Proyectos

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
PEM. En Pedagoga y Tcnico en Admn. Educativa
E117.1 ORGANIZACIN Y GESTIN EDUCATIVA
Lic. Luis Magdiel Oliva Crdova

Frase celebre
En un sistema capitalista, el capital es el recurso de produccin crtico, y est totalmente
separado, y an en oposicin, con el trabajo. En la sociedad hacia la cual nos estamos
encaminando rpidamente, el recurso clave es el saber. No puede ser comprado con dinero
ni creado con capital de inversin. El saber reside en la persona, en el trabajador del
conocimiento".
Contenido
Frase celebre......................................................................................................... 11
Introduccin...................................................................................................... 18
6. Objetivos de manual......................................................................................... 18
6.1 Objetivo General............................................................................................... 19
6.2 Objetivos Especficos......................................................................................... 19
Instructivo para el uso del manual....................................................................19
7. Fundamentos...................................................................................................... 20
7.1 Estructura del sistema educativo guatemalteco...........................................................20
7.2 Estructura del sistema Educativo........................................................................20
7.2.1El sistema educativo de Guatemala divide la enseanza en los siguientes niveles:...........20
7.2.2 La Educacin Inicial:....................................................................................... 21
7.3.1 Educacin Superior:......................................................................................... 23
7.4 LA EDUCACIN PRIVADA:.............................................................................. 23
7.5 Organigrama estructural...................................................................................... 25
7.6 LEY DE EDUCACIN NACIONAL.....................................................................26
ARTICULO 1....................................................................................................... 26
7.6.1 TITULO II................................................................................................... 26
7.6.2 CAPITULO I............................................................................................... 26
10. GENERALIDADES........................................................................................... 28
10.1 Nombre y logo de la institucin........................................................................... 28
.......................................................................................................................... 28
10.2 ORGANIZACIN DEL CENTRO EDUCATIVO...................................................29
10.3 VISIN......................................................................................................... 30
10.4 MISIN........................................................................................................ 30
10.5 Valores.......................................................................................................... 30
10.5 Objetivos................................................................................................. 32
10.6 Polticas......................................................................................................... 33
10.7 Metas............................................................................................................ 34
A largo plazo......................................................................................................... 34
10.8 Horario de Atencin.......................................................................................... 34
11. ORGNIZACIN............................................................................................... 36
11.1 REGLAMENTO INTERNO DOCENTE................................................................36
11.2 MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR...........................................................56
11.3 ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA............................................................72
Cules son sus fines y objetivos?..........................................................................72
12. Planificacin................................................................................................ 86
12.1 PROGRAMACIN ANUAL DE ACTIVIDADES................................................86
12.1.1 CICLO ESCOLAR 2016............................................................................ 86
ENERO............................................................................................................... 86
.......................................................................................................................... 90
FEBRERO 2016.................................................................................................. 90
MARZO 2015..................................................................................................... 93
MIRCOLES 02.................................................................................................. 93
REVISIN DE ALUMNOS ACTIVOS..................................................................93
JUEVES 03.......................................................................................................... 93
LUNES 07.......................................................................................................... 93
MIRCOLES 09.................................................................................................. 94
VIERNES 11........................................................................................................ 94
LUNES 14.......................................................................................................... 94
MARTES 15........................................................................................................ 94
MIRCOLES 16.................................................................................................. 95
JUEVES 17......................................................................................................... 95
DG..................................................................................................................... 95
VIERNES 18........................................................................................................ 95
DG..................................................................................................................... 95
MARTES 22........................................................................................................ 96
DIA MUNDIAL DEL AGUA.................................................................................... 96
LUNES 28........................................................................................................... 96
MARTES 29........................................................................................................ 96
DG..................................................................................................................... 96
Reinicio de actividades estudiantiles............................................................................96
Envo Circular Entrega de Notas Primera unidad a celebrarse el 01 de abril, en horario vespertino:
Alumnos Graduandos.............................................................................................. 96
ABRIL 2016....................................................................................................... 97
DG: Se informa a alumnos de estar solventes para la siguiente semana. Revisin de listados de
alumnos activos en el sistema. Traslados de grado, carrera y colegio. Eliminar alumnos que no
asisten 97
MIERCOLES 6................................................................................................... 97
JUEVES 7........................................................................................................... 97
LUNES 11........................................................................................................... 97
JUEVES 14......................................................................................................... 97
VIERNES 15....................................................................................................... 97
MARTES 19......................................................................................................... 98
DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO.........................................................................98
MIERCOLES 20.................................................................................................. 98
JUEVES 21.......................................................................................................... 98
VIERNES 22........................................................................................................ 98
LUNES 25.......................................................................................................... 98
MARTES 26........................................................................................................ 98
DIA DE LA SECRETARIA....................................................................................... 98
MIERCOLES 27.................................................................................................. 98
JUEVES 28.......................................................................................................... 98
.......................................................................................................................... 99
MAYO 2016....................................................................................................... 99
JUNIO 2016..................................................................................................... 101
JULIO 2016..................................................................................................... 102
SBADO 2........................................................................................................ 102
DIA INTERNACIONAL DE LA COOPERACIN.......................................................103
MARTES 5........................................................................................................ 103
JUEVES 7......................................................................................................... 103
VIERNES 8....................................................................................................... 103
DEPURAR Y DARLE SEGUIMIENTO A MOROSIDAD..............................................103
LUNES 11......................................................................................................... 103
DIA MUNDIAL DE LA POBLACIN......................................................................103
LUNES 18......................................................................................................... 103
SOLICITAR INSUMOS......................................................................................... 103
MARTES 19...................................................................................................... 103
REALIZAR ESTADSTICA DE ALUMNOS PENDIENTES DE REINSCRIBIRSE..............103
SUSPENSIN DE SERVICIOS ALUMNOS INSOLVENTES.........................................103
MIRCOLES 20................................................................................................ 103
DIA INTERNACIONAL DEL AMIGO......................................................................103
MARTES 26...................................................................................................... 103
DIA INTERNACIONAL DE LOS ABUELOS.............................................................104
MIRCOLES 27................................................................................................ 104
AGOSTO 2016................................................................................................. 104
MIRCOLES 3.................................................................................................. 104
JUEVES 4.......................................................................................................... 104
VIERNES 5....................................................................................................... 104
LUNES 8........................................................................................................... 105
MARTES 9........................................................................................................ 105
VIERNES 12...................................................................................................... 105
DIA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD.............................................................105
MARTES 16...................................................................................................... 105
MIRCOLES 17................................................................................................ 105
DIA DE LA BANDERA........................................................................................ 105
MIERCOLES 24................................................................................................ 105
LABORATORIOS FINALES............................................................................105
MIERCOLES 31................................................................................................ 105
SEPTIEMBRE 2016........................................................................................... 106
JUEVES 1........................................................................................................ 106
VIERNES 2....................................................................................................... 106
CONCIENTIZAR ALUMNOS NO GRADUANDOS DE SOLVENCIA FINAL DEL MES DE
OCTUBRE......................................................................................................... 107
OCTUBRE......................................................................................................... 107
DG. CONCIENTIZAR ALUMNOS NO GRADUANDOS DE SOLVENCIA FINAL DEL
MES DE OCTUBRE............................................................................................. 107
OCTUBRE......................................................................................................... 107
MIRCOLES 28................................................................................................ 107
Introduccin
Dentro del siguiente manual encontraremos la estructura de

organizacin del centro educativo Colegio Obra de Amor, en donde
encontraremos una descripcin breve sobre lo que es el colegio, cul es su
misin y su visin ante la poblacin educativa, como se conforma su
estructura interna, tambin no da a conocer su programacin y sus
proyectos que tiene como visin realizar durante su siclo escolar.
Para que podamos comprender todo lo que el manual nos dice

tenemos que tener en cuenta el concepto de Organizacin y Gestin
Educativa, para que podamos saber con claridad los que vamos a leer, as
poder analizar y sacar conclusiones constructivas para ir mejorndolas.
6. Objetivos de manual
6.1 Objetivo General
Brindar una educacin integral de excelencia y calidad que dote de herramientas y
fundamentos necesarios para desarrollar individuos de xito y alto valor.
6.2 Objetivos Especficos
Desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompaar procesos de
participacin y trabajo en equipo.
Elevar el nivel de calidad institucional mediante una excelente gestin administrativa,
financiera, directiva, acadmica y comunitaria.
Instructivo para el uso del manual

7. Fundamentos
7.1 Estructura del sistema educativo guatemalteco
7.2 Estructura del sistema Educativo
7.2.1El sistema educativo de Guatemala divide la enseanza en los siguientes niveles:
Primera Nivel: Educacin Inicial
Segundo Nivel: Educacin Preprimaria
o Prvulos: 1, 2 y 3.
Tercer Nivel: Educacin Primaria

o Primero a Sexto Grado
o Educacin Acelerada para adultos de Primera a la Cuarta Etapa
Cuarto Nivel: Educacin Media
o Ciclo de Educacin Bsica
o Ciclo de Educacin Diversificada
Educacin Superior
7.2.2 La Educacin Inicial:
Se considera educacin inicial, la que comienza desde la concepcin del nio,
hasta los cuatro aos de edad, procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia
para su plena formacin. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser
humano desde su concepcin, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y
ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y Procurar el desarrollo
prosicobiosocial del nio mediante programas de atencin a la madre en los periodos pre
y postnatal de apoyo y proteccin social.
7.2.3 La Educacin Preprimaria:
Tambin conocida como Educacin Preescolar, trmino aplicado universalmente
a la experiencia educativa de los nios ms pequeos que no han estrado todava en el
primer grado escolar. Se refiere a la educacin de los nios y nias hasta los seis aos.
La educacin prescolar desarrolla la autoestima, ciertas habilidades y conductas bsicas,
lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente ante la integrar a
la escuela de enseanza primaria.
7.2.4 Educacin Primaria:
Primeros aos de la educacin formal que se centra en desarrollar las habilidades de
lectura, escritura y clculo. De acuerdo a las POLITICAS del presente Gobierno la
enseanza primaria es gratuita y obligatoria. Incluye cuatro asignaturas obligatorias:
Idioma Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Estudios Sociales.
7.2.5 Primaria para Adultos:
Los programas de educacin para adultos los realizan las comunidades autnomas y los
municipios en el marco de convencidos de colaboracin con el Ministerio de Educacin.
Estos cursos se desarrollan en centros de educacin de adultos y de animacin
sociocultural, en aulas de educacin de adultos y en equipos regionales, donde se
realizan actividades educativas de alfabetizacin, de educacin primaria, talleres,
seminarios, educacin fsica y formacin ocupacional. A el pueden asistir todas las
personas con los 16 aos de edad cumplidos que no hayan alcanzado los niveles de
desarrollo personal y de instruccin primaria.
7.3 Nivel Medio:
Generalmente comienza entre los 13 y 14 aos, y contina durante un mnimo de
tres y un mximo de siete aos. La educacin secundaria incluye tanto formacin
acadmica de cultura general como formacin profesional. Hasta el presente ao se
cuenta con un CURRICULUM NACIONAL BASE para este nivel ya que con
anterioridad solo se manejaba el de primaria. Al trmino de los estudios de Nivel medio
se consigue el ttulo de GRADUADO EN EDUCACIN MEDIA, concluyndose en
ello la etapa de escolarizacin obligatoria, entre el Bachillerato o la Formacin
profesional. En el primer caso se obtiene el Diploma de Bachiller, que permite acceder a
la Universidad inmediatamente (previa aprobacin de una prueba de selectividad).
7.3.1 Educacin Superior:
Est a cargo de las siguiente Universidades:
Universidad Rafael Landivar
Universidad del Valle de Guatemala
Universidad Francisco Marroqun,
Universidad Mariano Glvez
Universidad Mesoamericana,
Universidad Panamericana,
Universidad del Istmo,
Universidad Galileo
Universidad Rural
7.4 LA EDUCACIN PRIVADA:
Es el tipo de educacin que es impartida en Centros educativos privados los cuales cobran
cuotas establecidos por ellos mismos con la autorizacin del Ministerio de Educacin, se
encuentran en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
Los centros educativos privados son establecimientos a cargo de la iniciativa privada que
ofrecen servicios educativos de conformidad con los reglamentos y disposiciones aprobadas
por el Ministerio de Educacin, quien a la vez tiene la responsabilidad de velar por su
correcta aplicacin y cumplimiento.
Referencia:
Apuntes de clase: SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, Universidad Panamericana,
2009, Lic. Juan Alberto Castaeda Jurez

7.5 Organigrama estructural
7.6 LEY DE EDUCACIN NACIONAL
ARTICULO 1.
Principios. La educacin en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios:
1. Es un derecho inherente a la persona humana y una obligacin del estado.
2. En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los
Derechos Humanos.
3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
4. Est orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a travs de un
proceso permanente, gradual y progresivo.
5. En ser un instrumento que coadyuve a la conformacin de una sociedad justa y
democrtica.
7.6.1 TITULO II
Sistema Educativo Nacional
7.6.2 CAPITULO I
Definicin, Caractersticas, Estructura, Integracin Y Funcin del Sistema
ARTICULO 3. Definicin. El sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e
interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a travs de los cuales se desarrolla la
accin educativa, de acuerdo con las caractersticas, necesidades e intereses de la realidad
histrica, econmica y cultural guatemalteca.

ARTICULO 4. Caractersticas. Deber ser un sistema participativo, regionalizado,
descentralizado y desconcentrado.
ARTICULO 5. Estructura. El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes
siguientes:
1. El Ministerio de Educacin.
2. La Comunidad Educativa.
3. Los Centros Educativos.

10. GENERALIDADES
10.1 Nombre y logo de la institucin
CODEA
Colegio Obra De Amor

10.2 ORGANIZACIN DEL CENTRO EDUCATIVO
MINEDUC
SUPERVISIN EDUCATIVA
PADRES DE DIRECTOR
FAMILIA
ORIENTADOR MEDICO
CONTABILIDAD
AUXILIARES
SECRETARIA
PERSONAL
DOCENTE
OPERATIVOS
ALUMNOS
10.3 VISIN
"Que nuestros egresados cristalicen el pensamiento hasta el punto de saber qu es lo
que la persona quiere, cules son sus metas, donde est ahora y a dnde quiere llegar,
reconociendo que los principios morales son la clave para una nacin que necesita vivir
valores que hagan superar la situacin degradante en la que se encuentra inmersa y que
contribuya para que la integridad y la justicia reine en el nuevo milenio, sin perder de
vista el enriquecimiento en la prctica y el anlisis de nuestra cultura mediantes los
conocimientos y experiencia adquiridos en la institucin".
10.4 MISIN
"Formar integralmente con la mejor calidad educativa a todos los alumnos,
motivndolos al continuo y constantes esfuerzo llevndolos a alcanzar con eficiencia,
eficacia, excelencia y calidad todas metas que se les puedan plantear mediante
programas de educacin y conocimiento de excelencia accesibles a todos los jvenes sin
importar su rango social o econmico teniendo como base valores morales, culturales,
religiosos, cvicos"
10.5 Valores
CODEA Es una institucin en donde creemos en la formacin integral de nuestra
niez. Nuestra educacin se fundamenta en valores que inculcamos desde los ms
pequeos hasta los mas grandes y en los que creemos fielmente, queremos la seguridad
dar a nuestra nacin y sociedad personas que no solo tienen conocimiento sino que
tienen corazn, pasin, determinacin y llevaran nuestro futuro trascendental. Nuestra
educacin y formacin se fundamenta en los siguientes valores.

Amor: Valor sublime y fundamental para nuestra institucin, un valor de unin,
nuestra educacin cree y practica la aplicacin de este valor a cada momento. Haciendo
todo con y por amor lograremos resultados apasionantes e incansables que pasaran ms
alla de nuestra historia. Todo ser humano debe amar y ser amado,
Excelencia: Necesaria para el xito y superacin en todo sentido es un valor que se
aplica desde la tarea ms pequea que ejecutamos como institucin hasta la educacin
ms transcendental. Nuestro inters no es solo practicarlo sino que tenemos el
compromiso de ensearlo y velar por su cumplimiento integral. Responsabilidad: Es
importante para toda persona entender la definicin de responsabilidad y conocer los
beneficios que esto conlleva. Como parte necesaria de nuestra educacin la
responsabilidad es un valor que fomentamos y fortalecemos para que nuestros alumnos
cumplan y disfruten del bienestar de este valor que desde el da de hoy les asegura un
presente y futuro de bienestar, xito y lo mejor para ellos.
Fraternidad: Fomentamos la creacin de vnculos y lazos que ayuden a nuestros
alumnos a generar amistad, confianza, trabajo en equipo y solidaridad que en conjunto
les brindan una adaptacin y funcin de alto desempeo en la sociedad y nuestra
institucin.
Respeto: Creemos fielmente en la igualdad de habilidades, capacidades y meritos de cada
personas y lo trasferimos a nuestra institucin. El respeto asegurara una adaptacin y
funcin de alto precio en todo momento a quienes lo practiquen.
10.5 Objetivos
Objetivo general: Brindar una educacin integral de excelencia y calidad que dote de
herramientas y fundamentos necesarios para desarrollar individuos de xito y alto valor.
Objetivos especficos:
Brindar eduacion integral
Fomentar valores cvicos, morales y dems valores universales
Desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompaar procesos
de participacin y trabajo en equipo.
Elevar el nivel de calidad institucional mediante una excelente gestin administrativa,
financiera, directiva, acadmica y comunitaria.

10.6 Polticas
Calidad: Garantizar educacin de excelencia equitativa que no genere distincin
y sea la ms asertiva procurado brindar lo mejor, cada individuo que tenga que ver con
nuestra institucin,
Normas de Convivencia: Dotar de manuales y reglamentos internos que velen y
aseguren el mejor ambiente, seguridad, confort y estabilidad.
Mejora continua: Planteamiento, medicin y seguimiento de objetivos y metas
que nos lleven siempre a la vanguardia de la educacin de manera integral.
Buen trato a los alumnos: Seguimientos y controles a nuestro personal constates
y objetivos que garanticen la seguridad, el confort y bienestar de nuestros alumnos,
Seguridad Educativa: Velar por el bienestar fsico, psicolgico e internos de
nuestros alumnos y personal a travs de mtodos, controles, tecnologa y los servicios
necesarios para cumplirlo.

10.7 Metas
A largo plazo: Ser la mejor opcin educativa en la regin que brinde servicios
educativos de calidad y fortalezca los valores morales y cvicos que garanticen la
formacin de individuos de alto valor y xito.
A corto Plazo:
Mejora continua
Crecimiento y desarrollo integral de alumnos y personal
Vanguardia en la tecnologa
Crecimiento y rentabilidad
Formar ciudadanos con valores moralmente responsables.
10.8 Horario de Atencin

Jornada Educativa
Seccin Pre Primaria: lunes a viernes de 08:00 a.m. a 12:30 p.m.
Seccin Primaria: lunes a Viernes de 07:00 a.m. a 01:00 p.m.
Atencin al Pblico en General:
Martes a Viernes de 07:30 a.m. a 01:30 p.m.
Padres de Familia
En CODEA es muy importante la comunicacin y el apoyo que brindan los padres de
familia, por lo que la forma de comunicacin ser:
10 Circulares informativas
11 Lnea telefnica del colegio
12 Plataforma Santillana (Compartir)
Los recursos a utilizar para mantener dicha comunicacin ser;
Hojas
Impresora
Computadoras
Lnea telefnica
11. ORGNIZACIN
11.1 REGLAMENTO INTERNO DOCENTE
PONER NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO
CONSIDERANDO
Que es necesario contar con un instrumento que establezca y regule los controles
internos de las actividades tcnico pedaggico y tcnico administrativas que se realizan
en la Escuela, con el aporte y en beneficio de la Comunidad Educativa.
CONSIDERANDO
Que el Reglamento Interno es un normativo que orienta y armoniza las
obligaciones, derechos, prohibiciones y sanciones de la Directora, Personal Docente,
Consejo de Padres de Familia y Alumnado, dentro del Establecimiento Educativo, con la
finalidad de mejorar el servicio en la formacin inicial del alumno
CONSIDERANDO
Que el sistema educativo debe ser descentralizado y desconcentrado para
alcanzar eficiencia en la prestacin de los servicios educativos. As mismo, que es
funcin de la Direccin del Plantel, el resolver la problemtica educativa de la
comunidad escolar y beneficiar a los estudiantes viabilizando su proceso educativo.

CONSIDERANDO
Que para la Directora de CODEO Colegio Obra de Amor, requiere el uso del
Reglamento Interno elaborado por la PEM. Brenda Magal Sosa Oroxn, como Epesista
de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la
Seccin Departamental con sede en la Ciudad de Guatemala.
POR TANTO
Con base a lo considerado y fundamentado en las atribuciones que le confiere la
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, Seccin Cuarta: Educacin, en
Artculo 71 y 74; Decreto Legislativo No. 12-91 Ley de Educacin Nacional, Ttulo I,
Principios y Fines de la Educacin, Captulo I, Incisos a y b; y Captulo II, Incisos a, b,
c, d, e, f, g, h, i j y k; y el Decreto Nmero 58-98 Ley de Administracin de Edificios
Escolares;
ARTCULO 2: PARTICIPACIN Para el fiel cumplimiento del presente
Reglamento Interno, deben participar conjuntamente la directora, personal docente,
estudiantes y padres de familia de CODEO Colegio Obra de Amor en el que se
comprometen a cumplir con las obligaciones que le impone el Artculo 34, de la ley de
Educacin Nacional, Decreto No. 12-91 del Congreso de la Repblica, con el
Reglamento Interno educativo.
ARTCULO 3: OBJETIVOS
1. Propiciar en la comunidad educativa, actitudes favorables para el
fortalecimiento de la disciplina, orden, democracia, libertad y justicia, en las acciones

educativas del aula y extra aula. 2. Concientizar al estudiante para que sea sujeto de su
propia educacin. 3. Responsabilizar a cada miembro de la comunidad educativa que
juegue el papel que le corresponde dentro de la organizacin. 4. Desarrollar en el
educando: habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes positivas favorables para la
formacin de su personalidad.
CAPITULO II DE LA ORGANIZACIN
ARTCULO 4: ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
El CODEO Colegio Obra de Amor, Jornada Matutina, finca 02 del municipio de
Guatemala y departamento de Guatemala est organizada de la siguiente manera:
A. PERSONAL ADMINISTRATIVO: Directora: Es la mxima autoridad del
centro educativo y es electa por el personal docente.
B. PERSONAL DOCENTE: Estar integrado por todos los maestros de grado del centro
educativo.
C. GOBIERNO ESCOLAR: Estar integrado por un presidente, vicepresidente, secretario,
tesorero, vocal I, vocal II y vocal III.
D. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA: Estar integrado por: Presidente Secretario
Tesorero Vocal I Vocal II Vocal III
E. COMISIONES: Cultura y deportes Finanzas Disciplina Evaluacin Ornato y
limpieza Salud Refaccin Tienda escolar

CAPITULO III ATRIBUCIONES
Para optimizar el funcionamiento del Centro Educativo, se establecen las atribuciones para
cada miembro de la comunidad educativa, las que se describen a continuacin:
ARTCULO 5: DEL DIRECTOR El director es la mxima autoridad del Centro
Educativo por lo que debe tener amplio conocimiento en el campo tcnico y
administrativo, las que se describen a continuacin: 1. Contar con el debido permiso y
conocimiento de las autoridades competentes al ausentarse de sus labores. 2. Firmar
diariamente el libro de asistencia del personal al inicio y al finalizar sus labores,
anotando la hora exacta de entrada y salida sin alteracin de ningn tipo. 3. Asistir a las
actividades extra aula organizadas, desde el inicio hasta el final de las mismas. 4. Asistir
a cursillos, talleres o capacitaciones, que planifique el Ministerio de Educacin.
5. Cumplir con las comisiones que se asignen por parte de la Supervisin
Educativa respectiva. 6. Dar a conocer y aplicar el presente reglamento interno
disciplinario dentro de la comunidad educativa. 7. Tratar al alumnado sin
discriminacin, respetando sus derechos. 8. Asistir diariamente con vestuario apropiado
acorde a su calidad Tcnico Administrativa (sin playera, camisa de fuera y/o
pantaloneta). 9. Utilizar dentro y fuera del establecimiento un vocabulario acorde.
10. Tratar con respeto a todos los miembros de la comunidad educativa evitando
bromas morbosas y obscenidades con los y las estudiantes, docentes y padres/madres de
familia. 11. Velar por la disciplina del Centro Educativo. 12. Facilitar la organizacin del
gobierno escolar. 13. Promover la organizacin del personal docente y de servicio. 14.
Promover acciones para la actualizacin y capacitacin tcnica, administrativa y

pedaggica. 15. Promover reuniones peridicas con los padres de familia con el objetivo
de informar y dialogar sobre los avances de sus hijos. 16. Rendir informes que solicite la
Supervisin Educativa. 17. Evitar evidenciar relaciones amorosas de noviazgo con
estudiantes dentro y fuera del Centro Educativo. 18. Evitar retirarse de actividades extra
aula, fuera del plantel, antes de lo acordado con la comisin organizadora.
19. Evitar portar cualquier tipo de arma dentro del Centro Educativo. 20. Evitar
el ingreso y el consumo de bebidas alcohlicas, drogas en general, dentro de las
instalaciones del Centro Educativo, en cualquier tiempo. 21. Evitar el ingreso de todo
juego de azar, y/o participar en estos. 22. Evitar hacer proselitismo poltico en el interior
del Centro Educativo con alumnos y/o padres de familia. 23. Evitar contribuir en la
proliferacin de negocios con afn de lucro por parte del personal que vayan en
detrimento de la economa de los estudiantes. 24. No prestarse a comentarios nocivos
que denigren la integridad fsica, moral, etctera de persona alguna. 25. Otras que sean
inherentes al cargo.
ARTCULO 6: DEL PERSONAL DOCENTE 1. Cumplir con el horario laboral
que le corresponde. 2. Firmar diariamente el libro de asistencia del personal al inicio y al
finalizar sus labores, anotando la hora exacta de entrada y salida sin alteracin de
ningn tipo. 3. Desarrollar con eficiencia y eficacia los planes y programas de estudio
vigentes. 4. Actuar con tica profesional en el desarrollo del proceso educativo. 5. Llevar
un registro actualizado de sus alumnos, acorde al sistema de evaluacin que est
aplicando. 6. Dosificar los planes de estudio.

7. Planificar anual y bimensualmente las reas que imparte en el Centro
Educativo y presentarlas a la Direccin en la fecha estipulada. 8. Entregar tarjetas de
calificaciones en reuniones a los padres de familia. 9. Llevar registro de evaluaciones
tomando en cuenta los aspectos cognoscitivos, afectivo y psicomotriz. 10. Llevar el
registro general de las evaluaciones de sus estudiantes para hacer al final el cmputo
respectivo. 11. Colaborar con la disciplina del centro educativo, permitindose
oportunamente llamar la atencin a los estudiantes y luego reportar a la autoridad
correspondiente, segn sea el caso.
12. Asistir a talleres, cursillos, capacitaciones o programas de orientacin que
planifique el Ministerio de Educacin, siendo convocados por la Directora del Centro
Educativo. 13. Cumplir con las comisiones que se les asignen por parte de la Direccin.
14. Respetar los derechos y obligaciones de los alumnos. 15. Integrar comisiones de
trabajo en el Centro Educativo. 16. Contribuir al normal desenvolvimiento del trabajo en
el Centro Educativo, manteniendo buenas relaciones entre todo el personal. 17. Asistir
con vestuario acorde a su calidad de docente.
18. Utilizar vocabulario acorde a su condicin de docente dentro y fuera del
Centro Educativo. 19. Tratar al alumnado sin discriminacin respetando sus derechos,
evitando broma morbosa y noviazgos con los mismos. 20. Cumplir con el horario en
cambio de periodos de clases para el normal desarrollo de las actividades docentes. 21.
Asistir a las actividades extra aulas programadas desde su inicio hasta la finalizacin de
las mismas. 22. Evitar la proliferacin de negocios con afn de lucro, que vayan en
detrimento de la economa de los estudiantes. 23. No prestarse a comentarios nocivos
que denigren la integridad fsica, moral, etc. De estudiantes, compaeros, directora y

persona alguna. 24. Evitar permanecer en la Direccin en horario de clases. 25. No
permanecer en los corredores en horario de clase. 26. Procurar mantener aseado y
decorado su saln de clases, as como el frente del mismo. 27. Cumplir con
responsabilidad y puntualidad con su turno de portn y gradas, as como el cuidado de
los estudiantes durante el recreo. 28. Al hacer uso de implementos deportivos, enseres,
etc. Dejndolos en el lugar correspondiente y no en otro lugar.
29. Colaborar con el control disciplinario durante las actividades extra aula que
se realicen. 30. Presentar segn cronograma las pruebas objetivas a la comisin
respectiva, para la revisin correspondiente. 31. Participar en todas las reuniones de
padres de familia por la direccin o autoridad educativa competente. 32. Evitar
evidencias relaciones amorosas de noviazgo con estudiantes dentro y fuera del Centro
Educativo. 33. Evitar retirarse de actividades extra aula fuera del plantel, antes de lo
acordado en reunin con la comisin organizadora. 34. Evitar portar cualquier tipo de
armas dentro del Centro Educativo.
35. Evitar el ingreso y consumo de bebidas alcohlicas, drogas en general, dentro
de las instalaciones del centro educativo, en cualquier tiempo. 36. Evitar el ingreso de
todo juego de azar y/o participar en stos. 37. Evitar hacer proselitismo poltico en el
interior del Centro Educativo con alumnos y/o padres de familia. 38. Evitar el uso del
celular en los periodos de clases.
ARTCULO 7: DE LOS ESTUDIANTES Se consideran estudiantes del Centro
Educativo, los alumnos inscritos legalmente en el ciclo escolar correspondiente, por

quienes, sus padres o encargados hayan cumplido satisfactoriamente con el proceso de
inscripcin
ARTCULO 8: DE LAS OBLIGACIONES (Artculo. 34 Captulo I Ley de
Educacin Nacional) 1. Asistir con puntualidad y regularidad al establecimiento. 2.
Mantener la armona y relaciones interpersonales, cordiales con el personal docente,
estudiantes, personal operativo y estudiantes. 3. Asistir a clases debidamente uniformado
a excepcin del da de Educacin Fsica y casos especiales. 4. Participar en forma activa
en todas las actividades planificadas por el establecimiento. 5. Dedicar toda la atencin e
inters a las explicaciones y tareas asignadas por el maestro (a) de grado. 6. Presentar
con debida anticipacin la solicitud de permiso respectiva, firmada por el padre, madre
o encargado (a) cuando necesite retirarse o ausentarse del plantel.
7. Justificar su inasistencia con nota del padre o encargado. 8. Cuidar de no
estropear, ni manchar los escritorios, paredes y puertas del establecimiento, para
entregarlo en buen estado al final del ciclo escolar. 9. No maniobrar llaves de chorro y
de instalaciones elctricas sin el debido consentimiento. 10. Respetar al personal
administrativo, docente, y de servicio, como tambin a la comunidad educativa en
general.
11. Observar buena conducta en todos sus actos, tanto dentro como fuera del
establecimiento, y en el desarrollo de cualquier actividad extra aula. 12. Respetar los
bienes personales tiles escolares, refaccin y trabajos de los compaeros. 13. Practicar
hbitos de higiene. 14. Practicar Normas de Cortesa. 15. Cuidar y velar por el buen
estado de adorno, materiales, etc. Que sea expuesto en los exteriores de los salones de
clase, escenario, etc. 16. Hacer uso adecuado del Centro de Recursos Tecnolgicos,
acatando las normas establecidas en dicho ambiente.
17. Dirigirse a la Directora, Personal Docente y de Servicio, como tambin a sus
compaeros de grado y escuela por su nombre evitando el uso de sobrenombres. 18. No
ser integrante de cualquier mara u organizacin que ocasione problemas y daos. 19. No
llevar el establecimiento material pornogrfico. 20. Presentarse a clases antes de las
7:30, si el portn est cerrado, ya no interrumpir la jornada de labores. 21. Cumplir con
el horario de estudio que corresponda a la jornada matutina 7:30 a 12:30 horas. 22.
Respetar el presente reglamento interno del Centro Educativo. 23. Asistir a clases
puntual y regularmente. (Se debe cubrir como mnimo el 75% de asistencia para tener
derecho a evaluaciones de trimestre). (Art. 13 cap. VI del reglamento del rendimiento
escolar de la ley de Educacin). 24. Participar en las actividades sociales, deportivas,
cvicas, acadmicas y culturales del Centro Educativo, comisiones especficas y
Gobierno Escolar.
25. Permanecer con la compostura del caso dentro y fuera de las aulas y durante
las horas de clase. 26. Mantener correctamente presentacin personal en el
establecimiento, usando correctamente el uniforme oficial y cuidar su higiene corporal;
corte de cabello adecuado, evitar el uso de gorras dentro del Centro Educativo, la
camisa y blusa dentro del pantaln o falda correspondiente. 27. Pagar el valor de libros,
equipo, tiles y mobiliario de cuya prdida o deterioro resulte responsable. 28. Rendir el
respeto que merecen nuestros Smbolos Patrios, participar en actos y eventos de carcter
cvico que se programe en el Centro Educativo, manteniendo el orden y la disciplina
necesaria.
29. No se permite que el alumno o alumna mantenga en su poder objetos de
valor, como joyas, grandes cantidades de dinero, celulares dentro del saln de clases.
30. Participar activa y responsablemente en el proceso educativo, para mejorar su
calidad de vida y de su entorno. 31. Demostrar conducta positiva de respeto ante sus
compaeros y compaeras, docente, autoridades y miembros de la comunidad. 32. Las
nias deben presentar un arreglo personal acorde a su calidad estudiantil, evitando el uso
de maquillaje o pintura para el rostro y las uas. Los nios cabello recortado, cinturn y
no usar aretes, gorras, tatuajes, etc.
33. Asistir debidamente uniformado. 34. Utilizar el uniforme nicamente en la
jornada de clases y en actividades coordinadas por la direccin. 35. Presentar solicitud
de permiso a la directora debidamente firmada por el padre de familia ante la ausencia
al Centro Educativo. 36. Evitar permanecer fuera de las aulas en hora de clases, para
maximizar el aprovechamiento del horario de trabajo. 37. Respetar las aulas, no se
permitir hacer escndalos en ellas. 38. Evidenciar buen comportamiento en todas las
actividades extra aula, organizadas con fines educativos.
39. Depositar la basura en los recipientes correspondientes y no botarla en el
suelo. 40. Cumplir responsablemente con todas las atribuciones y comisiones asignadas
por las autoridades del Centro Educativo. 41. Colaborar con la limpieza y el ornato del
Centro Educativo. 42. Participar en actividades cvicas, culturales y sociales, dentro del
Centro Educativo. 43. Evitar permanecer en las aulas en horario de recreo. 44. No
desperdiciar el agua por ningn motivo.

45. No maniobrar las llaves del agua potable ni los accesorios de la energa
elctrica sin consentimiento respectivo. 46 .Preservar los bienes, muebles o inmuebles
del Centro Educativo. 47. Evitar permanecer en la Direccin en horario de clases. 48.
Evitar evidenciar relaciones amorosas de noviazgo, dentro del centro educativo. 49.
Evitar retirarse de actividades extra aula fuera del plantel, antes de lo acordado por la
direccin o Comisin organizadora.
50. Evitar todo tipo de rias con compaeros del centro educativo, dentro y fuera
del mismo. 51. Evitar el ingreso de todo juego de azar (naipes, perinola, etc.) y
electrnicos y/o participar en estos. 52. Cumplir con los requisitos expresados en los
reglamentos que rigen los Centros Educativos de acuerdo con las disposiciones que
derivan de la ejecucin de esta ley. 53. No deben asistir a clases con objetos de valor
(celular, joyas y otros). 54. Otras que sean asignadas por la Direccin y Docentes
Titulares del Centro Educativo.
ARTCULO 9: DE LOS PADRES DE FAMILIA (Captulo I, Artculo 35. Son
obligaciones de los padres de familia). 1. Participar y colaborar en todas las actividades
programadas por el Centro Educativo. 2. Acudir a todas las reuniones o llamadas que
realice la Direccin o maestro (a) de grado. En caso de no acudir a reiteradas citas se
suscribir conocimiento quedando constancia del incumplimiento del mismo. 3. Velar
por que su hijo (a) cumpla con entregar sus tareas diarias. 4. Cancelar todas las cuotas
del presente ciclo escolar. 5. Cancelar las cuotas pendientes si retira a su hijo (a) en el
transcurso del ciclo escolar. 6. Cuidar la higiene personal diaria de su hijo (a)
. 7. Respetar el horario de atencin: 7:30 a 12:30 horas. 8. Respetar el da
viernes como nico da para consultar sobre el rendimiento de su hijo (a), en horario de
7:30 a 13:00 horas. 9. Respetar normas internas establecidas por el Centro Educativo.
10. Pagar cualquier dao fsico que su hijo (a) ocasione al Centro Educativo o
compaeros. 11. Velar por el cuidado de las instalaciones del Centro Educativo, en su
calidad de miembro de la comunidad educativa.
12. Respetar al personal administrativo, docente y de servicio. 13. Entregar con
la debida anticipacin la solicitud de permiso directamente al maestro (a) de grado, en
caso surja la necesidad que su hijo falte a sus clases. 14. Inscribir personalmente a sus
hijos durante el proceso. 15. Enviar debidamente uniformado, puntualmente y con
regularidad a su hijo, al Centro Educativo. 16. Ser orientadores del proceso
educativo de su hijo. 17. Enviar a su hijo al Centro Educativo respectivo de acuerdo a lo
establecido en el Art. 74 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. 18.
Brindar a su hijo (a) el apoyo moral y material necesario para el buen desarrollo del
proceso educativo. 19. Velar porque su hijo (a) cumpla con sus obligaciones
establecidas en la presente ley y en reglamentos internos del Centro Educativo. 20.
Informarse personalmente con periodicidad del rendimiento acadmico y
disciplinario de su hijo (a). 21. Asistir a reuniones y sesiones las veces que sea requerido
por el Centro Educativo. 22. Colaborar activamente con la comunidad educativa de
acuerdo a los reglamentos del Centro Educativo. 23. No debe permitir que sus hijos
asistan a clases con objetos de valor. (joyas, celulares y otros). 24. Colaborar con el
cumplimiento del presente reglamento.

ARTCULO 10: DEL PERSONAL DE SERVICIO. 1. Cumplir de manera
responsable con las atribuciones establecidas al momento de firmar el compromiso
laboral. 2. Asistir puntualmente a desempear su labor. 3. Hacer el uso adecuado de los
utensilios e insumos que se le han proporcionado para el desempeo efectivo de su
labor. 4. Tratar de manera respetuosa a las personas con quienes debe relacionarse en
su trabajo.
ARTCULO 11: DEL PERSONAL DE TIENDA ESCOLAR 1. Cumplir con el
horario establecido con la direccin del Centro Educativo. 2. Atender de manera amable,
respetuosa a los estudiantes, al personal docente y administrativo. 3. Velar porque los
productos que vendan gocen de higiene, calidad y de acorde a las economa de los
alumnos. 4. Mantener aseada el rea de tienda escolar antes, durante y despus de los
horarios de recreo.
CAPTULO IV DERECHOS
ARTCULO 12: DEL DIRECTOR. El director tiene derecho a: 1. Gozar de los
permisos y asuetos con forme la ley. 2. Participar en actividades de recreacin,
culturales, sociales y deportivas. 3. Gozar de un periodo de vacaciones durante el mes de
noviembre a diciembre de cada ao. 4. Participar en cursillos, capacitaciones,
discusiones y aprobacin de planes programas y proyectos educativos. 5. Permanecer
en su puesto a menos que incurra en causales de despido debidamente comprobadas. 6.
Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano. 7. Ser
tratado con justicia, sin ningn tipo de discriminacin. 8. Utilizar adecuadamente las
instalaciones, mobiliario y equipo y servicios del plantel. 9. Practicar la libertad de
expresin, cuidando de no cometer los delitos de injuria, calumnia o difamacin.
ARTCULO 13: DEL PERSONAL DOCENTE El personal docente tiene
derecho a: 1. Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser
humano. 2. Ser tratado y evaluado con objetividad y justicia, sin ningn tipo de
discriminacin. 3. Utilizar adecuadamente las instalaciones, mobiliario y equipo y
servicios del plantel. 4. Practicar la libertad de expresin, cuidando de no cometer los
delitos de injuria, calumnia o difamacin. 5. Participar en las decisiones relacionadas
con el proceso educativo dentro y fuera del Centro Educativo. 6. Gozar de permisos y
asuetos conforme la ley. 7. Participar en actividades de recreacin, culturales, sociales y
deportivas. 8. Gozar de un periodo de vacaciones durante el mes de noviembre a
diciembre de cada ao. 9. Participar en cursillos, capacitaciones, discusiones y
aprobacin de planes, programas y proyectos educativos.
10. Permanecer en su puesto a menos que incurra en causales de despido
debidamente comprobadas.
ARTCULO 14: DE LOS ESTUDIANTES. Los estudiantes tienen derecho a: 1.
Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano. 2. Ser
tratado y evaluado con objetividad y justicia, sin ningn tipo de discriminacin. 3.
Utilizar adecuadamente las instalaciones, mobiliario y equipo y servicios del plantel. 4.
Practicar la libertad de expresin, cuidando de no cometer los delitos de injuria,
calumnia o difamacin.
5. Revisar sus notas bimestrales, en el caso de inconformidad debidamente
justificada. 6. Participar en actividades deportivas, recreativas, sociales y culturales
debidamente planificadas y que cuenten con el aval de la autoridad respectiva. 7. Ser
estimulado positivamente en todo momento de su proceso educativo. 8. Recibir
orientacin integral. 9. Practicar los derechos establecidos en la Constitucin Poltica de
la Repblica de Guatemala y otras leyes convexas.
10. Recibir y Adquirir conocimientos cientficos, tcnicos y humansticos a
travs de una metodologa adecuada. 11. Practicar su propia cultura y religin. 12.
Recibir sus asignaturas respectivas. 13. Ser evaluado con objetividad y justicia. 14.
Participar en el gobierno escolar del Centro Educativo. 15. Optar becas y bolsas de
estudio. 16. Participar en todas las actividades del Centro Educativo. 17. Solicitar
revisin de pruebas en caso de inconformidad en el resultado de las mismas a partir
de su publicacin oficial. 18. Ser estimulado positivamente durante el proceso educativo.
19. Ser respetado fsica, moral y psicolgicamente por los dems integrantes de la
comunidad educativa del Centro Educativo. 20. Obtener permiso por causa justificada.
ARTCULO 15: DE LOS PADRES DE FAMILIA Los padres de familia tienen
derecho a: 1. Ser informados del sistema de trabajo en el Centro Educativo. 2. Elegir y
ser electo para participar en el Consejo de padres de Familia del Centro Educativo. 3.
Ser informado con periodicidad del avance educativo de sus hijos. 4. Tener
conocimiento del movimiento de fondos econmicos dentro del Centro Educativo. 5.
Asistir al Centro Educativo cuando lo considere necesario, tratando de no interrumpir el
trabajo del docente. 6. Solicitar informacin a la Direccin y docente, en cuanto se

refiere a estudios y conducta de sus hijos. 7. Exigir educacin adecuada y de calidad
para sus hijos.
ARTCULO 16: DEL PERSONAL DE SERVICIO. El personal de servicio
tiene derecho a: 1. Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de
ser humano. 2. Ser tratado y evaluado con objetividad y justicia, sin ningn tipo de
discriminacin. 3. Utilizar adecuadamente las instalaciones, mobiliario y equipo y
servicios del plantel.
ARTCULO 17: DEL PERSONAL DE TIENDA ESCOLAR. El personal de
Tienda Escolar tiene derecho a: 1. Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes
a su calidad de ser humano. 2. Ser tratado y evaluado con objetividad y justicia, sin
ningn tipo de discriminacin. 3. Utilizar adecuadamente las instalaciones, mobiliario,
equipo y servicios del plantel.
CAPITULO V SANCIONES Las sanciones aplicadas a cada falta cometida sern
resueltas por: 1. La Supervisin Educativa jurisdiccional, cuando se trate del director (a).
2. La Direccin, en caso del personal docente, comisin de disciplina y direccin en el
caso de estudiantes.
DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL ARTCULO 18: DEL DIRECTOR Al
infringir cualquiera de los artculos, la autoridad educativa correspondiente dar
seguimiento al caso y considerar cumplir con el siguiente proceso: 1. Proceso de
amonestacin verbal se aplicar por faltas leves y consignarn en el libro especfico
de la Supervisin Educativa o Coordinacin Tcnica Administrativas jurisdiccional. 2.
Acta de amonestacin escrita: Se impondr cuando el servidor haya merecido en un

mismo mes calendario dos o ms amonestaciones verbales. 3. Mediante acta se procede
a la suspensin de sus funciones laborales, sin goce de sueldo hasta por un mximo de
30 das en un ao calendario, se debe escuchar previamente al interesado.
ARTCULO 19: DEL PERSONAL DOCENTE 1. Proceso de amonestacin
verbal que se aplicar por faltas leves a cargo de la directora del Centro Educativo 2.
Proceso de amonestacin por escrito que se impondr cuando el servidor haya merecido
en un mismo mes calendario informa a la Supervisin Educativa para que conozca el
caso, se suspende al servidor de sus funciones laborales, sin goce de sueldo, hasta por un
mximo de 30 das en un calendario, deber orse previamente al interesado. 3. Despido
de la relacin laboral por reincidencia, avalado por la Coordinacin Tcnica
Administrativa.
ARTCULO 20: DE LOS ESTUDIANTES Las sanciones aplicadas a cada falta
cometidas sern resueltas por la Comisin de Disciplina y la direccin. Clasificndose
en Generales y Especficas.
SON SANCIONES GENERALES: 1. Cualquier falta leve ser sancionada con
una llamada de atencin verbal y notificacin al padre de familia. 2. Si existe
reincidencia se notificar al padre de familia y se anotar en el libro respectivo. 3. A la
anotacin, con presencia del padre de familia, se proceder a aplicar las sanciones
especficas.
SON SANCIONES ESPECFICAS: 1. Por falta a los incisos del 1 al 58 del
artculo octavo, segn el caso, se harn anotaciones en el libro de disciplina autorizado
por la autoridad jurisdiccional respectiva firmando el alumno, el padre de familia y la

directora. 2. A la tercera reincidencia se suspender temporalmente al alumno durante
dos (2) das, firmando el conocimiento, el alumno, el padre de familia y la directora. 3.
Un alumno suspendido no podr participar en ese periodo en las actividades organizadas
por el Centro Educativo. 4. A la falta de los incisos contenidos en el artculo octavo se
anotar en el libro correspondiente y se notificar al padre de familia, quien firmar de
enterado, asimismo el alumno y la directora. 5. Por reincidencia en los incisos
contenidos en el artculo octavo, el estudiante ser suspendido del Centro Educativo por
2 das. 6. A la tercera reincidencia en los artculos contenidos en el artculo octavo, con
presencia del padre de familia, mediante Acta, el estudiante ser suspendido
definitivamente del Centro Educativo.
FALTAS LEVES 1. Llegar fuera de horario de clases sin causa justificada. 2.
Practicar cualquier tipo de deportes en horario de clases. 3. Falta de respeto entre
alumnos (as). 4. Presentarse sin el uniforma respectivo y calzado no adecuado.
5. Presentarse los varones portando gorras, collares, pulseras, aretes, cabello
largo, (el corte de cabello debe ser normal), cabello teido, tatuajes, camisa por fuera,
objetos de juegos de azar, celulares, navajas etc. 6. Presentarse las nias con blusa por
fuera, maquillaje, uas pintadas y demasiado largas, faldas cortas, joyas, celulares.
7. Faltas de respeto, como uso de malas expresiones, gritos, bromas de mal gusto,
gestos, seales, apodos. 8. Jugar pelota dentro de las instalaciones del Centro Educativo
en cualquier horario, excepto durante la clase de Educacin Fsica. 9. La provocacin o
el sostenimiento de relaciones de noviazgo dentro del Centro Educativo.

10. Incumplimiento con la entrega de trabajos de investigacin o presentacin de
tiles y materiales de trabajo, requeridos por el maestro (a) de grado. 11. Interferir con
actividades educativas de otro grupo de alumnos (as), especialmente en periodos de
recreo. 12. Permanecer en la direccin o en otro saln de clases sin causa justificada y
sin la debida autorizacin. 13. Otras no previstas en el presente documento y que la
comisin de disciplina y direccin estimen conveniente.
FALTAS GRAVES 1. Falta de respeto a la Directora, docentes y personal de
servicio o tienda Escolar. 2. Portar cualquier tipo de arma punzocortante o de fuego.
3. Falsificar cualquier documento del Centro Educativo, incluyendo Tarjeta de Avance
acadmico, Firma del padre, madre o encargo. 4. Rias severas entre alumnos que
deriven en daos de cualquier ndole. 5. Hurtar o robar objetos, propiedad de otra
persona. 6. La corrupcin acadmica. 7. Redactar o distribuir cualquier tipo de mensaje,
que denigre la dignidad de cualquier persona. 8. Manchar las paredes con mensajes o
palabras obscenas. 9. Salir sin permiso expreso de la autoridad del Centro Educativo. 10.
La reincidencia se considera como falta grave.
ARTCULO 21: DEL PERSONAL DE SERVICIO. 1. Proceso de
amonestacin verbal que se aplicar por faltas leves a cargo de la Directora del Centro
Educativo y personal docente. 2. Proceso de amonestacin por escrito que se impondr
cuando el servidor haya merecido en un mismo mes calendario dos o ms
amonestaciones verbales. 3. Deber orse previamente al interesado. 4. Despido de la
relacin laboral por reincidencia.

ARTCULO 22: DEL PERSONAL DE TIENDA ESCOLAR. 1. Proceso de
amonestacin verbal que se aplicar por faltas leves a cargo de la Directora del Centro
educativo. 2. Proceso de amonestacin por escrito que se impondr cuando el servidor
halla merecido en un mismo mes calendario dos o ms amonestaciones verbales. 3.
Deber orse previamente al interesado. 4. Despido de la relacin laboral por
reincidencia.
CAPTULO VI DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 23: IMPREVISTOS Todo lo no previsto en el presente reglamento ser
resuelto por la Direccin del Centro Educativo y visto bueno de la Supervisin Educativa
11-01-02
ARTCULO 24: La aplicacin y vigencia del presente reglamento es
responsabilidad directa del Director (a) y de la Supervisin Educativa jurisdiccional.
Cualquier disposicin que contravenga las leyes vigentes sern resueltas
conciliatoriamente y en apego a las mismas.
ARTCULO 25: El presente Reglamento entrar en vigencia cuando las
autoridades educativas de la Escuela Oficial Rural Mixta Profesor David Sandoval
Lpez en la jornada matutina, parcelamiento Santa Fe del municipio de Retalhuleu en
el Departamento de Retalhuleu, as lo consideren conveniente.

11.2 MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTICULO 1. OBJETIVOS. El presente reglamento tiene por finalidad
promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principios
y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial nfasis en una
formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia o agresin.
Asimismo establece protocolos de actuacin para los casos de maltrato escolar,
los que debern estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e
implementar acciones reparatorias para los afectados.
ARTICULO 2 CONCEPTOS. La sana convivencia escolar es un derecho y
un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento
principal es la dignidad de las personas y el respeto que stas se deben. Es un
aprendizaje en s mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un
ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda
desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes
correlativos.
Por comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que,
inspiradas en un propsito comn, integran la institucin educacional, incluyendo a
alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin,
asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.
ARTICULO 3. DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA. Todos los integrantes de la comunidad educativa debern promover y

asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las mximas del
respeto mutuo y la tolerancia.
Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un
ambiente sano y a recibir la formacin integral necesaria para construirlo. En caso de
que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrn derecho a
denunciar, reclamar, ser odos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de
sus derechos. A su vez, estn obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de
situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad
educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados
3.1: DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. El alumno es capaz de
aprender a descubrir el mundo, a resolver sus problemas y a tomar decisiones. La
escuela le entregar las herramientas para que l asuma una actitud activa, orientando
sus esfuerzos en un eficaz aprovechamiento del trabajo escolar.
1. El alumno recibir una formacin que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad, de acuerdo con el Proyecto Educativo del Establecimiento.
2. Que su rendimiento escolar sea evaluado con objetividad, de acuerdo al proceso de
aprendizaje y de los logros individuales.
3. Que sea escuchado en sus planteamientos personales, si lo hace con respeto y
cuando corresponda.
4. Recibir informacin oportuna relacionada con sus actividades escolares, tales
como : sistemas y procedimientos de evaluacin, correccin de pruebas, procesos de
aprendizaje.
5. Recibir del Establecimiento oportunidades y servicios educativos para que puedan
desarrollarse en forma integral, en condiciones de libertad y dignidad, sin
discriminacin.
6. Recibir atencin del Seguro de Accidente Escolar.
7. En el caso especfico de alumnas embarazadas, stas podrn proseguir sus estudios
normalmente antes y despus del perodo pre y post natal, otorgndoseles las
facilidades necesarias en cuanto a asistencia y evaluaciones, previa entrevista de la
alumna y su apoderado.
8. Se otorgarn las facilidades necesarias para las salidas a control mdico de la
alumna y, posteriormente de su beb como tambin para que la alumna lo
amamante, especialmente en los primeros meses de vida en que el lactante requiere
de alimentacin libre demanda.
3.2: DEBERES DEL ALUMNO Y ALUMNA:
1)Respeto, buenos modales y cortesa.
a) Resguardarla Identidad Institucional, velando por la adecuada y correcta convivencia,
en relacin al vocabulario, presentacin personal y trato dentro y fuera del colegio.

b) Respetar a todos los miembros del colegio( Director, Profesores, Inspectores,
Auxiliares de servicios, Manipuladoras).
c) Desarrollar el compaerismo y la solidaridad.
d) Cumplir las normas dela Comunidad la que pertenece.
e) Mantener una conducta de respeto y buena disposicin en actos y ceremonias
culturales.
2) Responsabilidad en compromisos escolares.
a) Cumplir con tarea y trabajos dados
b) Traer materiales de trabajo para el desarrollo de sus clases.
c) Trabajar en forma responsable y constante en clases.
d) Permanecer dentro de la sala durante las horas de clases y en los recreos fuera de ella.
e) No faltar a las pruebas o evaluaciones fijadas con anterioridad.
f) Participar en las actividades extra programticas calendarizadas por la Escuela(actos
cvicos, acadmicos).
g) El uso diario de la agenda escolar o libreta de comunicaciones ser obligatorio, ya que
es el principal medio de comunicacin entre el apoderado y el establecimiento.
3) Presentacin personal e higiene.

a) Usar correctamente el uniforme en todas las actividades escolares.
b) Cuidar y mantener su higiene personal diariamente.
c) Las nias dentro de la escuela usarn delantal y los nios cotona.
d) Slo en los das que corresponde Educacin Fsica podrn usar el buzo de colegio , y
en alguna situacin que se requiera previamente informada.
e) Es de exclusiva responsabilidad de los alumnos el traer objetos de valor o dinero.
f) El Colegio y el curso no se harn responsables por la prdida o dao de tiles
personales u objetos de valor que se produzcan dentro de la sala de clases o en
dependencias del establecimiento
g) El uso de celulares ser permitido slo en tiempo de recreo, debiendo ser apagados
durante las horas de clases o actividades oficiales. Tambin no se permitir invadir la
privacidad de los profesores y compaeros grabando y/o sacando fotos con el celular.
h) Los nios usarn el cabello corto y peinado.
i) Las nias el cabello tomado.
j) Si se detecta pediculosis, se comunicar por escrito al apoderado, para que tome las
medidas de higiene correspondiente.
k) En perodo de Invierno se autorizar a las nias a usar pantaln.
4) Mantencin salas y patio.

a) Cuidar el mobiliario y material del Establecimiento.
b) Los daos ocasionados debern ser reparados por los causantes, el apoderado se har
responsable de la reparacin oportuna de los deterioros que ocasione su pupilo.
c) Mantener el aseo de la sala y patio. Es deber de los alumnos y/o apoderados hacer
limpieza semanal de su sala (encerado, vidrios, mesas, etc.)
5) Asistencia y puntualidad.
a) Asistir regularmente a clases , cumpliendo con el 85% de asistencia como mnimo.
b) Presentar justificativo del apoderado en caso de inasistencia a clases, en caso de
enfermedad presentar certificado mdico.
c) Ingreso a clases es a las 8:30 horas y la salida a las 16:10 horas.
d) Ingresar puntualmente a clases. Con 3 atrasos ser citado el apoderado a justificar.
e) Los atrasos sern registrados en inspectora.
f) La participacin de los alumnos en actividades de la escuela fuera de horario de clases,
se avisar en forma previa por medio de una comunicacin y con la autorizacin del
apoderado.
3.3: DEBERES DEL APODERADO. Es fundamental que los padres y
apoderados se preocupen por conocer el modelo educativo de la escuela y se
comprometan con ella.

Se preocuparn de su propia formacin como padres de familia, participando en
las diversas actividades organizadas por la escuela, desarrollando una actitud armoniosa
y leal entre la escuela y el hogar. Es importante que los padres apoyen la labor
educativa del profesor.
Los padres aceptarn a sus hijos como son, respetando sus capacidades y ritmos,
acompandolos en su crecimiento personal y descubrimiento de s mismo, entregndole
valores para enfrentar el diario vivir.
Los padres y apoderados dela Escuela LaLaguna estn organizados y cuenta con
Personalidad Jurdica. Eligen anualmente a sus representantes a travs de elecciones
democrticas efectuadas en el mes de marzo. Cuentan con un profesor asesor y
participan en el equipo de Gestin Escolar. El presidente del Centro de Padres y
Apoderados representa a los apoderados en el Consejo Escolar de la Escuela.
1) Leer, firmar y cumplir el Reglamento Interno.
2) Respetar las disposiciones internas del Establecimiento.
3) Asistir a las citaciones en los das y horas solicitados por el profesor.
4) Asistir a las reuniones de curso y CEPA y cada vez que la direccin lo
requiera.
5) Firmar todas las comunicaciones enviadas por el Profesor.
6) Firmar las pruebas que tienen calificacin deficiente.
7) Dejar a su pupilo en la puerta al inicio de la jornada y esperarlos en el
mismo lugar al trmino de ella, evitando ingresar a la Escuela.
8) Durante la reunin de apoderados no se permitir nios jugando en el patio y
pasillos, es de responsabilidad del apoderado el cuidado de stos.
9) Respetar el horario de Atencin de Apoderados entregado por cada
profesor, no se atender en horas de clases Los profesores no recibirn consultas por
telfono.
10) La labor de los apoderados es estrictamente de cooperacin. No se aceptar
injerencia alguna en materia Tcnico-Pedaggica-Administrativas.
11) Las salidas de todos los alumnos del Establecimiento en horas de clases,
deber solicitarlas personalmente el apoderado, siendo registrado en el libro de clases y
de salida, mediante firma de quien lo retira. No se aceptarn comunicaciones y llamadas
telefnicas.
12) El apoderado autorizar por escrito toda salida de su pupilo fuera del
Establecimiento (actividades extra programticas, salidas a terreno, etc.)
13) En caso de consultas o problemas de carcter tcnico-pedaggico, el
apoderado debe seguir el conducto regular: profesor de asignatura, profesor jefe,
Director.
14) Tratar con deferencia y respeto a todos los miembros del Establecimiento,
dentro y fuera de ste, cumpliendo con las normas establecidas en lo que se refiere a la
integridad fsica y psicolgica de cada uno de los miembros de la escuela. (Ley 18.834,
artculo 84).
15) En aquellos caso que el apoderado no colabore con el espritu del colegio, su
Proyecto Educativo y Reglamentos y no apoye los aprendizajes de su pupilo, se
solicitar cambio de apoderado.
16) En caso de accidente escolar ocurrido en el Establecimiento, el apoderado
deber concurrir inmediatamente al colegio para hacerse cargo de su pupilo, con el
objeto de recibir las indicaciones correspondientes acerca de los trmites a seguir.
17) Los beneficios del Programa de Salud Escolar, es de total y absoluta
responsabilidad del apoderado el concurrir con su pupilo a las horas programadas para
su atencin mdica. El Establecimiento comunicar oportunamente en forma escrita el
da y la hora de citacin.
18) Frente a las postulaciones a los diferentes tipos de Becas, es de
responsabilidad del apoderado los trmites a seguir el colegio ayudar en lo que se
refiere a la documentacin que se solicita en estos casos.
19) Por aplicacin dela JECD, si el apoderado rechaza el beneficio dela
JUNAEB (almuerzo, paquete escolar) el alumno deber traer su colacin al ingresar a
clases. No se permitir el ingreso de apoderados al comedor.

ARTCULO 6. PROHIBICION DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA
SANA CONVIVENCIA ESCOLAR. Se prohbe cualquier accin u omisin que atente
contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente investigar, de
conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas
como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente,
castigadas mediante un sistema gradual de sanciones.
ARTCULO 7. DEFINICION DE MALTRATO ESCOLAR. Se entender
por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica,
realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en
contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar
en que se cometa, siempre que pueda:
1. Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su
integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales;
2. Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
3. Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico.
Se considerarn constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
1. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;

2. Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa;
3. Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
4. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas, etc.);
1. Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin
social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia
tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o
cualquier otra circunstancia;
2. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante
de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto,
correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios
webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico;
3. Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de
maltrato escolar;
4. Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean constitutivos
de delito;
5. Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o
contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se
haya hecho uso de ellos; o
6. . Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o
sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del
establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por ste.
ARTCULO 8. MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS. Se podr aplicar a
quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y especialmente en los
casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
1) Dilogo personal pedaggico y correctivo;
2) Dilogo grupal reflexivo;
3) Amonestacin verbal;
4) Amonestacin por escrito;
5) Comunicacin al apoderado;
6) Citacin al apoderado;
7) Derivacin psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento,
educacin o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar);

8) Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas
alcohlicas, las drogas o sustancias ilcitas;
9) Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo
escolar a otros alumnos, ayudanta a profesores, asistencia a cursos menores, entre
otras iniciativas;10. Suspensin temporal;
10) Condicionalidad de la matrcula del alumno;

11) No renovacin de la matrcula para el prximo ao escolar; o
12) Expulsin del establecimiento educacional, slo aplicable en casos de especial
gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las
medidas correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso
establecido en las normas respectivas.
Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarn las medidas
contempladas en normas internas, as como en la legislacin pertinente.
Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves se
podrn disponer medidas como la obligacin de designar un nuevo apoderado o la
prohibicin de ingreso al establecimiento.
ARTCULO 9. CRITERIOS DE APLICACION
Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo para todos los
involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser impuesta conforme a la gravedad de
la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor proteccin
y reparacin del afectado y la formacin del responsable.

Debern tomarse en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes
criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como:
La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
El carcter vejatorio o humillante del maltrato;
Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
d) La conducta anterior del responsable;
e) El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra;
f) La discapacidad o indefensin del afectado.
El Manual de Convivencia contempla procedimientos para evaluar las faltas y aplicar la
sancin correspondiente considerando los siguientes aspectos:
FALTAS LEVES.
1. Uso de un vocabulario soez.
2. Presentarse sin los materiales y tiles solicitados.
3. No presentar los trabajos en la fecha dada.
4. Negarse a dar una prueba.
5. Retirarse de la escuela sin autorizacin.
6. Entorpecer el desarrollo de las clases.
7. Llegar atrasado a la clase al inicio de la jornada, en los cambios de hora o despus
de los recreos.
8. Faltar al colegio sin causa justificada.
9. No presentar justificativo.
10. Ensuciar las salas de clase y los diferentes espacios comunitarios del colegio.
11. Usar indebidamente (no acorde para lo que fueron asignados) las dependencias o
espacios del colegio.
12. Uso de celular durante el desarrollo de la clase.
13. Copiar en prueba , presentar trabajos ajenos.
14. No respetar valores patrios y actos cvicos.

15. Impuntualidad en actividades escolares en general.
SANCION FALTAS LEVES
Dentro de las sanciones establecidas para las faltas leves, el Profesor, Profesor Jefe o
Inspector, deber aplicar las siguientes acciones
1. Conversar con el alumno(a) e invitarlo a reflexionar y a asumir un compromiso
de cambio, dejando constancia en el libro de clases
2. Revisar peridicamente el cumplimiento del compromiso adquirido
3. Dejar constancia escrita de su superacin o no cumplimiento
4. En caso necesario llamar al Apoderado a travs de una citacin por escrito
FALTAS GRAVES:
1. Mal uso de documentos pblicos.
2. Agresin verbal y fsica contra funcionarios, apoderados y alumnos dela Escuela.
3. Uso del internet para molestar u ofender a otros alumnos o funcionarios del Colegio,
ese acto ser considerado como falta muy grave, independientemente del lugar de
donde lo haga.
4. Poseer y ver material pornogrfico.

5. Falsificacin de firma.
6. Faltar a la verdad o encubrir acciones que no correspondan al Manual de
Convivencia de la Escuela.
7. Retirarse de la escuela sin autorizacin.
8. Destruccin, sustraccin, robo o hurto de material didctico, infraestructura del
establecimiento o propiedad ajena.
SANCION FALTAS GRAVES El profesor jefe es responsable de tomar todas
las medidas necesarias para corregir actitudes inadecuadas de sus alumnos; adems
deber mantener un dilogo fluido con los profesores de los subsectores que imparten
clases en su curso. Lo mismo suceder con sus apoderados en las entrevistas propuestas
para estos efectos.
El profesor jefe, tiene adems, la facultad de solicitar un Consejo de Profesores
de su curso en particular, con la presencia del Orientador y Director u otro Directivo que
se estime necesario para analizar el o los casos especficos y buscar las remediales
correspondientes.
Las sanciones para las faltas graves, de acuerdo a su accin o reiteracin, sern
las enumeradas en el Artculo 8.
ARTCULO 10. OBLIGACION DE DENUNCIA DE DELITOS. Los
directores, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin que
revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales

como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de
Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales
competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho,
sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal
Penal.
ARTCULO 11. RECLAMOS. Todo reclamo por conductas contrarias a la
sana convivencia escolar podr ser presentado en forma verbal o escrita ante cualquier
autoridad del establecimiento, la que deber dar cuenta a la Direccin, dentro de un
plazo de 24 horas, a fin de que se d inicio al debido proceso.
Se deber siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podr imponer
una sancin disciplinaria en su contra basada nicamente en el mrito de su reclamo.
11.3 ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA
Es una asociacin de personas con personera jurdica propia, con carcter no
lucrativo, sin afiliaciones polticas ni partidarias, de carcter cultural y educativo. Es una
entidad dirigida por padres y madres de familia de alumnos del Colegio Mixto El
Saber, que sirve como enlace entre las labor educativa del Colegio y los Intereses de
todos los padres de familia. Una parte fundamental y su brazo de trabajo ms fuerte, est
conformado por las Madres de Grado y Madres Auxiliares seleccionadas cada ao.
Cules son sus fines y objetivos?

Ser mediadores
Servir de enlace entre la labor educativa del Colegio para coadyuvar al
adelanto Econmico y cientfico del establecimiento.
Integrar
Promover la colaboracin de los padres, de los educandos con el esfuerzo de la Direccin y
el profesorado del colegio en la educacin integral de sus alumnos.
Motivar
Estimular a catedrticos y alumnos del Colegio, a que se distingan en el
desarrollo de sus actividades dentro y fuera del Colegio.
Ser apoyo
Apoyar decididamente a la Direccin del Colegio en la defensa de sus
derechos educacionales. Organizar eventos cientficos, culturales,
deportivos, de proyeccin social y toda clase de actividades que tienden a la formacin
integral de los educandos y al mejoramiento del nivel acadmico.

Comunicar, organizar, promover
Mantener un estrecho contacto con la direccin, el personal docente,
Administrativo y alumnos del Colegio Mixto El Saber, para una
mejor orientacin de sus actividades escolares y como medio para el logro de los propsitos
de la Asociacin.
16. DOCENTE
Recursos:
Pagina Web:
http://cms.colegio-mixto-el-
saber.webnode.es/
17. ESTUDIANTES
Programas de Lectura:
Actividades:
Recursos y materiales:
INTEGRACION Y GESTION
ADMINISTRACION DE RECURSOS
INFRAESTRUCTURA
El Programa de Nueva Infraestructura Educativa tiene como objetivo dotar a las
instituciones educativas pblicas, de infraestructura, equipamiento y mobiliario para
incrementar el acceso de la poblacin en edad escolar que est fuera del sistema
educativo y mejorar la calidad de la infraestructura actual existente para reducir los
riesgos de los estudiantes que se encuentran en el sistema educativo pblico.
Se han establecido estndares que definen las condiciones de infraestructura que deben
cumplir progresivamente todas las instituciones educativas para alcanzar niveles ptimos de
calidad.
La infraestructura educativa establece una tipologa (tamaos de las instituciones
educativas), de acuerdo al reordenamiento de la oferta educativa.
En nuestro pas El ministerio de educacin plantea un programa junto con la
Direccin de Planificacin Educativa DIPLAN- surge mediante Acuerdo Gubernativo
Nmero 225-2008 de fecha 12 de septiembre 2008, el cual en sus Artculos 3 y 32
especfica que dentro de las funciones de apoyo tcnico se encuentra incluida dicha
direccin, y describe sus funciones generales, de acuerdo al Reglamento Orgnico
Interno del Ministerio de Educacin. Asimismo, se actualizan las funciones de la
Direccin de Planificacin Educativa, con el fin de ajustarlas al marco institucional
vigente, para dar cumplimiento a los lineamientos y objetivos de la Poltica Educativa
Nacional.
Su objetivo es coordinar planes, programas y polticas educativas, as como
establecer criterios de subvencin, monitoreo y seguimiento de los indicadores de la

demanda de infraestructura y produccin estadstica, para garantizar el cumplimiento de
los objetivos; cuyos resultados deben coincidir con los compromisos de Estado,
nacionales e internacionales.
MODELO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO OBRA DE AMOR
INFRAESTRUCTURA COSTO
Alquiler de terreno Q 30,000 (mensual)
Plano de construccin Q 15,000
Construccin de edificios Q 115,000
Total de inversin Q 160,000
MODELO DE MOBILIARIO Y EQUIPO
Mobiliario y equipo Costo Total
AREA DE
CONTABILIDAD
2 Escritorios con silla Q1,600 Q27,600.00
2 Computadoras Q16,000
Programa de control de Q10,000
ingresos y egresos
AREA TECNICA
ADMINISTRATIVA
1 escritorio Q1.200.00 Q19,200.00
1 computadora Q8,000.00
Programa de control de Q10,000.00
inscripciones
AREA DE BIBLIOTECA
Sistema de control de libros Q10,000.00
3 Estanteras Q19,600.00
Inversin en libros Q1,600.00
Q8,000.00
AREA DE ENFERMERIA
Programa de control de
medicamentos por alumno Q16,300.00
y asegurados Q15,000.00
Mobiliario medico
Camilla Q800.00
Botiqun completo Q500.00
AREA ACADEMICA
Oficina del director
Escritorio Q800.00 Q11,300.00
Computadora Q8,000.00
Sistema de altoparlante Q900.00
AREA DE PREESCOLAR
Distribuido por 5 reas
lgica-matematica,
comunicacin y lenguaje,
medio social, motricidad
gruesa y fina y expresin
artstica
Cada espacio contiene lo Q48,000.00
siguiente:
5 Alfombras
5 paquetes de Mobiliario Q15,000.00

para el desarrollo del rea Q5,000.00
en especifico
10 Estanteras para material
5 Baos Q10,000.00
Q18,000.00
AREA DE PRIMARIA
6 AULAS cuentan con lo Q70,000.00
siguiente
6 Pizarras Q6,000.00
6 Proyectores virtual Q48,000.00
20 escritorios Q16,000.00
AREA DEL NIVEL
BASICO Q80,000.00
3 AULAS
3 Pizarras virtual Q30,000.00
3 Proyectores Q24,000.00
6 Estanterias Q3,600.00
20 escritorios Q16,000.00
LABORATORIO
EXPERIMENTALES Q52,600.00
Equipo de qumica y fsica Q30,000.00
3 Estanteras para material
especfico de cada rea Q1,800.00
(qumica y fsica)
20 Mesas especializadas
para cada ciencia
Escritorio para el maestro Q20,000.00
Proyector virtual
Q800.00
NIVEL DIVERSIFICADO Q138,000.00
8 AULAS
Escritorio para el maestro
160 escritorios para Q128,000.00
alumnos
Pizarra Q1,000.00
Proyector virtual Q8,000.00
AREA DE
AUDIOVISUALES Q31,000.00
Equipo de audio Q8,000.00

Proyector virtual Q8,000.00
Filas de asientos Q10,000.00
Alfombra Q5,000.00
AREA DE BAOS Q20,000.00 Q20,000.00

AREA DE CAFETERIA Q25,000.00 25,000.00
AREA DE SERVICIOS DE
LIMPIEZA 28,000.00 28,000.00
Mobiliario de limpieza
TOTAL Q586,600.00
MODELO DE TECNOLOGIA
MOBILIARIO COSTO
20 COMPUTADORAS Q.160.000
PIZARRON VIRTUAL Q10,000.00
20 PAQUETES DE UTENSILIOS DE Q10,000.00
COMPUTO
20 IPADS Q160,000.00
TOTAL Q340,000.00
MODELO DE RECURSO HUMANO
ACTITIDAD MOTIVACIONALES E INCENTIVOS

Mensualmente se realizaran reconocimientos por trabajo realizado y capacitaciones de
actualizacin docente
Anualmente se realizara un aumento monetario a cada docente (Q1,000.00)
MODELO DE ASISTENCIA
ENTRADA Y SALIDA DE MAESTROS Y ALUMNOS
Se llevara a cabo por medio de huella digital marcando el da y la hora de entrada
Programa de huella ( costo 18,000.00)
Listados especficos dentro del aula que el docente marcara cada dia (costo anual de
fotocopia Q8,000.00)
12. Planificacin
12.1 PROGRAMACIN ANUAL DE ACTIVIDADES
12.1.1 CICLO ESCOLAR 2016
ENERO
MES DEL ESPIRITU POSITIVO
LUNES 04
DG
INICIO DE LABORES
ACTIVIDADES DE LIMPIEZA ACOMODAR EQUIPO Y MOBILIARIO.
PRIMERA REUNIN DE EQUIPO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO.
APERTURA DE LIBRO DE INSCRIPCIONES 2016.
REALIZAR PROGRAMA PARA EL PRIMER DA DE CLASE.
MARTES 05
DG
BIENVENIDA AL PERSONAL DOCENTE, REFLEXIN E INDUCCIN DE LAS

POLTICAS INSTITUCIONALES.
PRESENTACIN DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
MIRCOLES 06
DG
SOLICITAR UNA COPIA DEL EXPEDIENTE COMPLETO AL PERSONAL
DOCENTE DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS BRINDADOS POR CT.
DISTRIBUCIN DE SALONES Y MOBILIARIO.
JUEVES 07
DG
REUNION INFORMATIVA A DESARROLLARSE EN DOS HORARIOS DE

16:00 Y 17:30 HORAS.
VIERNES 08
DG
ELABORAR PLAN DE TRABAJO CON LOS ALUMNOS; CONCIENTIZAR Y

SENSIBILIZAR ASPECTOS COMO: SOLVENCIAS, PUNTUALIDAD, UNIFORMES,
PRESENTACIN Y HORARIO DE SALIDA, PROCESOS ACADMICOS ETC.
LUNES 11
DG
PRIMERA REUNIN DE PADRES DE FAMILIA.

PRESENTACIN A UTILIZAR EN LA PRIMERA REUNIN DE PADRES DE
FAMILIA.
MARTES 12
DG
ORGANIZAR CELEBRACIN DEL DIA DEL PERITO CONTADOR Y DEL

PERITO ELECTRNICO, PARA EL VIERNES 29 DE ENERO. (EN UN PERIDO DE
CLASES).
PUBLICAR TEMAS DE REFLEXIN DEL MES.
MIRCOLES 13
DG
SUPERVISAR LOS SALONES DE CLASE.
JUEVES 14
DG
BIENVENIDA A LOS ALUMNOS DE TODOS LOS NIVELES
VIERNES 15
DG
ENVIO DE CIRCULAR DE LA PRIMERA REUNIN DE PADRES DE FAMILIA DE

TODOS LOS NIVELES. SOLICITAR LAS CIRCULARES A DIRECCIN GENERAL
DE COLEGIOS.
LUNES 18
DG
SUPERVISAR QUE COORDINACIN TCNICA INFORME A PADRES DE

FAMILIA, VIA TELEFNICA, DE LOS DOCUMENTOS QUE FALTAN PARA
COMPLETAR EXPEDIENTES DE ALUMNOS NUEVOS.
MARTES 19
DG
LABOR DE COBRO PARA EL MES SIGUIENTE.
MIRCOLES 20
DG
ACTIVIDAD DIA DEL CARIO Y CARNAVAL A REALIZARSE EL 09 DE

FEBRERO.
ENVIAR CIRCULAR A PADRES DE FAMILIA DEL HORARIO DE LA PRIMERA

REUNIN.
JUEVES 21
DG
LABOR DE COBRO PARA EL MES SIGUIENTE.
VIERNES 22
DG
DEPURAR LISTADOS DE ASISTENCIA DE PLAN DIARIO Y FIN DE SEMANA.
LUNES 25
DG
DIAGNSTICO, RESULTADOS DE EVALUACIN Y EL SEGUIMIENTO QUE

BRINDARN A LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO QUE PRESENTEN
DEBILIDADES ACADMICAS.
MARTES 26
DG
REUNIN CON PADRES DE FAMILIA
VIERNES 29
DG
CELEBRACIN DEL DIA DEL PERITO CONTADOR EN UN PERIODO DE

CLASES
FEBRERO 2016
MES DEL RESPETO
LUNES 01
DG
LABOR DE COBRO CON LOS ESTUDIANTES.

REVISIN OFICIAL DE UNIFORMES.
VERIFICAR SOLVENCIAS DE ALUMNOS.
MARTES 02
DIA DEL CANCER MUNDIAL
MIRCOLES 03
DG
MOTIVAR PARA ACTIVIDAD RECREATIVA A REALIZARSE EL 10 DE MARZO A

XOCOMIL.
MOTIVAR ALUMNOS PARA CELEBRACIN DE CARNAVAL A REALIZARSE
EL MARTES 09 DE FEBRERO.
JUEVES 04
DG
VERIFICAR SOLVENCIA DE ALUMNOS MOTIVAR ALUMNOS PARA

CELEBRACIN DE CARNAVAL A REALIZARSE MARTES 04 MARZO.
VIERNES 05
DG
ANLISIS DE CUPOS PLAN DIARIO Y FIN DE SEMANA.

MOTIVAR PARA ACTIVIDAD RECREATIVA DEL 10 DE MARZO.
MIRCOLES 10
ULTIMO DA PARA RECIBIR SOLICITUDES DE TRASLADOS DE CARRERAS.
LUNES 15
DG
ELABORACIN DE PLANILLA ADMINISTRATIVA.
MARTES 16
DG
REVISIN DE ALUMNOS ACTIVOS.

EXPEDIENTES PENDIENTES DE RECOPILAR.
MIRCOLES 17
DG
UTILIZAR LOS EQUIPOS DE SONIDO PARA PROMOCIONAR TODAS LAS

ACTIVIDADES EN HORA DE RECREO.
JUEVES 18
DG
INICIA LABOR DE COBROS DEL MES.
VIERNES 19
DG
DEPURAR LISTADOS DE ALUMNOS ACTIVOS.
LUNES 22
DG
CONTINA LABOR DE COBROS DEL MES.
MARTES 23
SOLICITAR EXPEDIENTES A ALUMNOS PENDIENTES DE ENTREGAR.
MIRCOLES 24
DG

CONTINA PROCESO DE INSCRIPCIONES.
JUEVES 25
DG
CONTINA LABOR DE COBROS DEL MES SIGUIENTES.
VIERNES 26
DG
RETIRAR ALUMNOS INACTIVOS.

VERIFICAR CUPOS DISPONIBLES.
ELABORAR PLAN DEL DA DEL BACHILLER A CELEBRARSE EL MIRCOLES
03 DE MARZO.
LUNES 29
DG
CONTINA LABOR DE COBROS DEL MES.

MARZO 2015
MES DE LA ARMONIA
MARTES 01
DIA MUNDIAL CONTRA LA DISCRIMINACIN
MIRCOLES 02
DG
REVISIN DE UNIFORMES DE DIARIO Y EDUCACIN FSICA.

JUEVES 03
DIA MUNDIAL DE LA NATURALEZA
DG
. REVISIN DE UNIFORMES DE DIARIO Y EDUCACIN FSICA.

VERIFICAR SOLVENCIAS PARA EXMENES.
LUNES 07
DG
REVISIN DE PAGOS DE ALUMNOS GRADUANDOS Y NO GRADUANDOS.

REVISIN DE UNIFORMES DE DIARIO Y EDUCACIN FSICA.
VERIFICAR CUPOS.
MARTES 08
DIA MUNDIAL DE LA MUJER
MIRCOLES 09
JUEVES 10
DG
CONTINA PROCESO DE SOLVENCIA CON LOS ALUMNOS.
VIERNES 11
DG
DEPURAR LISTADOS DEL SISTEMA. RETIRAR ALUMNOS QUE NO ASISTEN.

REVISIN DE PAGOS DE ALUMNOS GRADUANDOS Y NO GRADUANDOS.
SUSPENDER SERVICIOS EDUCATIVOS ALUMNOS INSOLVENTES.
ALUMNOS DE SECUNDARIA NO ASISTEN A CLASES
LUNES 14
DG
REUNIN DEL PERSONAL DE SERVICIO PARA EVALUAR PROCESOS DE

LIMPIEZA DEL PRIMER TRIMESTRE
CONCIENTIZAR PAGO DEL MES DE ABRIL POR SEMANA SANTA.
SUSPENDER SERVICIOS A ALUMNOS INSOLVENTES.
MARTES 15
DG
ELABORACIN DE PLANILLA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO.

(DEL 21 AL 26 DE MARZO).
MIRCOLES 16
DG

(DEL 21 AL 26 DE MARZO).
JUEVES 17
DG
ENTREGAR EXPEDIENTES DE REVALIDACIN DEL CICLO ESCOLAR

2,016. PLAN DIARIO Y PLAN FIN DE SEMANA.
VIERNES 18
DG
VERIFICAR QUE TODOS LOS TRASLADOS DE GRADOS, CARRERAS Y

DE SEDE ESTEN OPERADOS EN EL SISTEMA.
ELABORACIN DE INFORME DE DESEMPEO DOCENTES DE NUEVO
INGRESO PARA PROCEDER A LA ELABORACIN DEL CONTRATO,
CONCIENTIZAR PAGO DEL MES DE ABRIL POR SEMANA SANTA. (DEL 21
AL 26 MARZO).
LUNES 21 AL LUNES 28
DIA MUNDIAL DE LA POESIA , SINDROME DE DOWN Y LOS BOSQUES.
DG
ASUETO POR SEMANA MAYOR DESCANSO PARA TODOS LOS
ALUMNOS.
MARTES 22
DIA MUNDIAL DEL AGUA
LUNES 28

VERIFICACIN DE CUPOS.
MARTES 29
DG
Reinicio de actividades estudiantiles.
Envo Circular Entrega de Notas Primera unidad a celebrarse el 01 de abril, en

horario vespertino: Alumnos Graduandos
MIRCOLES 30
DG
REALIZAR LABOR DE COBRO DEL MES SIGUIENTE.

SUSPENDER SERVICIOS A ALUMNOS INSOLVENTES RETIRAR ALUMNOS
INACTIVOS.
JUEVES 31
DG
CIERRE DE LIBRO DE INSCRIPCIONES 2016 PLAN DIARIO.

ABRIL 2016
MES: CONFIANZA (autoestima, fe, seguridad)
VIERNES 1
DG: Se informa a alumnos de estar solventes para la siguiente semana.

Revisin de listados de alumnos activos en el sistema. Traslados de grado, carrera y
colegio. Eliminar alumnos que no asisten
MIERCOLES 6
DIA MUNDIAL DE LA EDUCACIN FISICA Y EL DEPORTE PARA EL

DESARROLLO DE LA PAZ
JUEVES 7
DIA MUNDIAL DE LA SALUD
LUNES 11
DG: Verificar alumnos insolventes.

Enviar recordatorio de pago a casas.
Revisin general de uniformes.
JUEVES 14
DIA DE LAS AMERICAS
VIERNES 15
DGC: Se propone tarjeta de felicitacin da de la madre al consejo.
LUNES 18
DG: Solicitud de suministros.
MARTES 19
DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO
MIERCOLES 20
DG: Elaboracin Cronograma de Actividades de los meses de Mayo y Junio
JUEVES 21
VIERNES 22
DIA MUNDIAL DE LA TIERRA
LUNES 25
MARTES 26
DIA DE LA SECRETARIA
MIERCOLES 27
TEMPORADA DE TEATRO:
JUEVES 28
DG: Se verifican pago de mensualidad para evaluaciones la siguiente semana.

MAYO 2016
MES DE LA COMPRENSIN (AMISTAD, BONDAD, EMPATA)
LUNES 02
DGC: Preparativos para entrega de tarjetas por el Da de la Madre.
MARTES 03
MIERCOLES 04
DG:. Revisin general de solvencia. Se realiza entrega de calificaciones primera

unidad en horario abierto, alumnos no asisten.
JUEVES 05

Motivacin para actividad de Tikal Xpedtion. Toma de Fotografa todos los niveles
Colegio Zona 12
VIERNES 06
DG: Se realiza revisin general de solvencias.
MARTES 10
JUEVES 12
CANS: Revisin y autorizacin de planificaciones de la siguiente semana.

Revisin de solvencias
DOMINGO 15
DIA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

MARTES 17
MIERCOLES 18
JUEVES 19
VIERNES 20
DOMINGO 22
DIA DEL RBOL
MARTES 24
MIERCOLES 25
DG: Se realiza revisin de solvencias.
JUEVES 26
DG: Contina labor de cobro para alumnos del siguiente mes
LUNES 30
DIA MUNDIAL SIN TABACO Y DE LA CONSTITUCION DE LA

REPUBLICA
JUNIO 2016
MES DEL ESFUERZO (AUTODISCIPLINA, CONSTANCIA,

DETERMINACIN)
MIERCOLES 01
JUEVES 02
DG: Revisin general de solvencia.

Presentar proyecto AJEDREZANDO a
INICIO DE INSCRIPCIONES 2017.
VIERNES 03
DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
LUNES 06 .
DIA MUNDIAL DE LOS OCEANOS
DOMINGO 12
DIA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
LUNES 13

MARTES 14
DG: Se verifican alumnos insolventes para suspensin de servicios.
JUEVES 16
CANS: Finaliza contenido III Unidad Alumnos Graduandos
VIERNES 17
DIA DEL PADRE
MIERCOLES 22
DGC: Organizacin Celebracin de Aniversario

JUEVES 23
DGC: Celebracin de Aniversario Eleccin de Miss y Mr.
VIERNES 24
DGC: Celebracin de aniversario, Kermesse
.LUNES 27
DGC: INICIA DESCANSO MEDIO AO
JULIO 2016
MES DE LA GENEROSIDAD
SBADO 2
DIA INTERNACIONAL DE LA COOPERACIN
MARTES 5
LOS DIRECTORES VERIFICAN QUE LOS ALUMNOS ESTN SOLVENTES PARA
SUS EXMENES, NO SE HACEN EXCEPCIONES.
JUEVES 7
FINALIZAN EVALUACIONES ALUMNOS GRADUANDOS
VIERNES 8
DEPURAR Y DARLE SEGUIMIENTO A MOROSIDAD.

SE REALIZA LABOR DE COBRO ACTIVIDAD DE TEATRO
LUNES 11
DIA MUNDIAL DE LA POBLACIN
LUNES 18
SOLICITAR INSUMOS
MARTES 19
REALIZAR ESTADSTICA DE ALUMNOS PENDIENTES DE

REINSCRIBIRSE.
SUSPENSIN DE SERVICIOS ALUMNOS INSOLVENTES.
MIRCOLES 20
DIA INTERNACIONAL DEL AMIGO
DG:
LUNES 25
ENTREGA DE TARJETAS PARA CUMPLEAEROS.

MARTES 26
DIA INTERNACIONAL DE LOS ABUELOS
MIRCOLES 27
ENVI DE PLAN DE VOLANTEO PARA EL MES DE AGOSTO.
VIERNES 29
DIA INTERNACIONAL DE LOS VALORES HUMANOS
AGOSTO 2016
MES DE LA SOLIDARIDAD
LUNES 1

MARTES 2
ENVO DE CAJA CHICA, CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, CONTRATOS DE

INSCRIPCIONES, INVENTARIO DE SUMINISTROS A DIRECCIN GENERAL
MIRCOLES 3
DG: DIRECTORES VERIFICAN QUE LOS ALUMNOS ESTN SOLVENTES PARA

SUS EXMENES PARCIALES NO SE HACEN EXCEPCIONES.
JUEVES 4
DG: DIRECTORES VERIFICAN QUE LOS ALUMNOS ESTN SOLVENTES PARA
SUS EXMENES PARCIALES NO SE HACEN EXCEPCIONES.
VIERNES 5
DIRECTORES VERIFICAN QUE LOS ALUMNOS ESTN SOLVENTES PARA SUS

EXMENES PARCIALES NO SE HACEN EXCEPCIONES
LUNES 8
DIRECTORES VERIFICAN QUE LOS ALUMNOS ESTN SOLVENTES PARA SUS

EXMENES PARCIALES NO SE HACEN EXCEPCIONES
MARTES 9
DIA INTERNACIONAL DE LAS POBLACIONES INDGENAS

VIERNES 12
DIA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD
LUNES 15
Asueto del da de la Virgen de la Asuncin
MARTES 16
ELABORACION DEL PLAN DE LA ACTIVIDAD DE INDEPENDENCIA A

DESARROLLARSE EL 14 DE SEPTIEMBRE.
MIRCOLES 17
DIA DE LA BANDERA
MIERCOLES 24
LABORATORIOS FINALES.
LUNES 29

SE REALIZA MOTIVACIN PARA REINSCRIPCIONES
MIERCOLES 31
DIA INTERNACIONAL DE LA SOLIDARIDAD
MES DE LA PERSEVERANCIA
SEPTIEMBRE 2016
JUEVES 1
CAJA CHICA, CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, CONTRATOS DE

INSCRIPCIONES, INVENTARIO DE SUMINISTROS
VIERNES 2
MOTIVAR PARA SOLVENCIA DEL PRESENTE MES.
VER MOROSIDAD E INICIAR LABOR DE COBRO PARA EXMENES.
MARTES 6
MOTIVAR LA PARTICIPACIN EN LAS ACTIVIADES PATRIAS

JUEVES 8
DIA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIN
LUNES 12
MARTES 13
ORGANIZAR PREPARATIVOS Y LOGISTICA PARA ACTIVIDADES PATRIAS.

MIRCOLES 14
DESARROLLO DE ACTIVIDADES PATRIAS

Asamblea Cvica a cargo de todos los grados.. LOS ALUMNOS SE RETIRAN A
LAS 12.30 HORAS.
DG. TRASLADAN LA ANTORCHA DESDE EL OBELISCO.
JUEVES 15
DIA INTERNACIONAL DE LA DEMOCRACIA
ASUETO POR INDEPENDENCIA

LUNES 19

MARTES 20
CONCIENTIZAR ALUMNOS NO GRADUANDOS DE SOLVENCIA FINAL DEL

MES DE OCTUBRE.
MIRCOLES 21
DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ

JUEVES 22

MES DE OCTUBRE.
VIERNES 23
DG. CONCIENTIZAR ALUMNOS NO GRADUANDOS DE SOLVENCIA FINAL

DEL MES DE OCTUBRE.
LUNES 26

MARTES 27

MES DE OCTUBRE.
MIRCOLES 28
ENVO DE CONTRATOS ALUMNOS INSCRITOS 2017.

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Universidad de San Carlos de Guatemala

PEM. En Pedagoga y Tcnico en Admn. Educativa

E117.1 ORGANIZACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Lic. Luis Magdiel Oliva Crdova

En un sistema capitalista, el capital es el recurso de produccin crtico, y est totalmente

separado, y an en oposicin, con el trabajo. En la sociedad hacia la cual nos estamos

ni creado con capital de inversin. El saber reside en la persona, en el trabajador del

Dentro del siguiente manual encontraremos la estructura de

Para que podamos comprender todo lo que el manual nos dice

Brindar una educacin integral de excelencia y calidad que dote de herramientas y

fundamentos necesarios para desarrollar individuos de xito y alto valor.

6.2 Objetivos Especficos

Desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompaar procesos de

participacin y trabajo en equipo.

Elevar el nivel de calidad institucional mediante una excelente gestin administrativa,

financiera, directiva, acadmica y comunitaria.

Instructivo para el uso del manual

7.1 Estructura del sistema educativo guatemalteco

7.2 Estructura del sistema Educativo

7.2.1El sistema educativo de Guatemala divide la enseanza en los siguientes niveles:

Primera Nivel: Educacin Inicial

Segundo Nivel: Educacin Preprimaria

Tercer Nivel: Educacin Primaria

o Educacin Acelerada para adultos de Primera a la Cuarta Etapa

Cuarto Nivel: Educacin Media

o Ciclo de Educacin Bsica

o Ciclo de Educacin Diversificada

7.2.2 La Educacin Inicial:

Se considera educacin inicial, la que comienza desde la concepcin del nio,

humano desde su concepcin, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y

ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y Procurar el desarrollo

y postnatal de apoyo y proteccin social.

7.2.3 La Educacin Preprimaria:

Tambin conocida como Educacin Preescolar, trmino aplicado universalmente

a la experiencia educativa de los nios ms pequeos que no han estrado todava en el

la escuela de enseanza primaria.

7.2.4 Educacin Primaria:

Primeros aos de la educacin formal que se centra en desarrollar las habilidades de

lectura, escritura y clculo. De acuerdo a las POLITICAS del presente Gobierno la

enseanza primaria es gratuita y obligatoria. Incluye cuatro asignaturas obligatorias:

Idioma Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Estudios Sociales.

7.2.5 Primaria para Adultos:

municipios en el marco de convencidos de colaboracin con el Ministerio de Educacin.

Estos cursos se desarrollan en centros de educacin de adultos y de animacin

sociocultural, en aulas de educacin de adultos y en equipos regionales, donde se

realizan actividades educativas de alfabetizacin, de educacin primaria, talleres,

seminarios, educacin fsica y formacin ocupacional. A el pueden asistir todas las

desarrollo personal y de instruccin primaria.

7.3 Nivel Medio:

Generalmente comienza entre los 13 y 14 aos, y contina durante un mnimo de

tres y un mximo de siete aos. La educacin secundaria incluye tanto formacin

acadmica de cultura general como formacin profesional. Hasta el presente ao se

se consigue el ttulo de GRADUADO EN EDUCACIN MEDIA, concluyndose en

ello la etapa de escolarizacin obligatoria, entre el Bachillerato o la Formacin

profesional. En el primer caso se obtiene el Diploma de Bachiller, que permite acceder a

la Universidad inmediatamente (previa aprobacin de una prueba de selectividad).

7.3.1 Educacin Superior:

Est a cargo de las siguiente Universidades:

Universidad Rafael Landivar

Universidad del Valle de Guatemala

Universidad Francisco Marroqun,

Universidad Mariano Glvez

Universidad del Istmo,