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Cecilia Esther De La Espriella Aldana

Sara es una nia de 7 aos que es trada por uno de los docentes a su oficina. Segn le
comenta, desde hace unas semanas ha notado que la nia, aunque parece entender todo lo que se
dice en clase, "habla raro"; dice cosas como: "no hago tarea" en vez de "no hice la tarea", o
"quiero bao" en vez de "puedo ir al bao".

1. Qu tipo de problema creen que tiene Sara?

Sara est presentando Trastorno de la expresin del Lenguaje, ya que los indicadores para
ste citan:

Errores u omisiones de elementos gramaticales concretos como; preposiciones,


pronombres, artculos, etc.

Utilizacin de frases cortas.

Estructuracin inmadura, ya que en esta edad el nio debe ser capaz de expresar una idea
completa

2. Qu informacin adicional requeran para abordar este caso?


Cecilia Esther De La Espriella Aldana

Como informacin adicional para abordar el caso se requiere:

Averiguar si hay otro tipo de conducta en la nia, que nos ayude a determinar si hay
algn problema emocional (por ejemplo, si se come las uas, si utiliza demasiado las
manos para comunicarse. Etc.).

Si las ordenes o preguntas que se le hacen a la nia las entiende o deben repetirse en
varias ocasiones.

Saber si la nia tiene buena relacin interpersonal con compaeros y docentes.

3. Qu intervenciones realizaran como orientadores o como docentes en el caso de Sara?

Dialogo con la estudiante donde se le brinde confianza y seguridad y se observe su


actitud.

Citacin a los padres de familia para verificar si hay algn cambio de entorno, o
problemas familiares que puedan afectar la estabilidad emocional del nio.

En caso de ser necesario verificar la historia clnica de la estudiante.


Cecilia Esther De La Espriella Aldana

Remitir a un terapista del lenguaje para que sea evaluada y tratada.

Sensibilizar al docente para que brinde seguridad y confianza a la nia y propicie un


ambiente en el aula donde a travs de diversas actividades como el jugo la nia sienta
apoyo para continuar con su proceso de aprendizaje.

Comunicacin y orientacin continua a la familia para hacer seguimiento al desarrollo de


la nia en este caso Sara.