REPORTE PSICOLGICO

DE LA PRUEBA PSICOLGICA STANFORD BINET

I. DATOS PERSONALES:
Nombre y apellidos: Jovany David Mendoza congacha
Edad: 7 aos
Sexo: Masculino
Estado civil: Soltero
N de hermanos: tres hermanos (el menor)
Religin: Catlico
Examinador: Eileen Soyhober Espinoza Huamn
II. MOTIVO DE EVALUACIN:
Como practicas del curso de Diagnstico e Informe Psicolgico del sptimo ciclo
de la Universidad Federico Froebel.
III. RESULTADOS:
1. OBSERVACIN DE CONDUCTA:
El examinado, de sexo masculino, de contextura normal adecuado para su
edad, mide aproximadamente, 1 m 36 cm, es de tez morena, cabello negro,
laceo, lleva atuendo de acuerdo al tiempo, lleva un polo de color plomo con
naranja, pantaln azul y zapatillas negras, su alio e higiene personal era
adecuado.
El menor, al momento de entrar al ambiente saludo con un fuerte abrazo, al
principio empez a correr de un lado a otro, posteriormente tena la atencin
puesta en la maleta que haba en la mesa y los diversos objetos que se
encontraban tapados (curiosidad), cuando se le indico que tomara asiento,
inmediatamente corri a sentarse, cuando se empez a realizar las preguntas se
mova constantemente en el asiento tratando de sentirse cmodo, el tono de voz
era normal, as mismo de observo que el nio se distrae con facilidad por los
sonidos externos que se presentaron, mova los pies de adentro para afuera, a
medid que se proceda con la prueba se mostraba impaciente a la hora de
formularle las preguntas y a la hora de responder preguntas que desconoca se
mostr nervioso. Se mostr colaborador, motivado e interesado en la prueba
aplicada.
As mismo se despidi con un fuerte abrazo y con una sonrisa en toda la cara.

2. INSTRUMENTO DE DIAGNSTICO:
STANFORD: Escala De Inteligencia Stanford Binet forma LM, es una
prueba que mide las capacidades cognitivas y de inteligencia, de
administracin individual, se utiliza para diagnosticar deficiencias en el
 desarrollo intelectual de los nios. Esta prueba mide seis reas que se
ponen a prueba los cuales son: comprensin general (habilidad para
conceptualizar e integrar componentes), habilidad visomotora (hace
referencia a la manipulacin de materiales con el objetivo de solucionar
situaciones problemas), razonamiento matemtico (habilidad para hacer
asociaciones numricas), memoria y concentracin (capacidad para
atender y retener informacin), vocabulario y fluidez verbal (hace
referencia a la cantidad y calidad de la expresin verbal) y juicio y
razonamiento (habilidad para comprender y responder apropiadamente);
las reas ya mencionadas determinan el CI (coeficiente intelectual) del
examinado, por lo cual da a conocer las capacidades y desempeo en el
mbito acadmico o la deficiencia en algunas reas de la prueba.
3. INTERPRETACIN DE RESULTADOS:
El examinado posee una edad cronolgica de 7 aos 4 meses; en la prueba
obtuvo un CI (coeficiente intelectual) de 120 que corresponde a la categora
SUPERIOR, con una EM (edad mental) de 8 aos con 10 meses en lo que
corresponde a un desarrollo superior a su edad cronolgica.
Dentro de las reas exploradas, tenemos que, en el rea de Comprensin
General est en una categora superior, presentando un excelente desempeo
en la habilidad para conceptualizar e integrar componentes dentro de una
relacin total significativa.
Siguiendo con el anlisis, tenemos el rea de Habilidad Visomotora est en
una categora normal superior, presentando un buen desempeo en la
habilidad para manipular materiales en la solucin de situaciones de problema
que generalmente requieren integracin de habilidades visuales y motoras.
En el rea de Razonamiento Matemtico est en una categora normal,
presentando un buen desempeo en la habilidad para hacer asociaciones
numricas apropiadas, que tienen relacin con abstracciones mentales en la
resolucin de situaciones de problema.
En el rea de Memoria Y Concentracin est en una categora normal,
presentando un buen desempeo en la habilidad para atender y retener
informacin ya sea visual o auditiva.
En el rea de Vocabulario Y Fluencia Verbal est en una categora normal,
presentando un buen desempeo en la habilidad para usar correctamente en
asociacin material concreta o abstracta, la comprensin de palabra y
conceptos verbales, la cantidad y calidad de la expresin verbal.
 Finalmente, en el ares de Juicio Y Razonamiento est en una categora
normal inferior, presentando dificultad en la habilidad para comprender y
responder apropiadamente a situaciones especficas que requieren de
discriminacin.
4. CONCLUSIONES:
Segn las pruebas aplicadas, Jovanny Mendoza en el test de Stanford Binet
posee coeficiente intelectual - superior. Obtuvo una mayor puntuacin en el
rea de Comprensin General, por lo tanto, tuvo un mejor dominio en las
tareas que implican habilidad para conceptualizar e integrar componentes
dentro de una relacin total significativa. Y un menor dominio en el rea de
Juicio Y Razonamiento, tuvo menor dominio de las tareas que implican las
habilidades para comprender y responder apropiadamente a situaciones
especficas que requieren de discriminacin.

Eileen Soyhober Espinoza Huamn

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