PROPUESTA JORNADA DE

PREPARACIN DEL CENSO 2017

Educacin Bsica

EQUIPO DE CAPACITACIN NACIONAL CENSAL

MARZO DE 2017

I. INTRODUCCIN
 En el Marco del Proyecto Censo 2017, el Equipo de Capacitacin
Nacional Censal (ECNC) ha investigado distintas experiencias censales
llevadas a cabo en Amrica Latina, el Caribe y Estados Unidos. Considerando
estos contenidos, se han desarrollado propuestas de actividades para el aula
en base a la Jornada de Preparacin del Censo 217, que se celebrar el da
04 de abril del ao 2017. Como objetivo principal e integrador al respecto,
dichas actividades proponen que los distintos niveles de educacin escolar
conozcan las caractersticas de un Censo desde su quehacer cotidiano, de
manera que los educandos asuman un rol activo en el proceso
convirtindolos en actores fundamentales del mismo.
En nuestro pas el prximo 19 de abril se realizar un nuevo Censo de
Poblacin y Vivienda, instancia fundamental para la toma de decisiones
pblicas y privadas que repercuten en beneficio los y las habitantes de
Chile. La participacin de todas y todos para su xito es fundamental, y es
en esa medida donde sensibilizar a nuestra poblacin estudiantil se
convierte en el propsito central.
Atendiendo a los distintos instrumentos curriculares que permiten
tratar y desarrollar contenidos referidos a la participacin ciudadana que
reciben nuestros y nuestras estudiantes, se han considerado ejes de
formacin provenientes de las asignaturas de Historia, Geografa y Ciencias
Sociales y Matemtica, a fin de contextualizar las distintas actividades que
se desarrollarn en Educacin Bsica con ocasin de la Jornada de
Preparacin del Censo 2017.
Con ello, esperamos lograr aprendizajes significativos y vinculantes a
la realizacin del Censo, toda vez que prepara a nuestros nios y nias para
su participacin en el evento Censal, ya sea como informantes (quienes
entregan la informacin) o sensibilizando a su entorno cercano sobre la
importancia de contarnos y caracterizarnos como pas. Por otra parte, a
partir de este ao los establecimientos educacionales deben implementar
el Plan de Formacin Ciudadana cuyo objetivo es que nios, nias y
jvenes sean capaces de construir una sociedad basada en el respeto, la
tolerancia y la transparencia, la cooperacin y la
libertad. Por lo anterior, la celebracin de las Jornadas de Preparacin del
Censo 2017 nos brinda la oportunidad de acercarnos a este propsito,
siendo las y los estudiantes el puente de transmisin con sus hogares.

II. FUNDAMENTACIN

La educacin escolar en nuestro pas contempla una duracin de 12 aos,

segn lo definido por la Ley General de Educacin LGE (Ley 20.370), promulgada el
ao 2009. En ella se establece que los seis primeros aos de esta trayectoria
escolar sern cursados en la educacin bsica, siendo requisito de ingreso haber
cumplido los 6 aos para su incorporacin. A su vez, el ciclo de educacin bsica se
ha dividido en subciclos.
Las Bases Curriculares de la Educacin Bsica vigentes en la actualidad son
las del ao 2012, segn lo dispone el Decreto Supremo de Educacin N433 (2012).
En ellas se establece un cambio curricular con respecto al diseo anterior en cuanto
al ordenamiento determinado por la LGE, de esta forma, las Bases Curriculares
quedan conformadas por Objetivos de Aprendizaje (OA) y Objetivos de
Aprendizaje Transversales (OAT), siendo los primeros los que establecen
habilidades, los conocimientos y las actitudes (MINEDUC, 2013, p. 11) es decir,
definen el aprendizaje que los estudiantes deben obtener. Y los OAT se refieren al
desarrollo personal y a la conducta moral y social de los estudiantes. (MINEDUC,
2013, p. 22). De esta forma tienen un carcter ms amplio y general, pues se
considera que competen a toda la experiencia escolar vivenciada durante la
Educacin Bsica.
Los OAT contemplan las dimensiones fsicas, afectiva, cognitiva, socio-
cultural, moral, espiritual, proactividad y trabajo, tecnologas de informacin y
comunicacin. Cada dimensin contempla una cantidad objetivos y su logro
depende de la totalidad de experiencias, tanto en el aula como fuera de ella, sin
estar asociados a una asignatura en especial.
 En base a lo anterior, las actividades desarrolladas para la Educacin Bsica
en el contexto de Jornada de Preparacin para el Censo, han sido estructuradas
siguiendo los subciclos preestablecidos, relacionndolo con el OAT en su dimensin
socio-cultural, el cual seala que Los objetivos que se plantean en esta dimensin
sitan a la persona como un ciudadano en un escenario democrtico, comprometido
con su entorno y con sentido de responsabilidad social y en especial con el OAT
11 valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la
persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cvica, pacfica y
democrtica, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo
compromisos consigo mismo y con los otros. (MINEDUC, 2013, p. 28)
Por otro lado, segn la investigacin realizada en cuanto a material educativo
y didcticas en la enseanza escolar primaria en temticas relativas al Censo y
Estadsticas en Amrica Latina, tales como: la revista INEC va a la Escuela del
Instituto Nacional de Estadstica y Censos de Ecuador, la gua de enseanza para
grados primarios Censo del 2010 en las escuelas: Todos contamos! dependiente
de la Oficina de Censo de Estados Unidos, las Actividades para el aula del
Instituto Nacional de Estadstica y Censos de Argentina e INE en tu Aula, del
Instituto Nacional de Estadsticas de Chile, la estrategia ms utilizada para la bajada
de contenidos son los cuentos y juegos, los que de forma ldica y sencilla,
introducen a los estudiantes a conceptos estadsticos y censales.
Por lo anterior, y teniendo en consideracin que los recursos a utilizar no
fueran una carga extra para las escuelas ni para las y los educadores, se estim que
la creacin de un cuento facilitara la entrega de los contenidos y cumplira con los
objetivos propuestos especficamente para la jornada.
El cuento segn la definicin de la RAE es una Narracin breve de
ficcin" 1 , de esta forma Se pueden considerar los cuentos como una pequea
narracin breve de carcter ficticio protagonizada por un grupo reducido de
personajes y que normalmente tienen un argumento sencillo (Molina, 2013, p. 4).
Los cuentos han sido usados en forma sistemtica como un recurso educativo tanto
para la educacin informal y formal pues, como seala De La Fuente, despiertan

1 Real Academia de la Lengua Espaola, 2016, Recuperado el 27 de

febrero de 2017 desde http://dle.rae.es/?id=BaQV1UF|BaQuS05
una gran motivacin e inters en los nios (2012, p. 12). As, pueden ser
utilizados para la enseanza de diversos contenidos curriculares, incluso en
aquellos que en s mismo, su contenido suele ser ms montono o complejo para
los estudiantes, presentando con un ello un gran valor para facilitar el aprendizaje,
para motivar otros aprendizajes y para reforzar o introducir conceptos (Ruiz, 2010,
p. 5)
El cuento llamado Fiesta Sorpresa!, fue creado por el Equipo Nacional de
Capacitacin Censal, con el fin de introducir los conceptos de Estadstica, Censo y
Censista, siguiendo las estrategias revisadas y expuestas previamente, de los
pases latinoamericanos.
A continuacin, se presentar el cuento Fiesta Sorpresa! y las propuestas
individualizadas para cada subciclo, explicando los objetivos propuestos para cada
uno, las actividades e indicaciones para el/la docente, cuyo papel es fundamental
para el logro de las metas propuestas.
Si bien en los 4 subciclos se utilizar el mismo cuento como recurso didctico,
la profundidad de la reflexin que se espera emerja, depender del nivel en que se
encuentren las y los educando, por lo que la complejidad ir en aumento. A modo
de ejemplo, en los dos ltimos niveles del ciclo, se introducen conceptos como
Voluntariado y Voluntario, los que son ms abstractos y de mayor comprensin
para el rango etario de los estudiantes. Adems, de 1 a 4 bsico se concluir la
actividad con una cancin creada por el Equipo de Capacitacin Nacional Censal,
llamada Yo te cuento con el Censo, pues de una forma ldica y acorde a la edad de
los estudiantes, invita a la difusin del evento censal.
Por ltimo, est la cancin (la cual tambin fue creada por el ECNC) que debe
ser interpretada por las y los pequeos. La cancin da cuenta del sentido del Censo
como un proceso de conteo, empleando palabras simples y rtmicas que permite
complementar el trabajo realizado con el cuento y el dibujo. El uso del recurso
pedaggico musical es recomendado por varios autores en la educacin en general
y en la educacin preescolar en particular, esto porque como indican Daz, Morales y
Daz (2014) el cantar con otras personas significa unir el cuerpo y el aliento,
unificar tonos, reducir o proyectar la voz para generar armona, lo que permite
inculcar en nios y nias el sentido de la responsabilidad por el otro y por s mismo
(p. 107). A su vez, las fuentes coinciden en que a los 4 aos las y los nios
interpretan y acompaan las canciones, como seala Martenor (1993) con
movimientos ms precisos incluyendo gestos y mimos, inicia la cancin
dramatizada; alrededor de los cinco aos existe una gran evolucin en su desarrollo
musical dentro del control del ritmo corporal, manejo de repertorio. Por esto, a la
cancin se suma una coreografa que incluye saltos, movimientos de brazos y
manos, lo que permite una instancia ms ldica en el proceso de aprendizaje.
(Citado en Daz, Morales y Daz, 2014, p. 105). En el siguiente apartado, se
presentarn las actividades y las instrucciones para su aplicacin.
III. MATERIAL DIDCTICO

a. CUENTO

FIESTA SORPRESA!

Carla era una nia muy buena y simptica. Pronto cumplira 12 aos y sus mejores
amigas, Luisa y Loreto decidieron hacerle una fiesta sorpresa.
-Tenemos que invitar a todo el mundo! - dijo Luisa - Compraremos muchas
bebidas, jugos, tortas, pasteles y papas fritas.
- Pero quines son todos? - pregunt Loreto - Invitaremos a toda su familia,
a sus primos, a sus compaeros de curso, a los amigos de su barrio, a los
de su grupo de bsquetbol A quines?
- Dnde haremos la fiesta y cunto dinero necesitamos? Es muy
complicado, porque sus amigos viven en distintas partes de la ciudad y
quizs no les den permiso a todos los nios para ir - dijo Loreto.
Ambas estaban muy tristes pensando que su idea de la fiesta era un fracaso,
cuando pas por ah Pepe, el hermano mayor de Luisa y les pregunt:
- Por qu estn tan tristes nias?
- Lo que pasa Pepe, es que pronto estar de cumpleaos Carla y se nos
ocurri hacerle una fiesta sorpresa, pero no sabemos cmo hacerla
Contest Luisa.
- Ah! Pero yo las ayudo! Lo que ustedes necesitan es informacin antes,
para poder organizar la fiesta dijo Pepe.
- Informacin? - Pregunt Loreto.
- Claro! Necesitan saber cuntas son las amigas y cuntos los amigos
que tiene Carla, cules son del colegio, cules de su barrio y de su equipo
de deporte. Y deben saber adems, dnde viven, para buscar un lugar que
les acomode a todos llegar. Tambin deben saber cuntos de ellos iran a la
fiesta y qu les gusta comer. Recuerden que no a todos los nios les gusta
la torta de frutilla, por ejemplo. As sabrn cunto dinero necesitan y qu
deben comprar dijo Pepe.
 - Tienes mucha razn Pepe! -dijo Luisa- Ahora sabemos que necesitamos
conocer todas esas cosas!
- Claro nias - dijo Pepe-. Con esos datos, podrn tomar las decisiones que
necesitan y as organizar ms fcilmente el cumpleaos de su amiga.
Luisa y Loreto se pusieron a trabajar. Hicieron una lista con todos los amigos de
Carla y se dieron cuenta de que eran 50. Luego, fueron a visitarlos uno por uno,
llevando un cuestionario con preguntas. De esa forma, obtuvieron la informacin
que necesitaban. De los 50 amigos, solo 45 podran ir a la fiesta. Lo mejor era
organizar el cumpleaos en un lugar llamado Parque Central, pues era el sitio ms
cercano a las casas de todos. Tambin supieron que a algunos nios les gustaba la
bebida y a otros el jugo, por lo que deban comprar ambos para fiesta. Por otro lado,
descubrieron que solo a diez nios les gustaban los payasos y los otros preferan los
tteres. Por lo que decidieron llevar tteres ya que era la preferencia de la mayora.
Con toda esta informacin, Luisa y Loreto consiguieron dinero con sus padres, con
Pepe y con los padres de Carla; compraron lo que necesitaban y llegado el da,
cumplieron su objetivo de hacerle una gran fiesta.
Cuando Carla lleg al Parque Central, se encontr con la gran sorpresa de que casi
todos sus amigos y amigas estaban ah, comiendo lo que a cada uno le gustaba y
disfrutando de un hermoso da de celebracin.
Mientras todos festejaban, Pepe fue a felicitar a Loreto y Luisa por su trabajo: Chicas
las felicito, todo sali muy hermoso- dijo Pepe.
- Eso fue gracias a tu ayuda -Replic Loreto.
- En verdad no, todo fue gracias a la estadstica dijo Pepe sonriendo.
- La estadstica?, Quin es esa seora? - dijo Luisa con curiosidad, mientras
coma un trozo de pastel.
- La estadstica es el uso de datos que se organizan para tener informacin y
tomar decisiones, tal como ustedes lo hicieron para organizar este
cumpleaos, saber cuntos eran los amigos de Carla, dnde vivan, qu
comen, etc.
- O sea que Gracias a la estadstica hicimos este cumpleaos? dijo Loreto
pensativa.
- Jajaja no pues Loreto - dijo Pepe - en realidad fue gracias a su trabajo con
ellas. Se han preguntado por qu las escuelas estn en ciertas partes y en
otras no? Por qu en lugares hay
 ms hospitales que en otros? Eso es porque quienes toman las decisiones
tambin usan estadstica, as saben dnde falta un consultorio o un colegio.
- Y le van preguntando a todos como nosotras?- pregunt Luisa - porque si
son dos personas Se demorarn mucho!
- Jajaja s y no - dijo Pepe S, porque los cuentan y les preguntan a todos,
eso es un Censo, y no, porque no lo hacen dos nias, lo hacen los Censistas,
quienes deben pasar por todas las casas del pas, de norte a sur, de mar a
cordillera, contando a las personas.
- Qu genial! Yo quiero ser Censista! - Dijeron las nias a coro.
- Cuando sean grandes pueden ser Censistas y el prximo 19 de abril, deben
insistir a sus familias que abran la puerta, para que las personas Censistas les
tomen sus datos.
Las nias corrieron al escenario, porque comenzaba la funcin de tteres y Pepe se
fue a descansar, pensando que en el futuro, Luisa y Loreto seran unas muy lindas
Censistas.
b. Cancin

La siguiente cancin se utilizar en 1, 2 y 3 y 4 ao de Educacin Bsica.

2
Ttulo: Yo te cuento con el Censo

Letra:
Somos muchos, somos pocos, somos muchos somos muchos, somos pocos,
Yo te cuento a ti, yo me cuento a m, yo te cuento, yo te cuento con el Censo
(Se repite al menos 10 veces, dado que la cancin comienza lentamente y va
aumentando el ritmo mientras avanza)

Coreografa: La cancin comienza muy lenta y va aumentando el ritmo a medida

que se van repitiendo las estrofas. La educadora guiar a los nios y nias para que
se mantengan en movimiento durante toda la cancin, con las siguientes
indicaciones:

- Cuando la cancin dice pocos, deben agacharse y hacerse pequeos

- Cuando la cancin dice muchos deben estirar los brazos apuntando hacia el
cielo, dando un salto lo ms alto posible.
- Cuando la cancin dice Yo te cuento a ti deben apuntar con sus deditos a alguno
de sus compaeros o compaeras
- Cuando la cancin dice me cuento a m deben apuntarse a s mismos.

2 (Letra y msica: Luca Jara, Arreglos Musicales: Gianfranco Opazo, Registro DIBAM N 243039/2016).
c. Dibujo
Plantilla Dibujo: El da del Censo
Actividad: Segn se indique en el Guion de la Actividad asociado al subciclo, se
deber dibujar cmo imaginan el da del Censo en uno o varios cuadros,
aumentando la complejidad segn aumente la edad de los y las estudiantes.
PROPUESTA 1 Y 2 AO DE EDUCACIN BSICA

El Objetivo General de la actividad es:

- Conocer qu es un Censo y cmo se realiza, destacando su importancia para el

desarrollo del pas.

Los contenidos por revisar son los conceptos de Estadstica, Censo y su

importancia para el pas.
La actividad comienza con una induccin de el/la docente sobre la Jornada de
Preparacin del Censo 2017, consultando si conocen el concepto de Estadstica o
Censo y comentando sus respuestas. Explica que en nuestro pas es el 19 de
abril se realizar un Censo y se comienza la lectura del cuento Fiesta Sorpresa! Se
solicita a los nios que comenten el cuento y luego el/la docente explica qu es un
Censo, cmo y cundo se realiza, solicitando que los estudiantes dibujen cmo se
imaginan que ser el da del Censo, para finalizar, cantando la cancin Yo te cuento
con el Censo.
 Instituto Nacional de Estadsticas
Capacitacin Nacional Censal
GUION ACTIVIDAD:
JORNADA DE PREPARACIN DEL CENSO
2017
1. 2017
1 y 2 ao de Educacin Tiempo: 45 MINUTOS
Bsica

CONTEXTUALIZACIN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO - Conocer qu es un Censo y cmo se realiza,
destacando la importancia de este para el
desarrollo del pas
CONTENIDO(S) - Qu es un Censo y cmo se realiza.
- Quin es la o el Censista.
- Importancia del Censo

PARTES DE LA ACTIVIDAD

INICIO:
Explique que hoy es la Jornada de Preparacin del Censo 2017, por lo que se
realizar una actividad distinta a su programacin horaria normal.
Pregunte a los estudiantes si saben qu es un Censo y se comenta sus
respuestas.
Comente que en nuestro pas se realizar un Censo de Poblacin y Vivienda el
prximo 19 de abril y que todas y todos debemos participar en su realizacin.

DESARROLLO:
Antes de comenzar, comente que se leer un cuento para esta Jornada de
Preparacin del Censo 2017, donde aprendern qu es un Censo, por lo que
deben tomar mucha atencin.
D lectura en voz alta al cuento Fiesta Sorpresa! siguiendo los nfasis segn
lo indica el texto.
Terminada su lectura, pregunte a las y los estudiantes si el cuento fue de su
agrado, que habran hecho en lugar de los personajes y si creen que es
importante saber cuntos somos y dnde vivimos.
 Solicite a las y los estudiantes que expliquen con sus palabras qu es un Censo
de Poblacin y Vivienda y luego refuerce explicando que el Censo de Poblacin
y Vivienda es contar a todas las personas y Viviendas que se encuentran
dentro de nuestro pas, que se realiza cada 10 aos y entrega una fotografa
de cmo es la poblacin y las condiciones de sus viviendas.
Comente que en las siguientes semanas se realizar un Censo, el da 19 de
abril, puede escribir la fecha en la pizarra. Indique que ser un da mircoles,
declarado feriado oficial por la importancia que tiene.
Explique cmo se realiza el Censo, que ser en un solo da y que se contar a
todas las personas que estn en el pas en ese momento, no importando si son
chilenos o extranjeros, por lo que es muy relevante que todos estn en sus
casas para ser censados.

FINALIZACIN
Solicite a las y los estudiantes que dibujen cmo imaginan que ser el da del
Censo en Chile, pueden hacerlo dibujando la entrevista, un personaje del
cuento recin ledo, lo importante es que est incluida la fecha en que se
realizar el Censo.
Entregue la plantilla del dibujo El da del Censo, sobre la cual debern
realizar su dibujo.
Invite a estudiantes a aprender, entonar y seguir la coreografa de la cancin
Yo te cuento con el Censo.
Finalice la actividad invitando a que todas y todos participen el 19 de abril y
que incentiven la participacin en sus hogares.
 PROPUESTA 3 y 4 AO DE EDUCACIN BSICA

Los objetivos de la actividad son:

- Conocer qu son las estadsticas y un Censo de Poblacin y Vivienda.

- Sealar la importancia que tiene el Censo para el pas y cmo se realiza.

Los contenidos por revisar son: qu son las estadsticas y el INE, qu es un

Censo de Poblacin y Vivienda, la importancia del Censo para el desarrollo del pas
y cmo se realiza el Censo de Poblacin y Vivienda.
La actividad comienza con una induccin de el/la docente sobre la Jornada de
Preparacin del Censo 2017, explicando por qu se realiza, qu es un Censo y cul
es su importancia, se continua con la lectura del cuento Fiesta Sorpresa!
Comentar el cuento con los estudiantes, solicitando que definan con sus palabras
qu es un Censo de Poblacin y Vivienda, refuerza explicando qu es el Censo,
entrega la fecha del prximo Censo y explica cmo este se realizar.
Para finalizar se solicita a los estudiantes que dibujen cmo imaginan que
ser el da del Censo en Chile y se les ensea la cancin Yo te cuento con el Censo.
Instituto Nacional de Estadsticas
Capacitacin Nacional Censal
GUION ACTIVIDAD: JORNADA DE
PREPARACIN DEL CENSO 2017
2.
3 y 4 ao de Educacin Tiempo: 45 MINUTOS 2017
Bsica

- CONTEXTUALIZACIN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO - Conocer qu son las estadsticas y un Censo de
Poblacin y Vivienda.
- Sealar la importancia que tiene el Censo para el
pas y cmo se realiza
CONTENIDO(S) - Qu es un Censo
- Qu es un Censista.
- Importancia del Censo

PARTES DE LA ACTIVIDAD
INICIO
Explique que hoy es la Jornada de Preparacin del Censo 2017, por lo que se
realizar una actividad distinta a su programacin horaria normal.
Pregunte a las y los estudiantes si saben qu son las Estadsticas y comente
sus respuestas.
Pregunte a los estudiantes si saben qu es un Censo y se comenta sus
respuestas.
Comente que en nuestro pas se realizar un Censo de Poblacin y Vivienda el
prximo 19 de abril y que todas y todos debemos participar en su realizacin.
Indique que en nuestro pas es el Instituto Nacional de Estadsticas quin
realiza las estadsticas oficiales de Chile y que sirven para que los gobiernos y
los privados tomen decisiones importantes para la nacin.

DESARROLLO
Antes de comenzar, explique que la estadstica es una ciencia que
transforma datos en informacin para que las personas tomen decisiones y
que en el transcurso de la actividad comprendern mejor el concepto.
Indique que se leer un cuento que se llama Fiesta Sorpresa! Donde se
introducen los conceptos de Estadstica y Censo, cul es su finalidad y cmo se
realiza.
Al terminar la lectura, pida a los estudiantes comentar el cuento, si fue o no de
su agrado, qu habra hecho en el lugar de los personajes y si creen que es
importante saber cuntos somos y dnde vivimos.
Solicite a los estudiantes que dibujen cmo se imaginan que ser el da del
Censo en Chile, puede ser cmo creen que ser la entrevista o un personaje
del cuento recin ledo, lo importante es que est incluida la fecha en que se
realizar el Censo. Entregue la plantilla del dibujo El da del Censo en blanco,
sobre la cual debern realizar su dibujo.
Invite a estudiantes a aprender, entonar y seguir la coreografa de la cancin
Yo te cuento con el Censo.

FINALIZACIN
Solicite a los estudiantes que expliquen con sus palabras qu es un Censo de
Poblacin y Vivienda y luego refuerce explicando que El Censo de Poblacin
y Vivienda es contar a todas las personas y viviendas que se encuentran
 dentro de nuestro pas, que se realiza cada 10 aos y entrega una fotografa
de cmo es la poblacin del pas y las condiciones de sus viviendas, lo que es
muy importante para saber dnde viven las personas, dnde construir
escuelas, hospitales, etc. Se solicita a los estudiantes que complementen con
una lluvia de ideas para qu sirven los datos obtenidos por el Censo.
Comente que en las semanas siguientes se realizar un Censo, el da 19 de
abril, puede escribir la fecha en la pizarra, indique que ser un da mircoles y
declarado feriado por la importancia que este tiene .
Explique cmo se realizar el Censo, que ser en un solo da y se contar a
todas las personas que estn en el pas en ese momento, no importa si son
chilenos o extranjeros, por lo que es muy importante que todos y todas estn
en sus casas, pues pasarn por todas los Censistas, quienes irn con un
Cuestionario y realizarn preguntan para tomar los datos de la Vivienda y de
las Personas.

PROPUESTA TERCER SUBCICLO (5 AO DE EDUCACIN BSICA)

Los objetivos de la actividad son:

- Conocer qu son las estadsticas, el INE y qu es un Censo de Poblacin y Vivienda.

- Comprender la importancia del Censo en el desarrollo del pas y cmo se realizar
el Censo de Poblacin y Vivienda en 2017.
- Relatar mediante un dibujo tipo comic de cuatro cuadros (vietas), cmo ser el
da del Censo.

Los contenidos por revisar son: qu son las estadsticas y el INE, qu es un

Censo de Poblacin y Vivienda, la importancia del Censo para el desarrollo del pas,
cmo se realiza el Censo de Poblacin y Vivienda y qu es voluntariado y su relacin
con el Censista.
Se inicia la actividad explicando que se conmemora el Da Internacional de la
Estadstica y pregunta a los estudiantes si conocen el concepto de Estadstica,
 rescatando as sus conocimientos previos. Comenta las respuestas y explica qu es
la estadstica, que en Chile es el Instituto Nacional de Estadstica quien realiza las
estadsticas oficiales y en el transcurso de la jornada se aclararn los conceptos.
Da inicio a la lectura del cuento Fiesta Sorpresa! haciendo las pausas y dando
los nfasis necesarios segn lo indica la lectura. Al terminar, comentan la lectura y
solicita a los estudiantes que segn lo aprendido del cuento, definan con sus
palabras censo, para luego reforzar explicando qu es un censo.
El/la docente ensea qu es un censo y cmo se realiza, explica el rol de los
censistas y su importancia. Para finalizar, solicita a los estudiantes que dibujen una
historia tipo comic de cuatro cuadros (vietas), de cmo se imaginan que ser el da
del censo, por ejemplo como la gente espera en sus casas, cuando pasan los
censistas, como el censista realiza la entrevista y la despedida, lo importante es que
uno de los dibujos contenga la fecha del prximo Censo de Poblacin y Vivienda.
Instituto Nacional de Estadsticas
Capacitacin Nacional Censal
GUION ACTIVIDAD: JORNADA DE
PREPARACIN DEL CENSO 2017
3.
2017
5 ao de Educacin Bsica Tiempo: 45 MINUTOS

CONTEXTUALIZACIN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO - Conocer qu son las estadsticas, el INE y qu es
un Censo de Poblacin y Vivienda y su
importancia en el desarrollo del pas.
- Describir qu es el voluntariado, relacionndolo
con el trabajo del Censista.

CONTENIDO(S) - Qu son las estadsticas y el INE.

- Qu es un Censo de Poblacin y Vivienda.
- Importancia del Censo para el desarrollo del pas.
- Qu es el voluntariado y su relacin con el
Censista.

PARTES DE LA ACTIVIDAD

INICIO
 Explique que hoy es la Jornada de Preparacin del Censo 2017, por lo que se
realizar una actividad distinta a su programacin horaria normal y que tendr
una duracin de una hora pedaggica.
Pregunte a las y los estudiantes si saben qu es un Censo o quienes son las y
los Censistas, comentando las respuestas, es importante activar los
conocimientos previos de los estudiantes.
Pregunta a las y los estudiantes si saben qu son las Estadsticas y se
comentan sus respuestas.
Comente que en nuestro pas se realizar un Censo de Poblacin y Vivienda el
prximo 19 de abril y que todas y todos debemos participar en su realizacin.
Indique que en nuestro pas es el Instituto Nacional de Estadsticas quin
realiza las estadsticas oficiales de Chile y que sirven para que los gobiernos y
los privados tomen decisiones importantes para la nacin.

DESARROLLO
Antes de comenzar, explique que la estadstica es una ciencia que
transforma datos en informacin para que las personas tomen decisiones y
que en el transcurso de la actividad comprendern mejor el concepto.
Explique que se leer un cuento para desarrollar la actividad que es de
preparacin para el Censo 2017, en dnde aprendern qu son las
estadsticas y qu es un Censo, cmo se realiza y cul es su importancia.
Lea en voz alta el cuento Fiesta Sorpresa!, haciendo las pausad necesarias y
dando los nfasis segn lo vaya indicando la lectura.
Al terminar el cuento, solicite a las y los estudiantes que comenten la lectura,
si fue de su agrado, qu habra hecho en lugar de los personajes, si creen que
es importante saber cuntos somos y dnde vivimos.
Solicite a las y los estudiantes que con lo que han aprendido, definan con sus
palabras qu es un Censo de Poblacin y Vivienda y luego los refuerza
explicando que El Censo de Poblacin y Vivienda es contar a todas las
personas y viviendas que se encuentran dentro de nuestro pas, que se
realiza cada 10 aos y entrega una fotografa de cmo es la poblacin del
pas y las condiciones de sus viviendas.
Pida a las y los estudiantes que expliquen cmo se realiza el Censo de
Poblacin y Vivienda, luego refuerce comentando que se realiza en un solo
 da y que se cuenta a todas las personas que estn en el pas en ese
momento, no importa si son chilenos o extranjeros, por lo que es muy
importante que todos estn en sus casas y abran la puerta para responder las
preguntas que la o el Censista les realizar.
Explique el rol de las y los Censistas y su importancia, recalcando que es un
voluntario/a (persona que en forma libre y desinteresada se une con otras para
trabajar con fines benficos) pues pasarn por todas las casas de Chile
aplicando un cuestionario, en donde realizarn unas preguntas muy
importantes para el desarrollo del pas. Ese da deber levantarse muy
temprano, llegar al Local Censal en donde le harn entrega de los
cuestionarios, ah saldr a censar a las personas y viviendas que les fueron
indicadas y luego, vuelve al Local a entregar todo el material.

De ejemplos sobre la utilizacin de los datos del Censo, relacionndolo con

ejemplos que aparezcan en el cuento y de su vida cotidiana, como la toma de
decisiones para la construccin de hospitales, colegios, etc.
Comente que en unas semanas, el 19 de abril, se realizar un Censo de
Poblacin y Vivienda, que ser un da mircoles y fue declarado feriado por la
importancia que tiene para Chile.

FINALIZACIN
Solicite a los estudiantes que dibujen cuatro cuadros de cmo creen que
ser el da del Censo, por ejemplo como la gente espera en sus
casas, cuando pasan los Censistas, como el Censista realiza la
entrevista y la despedida, lo importante es que en uno de los dibujos est
contenido la fecha del da del Censo de Poblacin y Vivienda (19 de Abril
de 2017). Entregue la plantilla del dibujo El da del Censo en blanco,
para que las y los estudiantes trabajen en ella.
Agradezca la participacin de los estudiantes y se les invita a comentar a sus
familias la actividad recin realizada, para que sus apoderados y/o familiares
mayores, se inscriban como censistas.
PROPUESTA CUARTO SUBCICLO (6 AO DE EDUCACIN BSICA)

Los objetivos de la actividad son:

- Conocer qu son las estadsticas, el INE y qu es un Censo de Poblacin y Vivienda.

- Identificar la importancia del Censo en el desarrollo del pas y cmo se realizar el
Censo de Poblacin y Vivienda en 2017.
- Identificar el concepto de voluntariado relacionndolo con el trabajo de la o el
Censista.

Los contenidos por revisar son: qu son las estadsticas y el INE, qu es un

Censo de Poblacin y Vivienda, la importancia del Censo para el desarrollo del pas,
cmo se realiza el Censo de Poblacin y Vivienda y qu es el voluntariado y su
relacin con el Censista.
El/la docente comienza la actividad explicando que se realizar Jornada de
Preparacin Escolar para el Censo y pregunta a los estudiantes si conocen el
concepto de Estadstica, Censo y Censista, para rescatar sus conocimientos previos.
Comenta las respuestas y explica qu es la estadstica, indica que en Chile es el
Instituto Nacional de Estadstica quien realiza las estadsticas oficiales y en el
transcurso de la jornada quedarn ms claro los conceptos. Expone que se leer un
cuento en donde se aprendern ms de los conceptos.
El/la docente da lectura al cuento Fiesta Sorpresa!, haciendo las pausas y
nfasis segn lo indica la lectura, al terminar comenta con los estudiantes y solicita
que definan Censo, luego explica qu es el Censo de Poblacin y Vivienda y cmo se
realiza.
En seguida explica qu el rol del censista como voluntario o voluntaria,
entrega ejemplos de voluntariados y las tareas que debe realizar el da del Censo.
Para concluir la actividad, el/la docente pide a los estudiantes que dibujen
una historia tipo comic de cuatro cuadros (vietas), de cmo se imaginan que ser
el da del censo, por ejemplo como la gente espera en sus casas, cuando pasan los
censistas, cmo el/la censista realiza la entrevista y la despedida, lo importante es
que uno de los dibujos contenga la fecha del prximo Censo de Poblacin y Vivienda
(19 de abril de 2017).
 Instituto Nacional de Estadsticas
Capacitacin Nacional Censal
GUION ACTIVIDAD: JORNADA DE
PREPARACIN DEL CENSO 2017
4.
2017
6 ao de Educacin Bsica Tiempo: 45 MINUTOS

- CONTEXTUALIZACIN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO - Conocer qu son las estadsticas, el INE y qu es
un Censo de Poblacin y Vivienda.
- Comprender la importancia del Censo en el
desarrollo del pas y cmo se realizar el Censo
de Poblacin y Vivienda en 2017.
- Relacionar el concepto de voluntariado con el
trabajo del Censista.
- Relatar mediante dibujo tipo cmic de
cuatro cuadros (vietas), cmo ser el da del
Censo.
CONTENIDO(S) - Qu son las estadsticas y el INE.
- Qu es un Censo de Poblacin y Vivienda.
- Importancia del Censo para el desarrollo del pas.
- Cmo se realiza el Censo de Poblacin y Vivienda.
- Qu es el voluntariado y su relacin con el
Censista.

PARTES DE LA ACTIVIDAD

INICIO
Explique que hoy es la Jornada de Preparacin del Censo 2017, por lo que se
realizar una actividad distinta a su programacin horaria normal y que tendr
una duracin de una hora pedaggica.
Pregunte a las y los estudiantes si saben qu es un Censo o quienes son las y
los Censistas, comentando las respuestas, es importante activar los
conocimientos previos de los estudiantes.
Pregunta a las y los estudiantes si saben qu son las Estadsticas y se
comentan sus respuestas.
Comente que en nuestro pas se realizar un Censo de Poblacin y Vivienda el
prximo 19 de abril y que todas y todos debemos participar en su realizacin.
 Indique que en nuestro pas es el Instituto Nacional de Estadsticas quin
realiza las estadsticas oficiales de Chile y que sirven para que los gobiernos y
los privados tomen decisiones importantes para la nacin.

DESARROLLO
Antes de comenzar, explique que la estadstica es una ciencia que
transforma datos en informacin para que las personas tomen decisiones y
que en el transcurso de la actividad comprendern mejor el concepto.
Indique que en nuestro pas es el Instituto Nacional de estadsticas quin
realiza las estadsticas oficiales de Chile y que sirven para que los gobiernos y
privados tomen decisiones importantes para el desarrollo del pas.
Explique que se leer un cuento para desarrollar la actividad que es de
preparacin para el Censo 2017, en dnde aprendern qu son las
estadsticas y qu es un Censo, cmo se realiza y cul es su importancia.
Lea en voz alta el cuento Fiesta Sorpresa!, haciendo las pausad necesarias y
dando los nfasis segn lo vaya indicando la lectura.
Al terminar el cuento, solicite a las y los estudiantes que comenten la lectura,
si fue de su agrado, qu habra hecho en lugar de los personajes, si creen que
es importante saber cuntos somos y dnde vivimos.
Solicite a las y los estudiantes que con lo que en base al relato escuchado y
las palabras iniciales, definan con sus propias palabras qu es un Censo de
Poblacin y Vivienda y luego los refuerza explicando que El Censo de
Poblacin y Vivienda es contar a todas las Personas y Viviendas que se
encuentran dentro de nuestro pas, que se realiza cada 10 aos y entrega una
fotografa de cmo es la poblacin del pas y las condiciones de sus viviendas.
Solicite a las y los estudiantes que expliquen cmo se realiza el Censo de
Poblacin y Vivienda, luego refuerza comentando que se realiza en un solo
da y que se cuenta a
todas las personas que estn en el pas en ese momento, no importa si son
chilenos o extranjeros, por lo que es muy importante que todos estn en sus
casas.
Explique que el trabajo realizado por las y los Censistas es un voluntariado,
comentando la importancia del voluntariado y qu significa ser un voluntario
 (persona que en forma libre y desinteresada se une con otras para trabajar
con fines benficos). Se da ejemplos de voluntariado como Bomberos, Guas
y Scout y la Cruz Roja, pues pasarn por todas las casas de Chile aplicando
un cuestionario, en donde realizarn unas preguntas muy importantes para el
desarrollo del pas.
Comente el rol de las y los Censistas y su importancia. Es significativo
recalcar que es un voluntario o voluntaria (persona que en forma libre y
desinteresada se une con otras para trabajar con fines benficos) pues
pasarn por todas las casas de Chile aplicando un Cuestionario, en donde
realizarn unas preguntas muy importantes para el desarrollo del pas. Ese
da deber levantarse muy temprano, llegar al Local Censal en donde le
harn entrega de los cuestionarios, ah saldr a censar a las Personas y
Viviendas que le indicaron y luego vuelve al local a entregar todo el material.
De ejemplos sobre la utilizacin de los datos del Censo, relacionndolo con

los ejemplos que aparecen en el cuento y de su vida cotidiana, como la

toma de decisiones para la construccin de hospitales, colegios, etc.
Comente que en unas semanas, se realizar un Censo de Poblacin y
Vivienda en nuestro pas, que ser el da mircoles 19 de abril y que fue
declarado feriado oficial por la importancia que este tiene.

FINALIZACIN
Solicite a los estudiantes que dibujen cuatro cuadros cmo creen que ser
el da del Censo, por ejemplo, como la gente espera en sus casas,
cuando pasan los Censistas, como el Censista realiza la entrevista y
la despedida, lo importante es que en uno de los dibujos est contenido la
fecha del da del Censo de Poblacin y Vivienda (19 de Abril de 2017).
Entregue la plantilla del dibujo El da del Censo en blanco, para que las
y los estudiantes trabajen en ella.
Agradezca la participacin de los estudiantes y se les invita a comentar a sus
familias la actividad recin realizada, para que sus apoderados y/o familiares
mayores, se inscriban como censistas o abran su puerta el da del Censo.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

De la Fuente, Clara (2012) El cuento como recurso educativo en

educacin primaria. Tesis para optar al grado de Educacin Primaria,
Espaa.

Ley 20370, (2009) Ley General de Educacin COMPLETAR

MINEDUC ( 2012). Bases c u r r i c u l a r e s p a r a l a educacin bsica.

Santiago COMPLETAR

Prez Molina, Ana (2013) El cuento como recurso educativo. En

Empresa: Investigacin y pensamiento crtico. Vol.2, N4, Espaa.

RAE (2016) extrado el 09 de junio de 2016 desde http://dle.rae.es/?

id=BaQV1UF|BaQuS05

Ruiz, Ana (2010) El cuento como recurso educativo en educacin

infantil En Innovacin y experiencias educativos, N45 del 36 de noviembre
de 2010, Espaa.

REFERENCIAS INTERNET:

INE en tu aula, web del Instituto Nacional de Estadsticas

de Chile http://www.ineentuaula.cl/

Gua para la enseanza para grados primarios, Censo 2010 Todos

contamos!
https://www.census.gov/schools/pdf/materials/PR_K4_Lessons_508comp.pdf

INDEC y la comunidad educativa, web del Instituto Nacional de

Estadsticas y Censos de Argentina.
http://www.indec.gov.ar/comunidadeducativa/index.html

INEC va a la escuela, web del Instituto Nacional de Estadstica y

Censos de Ecuador. http://www.ecuadorencifras.gob.ec/canciones-inec-va-
a-la-escuela-2/