Tema do Projeto: O tempo e o espao na Educao Infantil.

Ttulo: O mundo dentro de uma caixinha.

Justificativa: Diante das propostas descritas em nosso projeto de estudo, este terceiro
encontro tem como proposta a utilizao do espao de forma diferente, ou seja,
usaremos a sala de vdeo para a realizao de outras atividades, como por exemplo, o
jogo do palhao que despertara na criana um sentimento de autonomia e autoconfiana,
fazendo assim com que a criana se sinta livre e a vontade, pois diante de tudo que se
foi estudado sabemos que a criana s ser capaz de desenvolver sua coordenao
motora e outros sentidos, se ela tiver liberdade de usa-los seguindo suas necessidades.

As atividades planejadas para este terceiro dia, tem como propsito despertar nas
crianas a confiana sobre o que j sabem e o que podem aprender, como por exemplo,
a atividade dos blocos pedaggicos, na qual iremos explorar e ampliar o conhecimento
das crianas em relao as cores e formas, promovendo tambm uma maior socializao
e companheirismo entre as crianas, pois sabemos que a mesma pode construir seu
conhecimento de forma autnoma, mas que a relao com o prximo fundamental
para que haja troca de experincias e conhecimento.

Neste encontro tambm realizaremos uma atividade, no qual temos a inteno de

mexer com a imaginao da criana, pintando o rostinho delas de palhao, realizando
jogos e brincadeiras com as crianas, fazendo assim com que a imaginao crie um
ambiente de desenvolvimento e interao entre as crianas e os adultos.

Objetivo: O objetivo deste encontro e proporcionar s crianas atividades de interao

e socializao, mas que ao mesmo tempo desperta a autonomia de cada uma,
explorando suas potencialidades tanto em grupo, como individuais. Ampliar o
conhecimento das crianas em relao s cores e formas, possibilitando o
desenvolvimento da coordenao motora fina e grossa.

Objetivo Especfico: Incentivar e ampliar o desenvolvimento da coordenao

motora das crianas.

Explorar e desenvolver o aprendizado das cores e formas.

Promover uma maior socializao entre as crianas.

Criar um ambiente onde as crianas possam realizar trocas de conhecimento.

Explorar e modificar o tempo e o espao, desenvolvendo a imaginao das crianas.

Metodologia: Acolhimento: acordar as crianas com msicas do Cd Palavra Cantada.

 Identificao dos crachs e das cores, convidaremos as crianas a se sentarem em
crculo, em seguida mostraremos os crachs para cada criana reconhecer o seu atravs
do desenho que elas fizeram no primeiro encontro.

Roda de conversa onde explicaremos o jogo do palhao; as professoras (estagiarias), no

1 momento iro buscar o conhecimento prvio das crianas relacionados com o
palhao. Faremos perguntas para as crianas, como por exemplo: Quem j foi no circo?
O que elas mais gostam do palhao? Colocaremos msicas relacionadas com o circo
(Xuxa circo), pintaremos o nariz das crianas, em seguida vamos fazer uma gincana,
dividiremos a turma em dois grupos: meninas x meninos, ganhar o grupo que acertar
mais bolas na boca do palhao de madeira, juntamente com as crianas contaro os
nmeros de bolas que cada uma acertou.

As professoras confeccionaram um painel do palhao, nesse painel estaro varias

bolas, onde cada criana que acertar colocar a bola no palhao com seu nome e o
nmero de acertos no palhao.

Lanche: momento cultural- apresentao Dona Baratinha- grupo do berrio. As

crianas vo para o refeitrio com o nariz pintado para a apresentao da nossa
temtica.

Aps o lanche montaremos uma cabaninha de lenol com as crianas. Colocaremos

quatro cadeiras e cobriremos com lenol, cada cabaninha ficaram com agrupamentos de
trs quatro crianas, acompanhadas de uma estagiria, aonde as crianas vo brincar
explorando o espao utilizando matrias coloridos, figuras geomtricas e blocos de
encaixe.

Hora do banho: duas estagiarias sero responsveis pelo banho no primeiro momento, e
as outras duas ficaro com as crianas, neste momento elas realizaro a atividade do
tnel, em seguida as estagiarias invertero os lugares, as que estavam na sala vo para o
banho e as que estavam no banho vo para sala brincar com as crianas.Neste momento
ser explorado o tempo e o espao, tambm colocaremos msicas para que as crianas
cantem e dancem.

Despedida: cantaremos a msica de despedida.

Recursos:

Jogo do palhao;

Bolas coloridas de plstico;

Tnel;

Crachs;
 E.V.A.

Cola;

Lenol;

Cadeiras;

Tintas;

Pincel;

Fantasia;

CD;

Som;

Avaliao: Ser avaliada nas crianas a coordenao motora, o

comportamento delas nos diferentes ambientes e situaes que sero
oferecidos, como ser a interao e a competitividade entre elas, e se sabero
distinguir cores, numerais e formas. J o desempenho das estagiarias ser
avaliado pela capacidade de cada uma de interagir e orientar as crianas e em
grupo quanto ao companheirismo e interao do grupo.

Reavaliando o dia 15/09:

O dia no foi to produtivo quanto pensvamos, j que no pudemos trabalhar

com as crianas algumas das atividades planejadas. No entanto, as crianas
tiveram uma boa participao nas demais atividades que propusemos a elas,
como por exemplo, na decorao livre das garrafas que serviriam de base para
a cerca, conseguimos envolver a a ateno das crianas durante toda a
realizao da atividade, elas interagiram bem entre si e com as estagiarias em
todas as atividades.

Acordamos as crianas com msica e estas por sua vez acordaram

bem dispostas, neste dia ns que ficamos responsveis pelo momento cultural,
ento fizemos uma apresentao com fantoches confeccionados pelo grupo
para melhor ilustrar a msica O Rato, as crianas adoraram e interagiram
bem com histria. No lanche as mesas foram organizadas de maneira
diferente, as crianas se misturaram e se serviram, diante disto observamos
que houve uma enorme interao entre elas e no houve nenhuma desordem.

Aps o lanche trabalhamos com a identidade e autonomia, nesta

atividade na hora de se olharem no espelho e se observarem no houve a
participao de todas as crianas, talvez devido ao fato de ser algo diferente ou
porque no compreenderam bem o que foi proposto elas, talvez ns
estagirias no tenhamos conduzido bem este momento. No entanto, na hora
de fazerem o seu autorretrato todas participaram interagindo muito bem entre si
e com estagirias. Na hora do banho tivemos progressos, duas estagirias
banharam as crianas como planejado, e outras duas ficaram cuidando das
demais, lendo histrias, cantando e danando com elas msicas da Palavra
Cantada, depois do banho elas foram jantar.