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CESPD

COORDINACIN ESTATAL DEL


SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Reforma Constitucional
en Materia Educativa

Artculos 3 y 73. Adems de laica, gratuita y pblica, la


Educacin en Mxico tambin deber ser de calidad y
con equidad

26 de febrero de 2013
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Ejes Rectores de la Reforma Educativa

Equidad mayores oportunidades educativas (Telebachilleratos, becas, acceso a


internet, telesecundarias, atencin educativa a zonas de pobreza y fortalecimiento
de programas en este rubro).

Calidad propsito central:

Promover EL DERECHO DE LOS NIOS


Respetar Y LOS EDUCANDOS
Proteger A RECIBIR
Garantizar UNA EDUCACIN
DE CALIDAD
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Propsitos de la Reforma Educativa


Orden en el sistema educativo (CEMABE, SIGED, FONE, Estructuras ocupacionales
Autorizadas)
Reglas claras LGSPD (Determinar calendarios para las evaluaciones de ingreso,
promocin, reconocimiento y permanencia as como los requisitos para accesar a
cada proceso).
Premiar el desempeo y el mrito (acceso a incentivos, reconocimientos y
promociones).
Mejorar la infraestructura educativa y equipamiento (mejoramiento de las escuelas,
fortalecimiento a programas sustantivos, tablets, computadoras, mobiliario).
Fomentar la participacin social y la corresponsabilidad de padres y madres de
familia en la educacin (prioridad a los padres de familia con hijos en la escuela en la
estructura de los CEPS).
Fortalecer la autonoma escolar (consejos tcnicos escolares y de zona, recursos
ejercidos en forma directa y de acuerdo a sus necesidades, ).
Propiciar la mejora continua, actualizacin y desarrollo profesional del magisterio
(implementacin del Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela (SATE), opciones de
formacin continua, actualizacin, talleres, diplomados, convenios).
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Leyes Secundarias
Ley General de Educacin
Establece la atribucin de las autoridades educativas federal y locales de
participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, la
promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional
Docente.

Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin


Otorga autonoma al INEE como Instituto especializado para evaluar el Sistema
Educativo Nacional y participar en los procesos de evaluacin del Servicio
Profesional Docente.

Ley General del Servicio Profesional Docente


Regula las actividades y mecanismos para el Ingreso, la Promocin, el
Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico educativo.
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Ley General del Servicio


Profesional Docente

DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN (DOF)


11 de septiembre de 2013
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Las disposiciones de la LGSPD son:


De orden pblico e inters social
Observancia general y obligatoria Artculo 1 LGSPD
El objeto de la LGSPD
Servicio Profesional
Observancia general y obligatoriaDocente en Educacin
REGULAR
Bsica y en Media Superior
Perfiles
ESTABLECER Parmetros
Indicadores
Transparencia
ASEGURAR
Rendicin de cuentas

Derechos
REGULAR
Obligaciones

Artculo 3 LGSPD
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Los propsitos del Servicio Profesional Docente son:


Mejorar la
Prctica
Otorgar apoyos Profesional Idoneidad de los
necesarios para el conocimientos y
desarrollo de capacidades del
fortalezas y la Personal Docente,
superacin de Directivo y de
debilidades Mejorar la Calidad Supervisin
en la Educacin
en un marco
de inclusin
Garantizar la y diversidad
Reconocimiento de la
formacin,
labor Docente
capacitacin y
mediante opciones de
actualizacin
desarrollo profesional
continua

Desarrollar el Asegurar un nivel


programa de suficiente de
estmulos e desempeo
Incentivos
Artculo 3 LGSPD
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Para alcanzar los propsitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse
Perfiles Parmetros Indicadores

Referentes para la buena prctica profesional, revisados peridicamente

Identificar
Contar con un Definir aspectos caractersticas
Marco General principales bsicas Establecer niveles
Observancia
de una de las del desempeo de competencia
del calendario y
Educacin funciones del Personal para cada
aprovechamiento
de Calidad de Docencia, del Servicio una de las
del tiempo
y de Direccin Profesional Docente categoras
escolar
normalidad y Supervisin en contextos que definen la
mnima sociales labor Docente,
obligatoria y culturales de Direccin
diversos y de Supervisin

Artculo 14 LGSPD
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- TCNICO DOCENTE
- DOCENTE EN LA
- ASESOR TCNICO PEDAGGICO FEDERACIN

PERSONAL CON FUNCIONES DE


DIRECCIN
Son sujetos de la Coordinadores de Actividades, Subdirectores y
LGSPD en Educacin Directores en la Ed. Bsica y Directores de Ed. Media
Bsica y Educacin Superior y a quienes con distintas denominaciones ESTADOS
realizan funciones equivalentes
Media Superior

PERSONAL CON FUNCIONES DE


SUPERVISIN
En Educacin Bsica, a Supervisores, Inspectores, Jefes MUNICIPIOS
de Zona o de Sector de Inspeccin, Jefes de Enseanza
o cualquier otro cargo anlogo, y a quienes con
distintas denominaciones ejercen funciones
equivalentes en la Educacin Media Superior

Artculo 3 LGSPD
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El Servicio Profesional Docente ha contemplado una trayectoria que


comprende:

4 procesos
Evaluacin
Ingreso
Promocin Con 2
Procesos
Reconocimiento Transversales
Permanencia

Formacin Continua
Actualizacin y
Desarrollo Profesional
Procesos

INGRESO

Acceso formal al SPD.


El ingreso a la EB y EMS que imparta el
Estado y sus Organismos Descentralizados,
se llevar a cabo mediante concursos de
oposicin
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En Educacin Bsica y Media Superior Artculo 22 LGSPD

Evaluacin al trmino del


Nombramiento
Definitivo de base 1er ao (obligatoria)
* Despus de seis
meses
*Sin nota
desfavorable en su Se brindan apoyos y programas de
expediente Continua en el
El Ingreso a una
fortalecimiento de competencias SPD
plaza docente (obligatorios)
dar lugar a:
Proceso de Induccin
*Dos aos
*Acompaado por Evaluacin de Desempeo al Suficiente
tutor designado por la trmino del 2do ao
Autoridad Educativa (obligatoria) Insuficiente
Local

Se terminan efectos del nombramiento


Procesos

PROMOCIN
Acceso a una funcin, categora o nivel superior, si que ello implique
necesariamente cambio de funciones, acceso a un puesto, funcin
de mayor responsabilidad y nivel de ingresos.
Tipos de promocin:
A cargos con funciones de direccin o supervisin Concurso de oposicin
Incremento de horas Evaluacin del desempeo
En la misma funcin Evaluacin del desempeo y adicionales
Concurso de oposicin y evaluacin del
Asesora Tcnica Pedaggica
desempeo
Podrn establecerse otros. programas de promocin
sustentados en la evaluacin del desempeo.
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- Se realizar mediante
Educacin Bsica concursos de
oposicin pblicos
Promocin a cargos con - Haber ejercido como
funciones de Direccin y docente un mnimo
Supervisin de 2 aos
Educacin Media - Con base en
Superior convocatorias y
requisitos

Artculo 26 LGSPD
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Promocin a una plaza con funciones de Direccin en Educacin Bsica

Se le otorga Nombramiento
Nombramiento definitivo
sujeto a un periodo
de induccin de 2 Cumple con las
aos exigencias de la
Al trmino se funcin
realizar
Deber cursar Evaluacin de No cumple con las
Programas de Desempeo exigencias de la
Desarrollo de funcin
liderazgo y gestin
definidos por la Vuelve a la funcin
Autoridad Educativa Docente

Artculo 27 LGSPD
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En Educacin Bsica la Promocin a una Nombramiento


plaza con funciones de Supervisin dar definitivo
lugar:

Deber participar
en procesos de
formacin que
determinen las
Autoridades Educativas
Locales

Artculo 29 LGSPD
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Promocin por Incremento de Horas


En Educacin Bsica y Media Superior la asignacin de horas adicionales que no sean
de jornada

Se considerar una Promocin

I. Tener el perfil requerido


Requisitos II. Buenos resultados en la Evaluacin de Desempeo

En el mismo plantel (donde tenga ms horas)


En un plantel distinto (compatibilidad de horario y
Estas promociones se distancia) y no tenga horas asignadas en un tercer
podrn llevar a cabo: plantel
En un plantel distinto cuando se trate de horas
fraccionadas y en dicho plantel no exista personal que
cumpla con las fracciones I y II

Artculo 42 LGSPD
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Promocin en la Funcin

PROGRAMA: SER: DIRIGIDO A: BENEFICIARIOS: INSTRUMENTACIN:


De incentivos Voluntario e Docentes Quienes destaquen en la La SEP establece el
adicionales individual Evaluacin de Programa
permanentes o Personal con Desempeo
temporales Sin implicar funciones de El INEE aprueba los
( Nuevo programa cambios de Direccin Quienes realicen componentes de evaluacin
que sustituye a funcin procesos de Evaluacin
Carrera Magisterial Personal con Adicionales Las Autoridades Educativas
en Educacin Bsica) funciones de Locales operan el Programa
Supervisin Renan las condiciones
que establezca el
Programa

Entra en vigor a ms Se dar preferencia a


tardar el 31 de mayo personal que labore en
de 2015 zonas de pobreza

Programa sujeto a disponibilidad presupuestal Artculos 37, 38 y Transitorio 11 de la LGSPD


Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Programa de Incentivos temporales o permanentes en Educacin Bsica


(Sustituye al Programa de Carrera Magisterial)

Una vez alcanzado el


segundo o sucesivos
niveles:
Para confirmar o
ascender al siguiente - Los beneficios sern
nivel se requiere: de hasta 4 aos
Beneficios del - Los beneficios del
programa de - Buenos resultados
Vigencia de hasta 4 nivel anterior sern
Incentivos para en le Evaluacin de
aos al acceder al permanentes
personal Docente, Desempeo
primer nivel
Directivo o de - Realizar
Supervisin evaluaciones
adicionales

Programa sujeto a disponibilidad presupuestal

Artculo 39 LGSPD
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Otras promociones en el Servicio


El nombramiento como Asesor Tcnico Pedaggico es considerado promocin
Seleccin Concurso de Oposicin
Idneo No Idneo

Curso de Induccin (2 aos) ininterrumpidos


Curso de actualizacin profesional obligatorio Se integra a su
Evaluacin que determine el cumplimiento funcin docente
Recibir incentivos temporales y continuar con su
plaza docente

Otorgar Nombramiento Definitivo con


categora ATP

Incumple con periodo de Induccin o se


identifique la insuficiencia en el nivel de
Desempeo
Artculo 41 LGSPD
Procesos

RECONOCIMIENTO
Distinciones, apoyos y opciones de desarrollo
profesional por desempeo destacado.
Considera incentivos temporales, movimientos
laterales: Tutoras y Asesora Tcnica
Pedaggica.
Podrn establecerse otros programas de
reconocimiento en funcin de la evaluacin del
desempeo
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Se reconocer al personal en Servicio con funciones de Docente,


de Direccin y de Supervisin que destaque en su desempeo:

En lo individual
Considera:
En equipo de Ofrece mecanismos
Incentivo temporales o
docentes de cada de acceso al
por nica vez, segn
Escuela desarrollo profesional
corresponda
A la profesin en
su conjunto

Artculo 45 LGSPD
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Movimientos laterales en Educacin Bsica


Sern basados en procesos de Evaluacin conforme a lineamientos del INEE

I II III
Tutoras, Coordinacin Tutoras, Coordinacin Asesoras tcnico-
de materias o de materias o pedaggicas en apoyo a
proyectos dentro del proyectos fuera del Actividades de Direccin
mbito escolar mbito escolar en otras escuelas

La seleccin la har el Directores proponen, Supervisor selecciona


Director de la Escuela Supervisor elige al Director

El personal seleccionado recibir incentivos que reconozcan su mrito

Artculo 47 LGSPD
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Movimientos laterales temporales a funciones de ATP

Sujetos a procesos de
evaluacin basados en
Lineamientos del INEE
Podrn durar estos
El personal con estas movimientos hasta 3 ciclos
funciones conservar su Estos movimientos se
escolares (sin perder el vnculo
plaza docente realizarn previo al
con la docencia)
inicio del ciclo escolar
Al trmino de la funcin Slo podrn renovarse por un
regresar a su escuela ciclo escolar ms
Recibir incentivos que
premien su mrito

Artculo 48, 49 y 50 LGSPD


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Otros reconocimientos otorgados en funcin de la Evaluacin del Desempeo


Docente y de quienes realizan funciones de Direccin o Supervisin

Los podr otorgar la Autoridad Educativa


y los Organismos Descentralizados

Los reconocimientos econmicos podrn ser:

Individuales De conjunto

Debern considerar los resultados del aprendizaje de


los alumnos, teniendo en cuenta las condiciones
sociales y econmicas de las escuelas
Artculo 51 LGSPD
Procesos

PERMANENCIA
Continuidad en la EB y EMS con pleno
respeto a los derechos
constitucionales. Proceso sujeto a la
evaluacin del desempeo
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Permanencia en el Servicio
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern Evaluar el
Desempeo Docente y de quienes ejercen funciones de Direccin o Supervisin en la
Educacin Bsica y Media Superior

El INEE determinar su periodicidad,


La Evaluacin a que se refiere ser obligatoria considerando por lo menos una
evaluacin cada cuatro aos

En la Evaluacin del Desempeo se utilizarn Los evaluadores que participan,


los perfiles, parmetros, indicadores e debern estar evaluados y
instrumentos de evaluacin que para fines de certificados por el INEE
permanencia sean autorizados

Artculo 52 LGSPD
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Permanencia en el Servicio
Personal en Servicio en
Con funcin
Continua en el Readscrito en Programas
Educacin Bsica y Educacin de
S.P.D. el Servicio de retiro
Media con nombramiento Docencia, Pblico
definitivo a la entrada en Direccin o
vigor de la Ley Supervisin
Suficiente
Insuficiente
Se ajustar a los procesos de
evaluacin (obligatorios)
No Tercera oportunidad
cumple en un lapso no mayor de
1ra oportunidad Separacin del
12 meses
Servicio Pblico
No
Resultados
Programas de
Regularizacin y
Suficiente Insuficiente Tutora
(obligatorios)
S

Segunda oportunidad
en un lapso no mayor
Continua en el de 12 meses
Suficiente Insuficiente
SPD
Complementado con transitorio 8 Artculo 53 LGSPD
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Puntualizaciones sobre Permanencia

En Educacin Personal Docente, Que a la entrada en


con funciones de vigor de la Ley tengan Continuar en Sujeto a la
Bsica y Media Evaluacin del
Superior Direccin y Nombramiento sus funciones
Supervisin Provisional Desempeo

Transitorio 9 Artculo 52 LGSPD


Personal con Sin Nombramiento a Sujeto a la
En Educacin Continuar en
funciones de la entrada en vigor de Evaluacin del
Bsica sus funciones
Direccin esta Ley Desempeo

Transitorio 14 Artculo 52 LGSPD


Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Los Programas de Regularizacin

Sern definidos con los lineamientos


En Educacin Bsica generales que la SEP expida

Sern determinados por las


En Educacin Media Superior Autoridades Educativas y los
Organismos Descentralizados

Artculo 54 LGSPD
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Obligaciones en el Servicio Profesional Docente


Artculos 69 y 74 LGSPD

Cumplir con los procesos establecidos para las


evaluaciones

Cumplir con el periodo de induccin al servicio


Del personal Docente,
Prestar servicios docentes en el centro de adscripcin
con funciones de
Direccin y Supervisin
Abstenerse de cualquier cambio sin previa autorizacin,
en Educacin Bsica y
sin haber cumplido los requisitos y procesos
Media Superior
Presentar documentacin fidedigna

Atender los Programas de Regularizacin, Actualizacin,


Capacitacin y Formacin Continua
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Procesos Transversales

Evaluacin

La Evaluacin del Desempeo Docente implica obtener evidencias


directas de la actuacin en el aula y en otros espacios escolares, para
corroborar que las prcticas coincidan con los parmetros e indicadores
que se determinen en el marco de referencia de una prctica eficaz y
profesional
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Propsito:

Contribuir con el Desarrollo profesional para coadyuvar a elevar la calidad


de los aprendizajes de los alumnos y la equidad en los logros educativos

Instancias que intervienen en los procesos de Evaluacin:

AUTORIDADES
SEP INEE EDUCATIVAS
LOCALES
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Tipos de Evaluaciones que se aplicarn

Evaluacin Externa Evaluacin Interna

Dar elementos para la Perspectiva de


evaluacin interna autoformacin y capacitacin
Evaluaciones del
INEE (en De manera
Evaluacin del individual o
Desempeo Servicio de Asistencia Tcnica a colegiada bajo la
habr Evaluador la Escuela (SATE) coordinacin del
Certificado por el Apoyar a los docentes en la Director
INEE) prctica de la Evaluacin
Interna y en Interpretacin y
uso de las evaluaciones
externas
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Beneficios de la Evaluacin de Desempeo

Conocer las fortalezas y reas de oportunidad

Contar con acompaamiento de la Asesora Tcnica-Pedaggica

Establecer trayectorias de formacin

Acceder a promociones y a estmulos dentro del Servicio Profesional Docente

Obtener dictamen de permanencia


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Aspectos que se tomarn en cuenta para la Evaluacin del Desempeo

Caractersticas de la poblacin y entorno


Condiciones de infraestructura, el equipamiento escolar, as como el
clima y la seguridad escolar
La Gestin Escolar en sus dimensiones pedaggica, administrativa y
organizacional
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Posibles Instrumentos para le Evaluacin del Desempeo

Exmenes de conocimientos
Autoevaluacin
Observacin de clase
Planeacin didctica
Elaboracin de proyectos
Trabajo de alumnos
Entrevistas
Encuestas
Portafolio de evidencias
La evaluacin del desempeo esta vinculada a varios procesos del SPD, no slo
Algunas precisiones a permanencia, sino tambin al reconocimiento y a cierto tipo de promociones

Permanencia ms Evaluacin
A Promocin en la funcin Adicional

R F
E A
S V
U B Permanencia ms Reconocimiento
O
Dictamen de L R
permanencia T A
A B
D L C 1er dictamen de permanencia
O E

Primera de Permanencia
NO Inicia proceso de regularizacin y tutora
Favorable
Sigue a su 2 y 3 oportunidad
Algunas Precisiones

Del 2015 al 2018


No se van a tomar en cuenta en la Evaluacin de Desempeo el
logro de los estudiantes

Debe haber claridad de que la Evaluacin de Desempeo no ser:


Una evaluacin de consecuencias persecutorias
Procesos Transversales
Formacin Continua, Actualizacin y Desarrollo Profesional

Actualizacin
Adquisicin continua de conocimientos y
capacidades relacionadas con el servicio
pblico educativo y la prctica pedaggica

Formacin
Conjunto de acciones diseadas y ejecutadas por las
Autoridades Educativas y las Instituciones de
Educacin Superior para proporcionar al personal
del Servicio Profesional Docente las bases terico
prcticas de la pedagoga y dems ciencias de la
educacin
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

Procesos Transversales
Formacin Continua, Actualizacin y Desarrollo Profesional
Deber favorecer la mejora de la Calidad Educativa

Ser gratuita y pertinente

Responder a los requerimientos regionales

Considerar las evaluaciones internas y externas


Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

En Resumen
Procesos a desarrollar en el 2015 en la Educacin Bsica (EB) y Educacin Media Superior (EMS)
Procesos y Mecanismos
1.- Concursos:
Ordinarios: Inicio del Ciclo Escolar
A) Ingreso
Extraordinarios: Para atender las necesidades educativas durante el Ciclo
Escolar
2. Evaluacin del primer ao a docentes y tcnico docentes que
ingresaron al SPD

B) Promocin 1. Concursos de Oposicin a cargos de: Direccin y Supervisin


2. Concurso de Oposicin a funciones de: Asesora Tcnica Pedaggica

A partir de los resultados de la evaluacin del desempeo y de


las evaluaciones adicionales, que en su caso determine el INEE
3. Promocin en la funcin al personal Docente, Tcnico-Docente, de
Direccin y Supervisin
4. Incremento de horas a docentes y tcnico docente
5. Promocin por cambio de categora en EMS
Presentacin Reforma Educativa Presentacin Reforma Educativa

En Resumen

C) Reconocimiento 1. Seleccin de Tutores: Docentes y Tcnico-Docentes


2. Evaluacin para Movimientos Laterales de Asesores Tcnico-
Pedaggicos de personal: Docente, Tcnico Docente y de Direccin

1. Evaluacin del desempeo al personal: Docente, Tcnico Docente,


D) Permanencia
de Direccin y Supervisin
2. Evaluacin en segunda oportunidad: Docentes y Tcnico Docentes
en servicio con resultado no idneo en el Concurso Extraordinario

Documento elaborado por la Secretara Tcnica y la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional Docente de la SEDU