Vous êtes sur la page 1sur 21

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 1


CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

EVALUACION FINAL

PRESENTADO POR:

MARIA CAROLINA YEPEZ

GRACE KELLYS DANIELLS

ROSAURA GUTIERREZ

PILAR JIEMENEZ

GRUPO 403040_307

TUTOR: MALCOLM VELEZ

CAMARGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

29 DE MAYO DEL 2016


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 2
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

INTRODUCCION

La importancia de este trabajo est centrado en las estrategias, habilidades, recursos y

conocimientos que adquirimos como futuros Psiclogos, para diagnosticar, reconocer,

formular, disear y proponer en nuestras comunidades soluciones creativas a diferentes

problemticas que se presentan y as ir definiendo el rol que debemos asumir en nuestras

comunidades, colocando en prctica la Creatividad y la Imaginacin que nos permitirn

desempearnos eficientemente en nuestra labor, a travs del reconocimiento y diagnstico

de las habilidades, inteligencias, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que

nuestras comunidades tienen, para as disear con todos los recursos y herramientas que la

Universidad nos brind, por medio del curso Inteligencia y Creatividad, valga la

redundancia, las cuales nos dan soluciones creativas que permitan hacer de nuestras

comunidades y de sus habitantes personas emprendedoras y capaces de transformar una

necesidad en una oportunidad para mejorar su calidad de vida.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 3
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una propuesta que ayude a mitigar la problemtica planteada dentro de las

comunidades determinadas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un anlisis en los mbitos Bio-psico-socio-cultural, acerca de la Inteligencia y los

elementos creativos existentes en las comunidades determinadas.

Plasmar las temticas aprendidas durante el curso por medio de una pgina web.

Proponer talleres que ayuden a solucionar la problemtica planteada con el fin de

desarrollar la inteligencia y la creatividad en las comunidades.

Comprender la importancia de la inteligencia y la creatividad a la hora de elaborar

propuestas de solucin ante un problema determinado

ACTIVIDAD 1: ANALISIS DOFA

MATRIZ DOFA FORTALEZAS (f) DEBILIDADES (D)


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 4
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Existencia y conservacin de La mayora de las personas son de


una reserva forestal. bajos recursos econmicos por lo
OPORTUNIDADES (O) que requiere una ardua labor para
Jvenes en busca de una recolectar recursos econmicos para
Proyectos ambientales realizados profesionalizacin en diversas
realizar cualquier actividad que se
por la universidad de crdoba, CVS reas del conocimiento.
plantee.
y la CUN.

Amplias zonas arbustivas.

Institucin educativa dentro del Disponibilidad de mano de Existencias de fuentes de aguas no


potable las cuales se deben someter
corregimiento. obra tanto joven como adulta.
a tratamiento para que puedan ser
consumidas por las personas
Habitantes regidos y guiados
Recursos por parte de las por una serie de principios Inadecuada disposicin de los
administraciones locales para apoyar arraigados en una costumbre residuos slidos.
a los habitantes. indgena.
Deficiencia de educacin ambiental
Amplios sitios de recreacin ciudadana.
y
que congregan centenares de
Proyectos gubernamentales y espectadores. Falta de profesionales en diversas
municipales. reas.
Es una base fundamental para
Actividades locales como el municipio por su aporte a la Constante tala de rboles y poca
integraciones sociales. economa de ste. siembra.

La comunidad es muy unida y Alta utilizacin de qumicos a la


se trabaja colectivamente por hora de cultivar la tierra.
Creencias religiosas y costumbristas
el bienestar de toda la
que constituyen la comunidad Carencia de centros hospitalarios
comunidad
indgena. y/o farmacias.
La comunidad le gusta
colaborar con las actividades Mala organizacin, por parte delas
Voluntad por parte de la familia, ya sean ldicas o acadmicas autoridades que controlan la
que les proporcionen un comunidad.
donde todos colaboran a conseguir
bienestar a la comunidad en
el sustento.
general Preferencias a la hora de realizar
cualquier proyecto de autogestin.

AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (DO)

Realizar una serie de charlas Recoger evidencias del problema del


educativas sobre el adecuado uso del agua no potable para el
tratamiento del agua para que consumo humano para con ello
pueda ser consumida en los comprender la problemtica y
hogares de la comunidad
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 5
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Realizar campaas y talleres encontrar posibles soluciones


que sean dictados por
personas capacitadas o Convocar a la comunidad para la
profesionales frente al tema carencia de centros de salud y/o
plateado, que valla en pro de farmacias, que permitan
la sensibilizacin de la contrarrestar el contagio y la
comunidad en generar. proliferacin de enfermedades
virales y respiratorias.
Evitar la contaminacin no
tirando basura en los arroyos,
ros, lagos y quebradas, tales
Utilizar la situacin de la falta de
como cartn, peridico,
agua potable y la inadecuada
espuma, envases de plstico,
disposicin de los residuos slidos
aluminio, vidrio, y as
para conseguir que la gobernacin
sucesivamente. Ya que
nos escuche y facilitar la
algunos de estos
consecucin de proyectos que
contaminantes toman mucho
permitan mejorar esta situacin.
tiempo en degradarse.

Exponer ante la alcalda municipal


y el cabildo mayor la falta de
profesionales, para que estos
intervengan la institucin educativa
con planes de choque para evitar la
desercin escolar por cual motivo
sea.

Que algunos habitantes no estn ESTRATEGIAS (FA) ESTRATEGIAS (FA)


dispuestos a trabajar en la propuesta
Determinar las medidas Generar y fomentar un debate entre
establecida para mejorar la
adecuadas que ayuden a los miembros de la comunidad de
problemtica del uso del agua no
garantizar que los habitantes cmo se puede mejorar la
potable.
de la comunidad consuman problemtica como tambin de qu
Proliferacin de insectos. agua potable para con ello forma se puede recolectar los
disminuir las enfermedades recursos econmicos para su ptima
Enfermedades tipo contagiosas de que desencadenan esta solucin.
carcter respiratorio y viral. situacin, por medio de la
realizacin de una cartilla Con el apoyo de la institucin
Visita e inmersin de personas educativa del corregimiento unido a
creativa que ayude a
forneas desplazadas al los jvenes para concienciar a los
comprender la magnitud de la
corregimiento, que generan actos adultos de la conservacin de los
situacin problema teniendo
vandlicos. rboles de la zona, explicndoles
en cuenta la creatividad a la
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 6
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Desercin escolar, en la institucin hora de elaborarla. que si talan uno deben sembrar
del corregimiento a causa de mnimo dos.
embarazos a tempranas edades y Crear un centro de
falta de recursos. sensibilizacin donde se Entre los entes territoriales del
eduquen a los nios y adultos municipio y el departamento por
Distinciones polticas, que para crear conciencia y as gestionar la implementacin de un
dispersan a la poblacin. evitar la contaminacin de sistema de purificacin del agua.
nuestras aguas, y que en un
futuro podamos disfrutar de
unas aguas difanas y puras.

ACTIVIDAD DOS: CUADRO DIRECCION DE PAGINA WEB DE TODOS LOS

INTEGRANTES DEL GRUPO.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE LINK DE LA PAGINA WEB


GRACE KELLYS DANIELLS http://gracedaniellslopez.wix.com/bitacora-de-grace

MARIA CAROLINA YEPEZ http://mariacarolinay67.wix.com/bitacora

ROSAURA GUTIERREZ http://josearmolaluz.wix.com/ross

PILAR JIEMENEZ http://pilarjimenezferia.wix.com/403040-307

ACTIVIDAD TRES: DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA COMUNIDAD

Realizar foros que vallan en pro del buen tratamiento que se le debe dar al agua no potable.
Realizar charlas con toda la comunidad de concientizacin y prevencin del agua no

potable
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 7
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Realizar un plan de accin desde los entes de control de la comunidad que garanticen el

bienestar de la comunidad en general


Crear un espacio interactivo de participacin en la web en donde los habitantes de las

comunidades puedan manifestar sus ideas y pensamientos


Plantear y gestionar proyectos que ayuden a mitigar la situacin problema que agobia a la

comunidad.
Realizar test de inteligencia a grupos determinados de la poblacin para detectar que tipo

de inteligencia poseen.
Realizar un debate crtico entre los lderes de las comunidades para con ello hacer fluir las

ideas que ayuden a mejorar la problemtica.

ACTIVIDAD CUATRO: PROPUESTA

INTRODUCCION

La elaboracin de esta propuesta nos involucra mucho ms en nuestras comunidades, como

profesionales que se estn preparando y capacitando para dar soluciones creativas a

situaciones problemticas y nos hace miembros activos de ella, llenos de los conocimientos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 8
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

suficientes para disear las estrategias que mejorarn y solucionarn, las diferentes

dificultades que se presentan en nuestras comunidades, en este caso la falta de agua potable

en las comunidades de la Costa Caribe, gracias a las herramientas brindadas por el curso

Inteligencia y Creatividad de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (UNAD).

PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA

La propuesta parte del problema del consumo de agua no potable en muchas comunidades

de la costa caribe, lo cual ocasiona muchas enfermedades gastrointestinales tanto a nios

como adultos, por lo que decidimos proponer la elaboracin de una cartilla creativa en

donde se explique paso a paso la importancia de potabilizar el agua antes de consumirla


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 9
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

para reducir el problema y con ello mejorar la calidad de vida de los habitantes de dichas

comunidades.

Para elaborar la cartilla creativa es necesario realizar en primera instancia la aplicacin de

una encuesta dentro de las comunidades, que ayude a indagar sobre la magnitud del

problema como tambin analizar qu tipo de inteligencia y que grado de creatividad tienen

los habitantes.

En segunda instancia se llevaran a cabo una serie de charlas educativas que ayuden a

concienciar a la comunidad sobre los peligros que provoca la prctica del consumo del agua

no potable, para con ello generar un debate entre los miembros de la poblacin en donde se

analizaran las opiniones y posibles soluciones a la problemtica para de esta forma tener

una idea clara de los aspectos bio-psico-socio-cultural, de las comunidades en la que se

piensa poner en practica la propuesta como tal y con ello lograr una ptima realizacin del

proyecto con buenos resultados despus de la prueba.

En tercera y ltima instancia se proceder a elaborar la cartilla creativa teniendo en cuenta

los resultados de la investigacin arrojada tanto de la encuesta como del debate como

tambin los mtodos que existen para potabilizar el agua y como prevenir las enfermedades

que acarrea la prctica del consumo de agua no potable.

OBJETIVO GENERAL

Mejorar la problemtica del consumo de agua no potable dentro de las comunidades

afectadas por esta problemtica


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 10
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Indagar sobre las consecuencias que acarrea el uso del agua no potable en la salud de los

habitantes de las distintas comunidades

Fomentar el debate entre los miembros de las comunidades como una forma de exploracin

de ideas creativas que ayuden a una ptima solucin

Investigar la informacin relacionada al consumo de agua no potable detectando causas,

consecuencias y posibles soluciones al problema.

Determinar el tipo de inteligencia y grado de creatividad de algunos de los miembros de las

distintas comunidades.

Capacitar e informar a los habitantes de las comunidades sobre los peligros del consumo de

agua no potable en la salud humana.

Implementar una serie de charlas educativas sobre el peligro que acarrea el consumo de

agua no potable en la salud de los habitantes de las distintas comunidades

MARCO TEORICO

Segn el decreto nmero 1575 de 2007 de mayo 9, expedido por el presidente de la

republica nacional de Colombia.

Se dictan cinco captulos con 35 artculos con sus respectivos pargrafos que establecen el

sistema para la proteccin y control de la calidad del agua para el consumo humano, siendo

estos los siguientes:

CAPTULO I
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 11
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1.- OBJETO Y CAMPO DE APLICACIN. El objeto del presente decreto es

establecer el sistema para la proteccin y control de la calidad del agua, con el fin de

monitorear, prevenir y controlar los riesgos para la salud humana causados por su consumo,

exceptuando el agua envasada.

Aplica a todas las personas prestadoras que suministren o distribuyan agua para consumo

humano, ya sea cruda o tratada, en todo el territorio nacional, independientemente del uso

que de ella se haga para otras actividades econmicas, a las direcciones territoriales de

salud, autoridades ambientales y sanitarias y a los usuarios.

ARTCULO 2.- DEFINICIONES. Para efectos de la aplicacin del presente decreto, se

adoptan las siguientes definiciones:

AGUA CRUDA: Es el agua natural que no ha sido sometida a proceso de tratamiento para

su potabilizacin.

AGUA ENVASADA: Es el agua potable tratada, envasada y comercializada con destino al

consumo humano, entendida como un producto de la industria alimentaria.

AGUA POTABLE O AGUA PARA CONSUMO HUMANO: Es aquella que por cumplir

las caractersticas fsicas, qumicas y microbiolgicas, en las condiciones sealadas en el

presente decreto y dems normas que la reglamenten, es apta para consumo humano. Se

utiliza en bebida directa, en la preparacin de alimentos o en la higiene personal.

ANLISIS DE VULNERABILIDAD: Es el estudio que permite evaluar los riesgos a que

estn expuestos los distintos componentes de un sistema de suministro de agua. BUENAS


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 12
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

PRCTICAS SANITARIAS: Son los principios bsicos y prcticas operativas generales de

higiene para el suministro y distribucin del agua para consumo humano, con el objeto de

identificar los riesgos que pueda presentar la infraestructura.

CALIDAD DEL AGUA: Es el resultado de comparar las caractersticas fsicas, qumicas y

microbiolgicas encontradas en el agua, con el contenido de las normas que regulan la

materia.

CERTIFICACIN SANITARIA: Es el acto administrativo expedido por la autoridad

sanitaria competente a travs del cual se acredita el cumplimiento de las normas y criterios

de la calidad del agua para consumo humano, soportado en el concepto sanitario, proferido

a solicitud del interesado o de las autoridades de control.

CONCEPTO SANITARIO: Es el resultado de evaluar la calidad del agua para consumo

humano con base en las visitas de inspeccin sanitaria y anlisis de los criterios y normas

de las caractersticas del agua, los cuales podrn ser:

1. Concepto favorable: Es el que se emite cuando el sistema de suministro de agua para

consumo humano cumple con las Buenas Prcticas Sanitarias, las disposiciones del

presente decreto y las dems reglamentaciones sanitarias vigentes.


2. Concepto favorable con requerimientos: Es el que se emite cuando el sistema de

suministro de agua para consumo humano no cumple con la totalidad de las Buenas

Prcticas Sanitarias, con las disposiciones del presente decreto y las dems

reglamentaciones sanitarias vigentes pero no conlleva un riesgo inminente para la salud

humana.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 13
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

3. Concepto desfavorable: Es el que se emite cuando existe riesgo inminente para la salud

de los usuarios, o cuando no se haya dado cumplimiento a lo establecido en el concepto

favorable con requerimiento.

FUENTE DE ABASTECIMIENTO: Depsito o curso de agua superficial o subterrnea,

utilizada en un sistema de suministro a la poblacin, bien sea de aguas atmosfricas,

superficiales, subterrneas o marinas.

INSPECCIN SANITARIA: Es el conjunto de acciones que en desarrollo de sus

funciones, realizan las autoridades sanitarias y las personas prestadoras que suministran o

distribuyen agua para consumo humano, destinadas a obtener informacin, conocer,

analizar y evaluar los riesgos que presenta la infraestructura del sistema de abastecimiento

de agua, a identificar los posibles factores de riesgo asociado a inadecuadas prcticas

operativas y a la determinacin de la calidad del agua suministrada, mediante la toma de

muestras, solicitud de informacin y visitas tcnicas al sistema de suministro, dejando

constancia de ello mediante el levantamiento del acta respectiva.

LABORATORIO DE ANLISIS DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO: Es el

establecimiento pblico o privado, donde se realizan los procedimientos de anlisis de las

caractersticas fsicas, qumicas y microbiolgicas del agua para consumo humano, el cual

debe cumplir con los requisitos previstos en el presente decreto.

LIBRO O REGISTRO DE CONTROL DE CALIDAD: Es aquel donde la persona

prestadora que suministra o distribuye agua para consumo humano consigna los resultados

obtenidos de los anlisis de las caractersticas fsicas, qumicas y microbiolgicas del agua

suministrada a la poblacin de acuerdo con los requerimientos del presente decreto, la


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 14
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

cantidad de agua captada y enviada a las redes, la cantidad de productos qumicos

utilizados y las novedades presentadas.

MAPA DE RIESGO DE CALIDAD DE AGUA (MAPA DE RIESGO): Instrumento que

define las acciones de inspeccin, vigilancia y control del riesgo asociado a las condiciones

de calidad de las cuencas abastecedoras de sistemas de suministro de agua para consumo

humano, las caractersticas fsicas, qumicas y microbiolgicas del agua de las fuentes

superficiales o subterrneas de una determinada regin, que puedan generar riesgos graves

a la salud humana si no son adecuadamente tratadas, independientemente de si provienen

de una contaminacin por eventos naturales o antrpicos.

PERSONA PRESTADORA QUE SUMINISTRA O DISTRIBUYE AGUA PARA

CONSUMO HUMANO (PERSONA PRESTADORA): Son aquellas personas prestadoras

que, acorde con la Ley 142 de 1994, suministran agua para consumo humano tratada o sin

tratamiento.

PLAN OPERACIONAL DE EMERGENCIA: Es el conjunto de procesos y procedimientos

escritos que elaboran los prestadores del servicio pblico de acueducto, para atender en

forma efectiva una situacin de emergencia.

PLANTA DE TRATAMIENTO O DE POTABILIZACIN: Conjunto de obras, equipos y

materiales necesarios para efectuar los procesos que permitan cumplir con las normas de

calidad del agua potable.

PUNTOS DE MUESTREO EN RED DE DISTRIBUCIN: Son aquellos sitios

representativos donde se realiza la recoleccin de la muestra de agua para consumo humano


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 15
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

en la red de distribucin, de acuerdo con lo definido entre la autoridad sanitaria y la persona

prestadora que suministra o distribuye agua para consumo humano.

RED DE DISTRIBUCIN O RED PBLICA: Es el conjunto de tuberas, accesorios,

estructura y equipos que conducen el agua desde el tanque de almacenamiento o planta de

tratamiento hasta las acometidas domiciliarias.

RIESGO: Probabilidad de que un agente o sustancia produzca o genere una alteracin a la

salud como consecuencia de una exposicin al mismo.

SISTEMA PARA LA PROTECCIN Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AGUA

PARA CONSUMO HUMANO: Es el conjunto de responsables, instrumentos, procesos,

medidas de seguridad, recursos, caractersticas y criterios organizados entre s para

garantizar la calidad de agua para consumo humano.

SISTEMA DE SUMINISTRO DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO: Es el conjunto

de estructuras, equipos, materiales, procesos, operaciones y el recurso humano utilizado

para la captacin, aduccin, pretratamiento, tratamiento, almacenamiento, conduccin y

distribucin del agua para consumo humano.

SUSTANCIAS POTENCIALMENTE TXICAS: Son aquellas de origen natural o

sinttico que pueden ocasionar efectos nocivos a organismos con los cuales entran en

contacto. Incluye sustancias utilizadas en actividades domsticas, produccin de bienes o

servicios y plaguicidas, que pueden estar presentes en el agua para consumo humano.

VIGILANCIA DE LA CALIDAD DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO: Es el

conjunto de acciones peridicas realizadas por la autoridad sanitaria o por las personas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 16
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

prestadoras que suministran o distribuyen agua para el consumo humano en municipios de

ms de cien mil (100.000) habitantes, segn el caso, para comprobar y evaluar el riesgo que

representa a la salud pblica la calidad del agua distribuida por los sistemas de suministro

de agua para consumo humano, as como para valorar el grado de cumplimiento de las

Buenas Prcticas Sanitarias y dems disposiciones establecidas en el presente decreto.

PROPUESTA DE TALLERES Y OTRAS ACTIVIDADES

Realizar test de conocimientos sobre la informacin que los habitantes tengan sobre las

consecuencias del consumo del agua no potable


Realizar una serie de charlas educativas que ayuden a investigar las consecuencias que

trae el problema del consumo de agua no potable en la salud de sus habitantes.


Llevar a cabo una encuesta que permita indagar y analizar sobre qu tipo de inteligencia

y grado de creatividad tienen los miembros de la comunidad a la hora de proponer

soluciones para la problemtica planteada.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 17
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Por medio de la encuesta aplicada a la Comunidad acerca de posibles soluciones a la

problemtica, acercarse con una propuesta unificada a la Secretara de Salud para

mejorar la situacin problema


Realizar talleres educativos que propongan alternativas de solucin al problema del

consumo de agua no potable.


Realizar talleres de capacitacin sobre el adecuado consumo del agua y consecuencias

de su mal uso.
Fomentar una campaa de prevencin sobre el adecuado consumo del agua para con

ello evitar posibles complicaciones de salud en las comunidades, para ello se utilizara

material audiovisual como videos documentales, blogs. Paginas wikis, Grupos de

Facebook, whatsapp entre otros que ayuden a mejorar la problemtica planteada.

CONCLUSIONES

La inteligencia y la creatividad de las personas est implicada en la manera de como

solucionan sus problemas cotidianos y la forma de como aplican sus conocimientos al

mejoramiento de dichas circunstancias.


Los talleres, test y encuestas nos ayudan a investigar a fondo que tipo de inteligencia y

que grado de creatividad puede tener un sujeto determinado.


El tipo de inteligencia de una persona est relacionado con la perspectiva de las

personas hacia un problema determinado teniendo en cuenta la parte terica y la parte

prctica a la hora de plantear alternativas de solucin.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 18
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Los mbitos bio-psico-socio-cultural, son de vital importancia a la hora de plantear

ideas y alternativas de solucin ante cualquier situacin problemtica dentro de una

comunidad.
La psicologa concibe a la inteligencia desde sus aspectos biolgicos, fisiolgicos,

neurolgico y bioqumico pero sin embargo los aspectos que determinan la inteligencia

se tienen difanos y desarrollan sus capacidades fsicas y mentales, lo cual es

importante para un ptimo desarrollo de la misma.


La inteligencia es un proceso que requiere de una serie de habilidades y destrezas que

ayudan a solucionar cualquier tipo de problema por medio de la innovacin creativa

producto de nuestra inteligencia, por lo que es de vital importancia estudiar a fondo las

teoras y enfoques que la caracterizan para comprender lo que implica la inteligencia en

los seres humanos.

REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

El agua potable y el saneamiento bsico en los planes de desarrollo, recuperado de:

http://www.unicef.org/colombia/pdf/Agua3.pdf

Decreto-1575-de-2007 recuperado de:

https://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/Disponibili

dad-del-recurso-hidrico/Decreto-1575-de-2007.pdf

lvarez, E. (2010) Creatividad y Pensamiento divergente, Pag. 11 a 22:


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 19
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Creatividad_y_pensamient

o_divergente.pdf

Corbaln, R. (2010). El genio en una botella. El test CREA, las preguntas y la creatividad.

Introduccin al monogrfico "El test CREA, inteligencia creativa Anales de Psicologa [en

linea] Disponible en

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_III/El_genio_en_una_botella

._El_test_CREA_las_preguntas_y_la_creatividad._Introduccion_al_monografico.pdf

D'angelo, Ovidio. Proyeccin desde Vygotsky a la construccin de la persona y la sociedad

Creativas:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Proyeccion_desde_Vigotk

y_a_la_construccion_de_la_persona_y_la_Sociedad_Creativa.pdf

De Bono, Edward (1986) Pensamiento Lateral, Ediciones Paids. Espaa, Pag.: 47 a 61.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/Unidad_II/pensamiento-lateral.pdf

Margheritis, M. Las tcnicas de la creatividad: Un enfoque sobre su utilidad. Recuperado

de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/Unidad_II/tecnicas_creatividad.pdf
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 20
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Morales N, (2007. La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, UNAD. Archivo

Romo, M. Treinta y cinco aos del Pensamiento divergente: Teora de la Creatividad de la

creatividad. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403040/2015-16-

02/La_creatividad_unidad_2.pdf

Jov, J. Universitat de Lleida, Vygotsky y la Educacin Artstica. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Vygotsky_y_la_Educacion

_Artistica.pdf

Ortiz, A. (2007). La educacin y el desarrollo de la creatividad: Un reto en la formacin de

profesionales. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/LA_EDUCACION_Y_EL

_DESARROLLO_DE_LA_CREATIVIDAD.pdf

Romo, M. (2007). Psicologa de la ciencia y la Creatividad. Revista creatividad y sociedad.

Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Creatividad_y_Sociedad._

Psicologia_de_la_ciencia_y_la_creatividad
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 21
CURSO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Morales, N. (2007). Medicin y Evaluacin de la Inteligencia y la Creatividad, Modulo

Inteligencia y Creatividad. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403040/2015-16-02/unidad_3.pdf

Sternbert, R. y OHara, L. (2010). Creatividad e Inteligencia, tomado el 21 de noviembre de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_III/Creatividad_e_Inteligenci

a.PDF

Vous aimerez peut-être aussi