UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS

COMUNICACIN ORAL
Y ESCRITA

ESTUDIANTE: JUAN FERNANDO PILOSO MERCHN.

PARCIAL DE ESTUDIO: 1ra GUA DE ESTUDIO.

FECHA DE ENTREGA: 18 NOVIEMBRE 2014.

TUTORA: CARMEN AZUCENA ESCOBAR MIO.

 Actividad de aprendizaje 1.1.

Represente con un ejemplo el modelo transaccional de la

comunicacin y explique cada elemento.

MODELO TRANSACCIONAL

CONTEXTO
(ruido) (ruido)
Canal o medio
Canal o medio Canal o medio
MENSAJE

Contenido
Cdigo
EMISOR RECEPTOR
Tratamiento
(ruido)

(ruido) (ruido)
RETROALIMENTACIN
Canal o medio Canal o medio
(ruido)
CONTEXTO
Los componentes de la comunicacin:

La fuente (codifi cador).- Es el origen de la informacin, lugar

donde se emiten los datos o el contenido que se enviara por
cualquier persona, grupo o institucin.

El emisor.- Es la persona que emite o enva el mensaje, es el punto

donde se inicia el proceso comunicativo.

El receptor (decodifi cador).- Es la persona o el grupo de

personas a quien o quienes se dirige el mensaje.
El mensaje.- Es el contenido de la informacin que se enva, el
conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el
emisor que desea transmitir al receptor. El cual est integrado por
tres elementos.

El cdigo.- Es el sistema estructurado de signos un ejemplo es el

lenguaje espaol, ingls, etc.

El contenido.- Son las ideas que constituyen el mensaje.

El tratamiento.- es el estilo de decir las cosas, con el objetivo de

que se entienda el mensaje.

El medio o canal.- Es la va el cual a travs se transmite la

informacin. Una carta es un medio escrito que viaja a travs de un
sistema de correo, fax o de una persona; un libro, la televisin, el
peridico, la computadora son medios que transmiten mensajes.

La retroalimentacin.- Es el elemento clave que permite al emisor

verifi car la efectividad de sus mensajes.

El ruido.- Son barreras u obstculos que se presentan en cualquier

momentos del proceso y provocan malos entendidos, confusiones,
desinters; incluso, impiden que el mensaje llegue a su destino.

El contexto.- Se refi ere al ambiente fsico, la situacin social y el

estado psicolgico en que se encuentra el emisor y receptor en el
momento de la comunicacin.
 Actividad de aprendizaje 1.2.
Haga un organizador grfico del papel que cumplen los gestos y la expresin facial en
la comunicacin no verbal.

GESTOS Y EXPRESSION FACIAL

 Actividad de aprendizaje 1.3.

Desarrolle las diez primeras oraciones del ejercicio de la p.

272 sobre el uso del gerundio en oraciones o proposiciones.

1. Felipe III, logrando trasladar la corte a Madrid, la convenci de

la belleza de la ciudad.
2. El alumno, combinando las dos oraciones simples, construye
una sola oracin compuesta.

3. Resulta interesante conocer como el artista pint el techo de la

capilla, aplicando su amplio conocimiento del color, de las
diversas tcnicas y sus sensibilidad e intuicin artstica.

4. El joven, ofreciendo disculpas por sus actitudes negativas,

pidi perdn a sus compaeros.

5. Los hombres averiguaban si no faltaba alguien en los pueblos

vecinos, mientras las mujeres se quedaron, cuidando al
ahogado.

6. El doctor, pensado en la realidad familiar de la niez del

paciente, refl exiona sobre las causas del comportamiento
agresivo.

7. La bailarina rusa, deleitando a su pblico con la belleza de su

estilo, se mueve con suavidad y precisin al comps de la
msica de Tchaikovski.

8. Los profesores, tomando cursos de verano, aumentan su

calidad acadmica.

9. Todos, haciendo sus regalos con material reciclado, preparan

para celebrar la Navidad despus de la guerra.

10. Los partidarios del equipo expresan su jbilo, saltando y

gritando vtores al ganador.
 Actividad de aprendizaje 1.4.

Diferenciar la descripcin de personas u objetos como parte de

las diversas situaciones comunicativas.

Mi padre se llamaba ngel Piloso Manrique, naci en la provincia de

Guayaquil, de altura mediana y contextura delgada. Tena el color de
la piel canela con un estupendo bigote negro. Segn cuentan,
conoci muchos lugares en el mundo y tuvo el privilegio de estar
con muchas personas famosas por trabajar como piloto para la
empresa colombiana Avianca, desde que comenz a volar a Cali
conoci a una hermosa mujer.

La mujer ms hermosa se radico en Ecuador para formar un nuevo

hogar, tambin conocida ahora como mi madre, pasamos muy
buenos momentos juntos.

A la edad de 6 aos una gran noticia marco nuestras vidas, mi padre

falleci en un accidente terrestre en la cuidad de Manta. A pesar de
la corta edad que tena todava lo recuerdo como si fuera ayer. Yo le
tena un gran respeto por ser un hombre que no se dejaba vencer
muy fcilmente, un hombre con un cario infi nito hacia su familia.

Nos toc aprender a vivir sin l, sobre todo a mi madre. La vida no

es justa. Pero s que ahora me toca esforzarme y no dejarme
vencer, ser como mi padre un hombre luchador. Ahora tengo que
devolverle la confi anza a mi madre, terminando mi carrera para
darle un mejor futuro y que no le falte nada en un futuro que est
muy prximo.
 Actividad de aprendizaje 1.5.

Elabore un cuadro comparativo sobre la clasificacin del

lenguaje culto, estndar y popular.

CUADRO COMPARATIVO DEL LENGUAJE CULTO,

ESTANDAR Y POPULAR
Culto Estndar Popular
(acadmico, (coloquial, (comn, vulgar,
especializado, organizacional, obsceno)
tcnico) familiar)

Presentaci Se presenta de De forma escrita y Hablado

n
forma escrita hablado generalmente
generalmente

Publicacion Medios Compaeros

es tcnicas masivos Amigos
Informes (radio, Reuniones
Origen profesional revistas, con gente del
es peridicos, mismo sexo o
Academias televisin, familiares
Escuelas publicidad) cercanos
Actos Plticas en Grupos
legales familia informales
Conferenci Conversacion Conversacion
as de es de trabajo es callejeras
expertos Documentos Habla de
Foros Empresas barrio
cientfi cos Jerga
Libros de
texto
Construcci
n y/o Muy Construccin Construccin
estructura
organizado no siempre libre, errores
, con estructurada de diccin
sintaxis y o rigurosa Variable
ortografa Sintaxis segn la
muy reconocible, regin
cuidadosas pero Lxico
Vocabulari no peculiar,
o amplio estandarizada vocabulario
expresione Lenguaje que repetitivo,
s precisas va de palabras
Con pies especializado inventadas
de pgina, a comn Con
referencias Uso de significados
bibliogrfic modismos o de imgenes
as clichs o metforas
Trminos Modismos alusivas a
cultos regionales hechos, actos,
Secuencia Secuencia de papeles y
ordenada ideas a veces sentimientos.
de ideas imprecisa,
Coherente pero
y coherente.
concordant
e con la
unidad del
tema.

En En los Entre amigos

Lugar
escuelas primeros Escuchando a
donde se lo Clases aos, por amigos y
aprende formales imitacin en compaeros
Manuales el hogar Del lenguaje
Lecciones En la escuela callejero
Libros de En radio Artistas y
autores En televisin hroes.
clsicos Con los
 Obras de compaeros
literatura. de trabajo.

ininteligibl absceso grano

e nio chiquillo
inaudible trabajar chambear
Ejemplos de imperante beso picorete
palabras eclctico agujero hoyo
apremiar esposo- viejo-vieja
deponer esposa
diligencia