CORPORACIN EDUCACIONAL SAN ISIDORO

PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
EJE Comprensin auditiva UNIDAD 1: Joy From Work: Its all about attitude
PROFESOR Camila Toledo SEMANA 24 al 28 de Abril. N DE HORAS 2.
INDICADORES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
APRENDIZAJES ESPERADOS CLASE
SITUACION
EVALUATIVA
OA 2: Identificar vocabulario clave y PGINAS 29-31 Evaluacin formativa.
temtico, colocaciones, conectores
Inicio:
(so, that), sonidos iniciales /j/. El docente comienza la clase preguntando a los estudiantes qu Indicadores de evaluacin:
OA 3: Identificar: Tpico, ideas recuerdan de la clase anterior y luego escribe el objetivo de la Los estudiantes escuchan e identifican ideas
relevantes, propsito del texto clase en la pizarra: To demonstrate comprehension of an oral generales y especficas en una entrevista de
Informacin especfica y detallas. text related to working life. radio.
El docente revisa que los estudiantes comprendan el significa de
Relacin entre ideas. la lista de habilidades que aparecen en el libro, pidindoles que Hacen conexiones con su propia realidad,
OA 4: Seleccionar y usar estrategias describan cada una de ellas con sus propias palabras. otros textos y el resto del mundo.
para ayudar la comprensin de textos. Posteriormente les pide que predigan sobre qu tratar el texto Evaluacin su participacin en la clase.
OA 6: Presentar informacin oral que escucharan sin revisar sus respuestas.
creativamente, utilizando recursos
Desarrollo:
multimodales. El docente reproduce una vez el texto para que los estudiantes
revisen sus predicciones. (pg 29, ejercicio 3). Docente
reproduce las veces que sean necesarias el texto para que
estudiantes completen ejercicios y posteriormente revisan
juntos.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD Una vez realizados los ejercicios, el docente explica el uso de
dos conectores ( to / in order to, so that) utilizados para expresar
A: Demostrar actitud positiva hacia su propia propsito y los estudiantes trabajan en la seccin Work it out!
capacidad de aprenden Ingls
de la pgina 31.

Cierre:
Para finalizar la clase, el docente les pide a los estudiantes que
reflexionen sobre su desempeo en esta y lo escriban en su
cuaderno. (profesor revisa respuestas) Posteriormente realiza la
pregunta: What did your learn today?

MESI 2017/Formato Planificacin de Clases (Niveles con Bases Curriculares)


ASIGNATURA
EJE
PROFESOR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE /
APRENDIZAJES ESPERADOS
OA 9: Demostrar comprensin de
ideas generales e informacin
explicita in textos sobre trabajos,
profesiones y vida laboral.
OA 10: Demostrar comprensin de
textos expositivos.
OA 16: Utilizar lenguaje apropiado
en textos escritos.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
A: Demostrar actitud positiva hacia su propia
capacidad de aprenden Ingls
CORPORACIN EDUCACIONAL SAN ISIDORO
PLANIFICACION CLASE A CLASE
Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
Comprensin lectora. UNIDAD 1: Joy From Work: Its all about attitude
Camila Toledo SEMANA 24 al 28 de Abril. N DE HORAS 2.
INDICADORES DE
ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
CLASE
SITUACION EVALUATIVA
PGINAS 33 - 37 Evaluacin formativa.
Inicio:
El docente comienza la clase preguntando a los estudiantes qu Indicadores de evaluacin:
recuerdan de la clase anterior y luego escribe el objetivo de la Los estudiantes son capaces de comprender
clase en la pizarra: To demonstrate comprehension by making un texto haciendo conexiones de este.
connections with the text Utilizan distintas estrategias para
El docente revisa el nombre y los objetivos de la clase. Les
recuerda que la pregunta: What for? A lo que sern capaces de comprender un texto.
hacer una vez que se cumplan los objetivos. El docente invita a
los estudiantes a relaciones el nombre de esta clase con el de la
clase anterior, discuten oralmente.
Desarrollo:
El docente pregunta a los estudiantes que saben sobre
Collocations para posteriormente exponer de qu se tratan.
Antes de leer el artculo, el docente invita a los estudiantes que
revisar el significado del vocabulario clave, poniendo especial
atencin a si el significado aplica al contexto del texto.
Estudiantes leen el texto y realizan los ejercicios.
Cierre:
Para finalizar la clase, el docente les pide a los estudiantes que
reflexionen sobre su desempeo en esta y lo escriban en su
cuaderno. (profesor revisa respuestas) Posteriormente realiza la
pregunta: What did your learn today?
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PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
EJE Comprensin auditiva.. UNIDAD 1: Joy From Work: For a good cause
PROFESOR Camila Toledo SEMANA 1 al 5 de Mayo N DE HORAS 2.
INDICADORES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
APRENDIZAJES ESPERADOS CLASE
SITUACION EVALUATIVA
OA 2: Identificar vocabulario clave y PGINAS 38 - 41 Evaluacin formativa.
temtico.
Inicio:
OA 3: Identificar: tpico, ideas, El docente comienza la clase preguntando a los estudiantes qu Indicadores de evaluacin:
propsito de un texto. Informacin recuerdan de la clase anterior y luego escribe el objetivo de la Los estudiantes son capaces de comprender
especfica y detales. Relacin entre clase en la pizarra: To demonstrate comprehension of general ideas generales e informacin especfica en
ideas. and specific ideas of an oral text un texto auditivo, utilizando diversas
El docente y los estudiantes se preparan para escuchar
OA 6: Participar en dilogos y identificando vocabulario y realizando las actividades de la estrategias auditivas para apoyar la
presentaciones usando diferentes pgina 38. comprensin de este.
estrategias antes, durante y despus Reaccionar al texto escuchado por medio
de hablar. Desarrollo: de conexiones con sus propias experiencias.
OA 8: Usar lenguaje apropiado en Docente y estudiantes escuchan el texto y realizan actividades de Usar lenguaje apropiado en presentaciones
la pgina 39.
presentaciones orales e intercambios Posteriormente, trabajan en la seccin: Work it out! En la cual el orales.
de estas. docente explica el uso del used to para hbitos pasados.
Posteriormente, el docente les explica a los estudiantes que sern
guiados a producir un pequeo texto hablado, una experiencia
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
personal. Primero lo escriben y luego lo presentan al curso. (no
debe ser de ms de 3 oraciones)
A: Demostrar actitud positiva hacia su propia
capacidad de aprenden Ingls Cierre:
Para finalizar la clase, el docente les pide a los estudiantes que
reflexionen sobre su desempeo en esta y lo escriban en su
cuaderno. (profesor revisa respuestas) Posteriormente realiza la
pregunta: What did your learn today?

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PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
EJE Comprensin lectora. UNIDAD 1: Joy From Work: Subject connections: Language and Literture.
PROFESOR Camila Toledo SEMANA 1 al 5 de Mayo N DE HORAS 2.
INDICADORES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
APRENDIZAJES ESPERADOS CLASE
SITUACION EVALUATIVA
OA 9: PGINAS 42 - 42 Evaluacin formativa.
OA 11:
Inicio:
OA 13: El docente comienza la clase preguntando a los estudiantes qu Indicadores de evaluacin:
recuerdan de la clase anterior y luego escribe el objetivo de la Los estudiantes son capaces de comprender
clase en la pizarra: Read and identify topic, theme, characters un texto literario.
and problema in a story Realizan conexiones entre el contenido de
Los estudiantes junto al docente leen el nombre de la clase y los la clase de Ingls y las clases de Lengua y
objetivos de esta juntos. Posteriormente el docente recuerda Literatura.
informacin sobre los tipos de narradores que han aprendido en
lengua y literatura.
El docente pide a los estudiantes que lean slo las primeras
oraciones del texto y que con esa informacin infieran las
respuestas de las preguntas que aparecen en la pgina 42.
Desarrollo:
Estudiantes y docente leen el texto juntos para completar el
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
cuadro que aparece en el libro con la siguiente informacin:
Characters
A: Demostrar actitud positiva hacia su propia Setting
capacidad de aprenden Ingls Problem.
Realizan el cuadro en parejas y en sus cuadernos.
Posteriormente, cada estudiante escribe un final corto para la
historia. (4 oraciones)
Cierre:
Se invita a los estudiantes a trabajar en grupos de 4 y conversar
sobre sus finales, escogen la mejor y la presentan al curso.
Se termina la clase con la pregunta: What did you learn today?

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PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
EJE Exprensin escrita / Expresin oral. UNIDAD 1: Joy From Work: Project 1: A Job interview
PROFESOR Camila Toledo SEMANA 8 al 12 de Mayo. N DE HORAS 4.
INDICADORES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
APRENDIZAJES ESPERADOS CLASE
SITUACION EVALUATIVA
OA 5: Presentar informacin oral de Los estudiantes trabajaran en proyecto evaluativo de la unidad 1: Evaluacin formativa.
manera creativa utilizando recursos A job interview.
multimodales. Docente les cuenta a los estudiantes que la unidad ser evaluada Indicadores de evaluacin:
OA13: Escribir textos cortos por medio de una presentacin oral, la cual ser preparada en Los estudiantes son capaces de presentar
descriptivos y narrativos. dos clases, durante estas dos clases los estudiantes debern: informacin de manera oral creativamente.
Formar grupos de 4. Demuestran trabajo colaborativo y
Trabajar en las pginas 44 y 45 del libro.
Leer junto al profesor rubrica de evaluacin respetuoso en grupo.
Ensayar su presentacin.
Los estudiantes leen las instrucciones en la seccin de
procedimiento del libro (p44) y completan Project 1
preparation file
Los estudiantes deben asignar roles dentro del grupo, uno ser el
empleador y el resto los postulantes al trabajo. Debern preparar
4 preguntas que el empleador har a los postulantes y cuatro
preguntas que cada postulante le har el empleador, para realizar
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
las preguntas debern utilizar; quantifiers, connector,
collocations, used to.
A: Demostrar actitud positiva hacia su propia
capacidad de aprenden Ingls Una vez realizadas las preguntas ensayan su presentacin.
D: Trabajar responsable y colaborativamente por Se les informa que:
una meta en comn, mostrando respeto por los Deben presentar delante la clase
intereses e ideas de otras personas. Deben vestirse para una entrevista de trabajo.

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PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA Idioma extranjero Ingls NIVEL I medio.
EJE Exprensin escrita / Expresin oral. UNIDAD 1: Joy From Work: Project 1: A Job interview
PROFESOR Camila Toledo SEMANA 15 al 19 de Mayo N DE HORAS 2
INDICADORES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDAD DE LA RECURSOS
EVALUACION Y
APRENDIZAJES ESPERADOS CLASE
SITUACION EVALUATIVA
OA 5: Presentar informacin oral de PRESENTACIONES GRUPALES JOB INTERVIEW. Evaluacin formativa.
manera creativa utilizando recursos
Finalizada cada presentacin del grupo, deben realizar
multimodales. autoevaluacin entregada por el profesor Indicadores de evaluacin:
OA13: Escribir textos cortos Los estudiantes son capaces de presentar
descriptivos y narrativos. informacin de manera oral creativamente.
Demuestran trabajo colaborativo y
respetuoso en grupo.

ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD

A: Demostrar actitud positiva hacia su propia
capacidad de aprenden Ingls
D: Trabajar responsable y colaborativamente por
una meta en comn, mostrando respeto por los
intereses e ideas de otras personas.

MESI 2017/Formato Planificacin de Clases (Niveles con Bases Curriculares)