrica y el Caribe, al igual que con otros polos del desarrollo a
escala mundial.
Justificacin
A partir del desarrollo tecnolgico que se ha venido gestando en la
Ingeniera elctrica, se requiere formar un profesional con las competencias
necesarias para dar respuesta tanto a las problemticas presentes en los
sectores productivos venezolanos como al sistema elctrico nacional en
materia de eficiencia energtica, como aspecto fundamental. En tal sentido,
este profesional contribuir con el avance de la nueva economa socio
productiva, consolidando los modos de produccin socialistas con el fin de
garantizar el logro de las lneas estratgicas contenidas en el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).
-4-
la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el
pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada
en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente
y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciados
con los valores de la identidad nacional, y con una visin
latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las
familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de
acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley.
(Art. 102)
Caractersticas Generales
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la ciudadana democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la
accin profesional transformadora con responsabilidad, tica y
perspectiva sustentable.
-6-
PROBLEMAS GENERALES DEL SECTOR ELCTRICO NACIONAL
-7-
Cuadro 1: Consumo Promedio Anual por Usuario en kWh
14.000
12.000
10.000
8.000
kWh 6.000
4.000
2.000
0
.
Fuente: CAVEINEL
Fuente: Corpoelec
-8-
Nacional el establecimiento de estrategias y lineamientos que promuevan el
uso eficiente de la Energa Elctrica en las reas y Zonas Servidas por la
Corporacin Elctrica Nacional S.A. (CORPOELEC). En el territorio nacional
existen diferentes patrones de consumo producto de las condiciones
climticas y culturales propias de cada regin, encontrndose entre los
valores ms altos de toda Latinoamrica (resoluciones 73 a 77 del MPPEE).
-9-
Cuadro 3: Emisiones de CO2 por habitante en diferentes pases
-10-
que es natural que al disminuir los niveles acuferos se limite la generacin
de la energa. Considerando la problemtica vivida en el pas en el ao 2010,
debida al fenmeno climtico del nio, se establecieron medidas drsticas,
tales como el estado de emergencia sobre la prestacin del Servicio Elctrico
Nacional y sus Instalaciones y Bienes Asociados, apareciendo en el Decreto
N 7.228 publicado en Gaceta Oficial N 39.363, de fecha lunes 8 de febrero
de 2010. Mediante este decreto se autoriz al Ministro del Poder Popular
para la Energa Elctrica a dictar por va de excepcin las medidas
especialsimas que estime pertinentes a fin de garantizar el suministro de
energa a toda la poblacin.
-11-
relacionados con la planificacin y el mantenimiento, que afectan su
desempeo. El gobierno nacional conjuntamente con el sector elctrico, est
trabajando en la rehabilitacin de la capacidad instalada pero no disponible.
-12-
CONTEXTO TERRITORIAL
Tabla 5: Contribucin del PNFE por regiones a la problemtica en el sector elctrico nacional
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
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metro y telefrico
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
CENTRAL
Aragua Agro-industrial Dependencia Formacin de talento Centrales azucareras
Carabobo Energtico tecnolgica en las humano necesario para Complejo refinador
Caracas Grandes reas de electricidad y el desarrollo del sistema Complejo petroqumico
centros automatizacin en los elctrico nacional Empresa petrolera
comerciales sectores productivos Programas y campaas
Fbricas ensambladoras de
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Industrial del pas de concientizacin para vehculos
Manufacturero Falta de cultura en el el ahorro y uso eficiente Fabricas de computadoras
Servicios uso racional y eficiente energtico Fbricas de vidrio
pblicos de la energa elctrica Promover el desarrollo Generacin trmica, distribuida
Insatisfaccin en la de nuevas tecnologas y fotovoltica
demanda elctrica aplicando la ingeniera Instituciones gubernamentales
nacional en reversa, adaptacin y
Instituciones de educacin
creacin de las mismas
Instituciones de salud
Planta de alimentos
concentrados
Plantas cementeras
Siderrgicas
Sistemas aero-portuarios
Sistema de transporte: metro,
metro-cable, telefrico y
funicular
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
ORIENTAL
Anzotegui Agro-industrial Dependencia Formacin de talento Empresas bsicas de Guayana
Bolvar Energtico tecnolgica en las humano necesario para Faja petrolfera del Orinoco
Monagas Empresas reas de electricidad y el desarrollo del sistema Generacin hidroelctrica y
Sucre bsicas del automatizacin en los elctrico nacional fotovoltica
hierro, acero y sectores productivos Programas y campaas Instituciones gubernamentales
del pas
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aluminio Falta de cultura en el de concientizacin para Instituciones de educacin
Grandes uso racional y eficiente el ahorro y uso eficiente Instituciones de salud
centros de la energa elctrica energtico Plantas cementeras
comerciales Insatisfaccin en la Promover el desarrollo
Plantas de asfalto
Industrial demanda elctrica de nuevas tecnologas
Sistemas aero-portuarios
Servicios nacional aplicando la ingeniera
pblicos en reversa, adaptacin y
creacin de las mismas
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Limitaciones de las instituciones universitarias
Regin occidental:
Ausencia de vinculacin con los rganos rectores.
Falta de laboratorios especializados
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Presupuesto insuficiente
Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
Regin central:
Poca vinculacin con los rganos rectores
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Deficiencia de laboratorios especializados
Insuficiencia de personal docente especializado
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
Presupuesto insuficiente
Bibliografa desactualizada
Carencia de internet (IUT- Regin Capital)
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Servicios de bienestar estudiantil limitado (Transporte, comedor,
biblioteca, salud)
Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
Regin Oriental:
Poca vinculacin con los rganos rectores
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Deficiencia de laboratorios y talleres especializados
Insuficiencia de personal docente especializado
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
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Presupuesto insuficiente
Bibliografa desactualizada
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
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que orientan el programa del PNFE, expresan la funcin de la vinculacin
social a travs de la integralidad de la formacin comprometida con las
comunidades.
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Cuadro 4. El Currculo en los Trayectos del PNFE
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Las unidades curriculares de los diferentes ejes de Formacin se organizan
en reas de conocimiento:
a) Matemtica
b) Lenguaje y Comunicacin
c) Fsica
d) Electrnica
e) Circuitos Elctricos
f) Mquinas Elctricas
g) Automatizacin
h) Instalaciones Elctricas
i) Generacin de Energa Elctrica
j) Transmisin de Energa Elctrica
k) Distribucin de Energa Elctrica
l) Gestin de Proyectos
m) Socio-Critico
n) Desarrollo Humanstico
b) Idiomas
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Tcnico Superior Universitario, Ingeniera o Ingeniero Electricista, Especialista
u otras reas afines.
-22-
consolidacin como la creacin de nuevos modos de produccin
de bienes y servicios comprometidos con la inclusin y la
transformacin social.
-23-
Realiza pruebas de funcionamiento del sistema elctrico,
electrnico y de Instrumentacin y Control.
Elabora informes tcnicos.
Maneja software de aplicacin
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Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y
de Instrumentacin y Control
Controla materiales y equipos bajo su responsabilidad.
Cumple y hace cumplir las condiciones de seguridad de
personas, equipos y herramientas.
Realiza informes tcnicos sobre fallas, incluyendo
recomendaciones y sugerencias.
-25-
Promueve actividades de conservacin ambiental, mediante la
aplicacin y divulgacin de leyes y normas relacionadas.
Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo
sustentable
Promueve la vinculacin de la universidad con la comunidad.
-26-
Identifica, determina y evala la capacidad instalada de los
sistemas elctricos.
Realiza estudios de prediccin de la demanda de los sistemas
elctricos.
Elabora estudios de estabilidad, aislamiento y cortocircuito de
los sistemas elctricos.
Genera estrategias de adecuacin y ampliacin de sistemas
elctricos, sistemas electrnicos y de automatizacin
asociados.
Usa software de planificacin, simulacin y de apoyo cientfico -
tecnolgico.
Elabora planes de mantenimiento de sistemas elctricos y sus
sistemas asociados
Estructura proyectos.
Establece estrategias para el despacho econmico de carga.
Realiza estimacin de costos y asignacin de recursos.
-27-
Utiliza software de aplicacin, promoviendo el uso de software
libre.
Elabora prototipos
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Identifica necesidades de transformacin de sistemas elctricos
Promueve la generacin de energa alternativas
Promueve actividades de conservacin ambiental
Promueve el uso y aplicacin de equipos y normas de
seguridad integral
Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo
sustentable
Promueve el uso racional y eficiente de la energa
Aplica y auspicia normas y leyes para la conservacin
ambiental
Facilita el intercambio de conocimientos tecnolgicos entre la
universidad y la comunidad para potenciar el desarrollo
endgeno.
Lneas de investigacin
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Para la construccin de las reas y lneas de investigacin de
cualquier Programa de Formacin, resulta indispensable pasearse por los
elementos inherentes de la realidad. De manera que en nuestro caso, se
impone la consideracin de varios insumos coincidentes y la razn de ser del
Programa de Formacin, lo cual se expresa en la grfica siguiente donde se
toman en cuenta los aspectos vinculados y el inters que se persigue. Las
lneas de investigacin deben contribuir a alcanzar ese objetivo, que no es
otro que formar un nuevo ciudadano y ciudadana capaz de satisfacer
necesidades colectivas y mejorar las condiciones de vida del ser humano.
-30-
REA DE INVESTIGACIN
SUB-REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE INVESTIGACIN
PROGRAMA
PROYECTO
Finalidad:
-31-
relacionado con los aspectos que permitirn gestionar de manera
efectiva y eficiente la energa elctrica.
Justificacin:
Energas Alternativas
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
Automatizacin y Control
2. Eficiencia energtica
Finalidad:
-32-
estudiando e innovando en todo lo relacionado con los aspectos que
permitirn alcanzar la eficiencia energtica en todas estas reas.
Justificacin:
-33-
Energas Alternativas
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
3. Energas Alternativas
Finalidad:
Justificacin:
-34-
en energas renovables sustentados en la potencialidad del recurso
energtico alternativo, el desarrollo de prototipos y modelos
tecnolgicos apropiados para las condiciones y caractersticas de los
recursos energticos locales y regionales, mediante la integracin de
capacidades nacionales y con la finalidad de fortalecer el aprendizaje
tecnolgico, la apropiacin de conocimientos y la interdisciplinariedad
en el entorno socio-institucional y tambin se quiere el desarrollo de
institucionalidad nacional para la investigacin y desarrollo
especializado en las energas alternativas.
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
4. Innovacin Tecnolgica
Finalidad:
Justificacin:
-35-
procesos y los cambios significativos, desde el punto de vista
tecnolgico, en productos y procesos.
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Sistemas Elctricos de Potencia
Automatizacin y Control
Finalidad:
-36-
Justificacin:
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Automatizacin y Control
6. Automatizacin y control
Finalidad
-37-
Justificacin
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
-38-
Las lneas de Investigacin territoriales son las mismas definidas
anteriormente, debido a que en cada regin se puede investigar en torno a
las seis (6) lneas definidas anteriormente.
Prctica Profesional
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Hidrolgicas
Energas Alternativas Industria Automotriz
Telecomunicaciones
Innovacin Tecnolgica Sector Militar
Sector vivienda
Sistema Elctrico de Potencia Sector Industrial Manufacturero
Sector transporte
Automatizacin y Control
Sector comercial y de servicios
Centros rurales de Produccin
Sector Educacin Tcnica y Universitaria
Tecnologa e innovacin Educativa Industria electrotcnica
Sector de entrenamiento industrial
-40-
En la actualidad, el patrimonio de generacin de energa elctrica
existente en Venezuela es el siguiente:
Plantas Termoelctricas:
Plantas Hidroelctrica:
-41-
Achaguas (Apure) Coro (Falcn)
Punto Fijo I y II (Falcn) Boca de Ro (Nueva Esparta)
Luisa Cceres I y II (Nva Esparta) Luisa Cceres III y IV (Nva Esparta)
Los Millanes (Nueva Esparta)
Transmisin
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Sistema de Transmisin Cayaurima Provisional (Bolvar).
Segundo Autotransformador 400/230 kV El Furrial (Monagas).
Tercer Autotransformador 400/115 kV Macagua (Bolvar).
Subestacin Caron a 115/13,8 kV (Bolvar).
Sistema Transmisin asociado a Planta Alberto Lovera (Anzotegui).
Sistema de Transmisin asociado a Planta Ezequiel Zamora
(Gurico).
Proyecto San Gernimo - Cabruta (Gurico).
Sistema de Transmisin San Diego de Cabrutica (Anzotegui).
Sistema de Transmisin asociado a la Central Masparro (Barinas).
Distribucin
La red de distribucin en Venezuela se caracteriza por poseer
diferentes niveles de voltaje de operacin. Esta diversidad tcnica permite
minimizar las prdidas de energa.
-43-
distribucin y brindar un servicio de electricidad confiable y eficiente, a fin de
mejorar la calidad de vida de los usuarios y usuarias.
-44-
Importancia de las polticas de uso racional y eficiente de la energa
elctrica
Leyes y Reglamentos
-45-
creacin de la Comisin Nacional de Energa Elctrica (CNEE), pero hasta la
fecha dicha comisin no ha sido instalada.
-46-
En este orden de ideas, el PNF en Electricidad est vinculado
estrechamente con los planes y proyectos de desarrollo del Estado
Venezolano, de la regin, del municipio y de las localidades, comprometido
con el desarrollo endgeno, generando conocimiento, a travs de la
formacin y creacin intelectual vinculada con las necesidades reales de la
nueva realidad econmica, social y poltica de Venezuela, con visin
integracionista y colaboradora con el espacio latinoamericano y caribeo. En
tal sentido, las instituciones formadoras de profesionales en esta rea, han
diseado el currculo en funcin de la evolucin de la Electricidad como
disciplina del conocimiento desde la perspectiva cientfico-tecnolgica.
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MALLA CURRICULAR Y PROGRAMAS SINOPTICOS
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TRAYECTO: UNIDAD CURRICULAR: MATEMTICAS
INICIAL
HTEA: 8 HTEI: 4 HTET: 12 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Desarrollar competencias en operaciones bsicas de la matemtica que le permitan al estudiante adquirir habilidades y destrezas para
abordar problemas propios en el rea de Instrumentacin y Control
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los aprendizajes Dvila, Navarro, Carvajal: Introduccin al Clculo.
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del de los(as) estudiantes y sus grupo Editorial McGraw-Hill. 1ed. Mxico.
profesor con la participacin activa de familiares ser continua, integral e Navarro, E: Problemario de Matemtica 1er Ao.
1. Factorizacin, los estudiantes a travs de la discusin integradora, mediante el dominio Caracas
Potenciacin y y presentacin de ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Navarro, E: Problemario de Matemtica 2do Ao.
Racionalizacin. 2. Asesora y tutora a los estudiantes actitudinal y su desempeo basado
Caracas.
trabajando en forma individual y/o en en los valores personales y
Navarro, E: Problemario de Matemtica 3er Ao.
2. Sistema de Coordenadas grupo, en forma de gua de ejercicios sociales asumidos.
Cartesianas y Funciones en cada uno de los temas abordados. Se ponderar la asistencia con la Caracas.
Reales 3. Debates calidad de las presentaciones, Navarro, E: Problemario de Matemtica 4to Ao.
4. Presentacin de casos de aplicacin. debates grupales, los Caracas.
3. Sistema de Ecuaciones de 5. Mesas de trabajo. conversatorios, las intervenciones Navarro, E: Problemario de Matemtica 5to Ao.
una, dos y tres Variables 6.- Demostraciones matemticas de individuales, informes tcnicos y Caracas.
ejercicios. ensayos documentales que se Rita, Mara: Matemtica 9no Grado. Editorial
4. Matrices y Determinantes. 7. Construccin de juegos didcticos generen. Salesiana. Caracas.
de reto al conocimiento. Se valorar, por medio de la
5. Nociones Bsicas de evidencia tcnica, el cambio REQUERIMIENTO
Nmeros Complejos conductual del participante, con
respecto al aprendizaje e Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
incorporacin de la matemtica en comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
su vida y su relacin con la videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
ingeniera elctrica. Personal especializado, aulas con aire acondicionado
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
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TRAYECTO: UNIDAD CURRICULAR: MAGNITUDES FSICAS
INICIAL
HTEA: 5 HTEI: 4 HTET: 9 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Proporcionar a los y las estudiantes los fundamentos terico-prcticos bsicos de los sistemas de unidades, de las magnitudes fsicas, de los
procesos algebraicos para despejar incgnitas y/o variables y operaciones con vectores, tal que estos les permitan desarrollar las habilidades y las
destrezas necesarias para comprender a cabalidad los conceptos relacionados inherentes al rea de Instrumentacin y Control, Electricidad y Electrnica
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los aprendizajes Brett C, Eli y Suarez, William (2008). Teora -
de los(as) estudiantes y sus grupo Prctica Fsica 9 Grado Educacin Bsica.
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del familiares ser continua, integral e Distribuidora ESCOLAR. Caracas.
profesor con la participacin activa de integradora, mediante el dominio Camero y Crespo (1998).Teora - Prctica Fsica 9
los estudiantes a travs de la discusin conceptual y tcnico, el desarrollo
Grado Educacin Bsica. Editorial DISCOLAR.
y presentacin de ejemplos. actitudinal y su desempeo basado
en los valores personales y Caracas.
6. Magnitudes Fsicas y Figueroa, R. (1990). Vectores y Matrices. Editorial
2. Asesora y tutora a los estudiantes sociales asumidos.
Sistema de Unidades. AMRICA. Mxico.
trabajando en forma individual y/o en
Se ponderar la asistencia con la Navarro, E (2000). Problemario de Fsica 9no Grado.
7. Despejes de Incgnitas grupo, en forma de gua de ejercicios
en cada uno de los temas abordados. calidad de las presentaciones, Editorial DIZCA. Caracas.
y/o Variables
debates grupales, los
3. Debates conversatorios, las intervenciones
8. Vectores individuales, informes tcnicos y REQUERIMIENTO
ensayos documentales que se
4. Presentacin de casos de
generen. Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
aplicacin.
comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
Se valorar, por medio de la videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
5. Mesas de trabajo. Personal especializado, aulas con aire acondicionado
evidencia tcnica, el cambio
conductual del participante, con
6.- Demostraciones de ejercicios. respecto al aprendizaje e
incorporacin de las magnitudes
7. Construccin de juegos didcticos fsicas en su vida y su relacin
de reto al conocimiento. con la ingeniera elctrica
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
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TRAYECTO: INICIAL UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE Y COMUNICACIN
HTEA: 3 HTEI: 2 HTET: 5 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Desarrollar competencias lingsticas y actitudes comunicativas en el estudiante, que le permitan valorar el lenguaje como instrumento de comunicacin e
interaccin social, comprender y producir textos acadmicos orales y escritos de manera efectiva
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los aprendizajes de Fernndez. G. AM. (2002). Habilidades para la
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del los(as) estudiantes y sus grupo Comunicacin y la Competencia Comunicativa. La
profesor con la participacin activa familiares ser continua, integral e Habana- Cuba. En Fernndez G. AM. Comunicacin
9. El Proceso de la de los estudiantes a travs de la integradora, mediante el dominio Educativa. 2 ed. La Habana: Pueblo y Educacin.
Comunicacin y el discusin y presentacin de conceptual y tcnico, el desarrollo Kabalen, D. y Snchez de, M. (2005). La lectura.
Lenguaje. ejemplos. actitudinal y su desempeo basado Anlisis crtico. Un enfoque cognoscitivo aplicado al
en los valores personales y sociales anlisis de la informacin. Editorial Trillas. Mxico.
10. Comprensin Lectora 2. Asesora y tutora a los estudiantes asumidos. Kauffman y Rodrguez. La escuela y los textos.
trabajando en forma individual y/o Lavid, Julio (2005) .Lenguaje y nuevas tecnologas.
en grupo, en forma de gua de Se ponderar la asistencia con la Ediciones Ctedra. Espaa.
11. Redaccin ejercicios en cada uno de los temas calidad de las presentaciones, Lomas. C. (1999). Cmo ensear a hacer cosas con las
abordados. debates grupales, los conversatorios, palabras. Vol.II. Espaa. 2 edicin. Editorial Paids.
las intervenciones individuales, Lomas. C., Osoro. A. y Tusn. A. (1993). Ciencias del
3. Debates informes tcnicos y ensayos lenguaje, competencia comunicativa y enseanza de la
documentales que se generen. lengua. Barcelona Espaa. Editorial Paids.
Montolo, Estrella. (2000). Manual Prctico de Escritura
4. Presentacin de casos de
Se valorar, por medio de la Acadmica, Volumen I y II. Editorial Ariel. Espaa.
aplicacin.
evidencia tcnica, el cambio Ocampo, N y Vzquez, S. 2006. Mtodo de
conductual del participante, con comunicacin asertiva. 2 edicin. Editorial Trillas.
5. Mesas de trabajo. respecto al aprendizaje e Mxico.
incorporacin del lenguaje y la
7. Construccin de juegos didcticos comunicacin en su vida y su REQUERIMIENTO
de reto al conocimiento. relacin con la ingeniera elctrica.
Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
Personal especializado, aulas con aire acondicionado.
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
-52-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: INICIAL UNIDAD CURRICULAR: TECNICAS DE ESTUDIO
HTEA: 3 HTEI: 2 HTET: 5 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Dotar a los y las estudiantes de todas aquellas estrategias e instrumentos de aprendizaje semnticos, estructurales y meta cognitivos que les permitan
desarrollar habilidades y destrezas atencionales y de estilos cognitivos que propicien la adquisicin y posterior utilizacin de hbitos de estudio integral, adecuado y eficaz
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los Alvares, A., Fernndez M, M.P (1991). Manual de tcnicas
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte aprendizajes de los(as) de estudio. Editorial Everest.
del profesor con la participacin estudiantes y sus grupo Brunet Gutirrez y Defalque. Tcnicas de lectura eficaz.
activa de los estudiantes a travs familiares ser continua, integral Ed. Bruo.
1. Vida Universitaria. de la discusin y presentacin de e integradora, mediante el Caas, J.L. Dykinson. (1990). Estudiar en la Universidad
ejemplos. dominio conceptual y tcnico, el hoy.
2. Estudiar Vs Aprender desarrollo actitudinal y su Clifford, Allen. (1980). Los exmenes. Cmo superarlos
2. Asesora y tutora a los desempeo basado en los con xito. Coleccin libros Tau Oikos-Tau. S.A. Ediciones.
estudiantes trabajando en forma valores personales y sociales Villassar de Mar. Barcelona.
3. Hbitos de Estudio
individual y/o en grupo, en forma asumidos. Cuenca E, Fernando. Cmo estudiar con eficacia (Las
de gua de ejercicios en cada uno claves del xito acadmico y personal). Ed. Escuela
4. Estrategias de Espaola.
de los temas abordados. Se ponderar la asistencia con la
Seguimiento Fernndez, Garirn y Tejedor. El proceso de aprendizaje en
calidad de las presentaciones,
3. Debates debates grupales, los el adulto.
5. Resolucin de Problemas conversatorios, las Garca Carbonell, R. Lectura rpida para todos (mtodo
intervenciones individuales, completo de lectura veloz y comprensiva). EDAF. Madrid.
4. Presentacin de casos de
6. Creencias y Limitaciones informes tcnicos y ensayos Hernndez, P. (1987). Cmo estudiar con eficacia. Escuela
aplicacin.
ante el Estudio y el documentales que se generen. Espaola. Madrid.
Aprendizaje Jimnez G, Juan. (1999). Psicologa de las dificultades de
5. Mesas de trabajo. aprendizaje.
Se valorar, por medio de la
evidencia tcnica, el cambio REQUERIMIENTO
7. Construccin de juegos
conductual del participante, con
didcticos de reto al conocimiento. Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico comn
respecto al aprendizaje e
incorporacin de las tcnicas de (papel, consumibles de impresoras, prensa, videos, entre
estudio su vida universitaria. otros). Proyector multimedia, porttil,
Personal especializado, aulas con aire acondicionado
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANA
INICIAL
HTEA: 2 HTEI: 2 HTET: 4 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Analizar el Proyecto Nacional Simn Bolvar desde una perspectiva retrospectiva y crtica, impulsando el conocimiento de la realidad venezolana presente y
pasada
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los aprendizajes de Aportes Culturales a la Venezolanidad (2004). Fondo
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del los(as) estudiantes y sus grupo Editorial IPASME. Caracas, Venezuela.
profesor con la participacin activa familiares ser continua, integral e Bobbio N, (1.987). Estado, Gobierno y Sociedad, Plaza y
de los estudiantes a travs de la integradora, mediante el dominio Lares, Barcelona, Espaa.
1. Venezuela Sociedad discusin y presentacin de conceptual y tcnico, el desarrollo Carias Brewer, (2000). Cambio Poltico y Forma de
Multitnica y ejemplos. actitudinal y su desempeo basado en Estado en Venezuela.
Pluricultural. 2. Asesora y tutora a los estudiantes los valores personales y sociales Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
trabajando en forma individual y/o asumidos. Correa R, (2.005) (Comps), Construyendo el ALBA,
2. Estado, Soberana y en grupo, en forma de gua de Se ponderar la asistencia con la Nuestro Norte es el Sur Ediciones del XL Aniversario
Constitucin ejercicios en cada uno de los temas calidad de las presentaciones, debates del Parlamento Latinoamericano.
abordados. grupales, los conversatorios, las Dieterich H, Dussel E, Franco R, Peters A, Stahmer C,
3. Debates intervenciones individuales, informes Zemelman H, (2.005). Fin del Capitalismo Global. El
3. Integracin
4. Presentacin de casos de tcnicos y ensayos documentales que Nuevo proyecto histrico, Barquisimeto, Ediciones del
Econmica selectiva y
aplicacin. se generen. Fondo Editorial por los caminos de Amrica.
soberana
5. Mesas de trabajo. Se valorar, el cambio conductual del Documentos diversos segn sea desarrollada la temtica.
7. Construccin de juegos didcticos participante, con respecto al Duverger M, (1.980). Instituciones Polticas y Derecho
de reto al conocimiento. aprendizaje de la nueva ciudadana y Constitucional, Ariel, Barcelona, Espaa.
el proyecto nacional de la Patria. Gelles, Richard y ANN, Levine (1.996).Introduccin a
la Sociologa. Editores McGraw Hill Mxico.
REQUERIMIENTO
Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
Personal especializado, aulas con aire acondicionado
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: UNIDAD CURRICULAR: TALLER DE INDUCCIN A LA UNIVERSIDAD Y AL
INICIAL PROGRAMA
HTEA: 2 HTEI: 2 HTET: 4 UC: 0 CODIGO:
Propsito: Incorporar al participante a la institucin, al programa de formacin y a la nueva dinmica educativa mediante la revisin y discusin de las concepciones,
funciones y responsabilidades
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
La evaluacin de los aprendizajes Constitucin de la Repblica Bolivariana de
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del de los(as) estudiantes y sus grupo Venezuela. (2000)
profesor con la participacin activa de familiares ser continua, integral e Documento Rector PNF en Instrumentacin y Control
1. El nuevo modelo los estudiantes a travs de la discusin integradora, mediante el dominio Documento Rector PNF en Electricidad
educativo en las y presentacin de ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Documento Rector PNF en Electrnica
Universidades actitudinal y su desempeo basado MPPES (2008) Documento creacin de los PNF
Politcnicas de Venezuela 2. Asesora y tutora a los estudiantes en los valores personales y Perfil profesional expreso en el documento del
trabajando en forma individual y/o en sociales asumidos. Programa Nacional de Formacin.
2. PNF en Instrumentacin grupo, en forma de gua de ejercicios Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
y Control, Electricidad y en cada uno de los temas abordados. Se ponderar la asistencia con la (2007-2013).
Electrnica calidad de las presentaciones, REQUERIMIENTO
3. Debates debates grupales, los
3. El Perfil Profesional y su conversatorios, las intervenciones Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
articulacin con los 4. Presentacin de casos de aplicacin. individuales, informes tcnicos y comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
planes y proyectos ensayos documentales que se videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
locales, regionales y generen. Personal especializado, aulas con aire acondicionado
5. Mesas de trabajo.
nacionales de desarrollo
social y econmico y sus Se valorar, el cambio conductual
6.- Demostraciones de ejercicios.
Campos de trabajo del participante, con respecto a la
induccin universitaria y al
7. Construccin de juegos didcticos programa de formacin de
de reto al conocimiento. Electricidad.
Elaborado por docentes del rea y aprobado por los Comits Interinstitucionales de los PNF en Electricidad, Electrnica e Instrumentacin y Control
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA I
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
PROPOSITO: Al finalizar la unidad de formacin, el participante tendr conocimientos tericos prcticos en las reas de matemticas y su
relacin con las ciencias bsicas
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte La evaluacin de los aprendizajes de Purcell, Varberg, Rigdon. Clculo,
1. Funciones, del profesor con la participacin los(as) estudiantes y sus grupo Editorial Pearson, Novena Edicin, 2007
2. Lmite y Continuidad, activa de los estudiantes a travs de familiares ser continua, integral e Stewart, James Clculo, Editorial
3. Derivadas y Aplicaciones. la discusin y presentacin de integradora, mediante el dominio Cengage, Sexta Edicin, 2008.
ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo James Gllyn, Matemticas avanzadas para
4. Clculo Integral: La integral
2. Asesora y tutora a los actitudinal y su desempeo basado en Ingeniera Clculo, Editorial Pearson,
Indefinida, estudiantes trabajando en forma los valores personales y sociales Segunda 2002.
5. Integral Definida, individual y/o en grupo, en forma asumidos. Se ponderar la asistencia Tomeo, Ua y San Martin, Problemas
6. Aplicaciones de las de gua de ejercicios en cada uno con la calidad de las presentaciones, Resueltos de Clculo de una Variable,
Integrales, de los temas abordados. debates grupales, los conversatorios, Editorial Thomson, Primera Edicin ,
7. Funciones vectoriales, 3. Debates las intervenciones individuales, 2005
8. Derivadas Parciales, 4. Presentacin de casos de informes tcnicos y ensayos Stewart, Redlin, Watson, Preclculo,
aplicacin. documentales que se generen. Editorial Cengage, Quinta Edicin, 2007.
9. Integrales Mltiples
5. Mesas de trabajo. Se valorar, por medio de la evidencia Leithold, El Clculo, Editorial Oxford,
6.- Demostraciones matemticas de tcnica, el cambio conductual del Sptima Edicin, 2010
ejercicios. participante, con respecto al Sobel y Lerner, Preclculo, Sexta Edicin,
7. Construccin de juegos aprendizaje e incorporacin de la Pearson, 2006.
didcticos de reto al conocimiento. matemtica en su vida y su relacin REQUERIMIENTO
8.- Innovacin e inventiva de casos con la ingeniera elctrica.
emergentes (estudiantes Material de apoyo de aprendizaje de uso
sobresalientes). didctico comn (papel, consumibles de
impresoras, prensa, videos, entre otros).
Proyector multimedia, porttil,
Personal especializado, aulas con aire
acondicionado
Prof. Maria Neyda vila, Gerson Urbina, Jess Prez y Carlos Brito
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: FISICA
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
PROPOSITO:
Al finalizar la unidad de formacin, el participante tendr conocimientos tericos prcticos en las reas de electrosttica y magnetosttica de la
fsica
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: Saber y conocimiento, interpretar, La evaluacin de los aprendizajes Hencht, Eugene Fundamentos de Fsica.
1. Introduccin a la fsica reconocer, dar significado, observar, de los(as) estudiantes y sus grupo Editorial Pearson, Novena Edicin, 2007
2. Magnitudes escalares y comparar. familiares ser continua, integral e Young Freedman, Fsica Universitaria,
vectoriales Habilidades y destrezas. Interpretacin de integradora, mediante el dominio Editorial Addison -Wesley, Decimosegunda
grficos. Sntesis, utilizacin, manejar, conceptual y tcnico, el desarrollo Edicin, 2009.
3. Fundamentos de
medir, razonamiento, aplicar, demostrar. actitudinal y su desempeo basado Reese, Fsica Universitaria, Editorial
clculo para la fsica en los valores personales y sociales Thomson, Primera Edicin, 2002.
4. Movimiento 1. Exposicin de temas por parte del asumidos. Fishbane, Gasiorowicz, Thornton. Fsica,
unidimensional profesor con la participacin activa de Se ponderar la asistencia con la Editorial Prentice Hall, xxxx.
5. Movimiento en dos los estudiantes a travs de la discusin calidad de las presentaciones, Resnick, Halliday, Krane, Fsica, Quinta
dimensiones y presentacin de ejemplos. debates grupales, las intervenciones reimpresin, Mxico, 2007.
6. Leyes de Newton. 2. Asesora y tutora a los estudiantes individuales, informes tcnicos y Tipler, Mosca, Fsica, Editorial Reverte, 6ta
trabajando en forma individual y/o en ensayos documentales que se Edicin, 2010.
7. Movimiento circular
grupo, de gua de ejercicios en cada generen. Finn,Alonso, Fsica, Editorial Adidison
8. Energa y trabajo uno de los temas abordados. Se valorar, por medio de la Wesley, 1986
9. Electromagnetismo 3. Presentacin de casos de aplicacin. evidencia tcnica, el cambio REQUERIMIENTO
10. Oscilaciones y Ondas 4. Mesas de trabajo. conductual del participante, su grupo
5.- Elaboracin de maquetas familiar y su comunidad, con Material de apoyo de aprendizaje de uso
6.- Construccin de juegos didcticos respecto al aprendizaje de la fsica y didctico comn (papel, consumibles de
de reto al conocimiento la relacin con el entorno y su impresoras, prensa, videos, entre otros).
7.- Discusin de ejercicios prcticos relacin con la electricidad. Proyector multimedia, porttil,
dados en aula. Inicial Personal especializado, aulas con aire
8.- Innovacin e inventiva de casos De desarrollo procesal acondicionado
emergentes(estudiantes sobresalientes) Cierre
Segn gaceta oficial N 39.839
10 de enero de 2012
Prof. Mara Neyda vila, Gerson Urbina, Jess Prez y Carlos Brito
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA, ALGEBRA LINEAL y GEOMETRIA ANALITICA
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
PROPOSITO: Al finalizar la unidad de formacin, el participante podr comprender y utilizar los conceptos, resultados y mtodos de la Estadstica,
Algebra Lineal y la Geometra Analtica para resolver problemas relacionados con datos estadsticos, probabilidades, las rectas y cnicas en el plano
cartesiano. Identificar y determinar la recta y la cnica, a partir de su ecuacin y viceversa relacionados con la geometra analtica
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: - Saber y conocimiento La evaluacin de los Bohuslov, Ronald, Geometra Analtica.
1. Estadstica descriptiva Interpretar, reconocer, dar aprendizajes de los(as) Introduccin al preclculo, UTEHA, 1983
2. Teora de la probabilidad significado, observar, comparar. estudiantes y sus grupo D. C. Murdoch, Geometra Analtica con
3. Estadstica Inferencial Habilidades y destrezas familiares ser continua, integral
vectores y matrices, Limusa, 1991
4. Matrices Interpretacin de grficos e integradora, mediante el
5. Determinantes Sntesis, utilizacin, manejar, dominio conceptual y tcnico, el Phillips, H.B., Geometra Analtica, UTEHA,
6. Ecuaciones Lineales medir, razonamiento, aplicar, desarrollo actitudinal y su 1992.
7. Vectores demostrar. desempeo basado en los valores Rider, Paul, R., Geometra Analtica, Montaner y
8. Espacios Vectoriales 1. Exposicin de temas por personales y sociales asumidos. Simon, S. A.
9. Transformaciones Lineales parte del profesor con la Se ponderar la asistencia con la STANLEY I. GROSSMAN, Algebra Lineal, Ed.
10. la Valores y Vectores Propios participacin activa de los calidad de las presentaciones, Mc. Graw Hill, 5a. ed., 1996, pp. 633
11. Sistema de coordenadas estudiantes a travs de la debates grupales, las FRALEIGH Y BEAREGARD, Algebra Lineal,
12. Grafica de una ecuacin discusin y presentacin de intervenciones individuales, Ed. Addison-Wesley, 1 ed., 1989, pp. 500
13. La lnea Recta ejemplos. informes tcnicos y ensayos BEN NOBLE Y J. M. DANIEL, lgebra Lineal
14. Ecuacin de la circunferencia, 2. Asesora y tutora a los documentales que se generen. Aplicada, Ed. Prentice Hall H., 3. ed., Mxico
15. La parbola estudiantes trabajando en Se valorar, por medio de la 1998, pp. 572
16. La elipse forma individual y/o en grupo, evidencia tcnica, el cambio F. E. HOHN, lgebra de Matrices. Ed. Trillas, 3.
17. La Hiprbola en forma de gua de ejercicios conductual del participante, su Ed., Mxico 1981, pp. 453
18. Ecuacin General de segundo en cada uno de los temas grupo familiar y su comunidad, F. AYRES, Matrices (teora y problemas), Ed.
Grado abordados. con respecto al aprendizaje de la Mc. Graw Hill, 2. ed, USA 1991, pp. 219
19. Coordenadas polares 4. Presentacin de ejemplos fsica y la relacin con el entorno REQUERIMIENTO
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20. Ecuaciones Paramtricas ilustrativos de aplicacin. y su relacin con la electricidad. Material de apoyo de aprendizaje de uso
21. El punto en el espacio 5.Solucion de ejercicios por Inicial didctico comn (papel, consumibles de
22. El plano parte de los estudiantes De desarrollo procesal impresoras, prensa, videos, entre otros).
23. La recta en el espacio 6. Mesas de trabajo. Cierre Proyector multimedia, porttil,
24. Superficies Segn gaceta oficial N 39.839
Personal especializado, aulas con aire
25. Curvas en el espacio 10 de enero de 2012
acondicionado
Prof. Mara Neyda vila, Jess Prez, Gerson Urbina, Carlos Brito y Carlos Luis Rondn
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: TALLER DE ELECTRICIDAD
HTEA: 6 HTEI: 1 HTET: 7 UC: 6 CODIGO:
Propsito: El taller electricidad desarrollar la unidad dialctica entre el hacer y el saber, estar intrnsecamente ligado al Proyecto Socio-integrador. En este, se adquirirn
desde la prctica los conocimientos bsicos para la concrecin de proyectos asociados a satisfacer necesidades reales del colectivo nacional, considerando la seguridad en el trabajo
elctrico as como tambin el desarrollo de instalaciones elctricas residenciales y su mantenimiento
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte La evaluacin de los Cdigo Elctrico Nacional de Venezuela.
12. Higiene y seguridad laboral. del profesor con la participacin aprendizajes de los(as) Manual de la electricidad de Caracas
Basamento Legal. Trminos activa de los estudiantes a travs de estudiantes y sus grupo FONDONORMAS 200:2004 7a. Revisin
bsicos. la discusin y presentacin de familiares ser continua, integral www.sencamer.gob.ve/sencamer
13. Acciones Preventivas ejemplos. e integradora, mediante el LOCPCYMAT, (2007).
14. Fundamentos de La 2. Asesora y tutora a los dominio conceptual y tcnico, el Canalizaciones Elctricas Residenciales, PENNISI, O.
Electricidad. estudiantes trabajando en forma desarrollo actitudinal y su (2006). Universidad de Carabobo. Edicin del Consejo
15. Conceptos Bsicos de individual y/o en grupo, en sus desempeo basado en los valores de Desarrollo Cientfico y Humanstico. 10 Edicin.
Electricidad hogares, comunidades e personales y sociales asumidos. El ABC de las instalaciones elctricas industriales,
16. Obtencin de la Electricidad instituciones pblicas; en cada uno Se ponderar la asistencia con la Gilberto Enrquez Harper (2002), Editorial Limusa.
17. Instalaciones Elctricas de los temas abordados. calidad de las presentaciones, Cdigo nacional de seguridad en Instalaciones de
Residenciales 3. Estudio de la realidad particular debates grupales, las suministro de Energa elctrica y de Comunicaciones,
18. Lectura e Interpretacin de del hogar. La Comunidad y las intervenciones individuales, Caracas, 2004.
Planos y CAD, Tics. instituciones pblicas. informes tcnicos, Alumbrado Pblico: Criterios, Diseos y
19. Equipos de medicin bsicos 4. Presentacin de casos de presentaciones escritas Recomendaciones, Miguel Ere, Presa Peyran,
de electricidad. aplicacin. individuales y grupales, ensayos Caracas. 2004.
20. Mantenimiento de las 5. Mesas de trabajo. documentales y producciones Fundamentos de la Electricidad 5, Instrumentos
instalaciones elctricas. 6.- Dinmicas Grupales. escritas, adems se valorar, por Elctricos, Enriquez Harper (1994). Editorial Limusa.
21. Uso eficiente de la energa en 7.- Actividades prcticas. medio de la evidencia tcnica, el Catlogos Tcnicos: www.corpoelec.gob.ve
las instalaciones elctricas 8.-Desarrollos de experimentos. cambio conductual del REQUERIMIENTO
residenciales. 9.- Trabajos de investigacin. participante, con respecto al uso Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
de la energa elctrica. comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
Laboratorios y Talleres, Equipos e instrumentos.
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA I: HISTORIA DE LAS
CIENCIAS
HTEA: 2 HTEI: 1 HTET: 3 UC: 3 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular inicia al estudiante en el conocimiento, comprensin y anlisis de la evolucin y desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I
HTEA: 6 HTEI: 6 HTET: 12 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: Al finalizar la unidad curricular el estudiante emplear los conocimientos terico-prcticos para la investigacin, el estudio y el diagnstico tcnico,
social y poltico que le permitir el reconocimiento de la instalacin, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos bsicos en viviendas unifamiliares y/o espacios
comunitarios (similares en complejidad a la vivienda unifamiliar) en baja tensin; apoyndose en el empleo de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia
energtica establecidas en el pas.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: Asignacin de temas y equipos de trabajo. La evaluacin por parte del Constitucin de la Repblica
Estrategias de trabajo para elaborar el docente de proyecto es continua y Bolivariana de Venezuela.
1.- Proyecto proyecto acumulativa durante todo el Cdigo Elctrico Nacional de
Definicin Reconocimiento de los componentes del trayecto y se sugiere evaluar los Venezuela. Plan Nacional (Proyecto
Mtodos para sistema elctrico siguientes aspectos: Nacional Simn Bolvar 2007-2013).
desarrollo de Aplicacin de instrumentos de recoleccin Documentos diversos segn sea
proyectos y procesamiento de datos Participacin activa y crtica del desarrollada la temtica.
estudiante en el desarrollo del Proyecto Fidias REAS
Tcnicas de Empleo de tcnicas de anlisis para el
procesamiento de la informacin proyecto. LOPCIMAT
diagnsticos
Estudio del reglamento del CEN ERE, M. (2007). Alumbrado
Actividades de aula relacionadas pblico.
2.- CEN y su Presentacin del objeto de estudio
con el desarrollo del proyecto PENNISI, O.(2006). Canalizaciones
reglamentacin Caracterizacin de componentes del
sistema elctrico Elctricas Residenciales.. Universidad
Investigacin, revisin de de Carabobo. Edicin del Consejo de
3.- Venezuela Potencia Identificacin de fallas y/o anomalas del normas y leyes
energtica mundial. Desarrollo Cientfico y Humanstico.
sistema elctrico
Dcima Edicin.
Anlisis de los resultados del diagnstico. Entrega de avances del proyecto,
Propuesta de adecuacin informe escrito y exposiciones. REQUERIMIENTO
Presentacin y exposicin del informe Material de apoyo de aprendizaje de
Talleres asociados al rea de proyecto: Actividades de campo. uso didctico comn (papel,
1. Mtodos de investigacin operativa y consumibles de impresoras, prensa,
redaccin de informes tcnicos. Al culminar el trayecto los
videos, entre otros). Proyector
1.1. Definicin de proyecto de estudiantes debern presentar su multimedia, porttil, transporte para
investigacin operativa proyecto de forma oral y escrita, ante visitas guiadas.
1.2. Definicin de diagnstico los evaluadores del proyecto que
1.3. Concepto de instrumento de
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recoleccin de datos son:
1.4. Elaboracin de instrumentos de - Comunidad beneficiada
recoleccin de informacin y - Asesor tcnico
datos. - Docente de proyecto
1.5. Anlisis de informacin de datos. - Co-evaluacin entre los integrantes
1.6. Estructura del informe tcnico del proyecto
1.7. Estrategias para la redaccin del
informe tcnico. Para la aprobacin de la unidad
1.8. Definicin del objeto del estudio. curricular se necesita la certificacin
1.9. Objetivos de la investigacin de los talleres de:
1.10. Exposicin de motivos Dibujo tcnico ortogonal
1.11.Anlisis e interpretacin de los Dibujo tcnico con aplicacin
resultados de software
1.12. Retroalimentacin entre
tcnico, metodolgico y
estudiantes del proyecto.
2. Taller de dibujo ortogonal
3. Taller de dibujo asistido por
computadora
Profesores: Yvan Osto, Leonel Garca, Freddy Franco, Mara vila, Nestor Molina, Jos Canela, Perhans Gonzlez, Gerson Urbina y Arcadia Torres
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA II
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
PROPOSITO: Al finalizar la unidad de formacin, el participante tendr conocimientos tericos prcticos en las reas de matemticas
y su relacin las ciencias bsicas
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: -
1. Ecuaciones Diferenciales, Exposicin de temas por parte del 1. La evaluacin de los 1. Purcell,Varberg, Rigdon. Clculo,
profesor con la participacin activa aprendizajes de los(as) Editorial Pearson, Novena
2. Transformada de Laplace, de los estudiantes a travs de la estudiantes y su grupo familiar Edicin, 2007
discusin y presentacin de ser continua, integral e 2. Stewart, James Clculo, Editorial
3. Calculo Vectorial, ejemplos. integradora, mediante el dominio Cengage, Sexta Edicin, 2008.
Asesora y tutora a los estudiantes conceptual y tcnico, el 3. James Gllyn, Matemticas
trabajando en forma individual y/o desarrollo actitudinal y su avanzadas para Ingeniera
4. Series de potencia, de Taylor,
en grupo, en forma de gua de desempeo basado en los valores Clculo, Editorial Pearson,
McLaurin. Series de Fourier,
ejercicios en cada uno de los temas personales y sociales asumidos. Segunda 2002.
abordados. 2. Se ponderar la asistencia con la 4. Tomeo, Ua y San Martin,
5. Funciones de variables complejas, Debates calidad de las presentaciones, Problemas Resueltos de Clculo
Presentacin de casos de aplicacin. debates grupales, los de una Variable, Editorial
6. Transformada Z Mesas de trabajo. conversatorios, las Thomson, Primera Edicin ,
Demostraciones matemticas de intervenciones individuales, 2005
ejercicios. informes tcnicos y ensayos REQUERIMIENTO
Construccin de juegos didcticos de documentales que se generen.
reto al conocimiento. 3. Se valorar, por medio de la
Innovacin e inventiva de casos evidencia tcnica, el cambio Material de apoyo de aprendizaje de
emergentes (estudiantes conductual del participante, con uso didctico comn (papel,
sobresalientes). respecto al aprendizaje e consumibles de impresoras, prensa,
incorporacin de la matemtica videos, entre otros). Proyector
en su vida y su relacin con la multimedia, porttil,
ingeniera elctrica. Personal especializado, aulas con aire
acondicionado
Prof. Mara Neyda vila Jess Prez, Gerson Urbina y Carlos Brito
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: II UNIDAD CURRICULAR: CIRCUITOS ELECTRICOS
HTEA: 8 HTEI: 2 HTET: 10 UC: 9 CODIGO:
PROPOSITO: Insertar a los estudiantes en una dinmica de bsqueda y construccin de saberes respecto a las lneas estratgicas del proyecto Nacional Simn Bolvar,
especficamente en lo relacionado a la constitucin del pas como una potencia energtica; internalizando el aprendizaje y el trabajo en sus comunidades como una
forma ms de la participacin democrtica y una herramienta para la construccin de la soberana cognitiva, intelectual y tecnolgica.
Profesores: Arcadia Torres, Leonel Garca, Jos Luis Rodrguez, Nstor Molina y Jos Salmern
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: II UNIDAD CURRICULAR: INGLES
HTEA: 2 HTEI: 1 HTET: 3 UC: 3 CODIGO:
Nivel I
PROPOSITO: Desarrolla habilidades y destrezas orales y escritas en el manejo del vocabulario relativo a los aspectos ms importantes y generales de
la electricidad y estructuras gramaticales en ingls.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS I: 1. Artculos de actualizacin
1. Identificar el nuevo vocabulario 1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes de publicados en la IEEE.
sobre electricidad y sus aspectos profesor con la participacin activa los(as) estudiantes, ser mediante 2. Publicacin de artculos en
ms importantes con expresiones de los estudiantes a travs de la exposicin oral y escrita de un revistas y websites
en ingls sobre situaciones del discusin y presentacin de artculo que contenga los nuevos especializadas.
diario vivir y estructura ejemplos. vocablos considerados. 3. Lectura de textos especializados
gramaticales bsica. 2. Anlisis de lecturas. Se ponderar la asistencia con la y actualizados en el idioma
3. Traduccin, interpretacin y calidad de las presentaciones, las ingls.
2. Tcnicas de lectura: resumen de textos. intervenciones individuales, resumen 4. Lectura de la NEC y
SKIMMING Y SCANNING. 4. Dilogos. de la lectura. comparacin con el CEN.
AND VISUAL AIDS. Lecturas 5. Mesas de trabajo. Ejercitacin oral y escrita que se REQUERIMIENTO
de textos especializados en genere.
circuitos elctricos.
. Material de apoyo de aprendizaje de
3. Desarrollo de la competencia uso didctico comn (papel,
lingstica en ingles a travs de consumibles de impresoras, prensa,
lecturas relacionadas a videos, entre otros). Proyector
generadores elctricos multimedia, porttil, manuales en
ingles de equipos elctricos .
-66-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: II UNIDAD CURRICULAR: TALLER de INSTALACIONES ELCTRICAS
HTEA: 6 HTEI: 1 HTET: 7 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: El taller de instalaciones elctricas desarrollar la unidad dialctica entre el hacer y el saber, esta estar intrnsecamente ligado al Proyecto Socio-integrador.
En este, se adquirirn desde la prctica los conocimientos bsicos para la concrecin de proyectos asociados a satisfacer necesidades reales del colectivo nacional,
considerando la seguridad en el trabajo elctrico as como tambin el desarrollo de instalaciones elctricas residenciales, su mantenimiento, as como tambin considerar la
iluminacin de las reas interiores, considerando la eficiencia energtica de la instalacin y su sistema de puesta a tierra.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes Cdigo Elctrico Nacional de Venezuela
profesor con la participacin activa de de los(as) estudiantes y sus grupo Manual de la electricidad de Caracas, 1978
1. Fundamentos de los estudiantes a travs de la discusin familiares ser continua, integral e FONDONORMAS 200:2004, 7 a. Revisin
luminotecnia y presentacin de ejemplos. integradora, mediante el dominio Canalizaciones Elctricas Residenciales, PENNISI, O.
2. Diseo de sistemas 2. Asesora y tutora a los estudiantes conceptual y tcnico, el desarrollo (2006). Universidad de Carabobo. Edicin del Consejo
de iluminacin trabajando en forma individual y/o en actitudinal y su desempeo basado de Desarrollo Cientfico y Humanstico. 10 Edicin.
interior y exterior grupo, en sus hogares, comunidades e en los valores personales y El ABC de las instalaciones elctricas industriales,
3. Diseo y instituciones pblicas; en cada uno de sociales asumidos. Se ponderar la Gilberto Enrquez Harper (2002), Editorial Limusa.
construccin de los temas abordados. asistencia con la calidad de las Cdigo nacional de seguridad en Instalaciones de
instalaciones 3. Estudio de la realidad particular del presentaciones, debates grupales, suministro de Energa elctrica y de Comunicaciones,
elctricas hogar. La Comunidad y las las intervenciones individuales, Caracas, 2004.
4. Diseo de sistemas instituciones pblicas. informes tcnicos, presentaciones Alumbrado Pblico: Criterios, Diseos y
de puesta a tierra 4. Presentacin de casos de aplicacin. escritas individuales y grupales, Recomendaciones, Miguel Ere, Presa Peyran,
5. Fundamentos de 5. Mesas de trabajo. ensayos documentales y Caracas. 2004.
sistemas de 6.- Dinmicas Grupales. producciones escritas, adems se Catlogos Tcnicos.
distribucin de 7.- Actividades prcticas: cableado, valorar, por medio de la REQUERIMIENTO
energa elctrica en empalmes, conexin de equipos evidencia tcnica, el cambio
baja tensin elctricos (tableros, breakers, conductual del participante, con Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
6. Eficiencia luminarias, motores, transformadores). respecto al uso de la energa comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
energtica 8.-Clculo y elctrica. videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil.
construccin de instalaciones Laboratorios y Talleres, Equipos e instrumentos.
elctricas
9.- Trabajos de investigacin.
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: II UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR II
HTEA: 6 HTEI: 6 HTET: 12 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: Al finalizar la unidad curricular el estudiante emplear los conocimientos terico-prcticos para la investigacin, el estudio y el diagnstico tcnico,
social y poltico que le permitir el reconocimiento de la instalacin, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos bsicos en espacios y/o edificaciones comunales
en baja tensin; apoyndose en el empleo de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia energtica establecidas en el pas.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: Cdigo Elctrico Nacional de
El docente administrador La evaluacin por parte del Venezuela.
1. Diagnstico de: del proyecto es un docente de proyecto es de proceso LOCPCIMAT
Instalaciones elctricas en instituciones ingeniero electricista que durante todo el trayecto y se PENNISI, O.(2006). Canalizaciones
comunales y Estatales coordina con asesores de sugiere evaluar los siguientes Elctricas Residenciales.. Universidad
El sistema elctrico de distribucin de la mtodos y tcnicos el aspectos: de Carabobo. Edicin del Consejo de
comunidad. desarrollo del proyecto. Participacin activa y crtica del Desarrollo Cientfico y Humanstico.
Mtodos para la estudiante en el desarrollo del Dcima Edicin.
2. Caracterizacin de los componentes del elaboracin de proyectos. proyecto. Gua de eficiencia energtica en
sistema de distribucin de energa elctrica: Actividades de aula relacionadas edificaciones pblicas.
Caractersticas Bsicas de las redes elctricas con el desarrollo del proyecto Gacetas oficiales, Resolucin 77 de
de distribucin. Tipos de redes secundarias; Talleres asociados al Investigacin, revisin de eficiencia energtica.
acometidas, soportes, bancadas, tanquillas, rea de proyecto: normas y leyes Estructuras de elaboracin de
control de alumbrado pblico, conexin a Entrega de avances del proyecto, proyectos segn FIDES, Ministerio de
tierra, Banco de transformacin; materiales y Mtodos para la informe escrito y exposiciones. ciencia y tecnologa, Concejo federal
equipos normalizados de uso comn para la Actividades de campo. de Gobierno.
elaboracin de proyectos
construccin de las redes secundarias Al culminar el trayecto los REQUERIMIENTO
- Eficiencia energtica.
estudiantes debern presentar su
- Alumbrado pblico Material de apoyo de aprendizaje de
3. Elaboracin de la propuesta de solucin proyecto de forma oral y escrita,
- Lectura e interpretacin de uso didctico comn (papel,
ante los evaluadores del proyecto
planos elctricos consumibles de impresoras, prensa,
Presentacin del informe que son:
- Comunidad beneficiada videos, entre otros). Proyector
- Asesor tcnico (tutor) multimedia, porttil, transporte para
- Docente de proyecto visitas guiadas.
- Coevaluacion entre los
integrantes del proyecto
Profesores: Yvan Osto, Leonel Garca, Freddy Franco, Mara vila, Nestor Molina, Jos Canela, Perhans Gonzlez, Gerson Urbina, Arcadia Torres, Jess
Prez y Vitrys Maita
-68-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: I UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA II - DESARROLLO DE LA INGENIERA
HTEA: 2 HTEI: 1 HTET: 3 UC: 3 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular inicia al estudiante en el conocimiento, comprensin y anlisis crtico del desarrollo y evolucin de la Ingeniera en el mundo y en
Venezuela, con nfasis en la Ingeniera Elctrica
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
DEL FACILITADOR: En cumplimiento con lo establecido BID-SECAB-CINDA. (1990). Conceptos Generales de
I.- La Ingeniera Elctrica: -Proponer materiales para la en los Lineamientos de Evaluacin Gestin Tecnolgica: Programas de fortalecimiento de la
Avances en la Ingeniera Elctrica revisin documental. vigentes, el proceso de evaluacin: capacitacin de gestin y administracin de programas
(1300-1750). -Establecer criterios para la a.- Se efecta al inicio: con una de ciencia y tecnologa en Amrica Latina. Santiago de
La Ingeniera Elctrica en el siglo XX. realizacin de actividades. prueba diagnstica, durante: con Chile, Chile: CINDA.
La formacin del Ingeniero Elctrico. -Programar y desarrollar las diversas actividades de Fernndez Dmazo, Jos Francisco y Rincones Celis,
contenidos. evaluacin incluidas en el Plan de Mara Esperanza. (2004). La Formacin del Ingeniero
La tica en la Ingeniera.
-Organizar las diferentes dinmicas Evaluacin y al final del proceso en el Marco del Desarrollo Sustentable. En Revista
II.- La Industria Elctrica:
de grupo. instruccional: con una Tharsis. Ao 8, Vol 5, Nro 15. (p. 85-94). Caracas,
Componentes del Sistema Elctrico. -Vincular los saberes presentacin pblica. Venezuela: Universidad Central de Venezuela.
Oferta y demanda. b.- Participarn tanto los Repblica Bolivariana de Venezuela. (2007). Plan
Desarrollo del sector elctrico. DEL PARTICIPANTE: estudiantes, como el docente y las Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn
Aspectos normativos, organizativos e -Revisar la bibliografa. autoridades de conformidad con Bolvar 2007-2013. Caracas, Venezuela
institucionales. -Asistir y participar en las las tcnicas e instrumentos Roche, Marcel (1992). Cuadernos Lagoven. La Ciencia
III.- Realidad energtica de hoy: actividades. acordadas en el Plan de en Venezuela: Pasado, presente y futuro. Caracas,
El sector elctrico: contexto y -Vincular los saberes. Evaluacin. Venezuela.
tendencias. -Elaboracin de un anlisis crtico c.- Considera los doce (12) puntos, Wright, Paul. (2004).Introduccin a la Ingeniera.
Plan Nacional de Desarrollo de la evolucin y desarrollo de la que representa entre 56% y 60% Mxico: Limusa Wiley
Ingeniera y en especial de la de logro en la unidad curricular, REQUERIMIENTO
Ingeniera Elctrica. como la calificacin mnima
aprobatoria. Docente: Ingeniero Electricista.
d.- Requiere la elaboracin de un Prerrequisito: Aprobacin de la unidad curricular Socio
anlisis crtico de la evolucin y crtico I: Historia de las Ciencias.
desarrollo de la Ingeniera y en Material de uso didctico.
especial de la Ingeniera Pizarra acrlica.
Elctrica. Video Beam.
Computador
Profesora Carmen Judith Requena
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: II UNIDAD CURRICULAR: ELECTRNICA
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
PROPOSITO: Propiciar que el participante adquiera los conocimientos tericos prcticos en el estudio y anlisis de elementos semiconductores en rgimen esttico
y dinmico y sus aplicaciones, elaboracin y mantenimiento de los componentes estticos de conversin de energa presentes en los equipos industriales y, anlisis y
aplicaciones de compuertas lgicas y dispositivos digitales.
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINPTICO
TRAYECTO: III UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR III
HTEA: 6 HTEI: 6 HTET: 12 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular permitir al estudiante la integracin de conocimientos de las reas tcnicas y socio crticas para la construccin de saberes y su
aplicacin en la solucin de problemticas existentes en el mbito industrial, empleando los mtodos acordes al desarrollo del proyecto, para la realizacin de propuestas
de mejoras , apoyndose en el empleo de normas elctricas nacionales y criterios de eficiencia energtica establecidas en el pas.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
Temas El docente administrador del proyecto La evaluacin por parte del
- Descripcin de Instalaciones elctricas es un ingeniero electricista que docente de proyecto es de Cdigo Elctrico Nacional de Venezuela.
industriales coordina con asesores de mtodos y proceso durante todo el trayecto
-Identificacin y anlisis de Diferentes tcnicos el desarrollo del proyecto. y se sugiere evaluar los LOCPCIMAT
tipos de acometidas. El asesor de mtodos desarrolla la siguientes aspectos: PENNISI, O.(2006). Canalizaciones
- Identificacin y anlisis de tipos de formacin desde los elementos Participacin activa y crtica del Elctricas Residenciales.. Universidad de
conexin de transformadores. fundamentales para un proyecto de estudiante en el desarrollo del Carabobo. Edicin del Consejo de
-Estudiar las condiciones para la conexin investigacin y evala el marco proyecto. Desarrollo Cientfico y Humanstico.
de transformadores. metodolgico del mismo. Actividades de aula Dcima Edicin.
-Identificacin de diferentes niveles de Los asesores tcnicos incorporan los relacionadas con el desarrollo Chapman. Mquinas elctricas.
luminotecnia y ventilacin en la industria elementos tericos necesarios para del proyecto Kosow, Irving. Mquinas elctricas
-Anlisis de diferentes tipos de arrancadores fundamentar la investigacin y Investigacin, revisin de Kosow, Irving. Arranque de motores
en al mbito industrial. justificar las propuestas de mejoras normas y leyes REQUERIMIENTO
-Aplicacin de diferentes tipos de y adecuacin tcnica. Entrega de avances del
accionamiento elctricos en el mbito Talleres asociados al rea de proyecto, informe escrito y
industrial proyecto: exposiciones. Material de apoyo de aprendizaje de uso
-Aplicacin de diferentes tipos de -Luminotecnia Actividades de campo. didctico comn (papel, consumibles de
interconexin de motores. Al culminar el trayecto los impresoras, prensa, videos, entre otros).
- Eficiencia energtica en sistemas
-Estudiar diferentes tipos de generadores. estudiantes debern presentar Proyector multimedia, porttil, transporte
trifsicos
-Estudiar los diferentes tipos de trasferencia - Aplicacin de Matlab en circuitos su proyecto de forma oral y para visitas guiadas.
elctrica aplicables al mbito donde se elctricos y simulacin. escrita, ante los evaluadores del
desarrolla el proyecto - Mtodos de investigacin avanzados proyecto que son:
- Comunidad beneficiada
- Asesor tcnico (tutor)
- Docente de proyecto
- Coevaluacion entre los
integrantes del proyecto
Profesores: Greysmar Teriffe y Jess Rodrguez
-71-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: III UNIDAD CURRICULAR: MAQUINAS ELCTRICAS
HTEA: 6 HTEI: 1 HTET: 7 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: Propiciar que el participante adquiera los conocimientos terico prcticos para el estudio y anlisis de elementos de mquinas en corriente continua y
en corriente alterna.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: E. Fitzgerald, Mquinas elctricas.5ta ed.
1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes de Stephen J. Chapman, Mquinas
1. CIRCUITOS MAGNTICOS profesor con la participacin activa los(as) estudiantes y sus grupo elctricas. 2da ed.
de los estudiantes a travs de la familiares ser continua, integral e Jess Fraile Mora., Mquinas elctricas.
discusin y presentacin de integradora, mediante el dominio 5ta ed. Editorial McGraw Hill
2. TRANSFORMADORES
ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Javier Sanz Feito, Mquinas elctricas.
2. Asesora y tutora a los estudiantes actitudinal y su desempeo basado Prentice Hall
3. MQUINAS DE CORRIENTE trabajando en forma individual y/o en los valores personales y sociales Maulio Rodrguez. Anlisis de sistemas
CONTINA. en grupo, en sus hogares, asumidos. de potencia
4. MQUINAS DE CORRIENTE comunidades e instituciones John J. Grainger y Willam D. Stevenson
ALTERNA pblicas; en cada uno de los temas Se ponderar la asistencia con la Jr. Anlisis de sistemas de potencia
abordados. calidad de las presentaciones,
3. Estudio de la realidad particular debates grupales, las intervenciones REQUERIMIENTO
del hogar. La Comunidad y las individuales, informes tcnicos,
instituciones pblicas. presentaciones escritas individuales
4. Presentacin de casos de y grupales, ensayos documentales y Material de apoyo de aprendizaje de
aplicacin. producciones escritas, adems se uso didctico comn (papel,
5. Mesas de trabajo. valorar, por medio de la evidencia consumibles de impresoras, prensa,
6.-Visitas guiadas a lugares tcnica, el cambio conductual del videos, entre otros). Proyector
estratgicos del Sistema Elctrico participante, con respecto al uso de multimedia, porttil, transporte para
Nacional. la energa elctrica visitas guiadas.
7.- Dinmicas Grupales.
8.- Actividades practicas.
9.-Desarrollos de experimentos.
10.- Trabajos de investigacin
Prof. Jess Bastardo, Jos Flores, Marcos Melndez y Jos Pez
-72-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: III UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA III - POLTICAS DE DESARROLLO
HTEA: 72 HTEI: 36 HTET: 108 UC: 2 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular inicia al estudiante en el conocimiento, comprensin y anlisis de los acuerdos, normas y polticas de desarrollo a nivel mundial, regional y
nacional
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
DEL FACILITADOR: En cumplimiento con lo BID-SECAB-CINDA. (1990). Conceptos Generales de Gestin
I.- Acuerdos Internacionales: -Proponer materiales para la establecido en los Lineamientos Tecnolgica: Programas de fortalecimiento de la capacitacin de gestin
Calentamiento global y revisin documental. de Evaluacin vigentes, el y administracin de programas de ciencia y tecnologa en Amrica
el Protocolo de Kyoto. -Establecer criterios para la proceso de evaluacin: Latina. Santiago de Chile, Chile: CINDA.
Poltica energtica de realizacin de actividades. a.- Se efecta al inicio: con una Repblica de Venezuela. (1958). Ley del Ejercicio de la Ingeniera,
los principales -Programar y desarrollar prueba diagnstica, durante: Arquitectura y Profesiones Afines. Caracas, Venezuela.
consumidores. contenidos. con las diversas actividades de Repblica de Venezuela. (1960). 1er Plan Nacional. Caracas, Venezuela.
II.- Planes de Desarrollo: -Organizar las diferentes evaluacin incluidas en el Plan Repblica de Venezuela. (1965). 2do Plan Nacional. Caracas, Venezuela
Planes de la Nacin. dinmicas de grupo. de Evaluacin y al final del Repblica de Venezuela. (1967). 3er Plan Nacional. Caracas, Venezuela.
III.- Leyes y Normativas: -Vincular los saberes proceso instruccional: con una Repblica de Venezuela. (1970). 4to Plan Nacional. Caracas, Venezuela.
presentacin pblica. Repblica de Venezuela. (1976). 5to Plan Nacional. Caracas, Venezuela.
Constitucin de la
DEL PARTICIPANTE: b.- Participarn tanto los Repblica Bolivariana de Venezuela. (2001). Plan Nacional de Desarrollo
Repblica Bolivariana
-Revisar la bibliografa. estudiantes, como el docente y Econmico y Social Simn Bolvar 2001-2007. Caracas, Venezuela.
de Venezuela (1999).
-Asistir y participar en las las autoridades de conformidad Repblica Bolivariana de Venezuela. (2007). Plan Nacional de Desarrollo
Leyes Orgnicas. actividades. con las tcnicas e instrumentos Econmico y Social Simn Bolvar 2007-2013. Caracas, Venezuela.
Leyes Ordinarias -Vincular los saberes. acordadas en el Plan de Solano, Jos Ramn. (2006). Petrleo y Energa: Una visin estratgica.
-Elaboracin de un anlisis Evaluacin. Caracas, Venezuela: Universidad Metropolitana.
crtico acerca de los acuerdos, c.- Considera los doce (12) Wright, Paul. (2004).Introduccin a la Ingeniera. Mxico: Limusa Wiley.
normas y polticas de puntos, que representa entre REQUERIMIENTO
desarrollo a nivel mundial y 56% y 60% de logro en la
nacional. unidad curricular, como la Docente: Abogado con postgrado en Derecho Internacional.
calificacin mnima Prerrequisito: Aprobacin de la Unidad Curricular Socio crtico II:
aprobatoria. Desarrollo de la Ingeniera.
d.- Requiere la elaboracin de un Material de uso didctico.
anlisis crtico acerca de las Pizarra acrlica.
polticas de desarrollo en Video Beam.
materia energtica. Computador
Profesora Carmen Judith Requena
-73-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: III UNIDAD CURRICULAR: TALLER DE TECNOLOGA ELCTRICA
HTEA: 6 HTEI: 1 HTET: 7 UC: 6 CODIGO:
PROPSITO: El taller de tecnologa elctrica desarrollar la unidad dialctica entre el hacer y el saber, esta estar intrnsecamente ligado al Proyecto Socio-
integrador. En este, se adquirirn desde la prctica los conocimientos bsicos para la concrecin de proyectos asociados a satisfacer necesidades reales del colectivo
nacional, considerando la seguridad en el trabajo elctrico as como tambin el desarrollo de instalaciones elctricas industriales, sistemas de distribucin y su
mantenimiento, considerando la eficiencia energtica de la instalacin y su sistema de puesta tierra y pararrayos.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIAS
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes de
1. Sistemas de profesor con la participacin activa de los los(as) estudiantes y sus grupo Cdigo Elctrico Nacional de Venezuela
Distribucin familiares ser continua, integral e Manual de la electricidad de Caracas,
estudiantes a travs de la discusin y
(Subestaciones y banco de integradora, mediante el dominio 1978
transformadores) presentacin de ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo FONDONORMAS 200:2004, 7 a.
2. Lgica cableada 2. Asesora y tutora a los estudiantes actitudinal y su desempeo basado en Revisin
3. Pruebas y ensayos de trabajando en forma individual y/o en grupo, los valores personales y sociales Canalizaciones Elctricas Residenciales,
dispositivos elctricos en sus hogares, comunidades e instituciones asumidos. PENNISI, O.(2006). Universidad de
4. Tcnicas de reparacin de pblicas; en cada uno de los temas Se ponderar la asistencia con la Carabobo. Edicin del Consejo de
equipos elctricos abordados. calidad de las presentaciones, debates Desarrollo Cientfico y Humanstico. 10
5. Montajes relacionados con grupales, las intervenciones Edicin.
3. Estudio de la realidad particular del hogar.
los sistemas elctricos individuales, informes tcnicos,
industriales. La Comunidad y las instituciones pblicas. presentaciones escritas individuales y REQUERIMIENTO
6. Energas alternativas 4. Presentacin de casos de aplicacin. grupales, ensayos documentales y
(fotovoltaicas). 5. Mesas de trabajo. producciones escritas, adems se
7. Fundamentos de 6.-Visitas guiadas a lugares para la evidencia valorar, por medio de la evidencia Material de apoyo de aprendizaje de
mantenimiento elctrico tcnica, el cambio conductual del uso didctico comn (papel,
de tecnologa elctrica
8. Higiene y seguridad participante, con respecto al uso de la consumibles de impresoras, prensa,
7.- Dinmicas Grupales. videos, entre otros). Proyector
laboral. energa elctrica.
8.- Actividades practicas. multimedia, porttil, transporte para
9.-Desarrollos de experimentos. visitas guiadas.
10.- Trabajos de investigacin.
-74-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: III UNIDAD CURRICULAR: AUTOMATIZACIN Y CONTROL
HTEA: 4 HTEI: 2 HTET: 6 UC: 5 CODIGO:
PROPSITO: Automatizacin y control se desarrollar entre el hacer y el saber, esta estar intrnsecamente ligado al Proyecto Socio-integrador. En este, se
adquirirn desde la prctica los conocimientos bsicos para la concrecin de proyectos asociados a satisfacer necesidades reales del colectivo nacional, considerando la
seguridad en el trabajo elctrico as como tambin el desarrollo de instalaciones elctricas industriales, sistemas de distribucin y su mantenimiento, considerando la
eficiencia energtica de la instalacin y su sistema de puesta tierra y pararrayos.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIAS
TEMAS: 1. Exposicin de temas por parte del profesor La evaluacin de los aprendizajes de Creus, Antonio, Instrumentacin
1. Teora de con la participacin activa de los estudiantes a los(as) estudiantes y sus grupo Industrial, Editorial Alfaomega
control. familiares ser continua, integral e marcombo, Sexta Edicin, 1997.
travs de la discusin y presentacin de
integradora, mediante el dominio Kuo, Benjamin. Sistemas de Control
2. Instrumentacin ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Automtico. Editorial Pearson. Sptima
industrial. 2. Asesora y tutora a los estudiantes actitudinal y su desempeo basado en Edicin. 1996.
trabajando en forma individual y/o en grupo, en los valores personales y sociales Ogata, Katsuhito. Problemas de
3. Autmatas sus hogares, comunidades e instituciones asumidos. Ingeniera de Control utilizando
programables. pblicas; en cada uno de los temas abordados. Se ponderar la asistencia con la Matlab. Editorial Prentice Hall. 1999.
3. Estudio de la realidad particular del hogar. calidad de las presentaciones, debates
grupales, las intervenciones REQUERIMIENTO
La Comunidad y las instituciones pblicas.
individuales, informes tcnicos,
4. Presentacin de casos de aplicacin. presentaciones escritas individuales y Material de apoyo de aprendizaje
5. Mesas de trabajo. grupales, ensayos documentales y de uso didctico comn (papel,
6.-Visitas guiadas a lugares para la evidencia de producciones escritas, adems se consumibles de impresoras, prensa,
tecnologa elctrica valorar, por medio de la evidencia videos, entre otros). Proyector
7.- Dinmicas Grupales. tcnica, el cambio conductual del multimedia, porttil, transporte para
participante, con respecto al uso de visitas guiadas.
8.- Actividades practicas.
la energa elctrica.
9.-Desarrollos de experimentos.
10.- Trabajos de investigacin.
-75-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
UNIDADES ACREDITABLES
TRAYECTO: I II - II UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA V: TECNOLOGAS ALTERNATIVAS
HTEA: HTEI: HTET: 2 UC: 2 CODIGO:
PROPSITO: Fomentar la participacin del estudiante en organizaciones sociales, culturales, ambientales e idiomas
-76-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: IV UNIDAD CURRICULAR: CALCULO NUMRICO Y PROGRAMACIN
HTEA: 6 HTEI: 3 HTET: 9 UC: 8 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular inicia al estudiante en la solucin a mltiples problemas del rea de la ingeniera basado en herramientas computacionales
fundamentadas en las distintas tcnicas de programacin y los algoritmos ms usados asociados a ellas , mostrando la tecnologa que lo soporta , siempre en el campo de
las soluciones para problemas de Ingeniera
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: La unidad curricular ser La evaluacin por parte del 1.-Titulo: Tcnicas de Programacin
dictada en base a: docente de la unidad curricular Autor: Jos Gallego Len
1. Programacin ser durante todo el trayecto se Editorial: Mc Graw Hill
Estructurada clases tericas utilizaran las siguientes 2.-Titulo:Metodos Numericos Aplicados con Software
estrategias: Autor: Shoichiro Nakamura
2. Calculo Numrico clases prcticas , donde se Editorial: Prentice Hall
integrara con mini proyectos, se .-Exmenes escritos 3.-Titulo:Metodos Numricos Aplicados a la Ingeniera
3. Programacin Orientada a Autor: Jean Marie ledanois, Aura Lopez de Ramos, Jose
estimulara la investigacin Antonio Pimentel, Filipo Pironti
Objetos mediante indagaciones sobre .-Talleres prcticos
Editorial: McGraw Hill
temas de actualidad inherentes 4.- Titulo: C++ como programar
4. Programacin Grfica o conexos con dichos mini .-Mini proyectos integradores Autor: P. J. Deitel, H.M. Deitel
proyectos Editorial: Pearson: Prentice Hall
5. Introduccin a las Redes .-Investigaciones sobre temas 5.- Titulo: Programacin Grafica para ingenieros
de Computadoras inherentes o conexo Autor: Jos Molina y Manuel Jimnez
Editorial: Marcombo
6.- Titulo: Introduccin a las redes de rea local
Prcticas en laboratorios Autor: Greg Nunemacher
Editorial: Thomson Paraninfo
REQUERIMIENTO
Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
videos, entre otros). Proyector multimedia, porttil,
transporte para visitas guiadas.
Laboratorio de Computadoras , dotado de tarjetas de
adquisicin de datos
Profesor Jess Prez
-77-
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: IV UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIA DE MATERIALES
HTEA: 4 HTEI: 2 HTET: 6 UC: 5 CODIGO:
Propsito: Generar mbitos de aprendizaje y reflexin para que los alumnos logren competencia para:
Conocer las generalidades sobre tecnologa de materiales, donde se tratan las nociones propias de las diferentes clases de materiales disponibles en la industria, su
seleccin y utilizacin en las diversas aplicaciones, dando a conocer, adems los mtodos de anlisis y ensayo de los materiales y finalmente hacer nfasis en la
interpretacin de modelos que permitan comprender las causas del comportamiento de los materiales elctricos desde su composicin qumica.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS:
1.- El papel de los materiales en la 1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes Smith, W., Fundamentos de la Ciencia e
ingeniera: Definicin de Qumica profesor con la participacin activa de los(as) estudiantes y sus grupo Ingeniera de Materiales, Mc Graw Hill.
620.1-S623
Aplicada y el alcance de ella a la de los estudiantes a travs de la familiares ser continua, integral e
Shakelford, J., Ciencia de Materiales para
resistencia de materiales elctricos. discusin y presentacin de integradora, mediante el dominio Ingenieros, Prentice. 620.1-S524.
2.- Revisin de Conceptos generales ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Van Vlack, L., Elementos de la Ciencia de los
e introduccin a las caractersticas 2. Mesas de trabajo. actitudinal y su desempeo basado Materiales, Continental, 620.1-V865.
generales de los materiales Elctricos 3. Presentacin de casos de en los valores personales y Koritsky, Yu, Electrical Engineering
desde el punto de vista de la Qumica aplicacin. sociales asumidos. Materials, MIR, Mosc, 1970.
Aplicada 5.- Dinmicas Grupales. Se ponderar la asistencia con la Ramrez Vzquez, Jos, Materiales
3.- Propiedades Elctricas de gases y 6. Anlisis de Aprendizajes calidad de las presentaciones, Electrotcnicos, CEAC, Barcelona, 1986.
Tariev, B. M., Fsica de los Materiales
Lquidos. debates grupales, las Dielctricos, MIR, Mosc, 1978.
4.- Electrones en cristales. . intervenciones individuales, Pascoe, K. J., Properties of Materials for
Propiedades Elctricas de los presentaciones escritas Electrical Engineers, John Wiley & Sons,
Slidos. individuales y grupales, 1973.
5.- Solidificacin y difusin Investigacin grupal e individual
6.- Propiedades mecnicas de los REQUERIMIENTO
materiales Material de apoyo de aprendizaje de
7.- Materiales Magnticos uso didctico comn (papel,
8.- Polmeros consumibles de impresoras, prensa,
9.- Materiales Cermicos videos, entre otros). Proyector
10.- Materiales Compuestos multimedia, porttil, Talleres
Corrosin.
11.-Materiales Modernos
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: IV UNIDAD CURRICULAR: SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA
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Material de apoyo de aprendizaje de uso didctico
comn (papel, consumibles de impresoras, prensa,
videos, entre otros).
Libros de sistemas elctricos de potencia
indicados en la bibliografa.
Equipos analizadores como calculadoras para
ingeniera, software matemtico.
Software de aplicacin.
Proyector digital. Computador. Personal
especializado. Aulas acondicionadas
Profesores: Mara Neyda vila, Vitrys Maita y Carlos Luis Rondn
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: IV UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: IV UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA IV - DESARROLLO TECNOLGICO
HTEA: 2 HTEI: 1 HTET: 3 UC: 3 CODIGO:
PROPSITO: La unidad curricular inicia al estudiante en el desarrollo de un pensamiento creativo enfocado hacia la bsqueda de ideas innovadoras para el desarrollo
tecnolgico del rea.
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
DEL FACILITADOR: En cumplimiento con lo establecido Anal, J. (2003). Creacin de empresas: los mejores textos.
I.- Sensibilizacin a la Mentalidad -Proponer materiales para la en los Lineamientos de Evaluacin Editorial Ariel. Barcelona
Emprendedora revisin documental. vigentes, el proceso de evaluacin: Baca, G. (2001). Evaluacin de Proyectos. Mc.Graw-Hill.
Realidad social, econmica -Establecer criterios para la a.- Se efecta al inicio: con una Mxico
y laboral realizacin de actividades. prueba diagnstica, durante: con Balanko-Dickson, G. (2007). Como preparar un Plan de
El emprendimiento como -Programar y desarrollar las diversas actividades de Negocios. Mc.Graw-Hill Interamericana, Bogot, Colombia.
proyecto de vida contenidos. evaluacin incluidas en el Plan de Borello, A. (2000). El Plan de Negocios. Mc.Graw-Hill
Perfil y competencias del -Organizar las diferentes Evaluacin y al final del proceso Interamericana, Bogot, Colombia.
emprendedor dinmicas de grupo. instruccional: con una Crdova, M. (2006). Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
II.- Idea y Plan de Negocio -Vincular los saberes presentacin pblica. Global Ediciones, S.A. Mxico.
b.- Participarn tanto los De la Torre (2002). Evaluacin de Proyectos de Inversin.
Aspectos conceptuales de
DEL PARTICIPANTE: estudiantes, como el docente y las Pearson Educacin. Mxico.
la Idea de Negocio
-Revisar la bibliografa. autoridades de conformidad con FONCREI (2004) Estudio de Factibilidad de Proyectos
Aspectos procedimentales: -Asistir y participar en las las tcnicas e instrumentos Industriales. FONCREI. Caracas.
El estudio de Mercado y el actividades. acordadas en el Plan de Lorino, P. (1993). El control de gestin estratgico. Alfa Omega.
estudio Tcnico -Vincular los saberes. Evaluacin. Bogot.
Plan de Negocio -Ejecucin de una idea c.- Considera los doce (12) puntos,
III.- Ejecucin de Ideas Viables innovadora para el desarrollo que representa entre 56% y 60% REQUERIMIENTO
Gestin interinstitucional tecnolgico del rea. de logro en la unidad curricular,
Entidades de Apoyo como la calificacin mnima Docente: Lic en Administracin, Contador Pblico o Economista
financiero a aprobatoria. con competencias de Emprendedor.
emprendedores. d.- Requiere la ejecucin de una Prerrequisito: Aprobacin de la Unidad Curricular Socio crtico
Redes de microcrditos idea innovadora para el III: Polticas de Desarrollo.
desarrollo tecnolgico del rea. Material de uso didctico.
Pizarra acrlica.
Video Beam.
Computador
Profesora Carmen Judith Requena
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
UNIDADES ACREDITABLES
TRAYECTO: IV - V UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA V: TECNOLOGAS ALTERNATIVAS
HTEA: HTEI: HTET: 3 UC: 3 CODIGO:
PROPSITO: Fomentar la participacin del estudiante en organizaciones sociales, culturales, ambientales e idiomas
Profesores: Jess Prez, Arcadia Torres, Nstor Molina, Freddy Franco, Pedro Lozada y Mara Avila
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: V UNIDAD CURRICULAR: ACCIONAMIENTOS ELECTRICOS
HTEA: 4 HTEI: 3 HTET: 7 UC: 6 CODIGO:
Propsito: Al finalizar el curso el estudiante deber ser capaz de seleccionar el motor y el sistema de mando y control Correspondiente, as como sus parmetros de ajuste
para los diversos mecanismos aplicables a la industria.
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: V UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: V UNIDAD CURRICULAR: CENTRALES Y SUBESTACIONES ELCTRICAS
HTEA: 6 HTEI: 2 HTET: 8 UC: 7 CODIGO:
Propsito: Al finalizar el curso el estudiante deber ser capaz de seleccionar el motor y el sistema de mando y control Correspondiente, as como sus parmetros de ajuste
para los diversos mecanismos aplicables a la industria.
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: V UNIDAD CURRICULAR: FORMACIN SOCIOCRTICA V - TECNOLOGAS ALTERNATIVAS
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD
PROGRAMA SINOPTICO
TRAYECTO: V UNIDAD CURRICULAR: TCNICAS DE ALTA TENSIN
HTEA: 4 HTEI: 2 HTET: 6 UC: 5 CODIGO:
PROPSITO: En las Tcnicas de alta tensin se desarrollar el saber, que estar intrnsecamente ligado al Proyecto Socio-Integrador. Y se aprendern desde la prctica
los conocimientos bsicos para la concrecin de proyectos asociados a satisfacer necesidades reales del sistema elctrico nacional (SEN), considerando los factores que
influyen en el comportamiento de los materiales en el SEN, adems de cmo las sobretensiones afectan los aisladores y los ensayos para comprobar prcticamente su
comportamiento
SABERES ESTRATEGIAS EVALUACION REFERENCIA
TEMAS: Johnk, Carl, Teora Electromagntica,
1. Exposicin de temas por parte del La evaluacin de los aprendizajes de Editorial Limusa, 2004.
1. ANLISIS VECTORIAL profesor con la participacin activa los(as) estudiantes y sus grupo William H. Hayt, Jr, John A. Buck,
2. CAMPOS ELCTRICOS Y de los estudiantes a travs de la familiares ser continua, integral e editorial McGraw Hill, Sptima
MAGNTICOS discusin y presentacin de integradora, mediante el dominio edicin.
3. MATERIALES DIELCTRICOS ejemplos. conceptual y tcnico, el desarrollo Krauss, John, Electromagnetismo:
Y MAGNTICOS 2. Asesora y tutora a los estudiantes actitudinal y su desempeo basado Con Aplicaciones. Editorial McGraw-
4. ECUACIN DE ONDA Y SUS trabajando en forma individual y/o en los valores personales y sociales Hill, 2004
SOLUCIONES en grupo, en sus hogares, asumidos. Dr.C Juan L. Almirall. Temas de
5. PROPAGACIN DE ONDA. comunidades e instituciones Se ponderar la asistencia con la ingeniera Elctrica, Editorial Flix
6. LA ALTA TENSIN EN LA pblicas; en cada uno de los temas calidad de las presentaciones, Varela, La Habana, 2004.
INGENIERA ELCTRICA DE abordados. debates grupales, las intervenciones Calloni, J., Alta Tensin.
POTENCIA 3. Estudio de la realidad particular individuales, informes tcnicos, (2006).Editorial Alsina.
7. SOBRETENSIONES EN LOS del hogar. La Comunidad y las presentaciones escritas individuales Ryan, H., Voltage Engineering &
SISTEMAS ELCTRICOS instituciones pblicas. y grupales, ensayos documentales y Testing. (2001), Institution Electrical
8. SISTEMAS DE PRUEBAS EN 4. Presentacin de casos de producciones escritas, adems se Engineers.
ALTA TENSIN aplicacin. valorar, por medio de la evidencia Siegert, L., Alta Tensin y Sistemas
9. SISTEMAS DE MEDICIN EN 5. Mesas de trabajo. tcnica, el cambio conductual del de Transmisin. (2002). Editorial
ALTA TENSIN 6.-Visitas guiadas a lugares participante, con respecto al uso de Limusa.
10. AISLAMIENTO ELCTRICO. estratgicos del Sistema Elctrico la energa elctrica.
Nacional. REQUERIMIENTO
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7.- Dinmicas Grupales. Material de apoyo de aprendizaje de
8.- Actividades practicas. uso didctico comn (papel,
9.-Desarrollos de experimentos. consumibles de impresoras, prensa,
10.- Trabajos de investigacin. videos, entre otros). Proyector
multimedia, porttil, transporte para
visitas guiadas.
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Modalidad de estudio
Duracin
El plan de estudios para el TSU contempla la realizacin de un Trayecto
Inicial con una duracin de doce (12) semanas y tres (3) trayectos de 36
semanas al ao cada uno y 160 horas de prcticas profesiones, al cabo de
los cuales el estudiante, una vez completadas y aprobadas todas las
unidades curriculares, ejes y talleres previstos optar al Ttulo de Tcnica y
Tcnico Superior Universitario en Electricidad.
Ingreso y prosecucin
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Adems tiene como principios: ser un sistema inclusivo; orientado a la
satisfaccin de las necesidades nacionales; de accin sistmica; con
reconocimiento a la diversidad, programas de formacin flexible que permita
a los participantes su proceso de educacin continua y su movilidad
horizontal y vertical; atendiendo la municipalizacin, territorialidad y
universalidad.
TRAYECTO INICIAL
TRAYECTO IV
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POLTICAS DE INGRESO
POLTICA 1
Estrategias y Acciones
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estrategias vinculadas a su posterior desempeo acadmico.
POLTICA 2
Estrategias y Acciones
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Establecer documentacin mnima necesaria para elaborar
expedientes acadmicos. Se sugiere requerir:
POLTICAS DE PERMANENCIA
POLITICA 1
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programa de Asistencia Socio-productiva dirigido a fortalecer las
actividades de vinculacin laboral.
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Sistema de apoyo para la gestin del diseo
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formacin de nuevos sujetos sociales, participativos, investigadores, autores
de un pensamiento creador transformador.
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Los procesos de formacin permanente de los actores del hecho
educativo son sumamente complejos, pero apostamos por la formacin de
comunidades de aprendizaje, redes institucionales y redes comunitarias, con
actores crticos y reflexivos que desde la reflexin y accin puedan
cuestionar sus saberes previos, analizar su prctica, reflexionar sobre ella y
recrearla.
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