UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL.PIC: FILOSOFA Y EDUCACIN.
GUIA DE TRABAJO MBITO 1. Marzo 18 de 2017.

"Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la

educacin se asciende a la libertad." Diego Lus Crdoba,

1. PROPOSITO CENTRAL DE FORMACIN: Se pretende en esta asignatura viabilizar y propiciar

espacios en los cuales el estudiante, de una forma libre, canalice los medios que direccionen su
comportamiento futuro, frente a un potencial cliente y al ejercicio de una profesin competitiva y que le genere
xitos. Por consiguiente la meta del curso debe fundamentarse en la consolidacin y construccin de valores
comportamentales, como ejes de cambio en el individuo, no slo en el papel de estudiante, sino, en el papel
universitario y en su proyeccin hacia la comunidad, en fin, en su vida social como mecanismo y estrategia
para desarrollar criterios y juicios, frente a una sociedad y a su propio devenir histrico.
AMBITO 1 Vertiente conceptual, desarrollar los conceptos de: FILOSOFA,CIENCIA,
CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA, LIBERTAD, CREENCIA, DETERMINISMO, ADOCTRINAMIENTO,
JUSTICIA, NEUTRALISMOEDUCATIVO, PERSONA, VOLUNTAD.
NUCLEO PROBLEMICO EJES TEMATICOS PREGUNTAS
GENERADORAS
Los animales son lo que son, Razn de ser de la Filosofa de la Qu es la educacin?
siguiendo los dictados de la Educacin.
especie; el hombre es lo que llega 1. Cmo es posible la
a ser desde s mismo, como El para qu de la filosofa de la educacin?
persona. El lema de Pndaro se Educacin.
considera comnmente como la 2. Trasmitir; crear; construir;
Relacin de la filosofa de la nutrir; progresar.Cul de
expresin quintaesenciada de la educacin con otras ciencias, tales estos trminos tiene una
educacin: "llega a ser el que como la Antropologa, la Axiologa y mayor analoga con educar?
eres". la Teleologa.
3. Tiene un trmino la
La educacin no slo es posible, Conceptos de Filosofa de la educacin?
sino necesaria. sta Educacin : ciencia, experiencia, 4. "La educacin es la
consideracin emplaza a la conocimiento, experiencia, libertad. produccin del estado
educacin, desde una perspectiva perfecto del hombre en
teleolgica. Otros conceptos: Creencia, cuanto hombre, que es el
determinismo, adoctrinamiento, estado de virtud" Es
Qu es la educacin? La justicia, neutralismo educativo, correcta esta definicin de la
respuesta a esta pregunta es el persona, voluntad, derechos educacin?
ncleo de esta unidad didctica. humanos, objetivos educacionales,
En la reflexin sobre el origen ideal, axiologa, finalidades y
etimolgico del trmino educatio aspiraciones
aparecen unas indicaciones que
introducen la indagacin
conceptual.

3. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIN: Intente definir desde sus propias preconcepciones, los

siguientes trminos:
: FILOSOFA, CIENCIA, CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA, LIBERTAD, CREENCIA, DETERMINISMO,
ADOCTRINAMIENTO, JUSTICIA, NEUTRALISMOEDUCATIVO, PERSONA, VOLUNTAD.
.- Someta a anlisis el siguiente planteamiento: La educacin no slo es posible, sino necesaria. sta
consideracin emplaza a la educacin, desde una perspectiva teleolgica
.-Responda las cuatro preguntas generadoras

4. PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO:

.- Consulte sobre la Relacin de la filosofa de la educacin con otras ciencias, tales como la Antropologa, la
Axiologa y la Teleologa.
.-
.- Busque informacin que le permita, elaborar y defender un texto sobre el origen de la filosofa de
la educacin.
.-Adelante una consulta sobre la vida y obra de Werner Wilhelm Jaeger.
.- Exponga ante la clase y por Cipas, los planteamientos centrales de la paideia, como la conceba
Jaeger.

5. EJERCICIO DE INDAGACIN GRUPAL:.

Visite una Institucin educativa, entreviste a actores de ese establecimiento escolar y trate de
rastrear que tanto conocen de su filosofa institucional: Visin, Misin, Objetivos Institucionales,
Horizonte escolar.

6. EJERCICIO DE INDAGACIN INDIVIDUAL:

Realice una lectura crtica sobre la Finalidad del curso (contenido en el Pic, respectivo), destaque al
menos tres ideas fuertes de las que pueda hacer una reflexin escrita.
6. BIBLIOGRAFA:

La propuesta en el PIC, adems de la informacin que pueda ser rastreada en los espacios de
interactividad virtual. Portales, enciclopedias, pginas de la autopista de la informacin.
Fernando Savater: tica para Amador, Poltica para Amador, Las preguntas de la Vida. El valor de
educar.

"Cmo es que, siendo tan inteligentes los nios, son tan

estpidos la mayor parte de los hombres? Debe ser fruto
de la educacin." Alejandro: Dumas,
SABAS QUE: Wermer Jaeger, es considerado el
pensador e investigador ms sobresaliente en el campo de la
pedagoga Griega?. A partir de la biografa consultada,
relacione su concepto de Paideia con el de poltica en el
mundo Griego.

Sigifredo Ramrez Flrez.

Tutor.

Honda, Marzo, 18 de 2017.

La educacin no slo es posible, sino necesaria. sta consideracin emplaza a la educacin,
desde una perspectiva teleolgica.

Teniendo en cuenta que la educacin es un derecho fundamental de todo los ni@s y jvenes
vemos en nuestro quehacer diario que los padres de familia a veces por ignorancia no
involucran a sus hijos en el sistema educativo, ya que la educacin es una herramienta para
todo ser humano de mejor la calidad de vida, no solo suya si no de familia y de una sociedad;
por eso nuestra carta fundamental C.N.P. no solo la contempla si no que obliga a los padres
de familia e instituciones educativas a brindar este servicio