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Maltrato Infantil
El maltrato infantil
La UNICEF, define el maltrato infantil como la poblacin conformada por
nios, nias y adolescentes hasta los 18 aos, que sufren ocasional o
habitualmente actos de violencia fsica, sexual o emocional, en el grupo
familiar o en las instituciones sociales
Segn El ISNA los motivos por ingreso en el 2011 (59%) y en el 2012 (69%)
es por abandono, negligencia o descuido, maltrato y abuso sexual a nios,
nias y adolescentes
Teora psicoanaltica
(Newberger, Newberger y Hampton, 1983; Uribe, 2010; Lpez
Daz, 2012)
Teora psicoanaltica
Vivencias
omnipotencia desencadenamiento venganza
Actor
Generan en el nio
Empuje pulsionar. El super- Transgresiones a las reglas Represin
yo, excesos mediados por el de la casa y el
incumplimiento de Para progresar hacia fases
ideal y algunas
exigencias (en ocasiones evolutivas posteriores el Yo
consideraciones sobre la Aprendizaje
desbordan las capacidades deber ser relegado, por
funcin paterna
fsicas y psquicas del nio). inconciliable con lo nuevo
Transmisin de la norma, se y perjudicial para l
da la accin como
evocacin del propio
maltrato.
Teora del Apego
(Benavides, 2013; Gay, Molero, & Gil , 2014; Hughes, 2014)
La necesidad del Apego permite desarrollar conductas de supervivencia fsica y psicolgica. La inseguridad y
falta de apoyo genera un desarrollo ms pobre. (Hughes, 2014)
(Benavides, 2013)
El Modelo Ecolgico-
Transaccional
De Brofffenbrenner (1979), Belsky (1993) y Cicchetti y Lynch (1981)
(Romero & Armenta, 2008; Moreno, 2006; Toro & Pea, 2006)
La Teora del Estrs y el
Afrontamiento
De Hillson y Kuiper en 1994
(Condori, 2015; Delgado, 2016; Toro & Pea, 2006)
Teora del Procesamiento
de Informacin Social
Modelo de procesamiento de informacin social de Milner
(Condori, 2015; Moreno, 2006; Toro & Pea, 2006)
Aspectos Representacin
comportamental: cognitiva sobre
la respuesta del que el hijo o hija
maltrato a la es difcil o
conducta del problemtico
nio
PERCEPCIONES
INDADECUADAS
Aspectos Percepcin de las
afectivos: habilidades Aspectos
Emociones parentales ambientales:
experimentadas negativas Estrs real o
referentes al produce una percibido Pasa del estadio
maltrato conducta rgida 1 al 4 sin pasar
por los estadios
medios INTERPRETACIN Y
EVALUACIN
INTEGRACIN DE
LA INFORMACIN
Y SELECCIN DE LA
Las reacciones RESPUESTA
Aspectos Aspectos de inmediatas y
cognitivos: Interpreta las personalidad: explosivas
Creencias y experiencias Percepcin de
valores sobre los aversivas como autoeficacia de
nios, su negativas y las propias
rgidas PUESTA EN
comportamiento habilidades MARCHA Y
y el castigo parentales CONTROL DE LA
ambientales RESPUESTA
Comparacin entre teoras
Ecolgico Del Estrs y el Del Procesamiento de la
Teoras Psicoanaltica (P) Del Apego (A)
Transaccional (ET) Afrontamiento (EA) Informacin Social (PIS)
El maltrato nace de
Se centra ms en la El maltrato nace de una Maltrato como resultado de
una pulsin sexual
experiencia individual pulsin sexual y de psicopatologa (P) y no
Psicoanaltica y de venganza (P)
SIMILITUDES (P) y no en el ambiente venganza (P) como producto de un
(P) Y no de un vnculo
social (ET) Aprendizaje de afrontar procesamiento cognitivo de
emocional
el estrs (EA) la informacin (PIS)
desorganizado (A)
Se centra ms en las
relaciones afectivas
Vulnerabilidad de la
El maltrato como negativas con las figuras
El maltrato es producto infancia perdura en la
resultado de una significativas para explicar
La transmisin intergeneracional