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ACTIVIDADES DE AULA LAS LGRIMAS DE SHIVA

1. Estructura.
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La novela se abre con un pasaje que hace las veces de prlogo y que no llega a ocupar la
totalidad del captulo primero, y se cierra con un breve eplogo, que no ocupa la totalidad
del ltimo captulo.

Seala, en ambos captulos, dnde empieza y acaba este prlogo y este


eplogo.

En qu momento temporal se sitan? Es un tiempo diferente al de la accin de


la novela?

Qu funcin narrativa crees que cumplen? Consideras que son realmente


necesarios?

2. En el trasfondo de la novela hay una historia de fantasmas.

Respecto a los fenmenos sobrenaturales, en narrativa fantstica siempre han existido dos
tendencias contrapuestas:

una defiende que el autor debe creer en los fantasmas, pues un autor que no creyera en
ellos difcilmente podra tomrselos lo bastante en serio como para escribir un relato eficaz.

En cambio, la segunda tendencia defiende exactamente lo contrario, que es precisamen-


te el autor que no cree en los fantasmas quien mejor escribir sobre ellos, pues la presen-
cia del fantasma ser para l una autntica trasgresin, algo contra natura que, por lo
tanto, dar miedo, mientras que el autor que cree en ellos podr presentarlos como un
fenmeno natural y sus fantasmas no resultarn por lo tanto temibles.

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Comenta con cul de estas dos posiciones ests ms de acuerdo y por qu.
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Cul crees t que es el caso del autor de esta novela? Razona, en la medida de
lo posible, tu respuesta.

3. Trata de definir el carcter y la manera de ser de las cuatro pri-


mas del protagonista, y lo que l descubre o aprende de cada una
de ellas:

Rosa 3

Margarita

Violeta

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Azucena
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4. Detallemos un poco ms a los personajes. En el libro se nos habla


de los gustos musicales de los distintos miembros de la familia.

Relaciona cada personaje con su tipo de msica preferida.

Compara las caractersticas de la msica con las del personaje. Crees que el
autor utiliza los gustos musicales de sus personajes para ayudarnos a conocerlos o
comprenderlos mejor?

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5. Un ltimo detalle sobre los personajes. Vamos a centrarnos en


Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

Violeta.

Analiza la relacin de Javier y Violeta y su evolucin.

Qu papel crees que cumplen los libros en esta relacin?

Por qu crees que Javier comete torpeza tras torpeza cuando habla con su
5
prima?

6. La novela est ambientada en una poca muy concreta y en algu-


nos aspectos muy diferente de la nuestra. Seala y comenta algu-
nas semejanzas y diferencias entre aquellos aos y la actualidad:

Semejanzas:

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Diferencias:
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7. Veamos ahora la ilustracin. El ilustrador cierra algunos de los


captulos con pequeas ilustraciones que acompaan el texto.

Comenta alguna de estas pequeas ilustraciones que te hayan llamado la


atencin.

Qu relacin crees que guardan con el texto?

Consideras que son puramente decorativas o que aportan algo a la lectura?


Justifica tu respuesta.

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8. Comenta la lectura que hace Javier de El guardin entre el cente-


Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

no. Javier descubre que la literatura siempre oculta algo tras el


texto inmediato, y lo relaciona con la vida, que siempre oculta
ms cosas de las que se ven a primera vista. Relaciona este
comentario con los hechos narrados en el libro.

9. Fjate en el enfrentamiento entre Mendozas y Obregones:


7

Crees que en la vida real un conflicto no resuelto entre dos familias puede llegar
a arrastrarse durante setenta aos? Razona tu respuesta, fijndote, por ejemplo,
en el captulo 7.

En la Biblia se afirma: Los pecados de los padres caern sobre los hijos hasta la
tercera generacin. Comenta la frase y trata de aplicarla a lo narrado en la
novela. Crees que esta afirmacin puede ser cierta en otras situaciones? Por
qu?

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