Colegio con Visin Universitaria ALBORADA
CAPITULO 1 EL SOL FUENTE Y CALOR EN LOS ECOSISTEMAS
El Sol es fuente de energa que utilizan los seres
vivos y el hombre. Las plantas transforman la energa
luminosa proveniente del sol, en energa qumica para
fabricar sus alimentos, crecer y desarrollar su propio
organismo. Las partes de las plantas constituyen
alimentos ricos en energa qumica que los seres
vivos utilizan para su alimentacin incorporando esta
energa a sus organismos, que crecen y desarrollan.
Debido a las plantas existe el carbn y otros
productos fsiles que podemos disponer como fuente
de energa actual como el petrleo, gas natural,
carbn mineral, etc.
La energa solar produce la evaporacin de mares,
las lagunas, etc. originado las nubes que se
convierten en lluvias al caer, se van formando los ros,
que surcan el suelo. Cuando hay grandes desniveles,
el hombre aprovecha las cadas; de agua del ro para
producir energa hidroelctrica. Esta energa tuvo su
origen en el Sol.
1. QU ES EL SOL?
Es una estrella blanco-amarillenta gaseosa e
incandescente de 1 390000 kilmetros de dimetro y
con un peso de 2 000 cuatrillones de toneladas, que
ocupa la parte central del sistema planetario solar y a
su alrededor giran los planetas. Es la principal fuente
de luz y calor que hace posible la vida en la Tierra.
El sol dista de la tierra 150 millones de kms.
2. PARTES DEL SOL.
Consta de las siguientes partes:
A) Un ncleo central de tamao y composicin
desconocidos, con una temperatura de 16
millones de grados centgrados.
B) La fotsfera que envuelve al ncleo y la
vemos a simple vista; de ella procede la luz
solar, se observan manchas oscuras de gran
tamao. La temperatura de la fotsfera es de
6000 C aproximadamente.
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C) La cromsfera; en ella se dan las
protuberancias solares, gigantescos
surtidores de gases incandescentes que se
elevan a miles de kilmetros sobre la
superficie solar.
D) La corona; lo envuelve completamente y se
entiende hasta distancias enormes. El sol
tiene dos movimientos; el de rotacin sobre
su eje que dura 25 das, y el de traslacin en
el espacio. Si el calor del sol disminuyese en
un 13%, se calcula que toda la Tierra estara
recubierta de una capa de hielo de kilmetro
y medio de espesor; si su calor aumentase en
30% quemara todo vestigio de vida sobre la
superficie del planeta.
3. LA RADIACIN SOLAR.
En 15 minutos el sol irradia tanta energa sobre
nuestro planeta, como la que consume toda la
humanidad, en diversas formas, en todo un ao.
Las radiaciones que percibimos con nuestros
sentidos, son la luz, y la energa calrica. El ojo y
la piel son los rganos encargados de percibir
estas radiaciones. La piel humana reacciona
tambin a la radiacin ultravioleta, broncendose,
para protegerse de estos rayos.
De dnde proviene la energa radiante del
sol? Los antiguos crean errneamente que el sol
era una gigantesca hoguera que irradiaba la
energa liberada en la combustin, por ejemplo,
de carbn. La energa irradiada por el Sol no
tiene su origen en una reaccin entre tomos
(combustin) sino en una reaccin entre ncleos
de tomos (fusin). El sol est constituido
principalmente por tomos de hidrgeno. Debido
a las elevadas temperaturas que reinan en el
interior del Sol, los tomos de hidrgeno chocan
violentamente unos contra otros y pierden sus
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electrones. Los ncleos de Hidrgeno resultantes
se unen (se fusionan) entre s dando ncleos de
Helio. La masa de los ncleos de helio obtenidos
es algo menor que la masa de los ncleos de
hidrgeno desaparecidos. Pero la masa que
desaparece no se reduce a la nada, sino que se
transforma en una cantidad fantstica de energa
que mantiene la radiacin solar. El sol, a medida
que irradia energa al exterior, pierde masa a
razn de 4 millones de toneladas por segundo;
con lo cual la cantidad de hidrgeno disponible
llegar a agotarse. Pero como la masa del Sol es
tan grande, se puede suponer que esto no tendr
lugar en los prximos 6000 millones de aos.
Todo cuerpo caliente emite ondas
electromagnticas dela misma naturaleza que las
de la luz. Esta energa electromagntica, que no
es calor, se transforma en calor al ser absorbida
por los cuerpos. De este modo el Sol calienta la
Tierra, por radiacin, a travs de los espacios
interplanetarios vacos. La energa radiante del
sol llega a los objetos y seres de la Tierra y
produce aumento de las vibraciones de las
molculas de los cuerpos, lo cual se manifiesta
en forma de calor. Cuando ms deprisa se
mueven las molculas de un objeto, tanto ms
caliente se siente al tacto. Al cero absoluto (-273,
16C) no habra movimiento molecular. Tambin
las molculas de un cubo de hielo estn
relativamente quietas, pero un tejado de calamina
en un da de sol, tiene gran movimiento
molecular; si recibe continuamente energa, parte
de ella se desprende en forma de rayos
infrarrojos que dan calor.
4. LAS RADIACIONES Y EL ESPECTRO SOLAR
Hay otras clases de energa en la radiacin solar.
Adems de la luz visible, hay rayos infrarrojos y
ultravioletas, ondas de radio, rayos X y rayos
gamma. Todos dependen de la longitud de las
ondas electromagnticas.
El conjunto constituido por estas radiaciones
provenientes del sol, constituyen el espectro
electro-magntico o espectro solar.
Aunque las sentimos como calor o las vemos
como luz, la diferencia bsica, est en la longitud
de onda de los rayos solares.
5. QU ES LA LUZ
La luz es una forma de energa radiante que
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impresiona el sentido de la vista haciendo visible
los objetos que nos rodean. El descubrimiento del
cientfico alemn Max Planck de que la radiacin
de' calor, se absorbe o se emite, slo en
minsculos paquetes de energa llamados
"cuntos", motiv a Einstein en 1905, a pensar
que la luz puede comportarse del mismo modo,
afirmando que cada color est hecho de paquetes
que contiene diversas cantidades de energa.
Estos "cuantos" de luz se llaman "fotones".
En 1923, Arthur Compton demostr que los
fotones tienen un impulso y masa, lo que redunda
en apoyo de la teora de Einstein sobre la
naturaleza corpuscular y ondulatoria de la luz.
Cmo se "produce" la luz?
Cuando el fsico dans Nils Bohr, describi el
tomo como una especie de sistema solar, con un
ncleo rodeado de electrones girando en rbitas,
unidos por relaciones de cargas elctricas
positivas y negativas, estableci que es invariable
el nmero y dimetro de las rbitas donde estn
los electrones. Normalmente los electrones
permanecen en sus rbitas permitidas, sin radiar
o absorber energa. Sin embargo, en ciertas
circunstancias, pueden saltar de una rbita
permitida a otra. Cuando el electrn hace esto, se
produce un cambio en su energa. Si "salta" a una
rbita ms alejada del ncleo, ha hecho un
trabajo y ha tenido que absorber energa de un
afluente exterior al tomo.
Si "cae" a una rbita ms cercana al ncleo, hay
emisin o salida de energa ,igual a la diferencia
del nivel de energa de las dos rbitas. Estas
concentraciones de energa son los fotones o
"paquetes" de energa que se desprenden de los
tomos excitados. Los fotones forman los rayos
de luz. Por este mecanismo general se "produce"
luz, o se absorbe luz.
Los electrones que rodean al ncleo, pueden
saltar, no slo a la rbita siguiente, sino a rbitas
ms distantes del ncleo del tomo. Como cada
elemento tiene su estructura orbital diferente, los
fotones que emite son caractersticos de cada
tomo, dando colores espectrales nicos que los
distinguen de los dems tomos. En el Hidrgeno
(H) la "cada" de los electrones de la rbita
exterior a la interior, produce fotones de alta
energa, que resultan siendo los rayos
ultravioleta. Conocer cmo se produce la luz a
nivel atmico, nos ayudar a comprender sus
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caractersticas y el comportamiento de los rayos
luminosos. Igualmente, nos permitir entender los
fenmenos fsicos y qumicos que produce en las
sustancias y especialmente en la funcin
fotosinttica de las plantas.
La luz blanca est compuesta de colores
Cuando en 1666, Isaac Newton dej pasar los
rayos de luz, por lin prisma triangular, observ la
descomposicin de la luz en un efecto que era de
diferentes colores: roja en su extremo menos
refractado, y violeta en el ms refractado;
amarillo, , verde y azul en los espacios
intermedios. Newton demostr as que la luz
blanca no es simple, sino que est compuesta por
varios colores. La descomposicin de la luz en
sus colores componentes se llama DISPERSION
DE LA LUZ. Los colores del arco iris se deben a
la dispersin de la luz del Sol en las gotas de
agua mientras est lloviendo.
Segn esta experiencia sabemos que la luz no
slo rebota en las superficies, sino que penetra
en algunas de ellas, cambiando de direccin.
Esta desviacin ocurre en el punto donde la luz
pasa de un medio (aire) a otro de distinta
densidad (agua). En el aire, la luz avanza a 300
000 Km/seg; pero en el agua que es ms densa
que el aire, su velocidad es de 250000 Km/seg. y
en el vidrio, que es ms denso, su velocidad es
de 200 000 Km/seg. Sin embargo, para que se
produzca la desviacin del rayo luminoso, la luz
debe llegar en forma oblicua. La inclinacin del
ngulo determina el grado de desviacin o
refraccin.
6. LA LUZ Y LA LONGITUD DE ONDA.
En la experiencia de Newton, los rayos del Sol
que inciden el prisma son paralelos entre s, pero
al salir del prisma divergen, y esa divergencia es
lo que produce la descomposicin de la luz. El
prisma desva ms unos colores que otros. En
otras palabras: la sustancia de que est hecho el
prisma tiene un ndice de refraccin distinto para
cada color. El color menos desviado es el rojo,
siguindole, en orden creciente, el anaranjado, el
amarillo, el verde, el azul y el violeta. En ese
mismo orden decrecen las longitudes de onda, de
modo que:
A mayor longitud de onda corresponde menor
desviacin.
A mayor longitud de onda, una misma
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sustancia ofrece menor ndice de refraccin.
La luz tiene diversas longitudes de onda, pero el
ojo responde a estas radiaciones, convirtiendo
cada longitud de onda, en un color especfico.
Los colores se diferencian entre s por su
"frecuencia", nmero de vibraciones luminosas
por segundo.
Como las frecuencias luminosas son muy
elevadas y resultan nmeros incmodos para
manejar, se caracteriza cada color por su longitud
de onda( ). Como sta varia segn los medios
que atraviesa, un mismo color tiene distintas
longitudes de onda, por ejemplo en el aire y en el
agua.
La luz monocromtica est formada por
vibraciones de una sola longitud de onda.
El A es el smbolo del Angstrom, unidad de
longitud, cuya pequeez la hace muy apta para
las medidas de longitudes de onda. Su
equivalencia con el centmetro es la siguiente:
1 = 0.000 000 01 cm = 0.000 1 u.
La luz y la visin
En casi todos los animales la visin es un
instrumento par la supervivencia. En cambio,
para el hombre la visin no es slo un
instrumento que le ayuda a sobrevivir, sino
tambin es un auxiliar del pensamiento y medio
para enriquecer su existencia. El estudio de la
visin y la fsica ptica estn relacionados desde
la antigedad. Los nuevos mtodos para registrar
los impulsos nerviosos y medir la absorcin de la
luz por el ojo, as como las imgenes
computarizadas de las sensaciones visuales en el
cerebro, han contribuido a su comprensin. Entre
todas las especies vivientes, el hombre posee el
ms complicado sistema visual, formado por el
ojo y las partes del cerebro relacionadas con la
visin, lo que permite organizar y comprender los
elementos ms complicados de su medio
ambiente. Mediante instrumentos pticos
(telescopio) el hombre escudria el espacio que
lo rodea, lo cual le permite especular acerca del
lugar que le corresponde en el Universo.
Cmo vemos?
El ojo es un receptor que sirve para formar
imgenes. El proceso se inicia con los rayos de
luz que entran en el ojo, despus de chocar o
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traspasar los objetos que encuentra en su
camino, mediante la reflexin de la luz. Estos
rayos atraviesan las diversas partes del ojo hasta
que la imagen se forme en la retina. Previamente,
un maravilloso sistema de coordinacin y
acomodacin opera:
El iris, grada la luz abriendo o cerrando la
pupila.
La crnea, el cristalino y el humor acuoso,
enfocan la imagen.
El cristalino, acomoda el enfoque de los
objetos cercanos o lejanos. Tambin refracta,
como una lente los rayos de luz.
La retina.- Es la membrana interior del ojo
donde se impresiona la imagen y la transmite,
mediante impulsos nerviosos, al cerebro.
En la visin, la energa luminosa produce
reacciones electroqumicas en los pigmentos
sensibles a la luz que se hallan en las clulas
fotoreceptoras del ojo, que tienen los conos y
bastoncitos. Los conos funcionan cuando la luz
es brillante y dan la visin de los colores. Los
bastoncitos reaccionan en blanco y negro.
Cmo vemos los colores?
Mirando a nuestro alrededor podemos distinguir
objetos de distintos colores: unos rojos, otros
azules, otros verdes, amarillos, etc. Si todos
estn iluminados por la misma luz, a qu se
debe que cada uno presente un color diferente? .
Cuando una luz blanca incide sobre un objeto,
ste absorbe parte de los rayos incidentes, y
difunde y refleja los dems; si la mayor parte de
los rayos reflejados son rojos, veremos rojo al
objeto; si son azules, lo veremos azul, etc.
Cada objeto esta formado por partculas que le
dan una estructura molecular definida y absorbe o
refleja los colores de acuerdo a esta estructura. El
carbn es negro porque no refleja ningn color y
los absorbe todos, el huevo lo vemos blanco
porque refleja todos los colores. Los colores de
todo lo que vemos son producto del pigmento o
"pintura" que las tie. Los pigmentos son
sustancias que tienen la propiedad de absorber
las radiaciones de ciertas longitudes de ondas, y
difundir las correspondientes al color con que los
vemos. En cuanto al color que presentan los
cuerpos por transparencia, como por ejemplo los
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vidrios, tiene una explicacin anloga: un vidrio
azul slo deja pasar los rayos azules y absorbe
todos los dems, etc.
El color de las cosas, no depende exclusivamente
del pigmento que las tie sino tambin del color
de la luz que recibe. Si hacemos incidir un haz de
luz verde sobre un vidrio rojo, mirndolo a travs
de la luz parecer negro, pues no pasa luz a
travs de l.
LA TIERRA ABSORBE LA ENERGA
RADIANTE DEL SOL Y LA REFLEJA EN
FORMA DE CALOR A LA ATMSFERA:
Gran parte de esta radiacin la absorbe el vapor
de agua atmosfrico. La atmsfera distribuye el
calor y tambin lo hacen las aguas marinas. Por
la incidencia de los rayos solares el calor es
mayor en las zonas ecuatoriales y templadas de
la tierra, lo que produce movimientos en la
atmsfera impulsando los vientos, originando
ciclones y huracanes.
El calor del sol evapora el agua de la superficie
de los ocanos, mares, lagos, ros, etc. Este
vapor de agua, pasa a formar parte de la
atmsfera y cuando se enfra, el vapor se
condensa, formando las nubes, lluvia, nieve. etc.
que caen en diferentes regiones afectando el
clima.
LA LUZ INFLUYE EN EL COMPORTAMIENTO
DE ANIMALES Y PLANTAS
Experimenta
A) La lombriz de tierra huye de la luz.
Coge un depsito con tierra que tenga
lombrices. Saca algunas de las lombrices de
la tierra y las expones a la luz.
Qu ocurre? Explica por qu se dice que
la lombriz tiene fototactismo negativo?
B) La planaria tiene fototactismo negativo. La
planaria es un animalito de cuerpo aplanado,
vive en aguas dulces, se les encuentran
generalmente en zonas oscuras debajo de
las piedras y hojas.
Con una pinza captura 6 planarias.
Colcalas en un plato hondo con agua, por
espacio de una hora, para que se adapten al
medio.
Sobre el plato coloca en pedazo de cartn de
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tal manera que la mitad del plato quede a
oscuras.
En la parte mejor iluminada coloca las
planarias y observa a que parte del plato se
dirigen.
Dibuja tus observaciones. Qu es el
fototactismo? Cundo hay fototactismo
negativo?
C) Las plantas buscan la luz
CAPITULO 2 EFECTOS BIOLGICOS DE LA LUZ Y EL CALOR
IMPLICANCIAS ECOLGICAS
1. INFLUENCIA DE LA LUZ EN LOS ANIMALES.
A) PIGMENTACIN DE LA PIEL
La luz influye en el tegumento o piel de los
animales, debido ala presencia de pigmentos,
como la melanina. que se encuentran en las
clulas de la piel. A muchos animales diurnos,
que viven en sitios muy soleados, la pigmentacin
les sirve de proteccin, gracias a la cual se
defienden de radiaciones luminosas perjudiciales.
Otros animales realizan sus actividades en
ausencia de luz o con luz muy dbil. Son
animales nocturnos que viven en zonas
iluminadas, permaneciendo escondidos en
lugares donde no llega la luz durante el da, y
slo salen por la noche. Los oscurcolas viven en
sitios donde no hay luz, sin salir nunca de este
lugar. Estos animales, tienen una pigmentacin
uniforme, de tonos pardoscuro o negros, o estn
totalmente desprovistos de pigmentos y son
blancos. La presencia de mayor o menor cantidad
de melanina da la coloracin de la piel en las
diferentes razas humanas, siendo la de mayor
pigmentacin la raza negra. El color bronceado
de la piel, por su exposicin a los rayos solares,
es una reaccin protectora de la piel.
B) COLORACIN
A muchos animales la coloracin de la piel les
permite confundirse con la coloracin del medio
que los rodea para pasar desapercibidos o
mimetizados con el ambiente. Lo ms comn es,
que el animal presente mayor pigmentacin en la
parte expuesta a la luz que puede ser el dorso, y
menor pigmentacin en la parte menos expuesta
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Cultiva dos plantas semejantes y colcalas
en zona iluminada. Despus pon una de ella
dentro de una caja de paredes oscuras que
tengan una pequea ventana o agujero por
donde, entre la luz. Al cabo e unos das
comprueba la direccin que ha tomado el
tallo de esta planta. Dibuja lo observado Por
qu las plantas buscan la luz? Qu pasara
con los vegetales verdes si faltara luz solar?
a la luz, o del vientre. En pjaros, peces, etc, se
ve el contraste entre el tono oscuro del dorso y el
claro de la parte ventral, as se confundan mejor
con el ambiente, puesto que al verlos por debajo,
donde estn los tonos claros, se confunden con el
cielo y al ser vistos por encima, de color ms
oscuro, se confunden con el fondo. Esto se
observa en muchos mamferos, peces y reptiles
que tienen el lomo ms oscuro que la parte
ventral.
Otros animales de coloracin variada
presentan manchas, rayas y vistosos colores
que concuerdan con el ambiente como el
tigrillo, otorongo, las cebras, as como loros y
papagayos. Innumerable variedad de peces
tropicales y de otras zonas iluminadas del
mar, presentan coloraciones muy vistosas
para mimetizarse y acercarse a sus presas o
defenderse.
Colores de aviso.- En el cuerpo de algunos
animales aparecen manchas de color fuerte.
Estos colores avisan a sus perseguidores que
se trata de un animal que no sirve para su
alimentacin. Mayormente se presentan en
insectos de sabor amargo o desagradable y
al ser vistos por los pjaros perseguidores
son respetados. Otros colores fuertes se
producen como aviso alos insectos del otro
sexo y son una atraccin sexual para facilitar
la unin de los individuos y la reproduccin.
C) LOS RGANOS RECEPTORES DE LA LUZ
Desde la ameba unicelular hasta la gran guila
real, toda forma de vida animal reacciona de
alguna manera a la luz. Los animales ms
simples, como la ameba. slo reacciona a los
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cambios de luz y oscuridad. La lombriz de tierra
tiene su cuerpo cubierto de clulas sensibles a la
luz que se orienta para buscar la oscuridad.
Otros animales inferiores presentan "manchas
oculares" que reaccionan a los cambios de
intensidad de la luz para esconderse.
Los insectos tiene ojos compuestos, cada ojo
es un mosaico formado por cientos de ojos
diminutos. Las araas tienen ocho ojos,
algunos de ellos extraordinariamente
sensibles que les permiten ver con la dbil luz
de la noche.
Existen animales que tiene un solo ojo, como
el crustceo cclope, y otros sin ojos o
anoftlmicos; estos ltimos desarrollan de
manera extraordinaria otros rganos para el
tacto, u rganos especiales, como el radar de
los murcilagos para evitar los obstculos en
la oscuridad.
El hecho de que los animales tengan dos ojos
no quiere decir que aprecien la tercera
dimensin, para que esto ocurra, tienen que
poder ver a la vez con los dos ojos el mismo
objeto. Los animales de presa, como los
felinos, los lobos, las lechuzas, etc, tiene los
ojos colocados en posicin frontal, pues para
ellos es muy importante medir la distancia a
la que se encuentra la vctima que pretende
cazar. Sin embargo los animales que comen
hierba, como el conejo, los caballos, las
vicuas, llamas, etc, tienen los ojos
colocados a los lados de la cabeza. Para
ellos la profundidad es menos importante que
tener un amplio campo visual, lo que les evita
ser cazados por sorpresa.
Los animales nocturnos como el buho, tienen
grandes pupilas que les permiten ver en las
condiciones ms adversas de luz. El gato es
un ejemplo de ellos, el cual tiene una pupila
amplia y circular durante la noche o en la
oscuridad, mientras que de da se cierra
dejando una rendija vertical para el paso de
luz. Este tipo de pupila lo tienen tambin
algunos reptiles. Muchos animales que viven
en cuevas o galeas subterrneas pueden
ser casi ciegos o cuando la luz es muy dbil,
desarrollan los ojos extraordinariamente para
poder captar las dbiles radiaciones
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luminosas.
D) ANIMALES CON LUZ PROPIA
Existen animales dotados con rganos que
emiten luz. Algunos peces que habitan en las
profundidades del mar, donde reina la oscuridad
absoluta, estn provistas de potentes rganos
luminosos, que, casi siempre situados en posicin
frontal, les permiten ver las presas y restos de
animales de que se alimentan. Entre los insectos
tenemos la lucirnaga, que produce luz fra de un
color verdoso y rojizo; la apaga a voluntad
cuando siente el menor ruido y la utilizan durante
la poca de la reproduccin para localizar la
pareja en la oscuridad.
2. INFLUENCIA DE LA LUZ EN LAS PLANTAS
A) Las plantas, por efecto de la luz, realizan la
fotosntesis que es importantsima para los
seres vivos porque:
Proporcionan alimentos a todos los
animales y al hombre.
Purifican la atmsfera, tomando el
dixido de Carbono(CO2) procedente de
la respiracin y las combustiones de los
cuerpos, desprendiendo el oxgeno, tan
necesario para la vida. Los alimentos son
productos ricos en energa qumica por
transformacin de la energa luminosa.
Los seres vivos comen estos productos y
transfieren la energa mediante la cadena
alimenticia.
B) La luz favorece el crecimiento y floracin de
las plantas. En el proceso de germinacin de
las semillas no es indispensable la luz, pero
es muy necesaria cuando aparecen las
primeras hojitas. La luz acta sobre las
hormonas de las plantas favoreciendo el
crecimiento normal y direccin de los tallos y
hojas, as como la coloracin del pigmento
clorofiliano. Las plantas que se desarrollan en
fa oscuridad son de tallo muy largo y de hojas
muy pequeas y color amarillento.
La luz influye en la floracin. Las horas de luz
durante el da determinan la aparicin de
flores. Cuando los das son largos o cortos, la
floracin depende de la cantidad de
exposicin a la luz, en determinadas
especies. La duracin del da determina el
fotoperido de las plantas.
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C) La luz y la ubicacin de las plantas
Existen plantas que se desarrollan slo en
zonas de baja luminosidad y se llaman
plantas umbrcolas. Otras son helificas y
necesitan luz intensa. Estas distintas
necesidades de luz produce la estratificacin
de la vegetacin en los bosques: los grandes
rboles buscan la luz intensa y sus copas se
desarrollan en esta zona. Lianas y plantas
epfitas buscan tambin la luz y trepan las
altas ramas. Debajo de la parte iluminada del
bosque hay otra zona de luz ms dbil donde
viven arbustos y plantas como los helechos,
que necesitan menos luz. Por debajo de esta
zona, la luz es muy escasa y slo pueden
vivir musgos y otras plantas como los hongos
que no necesitan luz.
D) LA LUZ PRODUCE MOVIMIENTO EN LAS
PLANTAS.
La luz provoca en las plantas diferentes
movimientos. Son movimientos de
desplazamiento y slo se produce en plantas
unicelulares. Estas plantas poseen manchas
oculares que captan la luz y reaccionan ante
su presencia. Se producen taxias positivas,
que son movimientos dirigidos a la luz, y
taxias negativas, se mueven huyendo de la
luz.
Fototropismo.- Se produce en plantas
pluricelulares y consiste en movimientos
de curvatura provocados por la luz y
dirigidos hacia ella. Hay fototropismo
positivo del tallo y la planta se inclina
buscando la luz y foto tropismo negativo
cuando la planta se dobla huyendo de la
luz. Los tallos tienen fototropismo positivo
y las races fototropismo negativo.
Fotonastias.- Se diferencian del
fototropismo en que el movimiento de
curvatura que se produce en la planta no
influye la direccin de donde procede la
luz, sino solamente su intensidad. Hay
fotonastias positivas, provocadas por la
presencia de la luz, produciendo la
apertura de muchas flores, otras son
negativas y se producen cuando falta luz.
Las flores se abren de acuerdo a la
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intensidad de la luz durante el da.
3. EFECTOS DEL CALOR EN LOS ANIMALES Y
PLANTAS
Todos los animales tienen calor. En unos -en los
mamferos y en las aves- su temperatura se
mantiene constante y es mayor que la
temperatura exterior del medio ambiente. Estos
animales reciben el nombre de animales de
sangre caliente. (Homotermos). Hay otros
animales cuya temperatura es aproximadamente
igual a la del medio ambiente. Estos animales
reciben el nombre de animales de sangre fra.
(poiquilotermos). Durante el invierno dejan de
comer y se adormecen (inactividad invernal).
Los animales (sobre todo los de sangre caliente)
pierden calor constantemente, por ser su
temperatura mayor que la del medio ambiente.
Esta prdida de calor se compensa con el calor
producido en la combustin lenta del carbono y
del hidrgeno contenidos en los alimentos que
comen.
Cmo ocurre esto?
Todos los seres vivos -animales y plantas-
absorben el oxgeno del aire (inspiracin) o el
disuelto en las aguas de ros y mares. Este
oxgeno se combina con el carbono y con el
hidrgeno de los alimentos dando bixido de
carbono (CO2) y agua (H2O); y desprendiendo al
mismo tiempo el calor que necesita el organismo
para el desarrollo de sus funciones y actividades.
Los animales de temperatura constante
presentan adaptaciones al fro con la piel provista
de pelos en los mamferos de plumas en las aves.
Tambin de una gruesa capa de grasa en los
cetceos y otros animales.
Los mamferos se defienden del calor con la
sudoracin y otros mediante hbitos nocturnos,
como las hienas, o crepusculares, como algunos
pjaros. Otros animales se defienden migrando a
zonas de temperatura ms adecuadas.
Las plantas se protegen del fro engrosando
sus tegumentos las hojas y los tallos
presentan formaciones aterciopeladas o
pubescentes (semejante a pelitos delgados).
Algunas segregan filamentos delgadsimos
que las recubre como lana. La reduccin del
tamao es una proteccin en las plantas que
habitan los climas muy fros y crecen
pegadas al suelo agrupndose, unas con
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otras a manera de alfombra o almohadillas,
especialmente en la puna.
En temperaturas comprendidas entre OC y
50C pueden desempearse las funciones de
muchos seres vivos desde los
microorganismos hasta el hombre, teniendo
en cada caso una temperatura ptima, que es
la que favorece el desarrollo. Debido a que la
materia celular se congela, debajo de los
OC y por encima de los 50C se prodcela
desnaturalizacin de las protenas, el rango
de temperatura para la vida es muy corto (0
- 50C) y sobrepasando estos lmites se
produce la muerte. Muy pocos organismos
muy resistentes al calor y al fro.
LA LUZ SOLAR Y LA DURACION DEL DIA Y LA
NOCHE EN DIFERENTES LUGARES DE LA
TIERRA
En el movimiento de rotacin, la Tierra gira
sobre un eje imaginario que atraviesa la Tierra
desde el polo norte hasta el polo sur. Este eje se
encuentra inclinado en un ngulo aproximado de
23 con respecto a la perpendicular del plano de
la rbita.
La Tierra tambin se mueve alrededor del sol. El
movimiento de translacin describe una
trayectoria que se llama rbita con forma elptica.
Por la inclinacin del eje terrestre y del
movimiento de traslacin, la distribucin de la
energa solar sobre la superficie terrestre vara a
lo largo del ao. Esta desigual distribucin de la
energa solar, se traduce en cambios en la
duracin del da y la noche y en la temperatura.
En los pases situados en la zona tropical, no se
producen grandes cambios en la duracin del da
y la noche ni de temperatura durante el ao. Esto
es debido a que la inclinacin con que inciden los
rayos solares vara poco y la temperatura es alta,
por que los rayos solares inciden
perpendicularmente sobre la regin, todo el ao.
Durante los meses de marzo a setiembre el
hemisferio norte se encuentra inclinado hacia el
sol, por lo que recibe ms luz y calor que el
hemisferio sur. Los das son ms largos que las
noches y se dan mayores temperaturas. De
setiembre a marzo, ocurre lo contrario, el
hemisferio sur se encuentra inclinado hacia el sol,
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recibiendo as mayor cantidad de luz y calor que
el hemisferio norte.
Existen cuatro estaciones de tres meses de
duracin cada una, primavera, verano, otoo e
invierno. Cuando el hemisferio norte es
primavera, en el sur es otoo y cuando en el
hemisferio norte es verano en el sur es invierno.
Los pases que se encuentran en la zona
templada de la tierra tienen estaciones bien
diferenciadas.
En las zonas fras de la tierra, entre marzo y
setiembre da dura 24 horas en el polo norte, en
el polo sur la noche dura 24 horas. Entre
setiembre y marzo ocurre lo contrario.
LA RADIACION SOLAR y SUS EFECTOS EN EL
CLIMA
1. Las zonas climticas de la tierra. Por la
ubicacin de la zona terrestre segn la latitud
consideran tres grandes zonas:
Zona trrida intertropical.
Zona templada.
Zona fra
A partir de estas grandes zonas climticas se han
detectado diferentes tipos de climas, tomando en
cuenta la temperatura y las precipitaciones o
lluvias. Estos climas pueden ser:
A) Clima ecuatorial lluvioso.
Se encuentra entre los 0 y los 6 de
latitud, tanto al norte como al sur del
Ecuador.
Temperatura encima de los 25C.
Hay poca circulacin de vientos,
predominan las calmas
(1) Clima intertropical de Sabana
Se localiza por encima de los 6 de latitud
norte o sur.
La temperatura es elevada durante todo el
ao.
Las lluvias oscilan entre 1200 y 1600 mm3 al
ao, con una estacin seca bien marcada
que dura seis meses.
(2) Clima rido y semi rido.
Se localiza en la zona intertropical y en la
zona templada. La temperatura vara con la
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latitud, predominan las altas temperaturas
durante el da y bajas durante las noches.
Las lluvias son escasas durante todo el ao,
por debajo de los 500 mm3 anuales.
(3) Climas templados
Se localizan en las latitudes intermedias entre
30 y 60 de latitud norte y sur.
En esos climas se presentan las cuatro
estaciones trmicas: primavera, verano,
otoo e invierno.
Llueve en el verano. En los climas
mediterrneos las lluvias se presentan en
otoo e invierno.
CAPITULO 3
La Tierra est habitada por un inmenso nmero de
seres vivientes que se calcula que sobrepasan el
milln de especies, y el hombre desde la antigedad,
a medida que los fue conociendo, ha buscado la
forma de clasificarlos, ideando diversos sistemas de
ordenamiento. As por ejemplo, surgieron las
primeras clasificaciones: seres vivos tiles y seres
vivos perjudiciales. En el siglo V antes de Cristo, los
organismos se agruparon en dos categoras:
animales y plantas, subdividindose estas ltimas
en rboles, arbustos y hierbas. A su vez, los animales
se clasificaron en acuticos y terrestres.
As mismo, Aristteles clasific a los animales en dos
grandes grupos: vertebrados e Invertebrados. En el
grupo de los vertebrados distingui entre ovparos, o
animales que se desarrollan a partir de un huevo que
es puesto, y vivparos o animales que se desarrollan
en el interior del vientre materno. Esta clasificacin
tiene ya cierto rigor cientfico, puesto que considera
rasgos anatmicos y funcionales.
John Ray en el siglo XVII introduce el concepto de
especie, que define como organismos de
caractersticas semejantes. Sobre la base de esta
idea, en el siglo XVIII el cientfico sueco Carlos
Linneo desarroll un sistema de clasificacin que
subsiste hasta hoy en lneas generales; las
categoras de la clasificacin descritas por Linneo y la
importancia asignada a la especie como categora
bsica de clasificacin contina en uso por los
bilogos.
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(4) Climas polares
Se localizan entre los 60 y 90 de latitud,
tanto sur como norte.
Son climas microtrmicos con temperaturas
casi siempre estn por debajo de los OC.
Las precipitaciones se generan en forma de
nieve.
TAXONOMA
CONCEPTO:
Es una parte de las Ciencias Biolgicas que estudia la
clasificacin de los seres vivos y las reglas que
presiden el establecimiento de esta clasificacin.
La Taxonoma trata de encontrar, a pesar de las
dificultades, las lneas naturales, es decir, el rasgo
de parentesco entre las distintas especies. Lo ideal
sera, a la vista de la clasificacin de las especies,
poder reproducir la evolucin que la naturaleza ha
realizado a lo largo de millones de aos.
ORIGEN DE LA TAXONOMIA
En el siglo XVIII ya se conocan en Europa alrededor
de 10 000 especies diferentes y, un siglo ms tarde
70 000. Era evidente que los esquemas de
clasificacin existentes no resultaban satisfactorios y,
por otra parte, era obvio la imposibilidad de estudiar
cada organismo separadamente. As se va
perfeccionando la Taxonoma o Sistemtica como
rama de la Biologa dedicada a la clasificacin de los
seres vivos.
Para establecer agrupaciones de seres vivos los
bilogos consideran rasgos comunes y rasgos
distintivos, tanto de tipo anatmico como de tipo
fisiolgico.
En el siglo XX, como resultado de los trabajos de
Darwin, se inicia la aplicacin de un principio
unificador a la clasificacin de las especies: su
variedad y sus relaciones se enfocan bajo la
perspectiva del proceso evolutivo. Como, por otra
parte, se supone que este proceso ha venido ocu-
rriendo desde hace ms de dos mil millones de aos,
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la bsqueda de relaciones resulta demasiado
compleja, aunque se va clarificando a medida que la
investigacin cientfica avanza en este campo. Este
hecho explica tambin una serie de desacuerdos
entre los cientficos a la hora de clasificar, y los
cambios ms o menos peridicos que ocurren en los
esquemas de clasificacin.
DIFICULTADES DE LA TAXONOMIA
Los bilogos, al clasificar, encuentran problemas muy
difciles. Si para agrupar o catalogar objetos se
pueden seguir muchos caminos o pautas, el bilogo,
en cambio, ha de considerar una idea fundamental:
las relaciones de parentesco entre las especies;
relaciones que, dado el tiempo transcurrido y la
diversidad que presentan los organismos, no son tan
fciles de establecer. Nadie sabe, por ejemplo,
cuntas especies habitan hoy en la biosfera; se
ignora asimismo cuntas especies se han extinguido.
Esto es importante, porque el sistema de clasificacin
considerado ideal debiera incluir tanto a los
organismos actuales como a los ya extinguidos. Las
estimaciones para las especies vivas actuales oscilan
entre dos millones y cuatro millones y medio y se
supone que el nmero de especies extinguidas est
entre los cincuenta millones y los quince mil millones.
Se cree que actualmente se han clasificado cerca de
un milln y medio de especies. A la luz de estas cifras
resulta fcil explicarse que la clasificacin de los
organismos est an en su primera etapa de
desarrollo.
SISTEMA DE CLASIFICACION DE LlNNEO
Actualmente los organismos se agrupan en conjuntos
denominados categoras de clasificacin. La primera
categora, la ms amplia, es el reino; la final ms
restringida en cuanto a amplitud, es la especie.
Cuando se hace referencia, por ejemplo, al reino
animal, se incluye a todas las especies animales; en
cambio, cuando se habla de la especie humana, slo
se incluye al hombre, excluyndose por consiguiente
a todas las dems especies animales conocidas. La
especie aparece as como la categora fundamental
de clasificacin, y se define como una clasificacin de
organismos que poseen antepasados comunes, que
se parecen entre s y que son capaces de
reproducirse dando origen a individuos frtiles, es
decir, que son capaces de dejar descendencia.
Dentro de la especie existen variaciones, lo que
significa que, si bien los individuos obedecen a un
modelo general, dicho modelo no es siempre nico.
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Las razas humanas, por ejemplo, constituyen una
evidencia de esta afirmacin. Linneo propuso que
todas las especies similares se agruparan en una
categora o nivel superior, que denomin gnero y
que los gneros similares se agruparan en familias.
Del mismo modo las familias de caractersticas
comunes Se agruparan en rdenes, stos en clases
y stas en phylum. El conjunto de phylum, final-
mente, constituye el reino.
Estas categoras de clasificacin se han incorporado
a los modernos sistemas de clasificacin. Se
distinguen adems categoras intermedias, como
superfamilia y subfamilia, por ejemplo, aunque en
esencia el sistema sigue vigente como lo propuso
Linneo. En nuestro ejemplo, superfamilia es un grupo
ms cercano a la familia que al orden y subfamilia es
una categora ms prxima a la familia que al gnero.
REINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
SISTEMA BINOMIAL
Linneo propuso que todas las especies tuvieran dos
nombres; de ah la expresin de sistema binomial.
Estos dos nombres son el gnero y la especie. La
proposicin fue universalmente aceptada y sigue
vigente. Especficamente cada especie tiene un
nombre cientfico constituido por el gnero y la
especie. Por ejemplo, al gnero Canis pertenecen
animales como el perro y lobo; sin embargo, si bien el
gnero es comn, la especie es nica, distinta; en el
caso del perro, la especie es familiaris; en el caso del
lobo, lupus. Por consiguiente, el nombre cientifico del
perro es Canis familiaris y del lobo, Canis lupus.
Estos nombres cientficos, por convencin
universalmente aceptada, deben ser latinos o latini-
zados; el gnero se escribe siempre con inicial
mayscula, y la especie siempre con minsculas. Una
vez que una especie es descubierta y catalogada, se
le asigna el nombre cientfico de acuerdo con las
reglas adoptadas internacionalmente por los
taxonomistas, y como tal ser aceptado.
La ventaja del nombre cientfico es indudable, ya que
es inequvoco y distintivo de una especie, a diferencia
de lo que ocurre con los nombres vulgares, que
suelen variar de una regin a otra, y ms todava en
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regiones que hablan distintas lenguas. Las patata se ambientes diferentes. Por ejemplo, podrn construir
llama "papa" en Hispanoamrica; en francs "pomme su nido o guarida en forma distinta, tendrn
de terre"; en ingls "potato". Sin embargo, el nombre alimentacin diferente, y consecuentemente ritmos o
cientfico de dicha especie, Solanum tuberosum, es lneas evolutivos diferentes. En resumen, los bilogos
nico y distintivo, aceptado universalmente. estn de acuerdo en cuanto a los principios y
sistemas de clasificacin: utilizan las categoras
La siguiente tabla muestra la clasificacin taxonmica descritas por Linneo y la nomenclatura binomial.
de las categoras sistemticas del hombre, la vbora,
la lombriz de tierra y el maz. CLASIFICACION MODERNA DE LOS SERES
VIVOS
Hombre Vbora En realidad cada taxonoma tiene un esquema
REINO Animal Animal preferido para la clasificacin de los organismos.
PHYLUM Vertebrados Vertebrados Algunos solamente reconocen dos reinos: el de las
CLASE Mamferos Reptiles plantas y el de los animales. Otros prefieren una
ORDEN Primates Serpientes tercera forma de dividir a los seres vivos: plantas,
FAMILIA Homnidos Vipridos animales y protistos.
GNERO Homo Vipera La siguiente clasificacin est basada en la divisin
ESPECIE sapiens verus de los organismos en cinco reinos: las moneras, los
protistas, los hongos, los vegetales y los animales.
Lombriz Maz
REINO Animal Vegetal REINO MONERAS
PHYLUM Anlidos Traqueofitas Son seres procariontes, es decir que no tienen un
CLASE Quetpodos Angiospermas ncleo bien diferenciado al no presentar membrana
ORDEN Oligoquetos Graminales nuclear. Su divisin por lo tanto es mittica. No
FAMILIA Lumbricidos Gramneas presentan tampoco algunos de los orgnelos
GNERO Lumbrcus Zea celulares tpicos como son plastos, mitocondrias,
ESPECIE terrestrs mays centrolos y retculo endoplasmtico. Son seres muy
primitivos, microscpicos y muy abundantes.
CRITERIOS DE CLASIFICACION
La unidad de rango taxonmico superior es el "reino". A este reino pertenecen las bacterias y las
Linneo estableci la existencia de dos grandes cianofceas (llamadas vulgarmente algas azules).
reinos: el animal y el vegetal. En el caso de los Las bacterias se encuentran en todos los
organismos pluricelulares no es fcil indicar a cul de ambientes de la biosfera, algunas son capaces de
estos dos reinos pertenecen, sin embargo, cuando se realizar la fotosntesis, otras se alimentan a partir
trata de microorganismos la cuestin se complica de materia orgnica en descomposicin, son las
porque, o bien no tienen caractersticas de animales o saprofitas o saprozoico y son los principales orga-
vegetales claras o tienen ambas a la vez. Por nismos formadores de humus.
ejemplo, en el grupo de los unicelulares flagelados
hay algunos que son auttrofos, es decir, son Las cianofceas realizan la fotosntesis a pesar
capaces de realizar la fotosntesis, son los de no tener cloroplastos, se encuentran en todos
fitoflagelados, y otros son hetertrofos, es decir, no los ambientes muy hmedos, as como en los
realizan la fotosntesis, son los zooflagelados. mares y aguas continentales formado parte del
Tambin los rasgos estructurales y fisiolgicos han fitoplancton. Ejemplo, el nostoc
constituido uno de los principales criterios utilizados
para clasificar las especies. El estudio comparativo de REINO PROTISTAS
los rasgos estructurales, por otra parte, ha permitido Son organismos eucariontes, es decir, con un ncleo
sentar las bases de la teora evolucionista. Otras bien diferenciado, adems poseen todos los
caractersticas utilizadas por los taxonomistas son las organoides tpicos, Su divisin celular es mittica.
denominadas eco lgicas, sobre la base de que Los primeros protistas eran unicelulares, pero
diferentes especies varan o pueden variar en posteriormente tiene lugar una asociacin celular que
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origina la formacin de colonias.
La reproduccin puede ser por biparticin o
esporulacin en los ms primitivos, hasta la repro-
duccin sexual en los ms evolucionados.
A este reino pertenecen: los euglenoideos, algas
doradas, dinoflagelados, fIagelados, sarcodinos,
ciliados, esporozoarios, etc.
Euglenoides: son organismos unicelulares,
capaces de fabricar su propio alimento. La
mayora, como la euglena, poseen un flagelo.
Algas doradas (crisofitas): son algas auttrofas
unicelulares, pueden formar colonias. Incluyen a
las algas diatmeas, organismos marinos y de
agua dulce.
Los dinoflagelados: son organismos
unicelulares capaces de fabricar su propio
alimento y poseedores de dos flagelos. El
peridinium y el ceratium forman parte de este
grupo.
Flagelados (mastigforos): son organismos
hetertrofos que existen libres y como parsitos.
Se mueven batiendo sus flagelos o ltigo. El
trypanosoma es un flagelado.
Sarcodinos (rizpodos): no tienen forma
definida. Se mueven extendiendo su citoplasma y
formando el llamado seudpodo. Algunas tienen
cpsula. La amiba es el ms representativo.
Ciliados (ciliforos): tienen la estructura ms
compleja de todos los organismos unicelulares.
Tienen su cuerpo cubierto de cilios o pelos que
les ayudan a moverse en el agua. El paramecium
y la vorticella son ciliados.
Formadores de esporas (esporozoarios): son
microorganismos hetertrofos y se encuentran en
diversas formas. Muchos de ellos causan
enfermedades al hombre. El plasmodium y la
gregarina pertenecen a este grupo.
REINO DE LOS HONGOS O FUNGI
Los hongos son organismos parecidos a las plantas
pero que son incapaces de fabricar alimento. Se
nutren de seres vivos o de materia orgnica en
descomposicin.
La mayora de los hongos son multicelulares, y por lo
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tanto, son ms complejos que los protistas. El reino
de los hongos est dividido en tres flumes, divisin
que est basada en las formas distintas que tienen
las estructuras que producen esporas en cada grupo.
Hongos con esporangios: El ms
representativo es el moho del pan. Son
organismos multicelulares, cuyas esporas se
producen en bolsitas llamadas esporangios.
Hongos basidiomicetos: son multicelulares y
producen sus esporas en estructuras parecidas a
bastos. Las orejas de palo y las setas o
sombreritos forman parte de este phylum.
Hongos ascomicetos: son multicelulares o
unicelulares y producen sus esporas en
estructuras parecidas a sacos. La colmenilla y las
levaduras son hongos ascomicetos.
REINO VEGETAL
Al igual que los animales, las plantas poseen
organizacin celular y realizan las funciones
metablicas caractersticas de los animales: respira-
cin, circulacin, secrecin, etc. A diferencia de
aquellos, suelen vivir fijas en un lugar y no manifies-
tan su irritabilidad visiblemente. Actualmente al reino
vegetal se le divide en dos grandes grupos:
Tipo Briofitas, que son las plantas ms pequeas
y ms primitivas en su nivel evolutivo;
Tipo Traqueofitas, ms numerosas, ms
evolucionadas y de amplia distribucin sobre la
Tierra.
TIPO BRIOFITAS
Los musgos y las hepticas son los representantes
caractersticos de este grupo. Las briofitas carecen de
races y tallos verdaderos. Sus hojas no poseen tubos
conductores; por ello el agua y las sales disueltas se
mueven lentamente desde una clula hacia otra
clula, lo que determina una limitacin en el tamao
de la planta. Por este motivo no existen briofitas
grandes, si se las compara con el resto del mundo
vegetal.
TIPO TRAQUEOFITAS
Su rasgo distintivo es la presencia de tubos
conductores que se extienden por races, tallos y
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hojas, permitiendo as la circulacin del agua y de las
sales minerales. Las traqueofitas constituyen el grupo
ms conocido del mundo vegetal, pudiendo o no
presentar flores. El grupo de las traqueofitas incluye
especies como los licopodios y las llamadas colas de
caballo. Sin embargo, el grupo ms representativo es
el subtipo pteridofitas, que incluye prcticamente a la
mayora de las plantas conocidas: ms de 250 000
especies.
Subtipo Pteridofitas. Comprende los helechos, las
coniferas y las plantas con flores, agrupadas en tres
clases: filicineas, gimnospennas y angiospennas.
1. Clase Filicinas. Los helechos suelen vivir en
ambientes tropicales o subtropicales y tambin en
bosques hmedos de climas templados. Las
hojas de los helechos, muy ramificadas, son
llamadas frondes y constituyen la parte
generalmente visible del vegetal, ya que el tallo
suele ser subterrneo.
2. Clase Gimnospermas. La mayora de las
especies de este grupo son rboles siempre
verdes, comnmente conocidas como conferas,
que no pierden sus hojas durante el invierno. Los
representantes comunes de esta clase son los
pinos, palmeras y cipreses.
Todo este grupo reviste una extraordinaria
importancia para el hombre como productor de
madera y de pulpa para la industria del papel.
3. Clase Angiospermas. Son las plantas con flores
y constituyen el 70% del mundo vegetal.
Presentan una gran variedad de tamaos, flores y
frutos y tambin revisten extraordinaria
importancia para el hombre y todos los seres
vivos, ya que, como organismos productores, son
el soporte del resto de la vida en el planeta. La
flor es el rgano reproductor caracterstico de
esta clase.
En las angiospermas se distinguen dos grandes
subclases: monocotiledneas y dicotiledneas,
cuyas diferencias fundamentales se refieren al
nmero de cotiledones y a algunos rasgos de las
hojas y de las flores.
a. Monocotiledneas. De la semilla de las
monocotiledneas se desarrolla un solo
cotiledn. Las hojas suelen tener nervacin
paralela. Las flores de las monocotiledneas
tienen sus rganos en nmero de tres o
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mltiplo de tres. Representantes tpicos de
este grupo son: el trigo, malz, centeno, arroz,
avena, caa de azcar, etc.
b. Dicotiledneas. De sus semillas se
desarrollan dos cotiledones. Las hojas tienen
nervacin reticulada y los elementos florales
suelen presentarse en nmero de cinco o
mltiplo de cinco.
Son representantes caractersticos de este
grupo la mayora de los rboles y plantas con
flores: castao, nogal, manzano, cacao,
cafeto, algodonero, patata, tomate, tabaco,
etc.
REINO ANIMAL
El reino animal es el ms numeroso de todo el mundo
viviente y presenta una gran diversidad. El plan de
organizacin general de los animales tiene, al igual
que en el caso de las plantas, una base estructural
comn: la clula.
Los animales, contrariamente de lo que ocurre con
la generalidad de las plantas, suelen desplazarse en
forma activa manifestando visiblemente unas formas
de comportamiento o de reaccin frente a
determinados estimulas.
Todos los animales realizan las funciones propias del
metabolismo: alimentacin, respiracin, circulacin,
secrecin, etc., y se perpetan engendrando
especimenes similares a sus progenitores a travs del
proceso reproductivo.
Los animales, adems, son organismos dependientes
(hetertrofos). ya que son incapaces de elaborar su
alimento y, por consiguiente, dependen de la vida
vegetal auttrofa.
TIPO PORFEROS
Son animales marinos, muy simples, que poseen el
cuerpo perforado por una serie de poros y conductos
por los cuales circula agua. Generalmente son
inmviles o de muy poco movimiento; las formas
adultas suelen vivir adheridas a slidos y carecen de
apndices. Como organismos simples, no tienen
tejidos, rganos ni sistemas; sin embargo poseen
grupos diferentes de clulas especializadas para
realizar determinadas funciones.
TIPO CELENTERADOS
La mayora son organismos marinos. Uno de sus
rasgos distintivos es la presencia de un cuerpo en
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forma de saco con una cavidad digestiva que se
comunica con el exterior a travs de un orificio nico
(orificio bucoanal) rodeado de tentculos. Carecen de
rganos respiratorios y circulatorios. Por ejemplo: la
hidra, malagua, medusa, etc.
TIPO PLATELMINTOS
Son gusanos aplanados de vida libre o parsita,
blandos, con tubo digestivo o sin l, pero que carecen
de sistemas circulatorio y respiratorio. la planaria y la
lombriz solitaria o tenia son dos de las especies ms
caractersticas de este grupo.
TIPO ASQUELMINTOS
En este grupo se incluyen organismos como los
rotferos, en su mayora microscpicos y acuticos,
provistos de cilios, y los nemtodos, que son gusanos
cilndricos, no segmentados, de vida libre o parsita.
Estos tienen tubo digestivo completo, pero carecen de
sistemas respiratorio y circulatorio. La lombriz
intestinal es uno de los asquelmintos ms conocidos.
TIPO MOLUSCOS
Son mayormente animales marinos o de agua dulce
que carecen de segmentos, la mayora de los
moluscos presentan una concha externa, dura, de
material calcreo con que protegen su cuerpo blando.
Estos organismos poseen sistemas digestivo,
circulatorio y nervioso bien desarrollados. Caracoles,
mejillones, almejas, ostras, calamares y pulpos son
los representantes ms conocidos de este grupo.
TIPO ANELlDOS
Todas las especies de este grupo tienen un cuerpo
cilndrico dividido en anillos o segmentos, por esta
razn se les llama tambin gusanos segmentados. Se
conocen tres clases diferentes de Anlidos: las
lombrices o gusanos tubulares, en su mayora
marinos y provistos de hileras de cerdas duras; las
lombrices de tierra que habitan tanto en agua dulce
como en ambiente terrestre, y las sanguijuelas,
organismos parsitos externos que viven en ambiente
acutico.
TIPO ARTROPODOS
Forman el grupo ms numeroso del reino animal. Se
caracterizan fundamentalmente por tener patas y
cuerpo articulares y un esqueleto externo duro. Viven
prcticamente en cualquier ambiente, por lo cual su
distribucin es universal Los arcnidos, crustceos
e insectos son las principales clases de este tipo.
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Clase Arcnidos. Prcticamente la mayora
habita en medio terrestre. Carecen de antenas y
de alas y poseen cuatro pares de patas. Por lo
general son carnvoros. Algunas especies son
parsitos. Ejemplo: araa, alacrn, etc.
Clase Crustceos. En su mayora son acuticos.
Algunas especies son microscpicas. Poseen dos
pares de antenas. Respiran por medio de
branquias. Ejemplo: camarn, cangrejo, etc.
Clase Insectos. Comprende cerca de 900 000
especies, de amplia distribucin. Los insectos
tienen el cuerpo dividido en tres regiones, poseen
tres pares de patas, dos pares de alas y un par
de antenas. Ejemplo: mosca, piojo, mariposa,
grillo, etc.
TIPO EQUINODERMOS
Todas las especies de este grupo son marinas y
poseen un esqueleto interno con espinas que se
proyectan hacia afuera. Gracias a un sistema de
tubos internos que se llenan de agua logran
alimentarse y moverse. Las estrellas de mar son los
representantes ms conocidos de esta tipo.
TIPO CORDADOS
Generalmente se conocen con vertebrados, aunque
es uno de los subtipos del grupo. Los cordados son
animales que poseen columna vertebral romo en el
caso de los vertebrados o una estructura que recorre
el cuerpo interiormente, llamada notocordio, como
sucede en otros grupos. Los cordados son ovparos o
vivparos y se encuentran ampliamente distribuidos
en el agua y en la tierra. Algunas especies son
capaces de desplazarse en el aire.
En su mayora se mueven activamente, ya que estn
provistos de patas, alas o aletas. Los animales ms
conocidos de este grupo son los peces (que
comprenden varas clases), anfibios, reptiles, aves
y mamferos.
Clase Condricties (peces cartilaginosos). Tienen
respiracin branquial y una potentsima
musculatura. Son activos depredadores que
habitan en alta mar. Los tiburones, torpedos y
rayas son los representantes caractersticos de
este grupo. Generalmente se conocen como
vertebrados, aunque ste es uno de los subtipos
del grupo.
Clase Osteicties (peces seos): Son los
animales que dominan el ambiente acutico. AJ
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igual que los peces cartilaginosos, tienen el Hongos Mohos Eucariotas

cuerpo cubierto de escamas, presentan aletas, Hongos verdaderos
respiran por branquias y tienen forma de huso. Su Plantas Algas verdes Eucariotas
temperatura corporal es variable y se reproducen Algas rojas
oviparamente. Briofitas
Clase Anfibios: Tienen la piel desnuda, hmeda Traqueofitas
y su temperatura corporal es variable. Muchos Animales Metazoarios Eucariotas
anfibios pasan parte de su vida en el agua y en la
tierra. Poseen dos pares de patas. Los adultos
CUESTIONARIO
tienen respiracin pulmonar, y las larvas
1. Cmo define a la especie John Ray?
branquial. Salamandras, ranas y sapos son las
2. Qu estudia la Taxonomla?
especies ms conocidas de anfibios.
3. Qu problemas enfrentan los taxonomistas a la
Clase Reptiles: Son animales que habitan
hora de clasificar a los organismos?
preferentemente en el medio terrestre. Tienen el 4. Cmo se define a la especie?
cuerpo cubierto de escamas o escudos seos: 5. Qu nos indica el binomio linneano?
son ovparos y de respiracin pulmonar. Tienen 6. Qu ventajas presenta clasificar a los seres
temperatura corporal variable. Las tortugas, vivos?
cocodrilos y serpientes son los representantes 7. Aplicando las categoras sistemticas. clasifica lo
ms conocidos. siguiente: frijol, caa de azcar, papa, gato, perro,
Clase Aves: Son animales tpicamente lobo, caballo y el hombre.
voladores, de cuerpo cubierto de plumas, 8. Por qu los catlogos de clasificacin actuales
ovparos y de temperatura corporal alta y no pueden considerarse definitivos?
constante. Las extremidades anteriores se han 9. Cules son los cinco reinos que considera la
adaptado al vuelo. Son de respiracin pulmonar. clasificacin moderna?
Pese a que los insectos y algunos mamferos 10. En base a la pregunta anterior menciona dos
(murcilagos) son capaces de volar, es en las ejemplos de cada reino.
aves donde este mecanismo de desplazamiento 11. Seala dos caractersticas ms distintivas de
es ms perfecto, como ejemplo tenemos: paloma, reino maneras.
cndor, gallina, canario, avestruz, pelcano, etc. 12. Qu organismos estn incluidos dentro del reino
Clase Mamferos: Son animales de temperatura de los protistas? Cita algunos ejemplos.
corporal constante que tienen el cuerpo cubierto 13. Qu caractersticas son comunes a vegetales y
de pelos, lana, cerdas, etc. Son vivparos y animales?
respiran por pulmones. Las cras se alimentan de 14. Describe las principales caractersticas del reino
la leche materna durante su primer perodo de animal.
vida. La clase mamfero incluye las especies que 15. Cules son las caractersticas distintivas de la
ms se vinculan con el hombre, siendo l mismo clase mamferos?
la especie ms evolucionada del grupo. Entre 16. Cules son las caractersticas de las briofitas y
ellos tenemos: caballo, llama, murcilago, perro, las angiospermas?
hombre, etc. 17. Qu son los platelmintos? Da ejemplos.
18. Qu son los moluscos? Da ejemplos
Nota: A continuacin te presentamos el cuadro 19. Qu caractersticas presentan los reptiles?
resumen de la clasificacin moderna de los seres 20. Da 5 caractersticas de la clase aves,
vivos.
EVALUACIN
Reino Organismo Clase de 1. El cientfico que introduce el trmino de especie
Representativo Clulas es:
Monera Bacterias Procariotas a) Linneo
Algas azul verdosas b) Aristteles
Protistos Euglena Eucariotas c) Darwin
Tripanosoma d) John Ray
Plasmodium e) N.A
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e) Insectos
2. El sistema binominal para la clasificacin de las 8. Uno de los siguientes animales no es reptil:
especies fue establecido por: a) Tortuga
a) De Vries b) Cocodrilo
b) Darwin c) Serpiente
c) Mendel d) Rana
d) Morgan e) Todos son reptiles.
e) Linneo
9. Canis familiaris es el gnero y la especie de:
3. Las bacterias y las cianofceas pertenecen al a) El lobo
reino: b) El hombre
a) Monera c) El perro
b) Protistas d) El len
c) Briofitas e) N.A
d) Hongos
e) N.A 10. Cual de los animales siguientes no es ave?
a) Halcn
4. No pertenecen a las gimnospermas: b) Lechuza
a) El ciprs c) Perdiz
b) El pino d) Murcilago
c) La palmera e) Todas son aves
d) El eucalipto
e) Todas pertenecen 11. Uno de los Siguientes mamferos se reproduce
por huevos:
5. Qu planta no pertenece a las dicotiledneas? a) Ornitorrinco
a) El cacao b) Vampiro
b) El algodonero c) Ratn
c) El geranio d) Balena
d) El naranjo e) N.A
e) Todos son cotiledneas
12. Dentro de los peces cartilaginosos tenemos:
6. Cual de los animales siguientes es un a) Tiburones, Raya
asquelminto? b) Lisa, Lorna
a) Lombriz intestinal c) Trucha
b) Lombriz de tierra d) Paiche
c) Calamar e) N.A
d) Sanguijuelas
e) N.A 13. El conjunto de familias constituye:
a) Un tipo
7. Qu clase de animales presentan el cuerpo b) Un reino
dividido en cabeza, trax y abdomen? c) la especie
a) Crustceos d) Un orden
b) Equinodermos e) Una clase
c) Mamferos
d) Aves

CAPITULO 4 ECOLOGA

por una nueva rama de las Ciencias Biolgicas que

odo cuando trata de las relaciones mutuas entre se denomina Ecologa, que proviene de dos palabras
animales, vegetales y su medio ambiente es tratado griegas: Oikos = casa, lugar y logo = tratado. Esta
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ciencia surgi ante la evidencia de que ningn
organismo puede vivir aislado. Esto es una ley
general de la vida sobre la Tierra.
SISTEMAS ECOLGICOS
Los sistemas ecolgicos son conjuntos de seres
biticos y abiticos que se encuentran interactuando
en el ambiente natural.
En un sistema ecolgico encontramos los siguientes
elementos bsicos: individuo, especie, poblacin,
comunidad y ecosistema.
1. Individuo. Pareciera lgico pensar que individuo
es la clula, puesto que tiene vida propia y hasta
cierto punto posee funciones vitales carac-
tersticas e independientes del ser pluricelular del
que forma parte. Pero ese individuo celular tiene
vida muy breve, porque en un ser pluricelular sus
millones de unidades vitales estn en continuo
nacimiento, desarrollo, crecimiento, reproduccin
y muerte. Por consiguiente: individuo es un
organismo vivo, unicelular o pluricelular, cuyas
partes, interactan para realizar funciones de
nutricin, reproduccin, desarrollo, locomocin y
relacin.
2. Especie. Es un conjunto de individuos
semejantes, que se reproducen en condiciones
naturales y dan origen a descendientes tambin
fecundos. As por ejemplo, los seres humanos
pertenecen a la especie Homo sapiens: las
zanahorias pertenecen a la especie Daucus
carota, etc.
3. Poblacin. Es un conjunto de individuos que
poseen caractersticas semejantes y que habitan
en una zona geogrfica determinada. La pobla-
cin tiene una estructura y una organizacin
definida. As por ejemplo, podemos tratar de la
poblacin humana de Puna en el ao 1 985 o de
la poblacin de ranas de un determinado
estanque en la primavera pasada. Una poblacin
funciona por un proceso continuo de adicin y
sustraccin de individuos. Los individuos entran
en la poblacin por nacimiento o inmigracin, y la
dejan por muerte o emigracin.
4. Comunidad. Es un conjunto de poblaciones
biolgicas muy relacionadas entre s y que
habitan una zona geogrfica determinada.
Las relaciones que se establecen entre las
diferentes y numerosas especies de una
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comunidad son muy variados; todas las especies
participan de las mismas condiciones del clima y
del suelo, pero tambin luchan entre ellos por
sobrevivir. As por ejemplo, un valle con sombros,
rboles, aves, caracoles, etc.
5. Ecosistema: En realidad, la Ecologa estudia los
sistemas formados por muchos individuos de
distintas especies en un medio ambiente; es
decir, es la Biologa de los ecosistemas. Un
ecosistema es el conjunto de climas,
compuestos qumicos, minerales,
microorganismos, plantas y animales, es decir, es
el conjunto de seres biticos y abiticos
implicados en un proceso dinmico e incesante
de interaccin en un lugar determinado de
caracteristicas definibles. Tales son, por ejemplo
el conjunto de plantas y animales que pueblan un
bosque, un estanque o un rea determinada del
mar. Un ecosistema esta formado por cuatro
escalones o elementos bsicos que son:
productores, consumidores,
descomponedores y transformadores. Los
productores. Son aquellos organismos capaces
de realizar la fotosintesis, produciendo y
almacenando materia orgnica.
a) Los consumidores: Pueden ser primarios,
que son los que se alimentan de la materia
orgnica existente en los productores; se les
llama tambin herbivoros; son secundarios
si utilizan la materia acumulada en los
consumidores primarios, se les llama tambin
carnvoros.
b) Los descomponedores: Son aquellos or-
ganismos, del tipo de las bacterias y los
hongos, que desintegran qumicamente los
restos orgnicos de otros animales o
vegetales muertos. Esta materia se vuelve
soluble.
c) Los transformadores: Son generalmente
bacterias que transforman la materia
inorgnica en sustancias nutritivas
aprovechables por los organismos
productores. Por ejemplo, las bacterias
nitrificantes. En un ecosistema solamente son
esenciales los productores los
desintegradores y los transformadores.
Tericamente las comunidades se pueden
desarrollar sin la presencia de los
consumidores, sin embargo la vida animal se
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encuentra normalmente presente en la
mayora de los ecosistemas, realizando una
funcin reguladora muy importante.
ESPECIES EN EL ECOSISTEMA
En un ecosistema las especies no se encuentran
aisladas, sino que se producen relaciones
intraespecificas, es decir, relaciones en el interior de
individuos de una misma clase; en donde cada
especie vegetal o animal tiene una resistencia
natural, un rea fsica en la tierra, aire o agua, lo que
se denomina hbitat. Tambin tienen una funcin
especifica dentro de la comunidad bitica, lo que
recibe el nombre de nicho ecolgico.
1. Hbitat. Se asigna as a un rea determinada en
la que vive una planta o un animal. Puede
tratarse, de un rea muy grande como el mar o
un desierto, o muy pequea como una semilla o
el estmago de una mosca.
En ese lugar el organismo encuentra el medio
adecuado para vivir ya que el conjunto de las
condiciones externas, como la luz, el agua o la
temperatura son ideales para su alimentacin,
desarrollo, reproduccin, etc.
Dentro de una comunidad encontramos una
diversidad de hbitats, en realidad tantos, como
especies vegetales y animales lo constituyen, de
modo que cada ser vivo encuentra las
condiciones favorables para su vida. Por ejemplo,
la puna es el hbitat de los auqunidos; el suelo
hmedo, de la lombriz de tierra; las aguas tibias
del mar, son el hbitat del tiburn; de los conejos,
es la pradera.
Los hbitats pueden ser grandes, como el del
cndor que sobrevuela las punas, desiertos y las
playas marinas en busca de su alimento y muy
pequeos como una porcin de excremento que
constituye el hbitat del escarabajo pelotero.
2. Nicho Ecolgico: Se denomina nicho ecolgico
a la funcin que desempea un organismo en la
comunidad bitica, de qu organismos se
alimenta y a qu organismos les sirve de alimento
(productor o consumidor). El nicho significa la
"profesin" o qu come un organismo para crecer
y reproducirse. En un determinado hbitat pueden
vivir varios organismos, pero con diferente nicho
como los animales que viven en un bosque
(hbitat) pero unos se alimentan de hojas, otros
de ramas, otros de savia, otros de races, etc. En
regiones geogrficas diferentes, muchas especies
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como el canguro, el bisonte, la vaca, etc., ocupan
el mismo nicho: los pastizales. Una sola especie
puede ocupar diferentes nichos, depende del
alimento disponible y nmero de competidores,
como los osos, la specie humana. Tambin
animales que sufren metamorfosis en su ciclo
vital ocupan sucesivamente nichos diferentes,
como el renacuajo y la rana adulta, el primero se
alimenta de plantas mientras que el adulto lo
hace de insectos; la larva de la mariposa de la
col, se alimenta de las hojas de dicha planta,
mientras que la mariposa adulta, del nctar de las
flores, etc.
ASOCIACIONES INTERESPEClFICAS
En un biotopo no solamente encontramos individuos
de una sola especie, sino que conviven varias
especies animales y vegetales relacionndose e
influyndose entre si. Recordemos que al conjunto de
especies que viven en un biotopo determinado se le
llama biocenosis. Veremos pues a continuacin el tipo
de relaciones que se pueden establecer en una
biocenosis.
Estas relaciones pueden ser temporales o
permanentes, beneficiosas, perjudiciales e incluso
indiferentes. Segn las consecuencias que se derivan
para los organismos participantes reciben distintos
nombres, como: mutualismo y simbiosis,
comensalismo, inquilinismo, antibiosis, parasitismo,
depredacin, competencia, saprofitos y necrfagos.
1. Mutualismo y Simbiosis: En este tipo de
relacin ambas especies salen beneficiadas.
Cuando la asociacin es muy profunda se
denomina simbiosis y si es ms superficial,
mutualismo. Como ejemplo de simbiosis veremos
a los lquenes, que proceden de la asociacin de
una alga y un hongo. El hongo proporciona al
alga humedad y sustancias minerales que toma
del suelo, el alga aporta al hongo alimentos que
fabrica mediante el proceso de fotosntesis.
Es un ejemplo de mutualismo la asociacin entre
el cangrejo ermitao y la actinia; el cangrejo
traslada a la actinia, con lo que sta puede
conseguir ms alimentos, y la actinia defiende
con sus clulas urticantes y enmascara al
cangrejo frente a sus enemigos.
2. Comensalismo: Es un tipo de asociacin en la
que un individuo se beneficia sin perjudicar ni
favorecer a otro. Son ejemplos de este tipo de
asociacin e] de las plantas epifitas como los
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lquenes y las plantas trepadoras que se
desarrollan sobre otros vegetales utilizndolos
como soporte.
Otro ejemplo es el de las bacterias y protozoos
que viven en la parte terminal del tubo digestivo
de algunos animales alimentndose de los
residuos no digeridos de stos.
3. Inquilinismo: Es el caso en el cual un animal
busca proteccin o refugio en otro no
perjudicndole ni sacando de l ningn beneficio
alimentario. Son ejemplos de inquilinismo el de
los cangrejos que se refugian en las conchas
abandonadas de los grandes mo]uscos o el del
pez aguja que se introduce en el interior del tubo
digestivo de las holoturias.
4. Antibiosis: Una especie puede resultar nociva
para otra sin que ]a primera obtenga de esta
asociacin ningn beneficio, tal es el caso de
algunas plantas que son perjudiciales al ser
ingeridas por los animales o el de las setas
venenosas.
5. Parasitismo: Es un tipo de asociacin en el que
un individuo (husped) sale perjudicado y otro
(parsito) beneficiado. El parsito puede ejercer
sobre su husped dos tipos de efectos
fundamentalmente: efecto expoliatriz, que
consiste en consumir parte del alimento destinado
al husped, lo que ocasiona la debilidad de ste;
y efecto txico debido a los residuos procedentes
del metabolismo del parsito.
En ocasiones normales, estos efectos aunque
son perjudiciales no llegan a originar la muerte
del husped, ya que esto equivaldra a un suicidio
para el parsito.
Los parsitos pueden ser ectoparsitos o
endoparsitos, dependiendo de que vivan en el
exterior o en el interior del husped, ejemplo del
primero es la garrapata y del segundo la tenia.
Tambin pueden ser obligatorios o facultativos
segn puedan o no sobrevivir cuando abandonan
al husped. Ejemplo de los primeros serian las
lombrices intestinales y de los segundos la mosca
tse-ts. Por ltimo puede ser, atendiendo al
nmero de huspedes que parasiten a lo largo de
su vida, monoparsitos, si su ciclo vital se
desarrolla en un solo husped (las lombrices), y
pluriparsitos como la fasciola heptica cuyo
ciclo vital requiere la presencia de ms de un
husped.
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6. Depredacin: Es un tipo de relacin en la que un
individuo (depredador) caza, mata y devora a
individuos de otras especies, ms dbiles
(presas) con el fin de alimentarse. En las plantas
existen ciertas especies que se desarrollan en los
pantanos, ellas necesitan de nitrgeno para su
crecimiento y lo obtienen al atrapar moscas y
otros insectos; se les conoce como "plantas
carnvoras", ejemplo la drosera, sarracenia, etc.
En esta forma de correlacin el predador realiza
una forma de seleccin, pues atrapa a la presa
ms lenta o menos hbil ayudando a la evolucin
de dicha especie. Tambin regula la poblacin de
la presa, habindose observado que a
determinada poblacin de presa, corresponde
otra semejante de predadores. Cuando se rompe
este equilibrio disminuye la poblacin de presas,
por agentes fsicos o accin del hombre, el
predador sufre hambre y no puede sobrevivir; al
contrario si se mata al predador, la presa
aumenta sin control y como resultado muchos
mueren por falta de alimento. La especie humana
se encuentra entre los predadores ms peligrosos
porque mata sin control a los animales silvestres,
y destruye la vegetacin.
7. Competencia: Es un tipo de relacin entre cual
dos especies se perjudican mutuamente al ellos,
tienen igual nicho y luchan por el mismo espacio
vital. Los animales herbvoros compiten por el
mismo espacio vital. En la mayora de los casos
sobrevive el mejor adaptado a las condiciones
locales o predominan alternativamente de
acuerdo a los factores fsicos.
La competencia permite la seleccin de m{as
adaptado y por lo tanto su evolucin. Los rboles
compiten por la luz entre ellos y con los arbustos
y las hierbas.
Los animales herbvoros compiten por el mismo
alimento y, entre los carnvoros por la misma
presa. Muchas veces los competidores no se ven,
Ali el saltamontes, ratn, carnero, venado, todos
actan como consumidores primarios, muchas
veces alimentndose de la misma planta. Cuando
dos especies diferentes tienen igual nicho
sobrevive la que se reproduce ms rpido
eliminando a la otra especie. Pero se puede
realizar una especie de organizacin para obtener
alimento y espacio; como se observa en muchas
aves e insectos que viven en la selva: unos se
localizan en la copa de los rboles, otras en las
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ramas, otros en el tronco y otros en la raz, lo que

significa que en un rbol dichas aves e insectos
viven a determinada altura , que se mantiene casi
constante.

Los animales carnvoros que tienen la misma

presa compiten entre ellos y tambin el que se
reproduce ms rpido elimina al otro.

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