Ano X - n104 - 2017

Em Foco: PROFQui, 2017

Coordenado pelo IQ-UFRJ vantagens do novo Mestrado
e com a participao de outras em Rede, em que os alunos no
16 universidades pblicas de param de trabalhar para cum-
todo o pas, o novo Programa prir as disciplinas e se qualifi-
iniciar sua primeira turma em cam aplicando imediatamente
agosto prximo. Ao todo, 196 o contedo no seu dia-a-dia.
vagas oferecidas a professores de LEIA MAIS
todos os cantos.
A Professora Nadja Paraen-
se, sua Coordenadora, fala das
Coordenadores do PROFQui em reunio no CCMN, em fevereiro passado.
Foto: Nadja Paraense.

Toda mdia
Escolhas desiguais Equilbrio qumico
Novos projetos com a inds-
tria qumica tero prioridade
na Embrapii que pretende, para
2017, sub-represent-la no pro-
grama. Investimentos divididos
entre empresas (45%), Embra-
pii (32%) e centros de pesquisa
(23%). LEIA MAIS
Jorge Guimares. Foto: UFMG

Por que tantos jovens abandonam o ensino

Alunos de EM, em So Paulo. Foto: Tomaz Silva/Arquivo/Agncia Brasil.
Uma das crticas mais que o aluno possa optar
comuns reforma do en- por diferentes trajetrias,
sino mdio, aprovada via acabe ampliando desigual-
Medida Provisria (16/2), dades. LEIA MAIS
a de que ela, ao propor
possvel contagiar alunos com a
matemtica
"Eu gosto de associar
a matemtica a um jogo.
Voc aprende as regras b-
sicas, joga e se aprimora
para vencer...Tambm gosto
muito de jogos de adivinha-
o e truques de mgica..."
LEIA MAIS
Cleyton Meijii Ito. Foto: Fbio Rossi/oglo-
bo.globo.com "
mdio no Brasil
Estudo do Todos pela Educao
indica que 39% dos alunos de EM
apontam a situao financeira como
a principal dificuldade para a con-
cluso dos estudos. 13,6% tm pro-
blemas para conciliar trabalho com
escola. LEIA MAIS
Foto: Divulgao
Diretor da OCDE v evoluo do Brasil na srie
histrica do Pisa
Andreas Schleicher diz que
pas incorporou jovens ao siste-
ma de ensino sem queda no de-
sempenho. Mas adverte que h
um longo caminho a percorrer
para melhorar a educao. LEIA
Andreas Schleicher. Foto: scholastic.com MAIS
 Em Foco

ProfQUI, 2017
Um programa inovador, voltado para docentes de ensino mdio em sala de aula. Esta a proposta do
novo Mestrado Profissional em Qumica em Rede Nacional (PROFQui), j recomendado pela CAPES e com
sede no IQ-UFRJ. Nesta entrevista, a Professora Nadja Paraense explica as caractersticas do novo Progra-
ma e suas vantagens para o professor que desejar curs-lo.

INFORMATIVO IQ - Em agosto prximo a primeira turma do Mestrado Profissional

em Qumica em Rede Nacional (PROFQUI), semi-presencial, iniciar suas ativida-
des. A modalidade se somar ao MP em Ensino de Qumica (PEQui), presencial,
que o IQ j oferece desde 2013. Por que dois cursos para o mesmo perfil de alunos
- professores de EM, em regncia de turma?

NADJA PARAENSE DOS SAN-
TOS - Os Mestrados Profissionais em
Rede Nacional foram criados a partir
de uma demanda da CAPES, junta-
mente com as respectivas Sociedades
Cientficas, para dar formao conti-
nuada aos professores em sala de aula.
A proposta foi discutida e consolidada
no mbito da Sociedade Brasileira de
Qumica (SBQ).
A misso do programa a capa-
citao e atualizao de professores
do ensino mdio nos contedos da
Qumica e suas Tecnologias. Foi es-
tabelecida uma rea de concentrao
em Qumica com quatro linhas de
pesquisa (Novas tecnologias e comu-
nicao; Qumica ambiental e energia;
Qumica da vida; e Novos materiais),
possibilitando a explorao adequada
do contedo de qumica do ensino
mdio de forma atual e inserido nos
problemas da sociedade. As linhas de
pesquisa esto articuladas com a pro-
posta, atendendo plenamente aos ob-
jetivos do curso.
Deve-se salientar que as ementas
das disciplinas apresentam caracters-
ticas diferenciadas dos programas aca-
dmicos e profissionais que envolvem
Qumica e Ensino de Qumica, dei-
xando clara a inovao do programa,
sendo esta a principal diferena entre
o PROFQUI e o PEQui.
O PROFQUI fornecer o ttulo de
Mestre em Qumica.

IQ - O PROFQui oferecido por 17 Instituies Associadas pblicas espalhadas

por todo pas, em Rede. Ao todo, 196 vagas sero oferecidas a licenciados em
Qumica. Qual o impacto esperado na resoluo dos problemas apontados pelo
INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira) como,
por ex., o dficit de professores qualificados para as aulas de Cincias em nossas
escolas?

NPS - O impacto esperado uma me-
lhor qualidade na aula destes professores.
H uma demanda enorme em algumas
regies do Brasil por profissionais quali-
ficados. De acordo com o MEC, h uma
carncia de profissionais com formao
em Licenciatura em Qumica, aliada ao
pequeno nmero destes profissionais,-
que, ao se formarem, iro efetivamente
atuar na Educao Bsica.
Segundo o Censo Escolar da Educa-
o Bsica de 2007, a disciplina Qumica
ensinada por 38,2% de profissionais de
Qumica, os outros 61,8% so por pro-
fissionais de reas afins e de outras reas.

Nadja Paraense dos Atualmente Professora Ad- Atualmente, coordena o

Santos graduada em En-
genharia Qumica (1981)
e Licenciatura em Qumi-
ca (1987) pela UFRJ. Possui
Mestrado em Educao pela
UFRJ (1993) e doutorado
em Engenharia de Produo,
rea de Histria das Cincias,
pela COPPE/UFRJ (2002).
junta da UFRJ. Programa de Mestrado Pro-
Tem experincia na rea fissional em Qumica em
de Histria, com nfase em Rede Nacional (PROFQUI)
Histria das Cincias no Bra- do IQ.
sil, atuando principalmente
nos seguintes temas: histria
da qumica no Brasil, ensino
de qumica, histria das cin-
cias no Brasil,.

2 Informativo IQ - 2017
Aulas de qumica, tradicionalmente, impressionam mal aos alunos de EM. Os Mestrados Profissionais procuram corrigir as distores.

IQ - Aulas de qumica costumam ser pouco atraentes aos alunos das nossas es-
colas. Como um MP encara o problema? Como estimular projetos capazes de
apontar solues?

NPS - Os Mestrados Profissionais dos MP voltados para rea de Educa- posio para que possa ser replicado/
possuem como premissa principal que o, esse produto pode ser um jogo, adaptado por outros professores.
o aluno apresente um produto, junta- um caderno didtico, um experimen-
mente com sua dissertao. No caso to, um filme, etc., algo que fica dis-

IQ - Um MP, presencial, costuma ter mais facilidade para integrar atividades e ex-
perincias prticas do que um MP semi-presencial? Como lidar com as questes
de ensino/aprendizagem de um e de outro (contato com docentes e palestrantes;
atualizao da literatura; seminrios das disciplinas, etc)

NPS - O PROFQUI um curso vol- um local e tem, em geral, uma pesa- carga semanal em cada Instituio
tado para professores que esto atu- da carga horria. O curso ser semi Associada.
ando em sala de aula. Esse profissio- -presencial, os alunos tero aulas
nal, muitas vezes, atua em mais de distncia e tambm presencial, com

Polos do PROFQui
1 UFRN Universidade Federal tomar parte do PROFQui
do Rio Grande do Norte 12 UNESP Universidade Esta-
2 UFRPE Universidade Federal dual Paulista
Rural de Pernambuco 13 UFMS Universidade Federal
3 UFAL - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
de Alagoas 14 UEL Universidade Estadual
4 UESB Universidade Estadual de Londrina
do Sudoeste da Bahia 15 UFPR - Universidade Federal
5 UESC - Universidade Estadual do Paran
de Santa Cruz 16 UTFPR Universidade Tecno-
6 IFES Instituto Federal de Ci- lgica Federal do Paran
ncia, Tecnologia e Educao 17 UFRGS Universidade Fede-
do Esprito Santo
ral do Rio Grande do Sul
7 UFV Universidade Federal
de Viosa
8 UFRJ - Universidade Federal
do Rio de Janeiro
9 UFRRJ Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro
10 UFTM Universidade Federal
do Tringulo Mineiro
11 USP Universidade de So
Paulo / campus Ribeiro Preto:
somente neste Edital 2017 no

3 Informativo IQ - 2017
 IQ - Trs instituies federais - UnB, UFMG e UFRJ - mostraram interesse em sediar o
PROFQui, e no somente participar como Instituies Associadas. Em que a UFRJ
se destacou das demais, para se tornar a Instituio Sede deste Programa?

NPS - A CAPES e a SBQ fizeram zando a qualidade dos programas cente. Tendo a UFRJ se destacado.
uma avaliao global de todas as de ps-graduao j existentes,
instituies participantes, enfati- alm de infraestrutura e corpo do-

IQ - Um MP procura fazer com que seu aluno, que tambm docente em sala de
aula, esteja atento para que o contedo das disciplinas por ele ministradas esteja
prximo ao dia a dia dos seus alunos. Como o PROFQui espera cumprir esta tarefa,
em face do novo modelo da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?

NPS - Interessante destacar que a alunos, refletir sobre os vrios as-

Reforma do Ensino Mdio, anun-
ciada como Novo Ensino Mdio, foi
sancionada em 16 de fevereiro de
2017 tendo como documento gera-
dor a Base Nacional Comum Cur-
ricular (BNCC), que ainda no foi
oficializada.
No texto aprovado foram defini-
dos cinco itinerrios formativos pos-
sveis: "Linguagens", "Matemtica",
"Cincias da Natureza", "Cincias
Humanas" e "Formao Tcnica Pro-
fissionais". Porm, as escolas no so
obrigadas a oferecer todos os percur-
sos.
Os professores do PROFQUI de-
vem procurar, juntamente com os
pectos norteadores da Reforma, nos
quais, muitos no so consensuais, e
alguns, extremamente polmicos. "Os professores do
PROFQUI devem
procurar, juntamente
com os alunos, refletir
sobre os vrios aspectos
norteadores da Reforma
(Reforma do Ensino
Mdio), nos quais, muitos
no so consensuais, e
alguns, extremamente
polmicos."
NPS

Massena: 'Kanimambo' !

Lanado em 8/4, no Museu da Re-
pblica, livro autobiogrfico do Professor
Joo Massena M. Filho um relato vivo
das experincias marcadas ao longo da
sua vida. Professor Associado do DQI/
IQ, "Professor Massena", como chama-
do carinhosamente por todos - colegas,
alunos e funcionrios - no gosta do tra-
tamento de senhor. Nada a ver. Formado
em qumica pela Universidade Russa da
Amizade dos Povos, em Moscou, cum-
priu ali o seu mestrado (1975). Fez seu
doutorado em qumica do estado slido
no IQ (2000), sob a orientao do Profes-
sor Francisco Manoel Garrido. Ele ingres-
sou no Instituto, por concurso, em 1988.
Neste livro - "Kanimambo. Au-
tobiografia Joo Massena", ele nos
mostra que sua vida se constituiu de
percepes e agradece t-la vivido as-
sim. "Kanimambo", do ttulo, significa
"obrigado" na lngua changana da Pro-
vncia de Maputo, Moambique. Ali
viveu de 1978 a 1987, dando aulas na
Universidade Eduardo Mondlane.
Hoje o Professor Massena reco-
nhece que aquilo que ele faz, tenta faz
-lo bem, e o que no faz, vai se esforar.

4 Informativo IQ - 2017
Bem diferente do que pensava, h al-
guns anos, quando costumava afirmar
que, "o que eu fao, fao bem; o que eu
no fao, no me meto".
O PR-VESTIBULAR SAMO-
RA MACH EL (presamora) da UFRJ,
com certeza, figura dentre as vrias ati-
vidades a que ele se props, at hoje,
como prova do seu esforo (e tambm
de vrios seus colegas) para lidar com
desafios e faz-lo bem. Esta uma ati-
vidade que, sem dvida, lhe tem ren-
dido bastante trabalho e grande satis-
fao.
Surgido na UFRJ em 2002 como
projeto de incluso, financiado, inicial-
Glucia, hoje qumica no IQ, e alunos do Pr-Samora. Foto: www.presamora.com.br
mente, pela Fundao Ford, o Pr-Sa-
mora obteve, em 2017, 412 inscries,
Atualmente, seu corpo docente na da primeira turma do Pr-Universit-
e conta hoje com 320 alunos seleciona-
formado por 42 estudantes de v- rio (2002), que fez um relato da sua vida
dos e em sala de aula, e outros 50 em
rias unidades acadmicas da UFRJ - e seu ingresso na UFRJ. Ela hoje trabalha
lista de espera. No vestibular de 2016,
dos quais, quatro so alunos de ps- como tcnica em qumica (espectrosco-
27 jovens estudantes que dele partici-
graduao. A aula inaugural deste pia na regio do infravermelho) no IQ e
param, jovens e adultos, ingressaram
ano, em 10/4, foi dada por Glucia mestranda do PGQui, orientada pelo
em vrias universidades, no s na
Wanzeller Martins, qumica e ex-alu- Professor Roberto Faria.
UFRJ.

Kit hospitalar: startup, MBA, desafios

Selecionado em maro ltimo,

Anderson e o kit hospitalar do LaBIM/LASAPE
para a Etapa 1 do Programa InovAtiva
Brasil-2017, o kit hospitalar para re-
moo de sangue oculto em ambiente
de hospitais desenvolvido pelo Labo-
ratrio de Biotecnologia Microbiana
do Instituto (LaBIM/IQ) uma star-
tup que rene interesses de pesquisa-
dores do laboratrio e, futuramente,
tambm interesses de empresrios. E
mais: tem inovao, chances no mer-
cado e solues maduras.
O kit hospitalar foi um dos 300
projetos que, dentre o total de 1795
inscritos de todo o Brasil, classificou-se
para esta primeira fase. Os projetos des-
ta etapa detm um grau de inovao,
potencial de mercado e maturidade de
soluo. No caso do kit hospitalar, ele se
constitui de um biodetergente multien-
zimtico de baixo custo, obtido a partir
de resduos agroindustriais orgnicos.
Coordenado por Anderson Fra-
goso dos Santos, Ps Doutorando do
LaBIM, o projeto resultado de uma
parceria deste laboratrio com o de
Sntese e Anlise de Produtos Estra-
tgicos (LASAPE/IQ) do Professor
Cludio Cerqueira Lopes, respons-
vel pela produo do reagente qumi-
co Luminol. O kit tem capacidade de
executar at 100 anlises hospitalares e
seu biodetergente um pool enzim-
tico composto majoritariamente por
proteases.
AT MEADOS DE MAIO, O
PROJETO DO LABIM/LASAPE
ainda passa por alguns ajustes - as-
sim como os demais selecionados da

5 Informativo IQ - 2017
Etapa 1. Segundo Anderson, a fase
de "mentoria de gesto" entre em-
presrios e gestores. Trata-se aqui em
desenvolver e capacitar a startup no
"desenvolvimento de um modelo de
negcio". Caso o projeto seja selecio-
nado para a fase seguinte - a Etapa 2,
entre maio e junho prximos - , ser o
perodo de captao de recursos junto
a investidores, os "investidores-anjos".
Totalmente envolvido neste traba-
lho, Anderson dedica hoje boa parte
do seu tempo em cursos online, men-
toria individual e treinamentos. Ele
explica que o projeto do kit hospita-
lar resultou da sua tese de doutorado
desenvolvida parte na Universidade
Autnoma Metropolitana (UAM), Ci-
dade do Mxico, e parte no Programa
de Bioqumica (PPGBq) do Instituto
de Qumica. No IQ sua orientadora foi
a Professora Denise Guimares Freire,
e no Mxico, o Professor Ernesto Fa-
vela-Torres. Defendido em 2014, este
trabalho tratou do escalonamento do
processo de obteno de um pool en-
zimtico para biodetergentes utilizan-
do resduos industriais numa planta
piloto.
Nesta primeira fase do InovAtiva,
Anderson conta com a colaborao da
mestranda Tassa Ferreira de Oliveira
Souza, tambm do PPGBq, que traba-
lha no desenvolvimento do Produto
Vivel Mnimo (MVP, de Minimum Anderson e Tassa em atividade no LaBim. No alto, analisando dados de composio. Acima, trabalhando no desenvol-
Viable Product) para o biodetergente. vimento e escalonamento do MVP. Foto: LaBIM.

PARA UM PESQUISADOR DE
BANCADA, como ele, desenvolver
algo como um negcio inovador tem
sido um desafio dirio de aprendizado,
que vem desde a poca da graduao.
"Neste perodo fiz alguns cursos exce-
lentes oferecidos, gratuitamente, pelo
Sebrae, na rea de "Empreendedoris-
mo e Gesto", que muitos ainda desco-
nhecem", revela. "Acho, inclusive, que
seria de extremo valor para a Univer-
sidade uma aproximao maior com
instituies dessa rea, para fomentar
mais a ideia do empreendedorismo
dentro do nosso mundo acadmico".
Reconhece, porm, que o divisor
de guas "para entrar de cabea neste
oceano" surgiu ao iniciar o MBA so-
bre "Empreendedorismo e Gesto de
Novos Negcios", na Fundao Ge-
tlio Vargas: "Estou aprendendo uma
linguagem completamente nova e que
est se mostrando fundamental para
compreender melhor o mundo em-
presarial", explicou o pesquisador.
- A seleo no InovAtiva veio esti-
mular ainda mais este novo caminho
que estou traando - diz. Est sendo
de extremo valor receber mentoria por
empresrios. Encaro como uma forma
de diminuir esse "vale" que existe entre
a Academia e a Indstria.
O InovAtiva Brasil uma iniciativa
do Ministrio da Indstria, Comrcio
Exterior e Servios (MDIC) e do Ser-
vio Brasileiro de Apoio s Micro e
Pequenas Empresas (SEBRAE), jun-
tamente com a Fundao Centros de
Referncia em Tecnologias Inovadoras
(CERTI). Ele tem como proposta a
acelerao em larga escala de negcios
inovadores,

6 Informativo IQ - 2017

Abril
Graduao
Curso de Qumica
Determinao de fosfato em meio
de cultivo de microalgas. Autora:
Licenciatura em Qumica
O uso de mapas conceituais e abor-
dagem temtica sobre medicamen-
tos no ensino HPLC. Autora: Ana
Paula Soares Carrara Rodrigues.
Ps Graduao
Mestrado
Sntese e avaliao de derivados nitro-
genados de furfuraldedo como inibi-
dores de corroso. Autora: Tayane de
Almeida Sant' Anna Guimares. Orien-
tadora: Michelle Jakeline Cunha Rezen-
de. Programa em Qumica (PGQu).
Em 24/4.
Esterificao de monoterpenos hidro-
Doutorado
Sntese e avaliao da atividade anti-
Trypanosoma cruzi de derivados da
isatina. Autora: Bianca Nascimento
Monteiro da Silva. Orientadora: Br-
bara Vasconcellos da Silva. Programa
em Qumica (PGQu). Em 17/4.
7 Informativo IQ - 2017
Defesas de trabalhos
Diana Roza de Oliveira. Orientado- Co-Orientador: Joo Alfredo Medei-
ra: Maria Lcia Couto Corra Pinto. ros. Em 6/4.
Orientador: Joaquim Fernando Autora: Yasmin Lanatte de Oliveira
Mendes da Silva. Em 10/4. Silva. Orientador: Waldmir Nasci-
Redes sociais e suas vantagens se- mento de Arajo Neto. Em 4/4.
miticas no ensino de qumica.
xilados sob condies de fluxo con- pectrometria de massas em srie para
tnuo. Autor: Carlos Alberto Adarme aplicaes no controle de dopagem
Durn. Orientadora: Claudia Moraes no esporte. Autora: Giohanna Katheri-
de Rezende. Programa em Qumica ne Santos Quitin. Orientadores: Hen-
(PGQu). Em 13/4. rique Marcelo Gualberto Pereira e
Estudo do perfil esteroidal endgeno Monica Costa Padilha. Programa em
andrognico em soro humano por Qumica (PGQu). Em 11/4.
cromatografia gasosa acoplada a es-
Hidrodesoxigenao de cido acr- Investigao geoqumica molecular
lico catalisada por carbeto de mo- de leos de bacias da margem conti-
libdnio. Autor: Ricardo Rodrigues nental brasileira. Autor: Bruno Qui-
de Oliveira Jnior. Orientador: Ale- rino Arajo. Orientadora: Dbora de
xandre Braga da Rocha. Programa em Almeida Azevedo. Programa em Qu-
Qumica (PGQu). Em 10/4. mica (PGQu). Em 7/4.
 Agenda

11 Workshop sobre Converso Ca-

taltica de Biomassa. 12 - 14 3 Simpsio Nordestino de Qu-
mica
Local: Salo Nobre Decania do Local: Universidade Federal de
MAIO CT/UFRJ.
Ver: www.iq.ufrj.br/gb3-net/ JUL Campina Grande (PB).
Ver: www.abq.org.br/sinequi/

12 -13 IV Workshop Theory and Practi-

cal Aspects on Solid State NMR 12 - 23 58th International Mathematical
Olympiad (UMO-2017) Para alu-
Local: Salo Nobre do CCMN/ nos do nvel mdio.
MAIO UFRJ.
JUL Local: IMPA/RJ.
Ver: www.imo2017.org.br

30-MAI- 39 Reunio Anual da Sociedade

Brasileira de Qumica 3-6 XXI Simpsio Nacional de Bioproces-
sos (XXI Sinaferm) e XII Simpsio de
Local: Centro de Convenes Hidrlise Enzimtica de Biomassas (XII
2/JUN de Goinia (GO).
Ver: www.sbq.org.br/ SET SHEB)
Local: Aracaju (SE).
www.2017.sinafermsheb.com.br/br/node/29

9 - 11 I Encontro da Rede Rio de Ensino

de Qumica 2-6 V Seminrio de Integrao dos
Tcnicos Administrativos em Edu-
Local: UFRJ Campus Maca/RJ. cao (SINTAE)
JUN Ver: www.iereq-rj.wixsite.com/
macae OUT Local: CCMN/UFRJ.
Ver: www.conferencias.ufrj.br/
index.php/sintae2017/sintae2017

9 - 14 46th World Chemistry Congress

(IUPAC - 2017) 23 - 27 57 Congresso Brasileiro de Qu-
mica
Local: So Paulo. Local: Centro Cultural FAURGS,
JUL Ver: www.iupac2017.org/
OUT Gramado (RS).
Ver: www.abq.org.br/cbq/orga-
nizacao.html

EXPEDIENTE
Informativo IQ
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