Revista Interamericana de Bibliotecologa

ISSN: 0120-0976
revinbi@bibliotecologia.udea.edu.co
Universidad de Antioquia
Colombia

Restrepo Parra, Adrin; Tabares Ochoa, Catalina; Tangarife Patio, Ana Mara; Londoo Tamayo,
Johan
Los estados del arte y la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales. Una mirada a la
Ciencia Poltica.
Revista Interamericana de Bibliotecologa, vol. 37, nm. 3, septiembre-diciembre, 2014, pp. 227-236
Universidad de Antioquia
Medelln, Colombia

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 Los estados del arte y la produccin de conocimiento
en las Ciencias Sociales. Una mirada a la Ciencia Poltica.1
Adrin Restrepo Parra
Trabajador Social y magster en
Ciencia Poltica. Candidato a Doctor en
Ciencias Sociales. Profesor investigador
del Instituto de Estudios Polticos.
Universidad de Antioquia. Colombia.
adrian.restrepo@udea.edu.co
Catalina Tabares Ochoa
Sociloga y Magster en Educacin
y Desarrollo Humano. Profesora
investigadora del Instituto de Estudios
Polticos. Universidad de Antioquia.
Colombia. catalina.tabares@udea.edu.co
Ana Mara Tangarife Patio
Bibliotecloga y Magster en Ingeniera.
Coordinadora de la Unidad de
Documentacin del Instituto de Estudios
Polticos. Colombia.
ana.tangarife@udea.edu.co
Johan Londoo Tamayo
Politlogo. Investigador en formacin del
Instituto de Estudios Polticos. Colombia.
jolota15@gmail.com
Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 37, nmero 3/septiembre-diciembre 2014 pp. 227-236 ISSN 0120-0976
Resumen
El artculo propone mostrar la contribucin de los estados del arte como modalidad
de investigacin a la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales, particu-
larmente el aporte al desarrollo de la Ciencia Poltica. Los autores debaten la idea
segn la cual los estados del arte se limitan a la organizacin y sistematizacin del
conocimiento. El planteamiento central del texto radica en evidenciar que los esta-
dos del arte, como modalidad investigativa, producen conocimiento. Esta afirma-
cin tiene como sustento el anlisis terico y especialmente el estudio de un caso
emprico: la produccin acadmica del Instituto de Estudios Polticos de la Uni-
versidad de Antioquia, en un periodo de 20 aos. El texto est conformado por las
siguientes partes: en la primera se hace alusin a las circunstancias que dieron pie
a la investigacin que sustenta esta reflexin; en la segunda, se precisan algunos
referentes tericos sobre los estados del arte en las Ciencias Sociales; en la tercera se
describen las herramientas, procesos de organizacin de informacin y los resulta-
dos obtenidos en el caso del Instituto de Estudios Polticos; en la cuarta, se presenta
un balance sobre los estados del arte en la Ciencia Poltica; y, finalmente, se plantean
unas conclusiones que proponen potenciar el uso de los estados del arte en la inves-
tigacin en Ciencias Sociales.
Palabras claves: Estado del arte. Ciencias Sociales. Ciencia Poltica. Gestin del co-
nocimiento.
Como citar este artculo: RESTREPO PARRA, Adrin, TABARES OCHOA, Catali-
na, TANGARIFE PATIO, Ana Mara y LONDOO TAMAYO, Johan. Los estados
del arte y la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales. Una mirada a la
Ciencia Poltica. Revista Interamericana de Bibliotecologa 2014, vol. 37, n 3, pp. 227-236
Recibido: 2014-01-22 / Aceptado: 2014-02-08
1 Este artculo es resultado de la investigacin Enfoques tericos y metodolgicos del Instituto de
Estudios Polticos de la Universidad de Antioquia 1988 2008: Un estado del arte, financiada por el
Comit para el Desarrollo de la Investigacin CODI y el Instituto de Estudios Polticos.
El equipo de investigacin estuvo conformado por: Adrin Restrepo, Ana Mara Tangarife,
Catalina Tabares, Didiher Rojas, Johan Londoo y Julio Csar Duque (Estudiante de la
Maestra en Comunicacin), la asesora metodolgica del proyecto fue la profesora Eumelia
Galeano. El artculo tambin es resultado de la prctica docente en los cursos Investigacin
I, del pregrado en Ciencia Poltica y Seminario de investigacin I, de la Maestra en Ciencia
Poltica.
227
 Abstract
This paper aims to show the contribution of the states of the
art, seen as a research modality in the production of knowle-
dge in Social Sciences, particularly, the contribution to the
development of Political Science. The authors discuss the
idea that states of the art are limited to the organization and
systematization of knowledge. The main purpose of the text
is to demonstrate that states of the art, seen as a research
modality, produce knowledge. This statement is based on
theoretical analysis and on the study of an empirical case:
[ Adrin Restrepo Parra - Catalina Tabares Ochoa - Ana Mara Tangarife Patio - Johan Londoo Tamayo ]
the academic output of the Institute of Political Studies of
the University of Antioquia, in 20 years.
Keywords: State of the art, Social Sciences, Political Science,
knowledge management.
1. Introduccin
El Instituto de Estudios Polticos IEP de la Universi-
dad de Antioquia, en 25 aos de labores2 ha desarrolla-
do distintas actividades que han permitido, entre otros
logros, el posicionamiento de su produccin investiga-
tiva en estndares nacionales e internacionales de co-
nocimiento cientfico, en el campo de las Ciencias So-
ciales en general, y en la Ciencia Poltica en particular.
Esta trayectoria del instituto en la investigacin, auna-
da con la reflexin de los investigadores sobre la din-
mica investigativa en el pas y, con ella, las exigencias
institucionales estatales de adecuacin de la investiga-
cin universitaria a tendencias mundiales, entre otros
factores, condujo a que algunos investigadores del ins-
tituto plantearan la necesidad de realizar un estudio
sistemtico sobre la produccin investigativa que per-
mitiera, a partir de pensar lo realizado, derivar aprendi-
zajes para orientar la toma de decisiones concernientes
al rumbo a seguir en la investigacin politolgica. Con
dicha intencin se desarroll el proyecto de investiga-
cin Enfoques tericos y metodolgicos del Instituto de Estudios
Polticos de la Universidad de Antioquia 1988-2008: un estado
del arte.
2 El Instituto de Estudios Polticos fue creado en octubre de 1988,
mediante el acuerdo 112 del Consejo Superior Universitario. Este
acto administrativo cristaliz las discusiones propuestas por
el profesor Carlos Gaviria, quien fue insistente en la necesidad
de crear un rea acadmica para el estudio de los problemas de
naturaleza poltica, especialmente aquellos relacionados con el
fenmeno de la violencia.
228 Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 37, nmero 3/septiembre-diciembre 2014 pp. 227-236 ISSN 0120-0976
Este proyecto de investigacin adopt el estado del arte
como modalidad investigativa, porque exige un ejercicio
hermenutico que, a diferencia del estado del arte, solo
como un momento en el proceso metodolgico, deriva
en una construccin terica interpretativa del conjunto
de informacin seleccionada, organizada y analizada.
Esta modalidad, orientada por las preguntas guas de
la investigacin, permiti abordar dos asuntos centra-
les de la pesquisa: a) hacer un balance de la produccin
investigativa del instituto para establecer los produc-
tos de investigacin elaborados entre 1988-2008; y b)
analizar crticamente la produccin acadmica del IEP
para identificar en ella el estatuto del conocimiento, las
nociones de la poltica y los enfoques tericos y meto-
dolgicos implementados por los investigadores.
Sobre el primer aspecto, el estado del arte exigi orga-
nizar la informacin producida por los proyectos de
investigacin. El inters por generar y gestionar cono-
cimiento implic recoger y ordenar informacin disper-
sa que reposaba en sitios diferentes a la Unidad de Do-
cumentacin adscrita al instituto. La tarea ms ardua
estuvo en los dos primeros quinquenios, especialmente
porque exigi al proyecto de investigacin recrear el
criterio establecido para definir si un producto (libro,
artculo o captulo de libro) era o no resultado de in-
vestigacin.
Esta labor tambin fue exigente porque los archivos de
la poca carecan de toda la informacin requerida por
el proyecto del estado del arte. Motivo por el cual el
equipo de investigacin se embarc en la tarea de ubi-
car, adquirir, clasificar, catalogar y resear el material
necesario para tener una base de informacin represen-
tativa que, con el desarrollo de la investigacin, permi-
tiera alcanzar los objetivos del proyecto.
Sobre el segundo aspecto, en el caso del Instituto, el es-
tado del arte contribuy a la construccin de la catego-
ra Ciencia poltica integradora. El avance del proyecto de
investigacin mostr ciertas regularidades de los datos
elaborados a partir del anlisis de los textos seleccio-
nados para el estudio3. Ello, compaginado con los refe-
rentes tericos iniciales de la investigacin, deriv en
la categora Ciencia poltica integradora para denominar
as aquellos rasgos que emergen recurrentemente en la
produccin investigativa del instituto.
Esta elaboracin, considerada como un hallazgo de la
investigacin, posibilit mirar crticamente y de con-
junto el conocimiento producido por los investigado-
res. Esta categora, por un lado, integr lo que en un
principio pareca fragmentado o disperso; por otra par-
te devel lneas concurrentes o tendencias en la inves-
tigacin politolgica. El estado del arte ayud a descu-
brir las tendencias temticas y su relacin con las lneas
de investigacin de los grupos del Instituto y a valorar
la importancia de mantener, modificar o innovar las
agendas de investigacin. O sea, el estado del arte como
modalidad investigativa hizo factible construir conoci-
miento sobre el acumulado investigativo.
Estos logros llevaron al equipo de investigacin a sea-
lar que el estado del arte, como modalidad investigativa,
tiene un potencial para la investigacin en las Ciencias
Sociales en general y para la Ciencia Poltica en parti-
cular que an est por explorarse a profundidad. En el
caso del estudio realizado en el IEP, los resultados de la
investigacin posibilitan afirmar que el estado del arte
es ms que organizar y sistematizar informacin (labor
de por s importante) para obtener datos que permitan
al investigador quedar informado. El estado del arte,
como modalidad investigativa, favorece ante todo la
generacin de conocimiento a partir del anlisis e inter-
pretacin del conocimiento elaborado previamente por
otros investigadores.
Para sustentar los alcances del estado del arte como
modalidad investigativa, primero se precisan algunos
referentes tericos sobre los estados del arte en las
Ciencias Sociales; segundo, se describen las herramien-
tas, procesos de organizacin de informacin y los re-
sultados obtenidos en el caso del Instituto de Estudios
Polticos; tercero, se presenta un balance sobre los es-
tados del arte en la Ciencia Poltica; y, finalmente, se
plantean unas conclusiones que proponen potenciar el
uso de los estados del arte en la investigacin en Cien-
cias Sociales.
3 Para este proyecto, el universo de resultados de investigacin
seleccionados fue 299, la muestra representativa fueron 56
productos: 45 artculos de revista, 6 libros y 5 captulos de libro.
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2. Precisiones conceptuales en torno
a los estados del arte en las Ciencias
Sociales
Estado del arte es una nocin que resulta familiar para
profesores, investigadores expertos y estudiantes de las
Ciencias Sociales que enfrentan, en algn momento de
los procesos de investigacin que desarrollan, la revi-
sin del acumulado de conocimiento producido sobre
[ Los estados del arte y la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales. Una mirada a la Ciencia Poltica ]
sus temas/objetos de indagacin. Para algunos esta ta-
rea puede: a) reducirse a una revisin bibliogrfica, b)
desarrollarse acuciosamente en un momento especfico
de la investigacin, c) ser transversal a todo el proce-
so investigativo o d) constituirse en el objeto mismo
de la investigacin. Aunque cada una de estas postu-
ras es vlida, este artculo reconoce que hay diferencias
significativas entre ellas, respecto al alcance analtico
e interpretativo que derivan, especialmente, en la dis-
tincin entre el estado del arte como momento del proceso
metodolgico de investigacin y el estado del arte como
modalidad investigativa.
El estado del arte comprendido como un momento del pro-
ceso metodolgico es necesario en toda investigacin, ya
que identificar la informacin existente de un problema
o tema y observar la manera cmo ha sido abordado,
son tareas propias de la fase inicial en cualquier proceso
investigativo. Su importancia radica en que permite a
los investigadores conocer los avances de sus temas de
indagacin, construir los antecedentes de sus objetos
de estudio y orientar la construccin de los referentes
tericos y metodolgicos. El estado del arte, entre otras
preguntas, responde a: Qu se ha investigado? De qu
manera? En qu reas del conocimiento? y Dnde?
Respuestas que finalmente conducen a la construccin
de problemas de investigacin pertinentes y oportunos
en el mbito acadmico.
En esta perspectiva, Absaln Jimnez plantea:
Con los estados del arte se comprueba que slo se
problematiza lo que se conoce, y para conocer y pro-
blematizar un objeto de estudio es necesaria una apre-
hensin inicial mediada por lo ya dado, en este caso el
acumulado investigativo condensado en diversos tex-
tos e investigaciones que antecedieron mi inclinacin
temtica (Jimnez, 2006, p. 3).
229
 El alcance analtico del estado del arte, as comprendi-
do, llega a un nivel descriptivo cuyo producto final es la
sistematizacin y el balance de la produccin acadmi-
ca sobre el tema de indagacin, que permite, a su vez,
evidenciar vacos de conocimiento y lneas de investi-
gacin.
El estado del arte como modalidad investigativa presenta
mayor complejidad, porque responde a un anlisis her-
menutico, cuya referencia va ms all de un proceso
metodolgico hasta derivar en una construccin teri-
[ Adrin Restrepo Parra - Catalina Tabares Ochoa - Ana Mara Tangarife Patio - Johan Londoo Tamayo ]
ca. En esta lgica, el estado del arte
pretende alcanzar conocimiento crtico acerca del ni-
vel de comprensin que se tiene del fenmeno de in-
ters (cunto se ha aprendido y cunto se ignora) y la
suficiencia o inadecuacin de este conocimiento, para
finalmente intentar la recomprensin sinttica del
mismo. Ello implica la construccin de conocimiento,
en la medida en que se arriba a una nueva compren-
sin del saber acumulado, a travs de la hermenutica
que como ciencia de la interpretacin, se constituye
en el elemento estructurador del proceso de construc-
cin de los estados del arte (CINDE, 1996, p. 8).
La diferencia entre el estado del arte como momento del
proceso metodolgico y como modalidad investigativa, radica
entonces en su objetivo y nivel analtico. En el primero,
el nfasis est en la recoleccin y sistematizacin del
saber acumulado y el producto es un balance acadmi-
co. En el segundo, el nfasis est en el ejercicio herme-
nutico, que implica la observacin a profundidad del
conocimiento objeto de estudio con unos referentes
analticos diseados por el investigador, y su resulta-
do se concreta en una construccin terica en la que
se vincula la produccin acadmica como un todo con
sentido.
Esta investigacin asumi el estado del arte realizado
como modalidad investigativa, y se centr principalmente
en la revisin documental de libros, captulos de libro
y artculos de revista producidos por investigadores
del Instituto entre los aos 1988 y 2008. Las preguntas
de investigacin que guiaron la revisin documental se
centraron en los contextos descritos por los autores,
los problemas, las preguntas e hiptesis planteadas, los
referentes tericos asumidos, los fundamentos episte-
molgicos adoptados y las herramientas metodolgicas
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utilizadas. Si bien uno de los objetivos de la investiga-
cin apuntaba a describir estos aspectos, con el fin de
mostrar tendencias temticas y lneas de investigacin,
lo cierto fue que la constante contrastacin terica, el
anlisis de otras fuentes4 y el inters por identificar
las nociones de la poltica, esbozadas en los documen-
tos, permitieron ir ms all del balance para lograr una
comprensin y construccin terica, que deriv en el
desarrollo de la categora analtica enfoque integrador de
la Ciencia Poltica5. Esta construccin conceptual permi-
ti interpretar el conjunto de la produccin investiga-
tiva seleccionada para el estudio y, a la vez, desatar una
discusin con los investigadores del instituto sobre el
estatuto del conocimiento generado en 20 aos de estu-
dio sobre la poltica.
El estado del arte realizado implic, parafraseando a
Muoz y Lavin (1988), aproximarse a travs de fuentes
documentales a un laberinto de mltiples descripciones
contextuales, perspectivas epistemolgicas, supuestos
tericos implcitos y explcitos y metodologas descrip-
tivas y analticas, que, a simple vista, y dada la dimen-
sin de los datos, parecan ininteligibles. La diversidad
de la produccin identificada fue el primer hallazgo de
la investigacin, tal diversidad evidenci los mltiples
marcos analticos desde los cuales los investigadores
explican y comprenden el mundo de la poltica, y orien-
t la tarea de hallar un ncleo central desde el cual fuera
posible analizar la produccin acadmica del Instituto
de Estudios Polticos. El puerto de arribo sera el enfo-
que integrador de la Ciencia Poltica.
El ejercicio hermenutico en el estado del arte logr
comprensiones que dan cuenta de la complejidad de
los fenmenos investigados en torno a la poltica en el
Instituto, esto se hizo mediante entrevistas a los textos
seleccionados, que fueron registradas en fichas biblio-
grficas y analticas. Por medio de las preguntas con-
4 Fueron revisados otro tipo de documentos internos, como
el acuerdo superior mediante el cual se cre el Instituto de
Estudios Polticos, el programa de investigacin del instituto,
el documento de creacin de la maestra en Ciencia Poltica, las
notas editoriales de la revista Estudios Polticos, entre otros.
5 Sobre el concepto de Ciencia poltica integradora, generado a
partir de esta investigacin, vase: Restrepo, A., Tabares, C. y
Hurtado, D. (2013). De qu Ciencia Poltica estamos hablando?
Apuntes sobre un enfoque integrador. Estudios Polticos, 43,13-38.
Recuperado de : http://revistaestudiospoliticos.udea.edu.co/
index.php/estudiospoliticos/article/view/18208/15641
signadas en la ficha analtica se abordaron los textos,
prestando atencin a los problemas de indagacin, los
referentes tericos, las metodologas y las nociones de
la poltica explicitadas por los autores. La generacin
de informacin sobre estos tpicos deriv en dos pro-
ductos: la construccin terica en torno al enfoque in-
tegrador de la Ciencia Poltica y las tendencias temti-
cas y lneas de investigacin del Instituto.
La construccin terica en torno a la idea de una Cien-
cia poltica integradora permiti corroborar, tras un
proceso de anlisis e interpretacin, que el estado del
arte va ms all de la lectura individual de textos aca-
dmicos, y que su finalidad es comprender la produc-
cin investigativa en un contexto terico y disciplinar
particular, para este caso, de una institucin acadmica
como el Instituto de Estudios Polticos. El estado del
arte tambin logr dar cuenta de tendencias temticas
y lneas de investigacin, a partir de un proceso de co-
dificacin de las fichas analticas y de la interpretacin
de los datos, lo que se concret en la identificacin de
categoras transversales, centrales y sub categoras, en
torno a las cuales se investiga la poltica en el Instituto.
El resultado de este proceso, en el que fundamental-
mente se agrupan y reducen los datos, puede observar-
se en el siguiente esquema:
Elaboracin del grupo de investigacin
La construccin terica alrededor de la Ciencia poltica
integradora y el esquema de las nociones de la poltica,
dan cuenta del ciclo hermenutico descripcin - interpreta-
cin construccin terica, que contribuye al esfuerzo por
temporizar el conocimiento para darle nueva existencia
y significado, que puede ser cuestionado porque
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un hecho social se presta a una gran diversidad de
reconstrucciones o interpretaciones, no hay ninguna
que sea la correcta y definitiva, sino que cada investi-
gador pone en juego su perspectiva valorativa y signi-
ficativa, llamando la atencin sobre algo que conside-
ra relevante (CINDE, 1996, p. 8).
De ah la importancia de reconocer que no es posible
sustraerse de la experiencia y marcos interpretativos de
los investigadores que hacen un estado del arte. En este
[ Los estados del arte y la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales. Una mirada a la Ciencia Poltica ]
sentido, los resultados no pueden asumirse como verda-
des absolutas o evaluaciones que terminan enjuiciando
la produccin acadmica, ellos son susceptibles de ser
debatidos y, en el mejor de los casos, complementados.
3. Herramientas y procesos de
organizacin del conocimiento
El estado del arte es un tipo de investigacin documen-
tal, y como tal, la base de su trabajo son las fuentes do-
cumentales a partir de las cuales se busca estructurar
una base de datos que permita hacer un diagnstico y
un pronstico en relacin con un tema en cuestin (Ho-
yos, 2000).
La investigacin documental involucra las tareas de
recoleccin, seleccin y anlisis de los datos, lo cual
puede conllevar algunas dificultades, como encontrar
las fuentes de informacin del objeto de anlisis, esta-
blecer criterios adecuados para la clasificacin y orde-
nacin de los datos y la identificacin de los medios de
almacenamiento, que posteriormente permitan la gene-
racin de reportes para la investigacin. Este proceso
demanda la adopcin de unas prcticas documentales
que contribuyan a alcanzar mejores resultados, tanto
en la organizacin como en la generacin de reportes.
En el caso de esta investigacin, se definieron los pasos
y las herramientas metodolgicas para hacer la descrip-
cin de la informacin objeto de anlisis, tambin se
utilizaron tablas para la ordenacin de los datos encon-
trados en distintas fuentes de informacin, como son
las hojas de vida de los investigadores y grupos de in-
vestigacin vinculadas al Sistema Nacional de Ciencia y
Tecnologa de Colciencias, los productos existentes en
la Unidad de Documentacin del Instituto de Estudios
231
 Polticos, el archivo de la coordinacin de investigacin
del IEP y los ndices de la revista Estudios Polticos.
Por la dimensin y variedad de la produccin acadmi-
ca objeto del estudio, se adopta, como criterio para la
seleccin del material bibliogrfico, tomar solo aquellas
fuentes de informacin que correspondan a libros, ca-
ptulos de libro y artculos de revista. Despus de un
proceso de organizacin del material recolectado, se
seleccion la muestra de los productos que seran ob-
jeto de anlisis y de digitalizacin, cuidando mantener
[ Adrin Restrepo Parra - Catalina Tabares Ochoa - Ana Mara Tangarife Patio - Johan Londoo Tamayo ]
una descripcin bibliogrfica precisa, actividad vital en
todo el proceso para mantener la coherencia y consis-
tencia de los datos.
Para cada uno de los documentos digitalizados se reali-
z una ficha analtica, que permiti la asignacin de los
cdigos definidos en la investigacin y la agrupacin de
estos por preguntas o categoras, para, de esta forma,
hacer el anlisis de todo el volumen de datos. El anlisis
fue un proceso minucioso y artesanal que involucr la
lectura, categorizacin y reflexin de distintos elemen-
tos que contribuyeron al alcance de los objetivos defini-
dos en la investigacin.
Es importante anotar que cada momento investiga-
tivo involucr la discusin en equipo, la adopcin de
procedimientos y tcnicas para organizar y registrar lo
encontrado, entre ellas, la utilizacin de herramientas
tecnolgicas para alcanzar mejores resultados. El re-
curso tecnolgico se ajust a los requerimientos de la
investigacin y a los investigadores, sin reemplazar el
trabajo intelectual. Involucrar la tecnologa fue de gran
ayuda para administrar y recuperar la informacin de
forma ms gil y efectiva, sobre todo al considerar el vo-
lumen de datos que finalmente recaud el estudio. En
este proyecto se usaron diversos tipos de herramientas,
que van desde los clsicos procesadores de texto, hojas
de clculo, as como el software Atlas T y OneNote para
facilitar la toma de notas y la recopilacin de informa-
cin.
Durante la recoleccin de los productos derivados de
investigacin, fue necesario recurrir a variadas fuentes
de informacin, lo cual condujo al descubrimiento de
inconsistencias en los datos que obedecan a las distin-
tas bases de datos donde se haba registrado informa-
cin de manera diferente. Por ello, se realiz la norma-
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lizacin de los ttulos, los autores y otros aspectos de
edicin para unificar y tener un consolidado ms certe-
ro de la produccin de los investigadores del Instituto.
Este ejercicio permiti reflexionar acerca de la impor-
tancia de hacer un control bibliogrfico permanente en
el registro de los datos de la investigacin, especialmen-
te en una investigacin de este tipo, donde el objeto de
anlisis son precisamente los documentos.
Registrar y gestionarlos de manera precisa permiti
un anlisis cuantitativo de la informacin reduciendo
las posibilidades del equvoco. Los estados del arte se
constituyen como una suerte de radiografa de toda
la produccin cientfica que sobre un tema o un rea
(para este caso una unidad acadmica) se ha generado.
Por tal razn, mantener ordenada y bien dispuesta la
informacin, constituye un ejercicio metodolgico que
fundamenta particularmente la realizacin del anlisis
de este tipo de investigacin.
Una de las reflexiones surgidas al reconocer la impor-
tancia de la organizacin de la informacin, es la necesi-
dad de implementar, en el ejercicio investigativo, sobre
todo en los estados del arte, un sistema de gestin del co-
nocimiento que permita recopilar, sistematizar, analizar
y, posteriormente, recuperar la informacin requerida
en todo el proceso de la investigacin. La gestin del
conocimiento compromete un esfuerzo continuo con el
propsito de que la gestin de la informacin se man-
tenga en estado ptimo.
Toda esta labor, en su conjunto, puede entenderse
como gestin del conocimiento porque es un proceso
que pretende proporcionar herramientas tiles para
que la informacin almacenada se convierta en conoci-
miento con el fin de aumentar la competitividad en la
organizacin y ayude a sus miembros a tomar decisio-
nes y resolver problemas estratgicos (Doucet & Sn-
chez, 2008, p. 66). Aunque la gestin del conocimiento
ha sido aplicada mucho ms en el mbito empresarial,
tambin tiene una vital importancia en los procesos in-
vestigativos que se llevan a cabo en la universidad. Tie-
ne un rol en cada una de las fases de la generacin de
conocimiento: procesos, mtodos, procedimientos y los
resultados finales.
Sobre la situacin en la Universidad de Antioquia, Ga-
viria, Meja y Henao (2007) dicen que el sistema de in-
vestigacin de la Universidad de Antioquia slo tiene
en cuenta los resultados finales, pero no los procesos,
mtodos, procedimientos y maneras de hacer investiga-
cin (p. 158). Y agregan que
() en todas las organizaciones, entre ellas la Univer-
sidad y particularmente en la actividad investigativa,
cotidianamente se realizan rutinas que se inscriben
dentro de las prcticas planteadas por la gestin del
conocimiento y se utilizan y aplican algunos de sus
conceptos. Sin embargo, dichas prcticas no son ex-
plcitas, ni obedecen a plan alguno y por supuesto no
son nombradas por los trminos propios de la gestin
del conocimiento (Gaviria et al., 2007, p. 138-139).
En el caso de la construccin del estado del arte en el
instituto, coincidimos con la aseveracin de Gaviria et
al. (2007) cuando afirman que
ni la Universidad, ni el pas cuentan con bases de da-
tos actualizadas y completas que faciliten el acceso
confiable a la informacin que se genera en los grupos
de investigacin. Adems, existen problemas tcnicos
para acceder a la informacin bsica de los grupos
de investigacin consignada en las bases de datos de
CvLac y GrupLac de Colciencias (p. 158).
Dificultad tambin evidente en este proyecto y que,
entre otros factores, motiv esta reflexin en torno a
la necesidad de incorporar estrategias y herramien-
tas de la gestin del conocimiento en el proceso in-
vestigativo.
La gestin del conocimiento plantea entonces la nece-
sidad de una prctica y una estrategia metodolgica,
que contribuya a explicitar todo ese conocimiento ge-
nerado en el proceso investigativo, lo que sin duda con-
tribuir a la cualificacin terica y metodolgica de las
disciplinas. Asimismo, la gestin del conocimiento re-
quiere herramientas para la sistematizacin de los pro-
cedimientos y la construccin de objetos tangibles de
conocimiento (normalmente representados en docu-
mentos), que puedan posteriormente ser recuperados,
como son, por ejemplo, las bases de datos o repositorios
de informacin que pueden surgir cuando se hace la
identificacin y sistematizacin de los textos, las fichas
analticas, los memos y todo tipo de recursos en los que
se va condensando el conocimiento. Al respecto, Gavi-
Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 37, nmero 3/septiembre-diciembre 2014 pp. 227-236 ISSN 0120-0976
ria et. al (2007) sugieren que para mejorar los procesos
de investigacin se deben
crear y mejorar las bases de datos con la informa-
cin de los grupos y los investigadores en las que se
incluya la informacin concerniente a las dinmicas,
metodologas, procedimientos, experiencias exitosas
o problemticas, es decir en las que se d cuenta del
proceso investigativo (p. 160).
[ Los estados del arte y la produccin de conocimiento en las Ciencias Sociales. Una mirada a la Ciencia Poltica ]
4. Los estados del arte en la Ciencia
Poltica
Los estados del arte en Colombia se establecen en los
aos 80, impulsados por la disciplina de la historia que
realiza los balances historiogrficos (Jimnez, 2006).
Hoy su importancia para todas las disciplinas de las
ciencias sociales pareciera innegable por el uso comn
del concepto entre los profesionales. Sin embargo, son
pocos los estudios que, en el caso particular de la Cien-
cia Poltica, se declaran como estados del arte, bien sea
de la disciplina, de temas especficos o de instituciones
dedicadas al estudio de la poltica, como es el caso del
estado del arte desarrollado en la investigacin que so-
porta este artculo. A la carencia de este tipo de estu-
dios, se agrega el hecho de que los ttulos identificados
que aluden a la nocin estado del arte, no corresponden
con los criterios epistemolgicos y metodolgicos pro-
pios de esta modalidad investigativa.
La produccin acadmica que, en el marco de la Ciencia
Poltica, se acerca a la modalidad investigativa de los
estados del arte, puede dividirse en cuatro grupos: en el
primero se hacen balances generales sobre la discipli-
na, algunos ejemplos de este tipo de textos son Enfoques
para el anlisis poltico. Historia, epistemologa y perspectivas
de la ciencia poltica (Losada & Casas, 2008) y La Ciencia
poltica: Historia, enfoques y proyecciones (Meja Quintana,
2004). En el segundo grupo, se encuentran aquellos
anlisis realizados por pases, es el caso de los textos
El estudio de la Ciencia poltica en Colombia (Snchez, 1994),
La Ciencia poltica en el Salvador: sus primeros pasos (Artiga,
2006) y La Ciencia poltica en Argentina (Abal, DAlessan-
dro & Leras 2005).
En el tercer grupo se ubican los balances realizados
segn periodicidad, en ellos se encuentran, por ejem-
233
 plo, los textos 45 aos de la Ciencia Poltica en Mxico (De
la Garza, 1997) y La Ciencia poltica un balance de fin de si-
glo (Jerez, 2000). Finalmente, se encuentran tres estu-
dios de alta relevancia para esta investigacin, porque
sus anlisis responden a una revisin de la produccin
acadmica de centros de estudio sobre la poltica en
Colombia. Ellos son La Ciencia Poltica en la Universidad
Javeriana: Balances y perspectivas (Santamara, 2007), Una
opcin, muchas bsquedas: CINEP 25 aos (Bolvar & Gon-
zlez, 1998) y Cuatro dcadas de Ciencia Poltica en la Uni-
versidad de los Andes (Leal Buitrago, 2008).
[ Adrin Restrepo Parra - Catalina Tabares Ochoa - Ana Mara Tangarife Patio - Johan Londoo Tamayo ]
El estudio Una opcin muchas bsquedas es, quiz, el ms
similar a los objetivos de la investigacin que sustentan
este artculo, sin embargo, sus autores no lo denominan
estado del arte. All se realiza una revisin sistemtica de
la produccin acadmica del CINEP en sus 25 aos de
existencia, y se reconstruye la experiencia de formacin
de sus investigadores, para lo cual se recurre a la revisin
de otro tipo de archivos (textos no publicados) y se hace
un trabajo de recuperacin de la memoria a travs de tc-
nicas orales. La mayor coincidencia de este estudio con el
estado del arte del instituto, consiste en la identificacin
de la diversidad terica, metodolgica y epistemolgi-
ca que caracteriza a ambos centros de estudio. Fernn
Gonzlez reconstruye la experiencia de formacin del
CINEP e Ingrid Bolvar revisa la produccin acadmica,
partiendo de reconocer que la poltica no es un objeto
preexistente, ni tampoco algo que pueda ser creado de
una vez y para siempre, por medio del discurso ya sea
popular o experto (Bolvar, 1998, p. 65).
Esta postura lleva a los autores a reconocer que hay
continuidades y rupturas que van construyendo varios
estilos de acercamiento, no necesariamente homog-
neos (Gonzlez, 1998 p. 11). Esta tendencia a la plurali-
dad les permite tambin identificar como rasgos carac-
tersticos de un grupo de las investigaciones del centro
la contraposicin entre enfoques tericos diversos,
el privilegiar la mirada histrica, contraponiendo
desarrollos nacionales con desarrollos regionales, la
bsqueda de las bases sociales y culturales del com-
portamiento poltico, su relacin con el desarrollo
econmico concreto, tanto nacional como regional, la
necesidad de ver lo poltico siempre dentro del con-
texto global de la vida nacional (p. 12).
234 Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 37, nmero 3/septiembre-diciembre 2014 pp. 227-236 ISSN 0120-0976
En estas circunstancias, la importancia que reviste la
realizacin de estados del arte en la Ciencia Poltica y
en las Ciencias Sociales, contrasta con los pocos estu-
dios llevados a cabo, particularmente sobre la primera
rea del saber. Posiblemente este resultado obedezca a
la percepcin acadmica sobre los estados del arte solo
como momento (bastante puntual) de la investigacin,
casi a modo de revisin y compilacin bibliogrfica, sin
mayores implicaciones en el desarrollo mismo de la in-
vestigacin. Al considerar los resultados obtenidos con
el estado del arte como modalidad investigativa, como es
la investigacin sobre el Instituto de Estudios Polticos
y estudios similares como el del CINEP, puede afirmarse
que este tipo de investigacin es una manera no solo de
organizar la informacin, sino tambin y, ante todo, de
recrear y crear el conocimiento que constituye la base de
una comunidad cientfica como es la Ciencia Poltica, en
particular, y las Ciencias Sociales en general.
5. Reflexiones finales
El estado del arte es potente para el desarrollo teri-
co, metodolgico y epistemolgico de reas del conoci-
miento, campos disciplinares, mbitos institucionales o
aspectos temticos porque, como lo evidencia el estado
del arte realizado en el Instituto de Estudios Polticos,
posibilita: 1) ubicar y orientar a los investigadores en
la construccin y desarrollo de sus objetos de estudio,
2) fundamentar acadmica y socialmente las investiga-
ciones, 3) evidenciar las tendencias temticas, 4) orien-
tar la construccin de nuevas lneas de investigacin,
5) generar comprensiones sobre las formas de abordaje
analtico de la realidad social y 6) crear hiptesis te-
ricas que explican la manera como han sido abordados
los temas/problemas de estudio.
La utilizacin del estado del arte como modalidad in-
vestigativa para aprehender la produccin de infor-
macin y conocimiento en las Ciencias Sociales y en la
Ciencia Poltica permite, en primera instancia, hacer
balances acadmicos que agrupan las diversas produc-
ciones realizadas en un mbito determinado. Este tipo
de ejercicio permite la identificacin y el anlisis de las
diversas perspectivas tericas y conceptuales que han
servido de referente para abordar los fenmenos socia-
les y polticos.
La realizacin de un estado del arte en una institucin
acadmica-investigativa, como el desarrollado en el
Instituto, significa un esfuerzo introspectivo para exa-
minar la produccin de conocimiento, prestando aten-
cin sobre los temas de estudio y las maneras en que
han sido abordados por los investigadores. Producto de
esta labor se puede obtener un mapa conceptual que,
como en el caso de esta investigacin, muestre las no-
ciones de poltica utilizadas, las escuelas, los enfoques
tericos, los autores y los conceptos que han influencia-
do la investigacin politolgica. Este esfuerzo por re-
crear arqueolgicamente la investigacin acadmica
debe verse, ms que una evaluacin de lo realizado para
exaltar, el trabajo de gestin del conocimiento y el an-
lisis e interpretacin de los resultados de investigacin
que permiten observar las principales tendencias de un
grupo de trabajo intelectual (para el caso del instituto
el enfoque integrador de la Ciencia poltica). Trabajo
que permita a nuevos investigadores remitirse al cono-
cimiento elaborado y sistematizado, con el fin de que
conozcan los acumulados investigativos, es decir, las
experiencias anteriores, los avances, las dificultades y
las preguntas de investigacin que quedan abiertas en
el estudio de un tema determinado.
Para finalizar, se reitera la importancia y las ventajas
que tiene la aplicacin del estado del arte como meto-
dologa en la Ciencia Poltica, porque su aplicacin per-
mitir realizar inventarios sobre el desarrollo de esta
disciplina durante los ltimos aos y fortalecer nuevos
procesos investigativos aprovechando la experiencia de
los anteriores. El esfuerzo por reconstruir los balances
acadmicos de cada objeto de estudio preponderante
en la Ciencia Poltica, debe obedecer a un trabajo siste-
mtico por parte de grupos y centros de estudio enfo-
cados en la poltica, para alimentar las discusiones fun-
damentales de esta disciplina y, as, alentar la creacin
y profundizacin de investigaciones que fortalezcan la
comunidad cientfica interesada en las ciencias que es-
tudian las relaciones humanas.
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