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INSTITUCIN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA

GUA DE APRENDIZAJE P0R COMPETENCIA


REA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Geografa, Historia, Competencias
Ciudadanas y Catedra de la Paz
GRADO: 5 A B C D
TEMA: SUBTEMAS: La Constitucin Poltica de Colombia, Regiones Naturales de Colombia, la
hegemona conservadora, manejo de las emociones y conflictos y desarrollo sostenible, memoria
histrica.
INTENSIDAD: 4 horas semanales
PERIODO: primero (1)
DOCENTE: Lic. Danisel Arrieta Castillo
ESTUDIANTE: FECHA: 23 de
Enero al 7 de Abril de 2017
ESTNDARES:-Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno, su
interaccin y las consecuencias sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas.
DERECHO BSICO DE APRENDIZAJE: 1. Comprende la organizacin territorial existente en
Colombia y las particularidades geogrficas de las regiones.
2. Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posicin geogrfica y astronmica en
relacin con la economa nacional.
EJE TEMTICO: Generalidades geogrficas, polticas e histricas de Colombia y la normatividad
en el colegio y fuera de l para alcanzar una sana convivencia.
PREGUNTA EJE:
Cmo podemos ubicar nuestro pas, conocer la historia, la estructura del estado y el gobierno
escolar?
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE LA TEMTICA: 10 semanas
PLANEACIN DESARROLLO PROGRMATICO
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA
5
Cmo ubico a Representacin Las ramas del Regiones Colombia y
TEMA Colombia poltica, poder pblico naturales de su riqueza
geogrficament organizacin y (Legislativa, Colombia hidrogrfic
e con sus funcionamiento Ejecutiva y a
respectivas del territorio Judicial)
fronteras. colombiano
COMPROMIS Dibuja el Realizo el Realizo un
OS DEL croquis de Realiza el mapa Realiza un mapa de las mapa
ESTUDIANTE Colombia y de la divisin cuadro regiones hidrogrfic
escribe los poltica de comparativo de naturales o de
puntos Colombia las nociones Colombia
extremos de vistas.
Colombia.
PLANEACIN DESARROLLO PROGRMATICO
SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9 SEMANA
10
La poblacin el gobierno Convivencia CATEDRA DE
TEMA colombiana. escolar y escolar LA PAZ Finaliza el
manual de primer
convivencia periodo
Memoria
histrica
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Reconoce la Hace un cuadro Establece junto Elaboracin Estar al da
COMPROMIS poblacin comparativo con su de carteleras. en todos
OS DEL colombiana entre la profesora Exposiciones. los
ESTUDIANTE Constitucin y pactos de aula trabajos y
el Manual. al interior de la compromis
institucin os.

INTRODUCCIN: Los docentes de cada rea han elaborado una gua como recurso fundamental
para lograr la meta propuesta. En el caso de los estudiantes se pretende que ellos se
comprometan a desarrollar la gua de Aprendizaje de Ciencias Sociales, as adquirir los
conocimientos necesarios y desarrollar las competencias bsicas, con la ayuda de los padres de
familia y la orientacin de cada docente.
TEMA 1: Cmo ubico a Colombia geogrficamente con sus respectivas fronteras.
Para activar los conocimientos previos sobre el tema.
ACTIVIDADES
1. Lee el texto y responde las preguntas que estn al final.

2. Responde las siguientes preguntas.


En qu pas vivimos?
Cules son tus vecinos, del lugar dnde vives?
Cules sern los vecinos de Colombia?

3. Lee y copia el siguiente texto en tu cuaderno.

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Para reconocer nuestro territorio lo primero que se debe hacer es aprenderlo a ubicarlo con
precisin dentro de la esfera terrestre. Para ello debes saber que es Posicin absoluta
astronmica y Posicin relativa o geogrfica.
Posicin Absoluta o Astronmica: Es la ubicacin de un sitio cualquiera de la tierra por medio de
la utilizacin de las coordenadas geogrficas, meridianos y paralelos los cuales nos permiten
determinar la longitud y latitud de un lugar determinado de la tierra.
Coordenadas geogrficas: son lneas imaginarias creadas por el hombre con el fin de ubicar un
lugar cualquiera de la tierra.
Longitud: Es la distancia, medida en grados desde un punto cualquiera de la tierra al meridiano
cero de Greenwich. Puede ser hasta 180 grados Oeste y 180 este.
Latitud: Es la distancia, medida en grados entre un lugar cualquiera de la superficie terrestre y
el paralelo cero lnea ecuatorial; podemos llamarla latitud norte (90) y latitud sur (90).
3. Despus de leer, responde las siguientes preguntas:

La ubicacin de un lugar cualquiera de la tierra depende de?


Debemos entender por posicin absoluta o Astronmica?
A que llamamos Coordenadas geogrficas?
Podemos definir la longitud cmo?
Podemos definir la latitud cmo?

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ACTIVIDAD

POSICIN ASTRONMICA DE COLOMBIA


Es la ubicacin de un sitio cualquiera de la tierra por medio de la utilizacin de las coordenadas
geogrficas, meridianos y paralelos los cuales nos permiten determinar la longitud y latitud de
un lugar determinado de la tierra.
La astronmica de Colombia es:
- 12 30 40 latitud norte en punta gallinas (Guajira).
- 41330 de latitud sur en la desembocadura de la quebrada San Antonio en el rio Amazonas.
- 665054 de longitud oeste desde la isla de San Josa, en el rio Negro.
- 79 01 23 de longitud oeste sobre la costa pacfica en el cabo manglares
ACTIVIDAD:
1. Elabora el Croquis de Colombia y Ubica sus puntos extremos.
2. Elabora una line recta del color correspondiente:
- Punta Gallinas (Azul) -Cabo Manglares (Amarillo)
- San Jos (Rojo) - San Antonio (Verde)
3. Lee atentamente el texto y determina las consecuencias positivas y negativas de la Ubicacin
astronmica de nuestro pas.
4. Explica cmo esta ubicacin influye en nuestro Clima.

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ACTIVIDAD EVALUATIVA
En el croquis de Colombia ubica:

Los lmites de Colombia.


La posicin astronmica de Colombia.
Las fronteras Colombianas.
Los territorios insulares.

GLOSARIO: Despus de trabajar el tema construimos un glosario de las palabras claves que
debemos tener entendidas. (Hacerlo en el cuaderno)
TEMA 2: REPRESENTACIN POLTICA, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL
TERRITORIO COLOMBIANO
ACTIVIDAD PREVIA
Exploremos un poco nuestros conocimientos previos:
1. Nombra algunos departamentos de Colombia y sus capitales.
_______________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Cuntos departamentos tiene Colombia?
________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Segn la Constitucin de 1991, Colombia est compuesta por 32 departamentos y un nico
Distrito Capital (Bogot). Los gobiernos departamentales se encuentran divididos en tres
poderes: La rama ejecutiva, ejercida por el gobernador departamental, elegido por voto popular
cada cuatro aos sin posibilidad de reeleccin. Cada departamento tiene su propia asamblea
departamental, corporacin pblica de eleccin popular regional que representa la rama
legislativa, y goza de autonoma administrativa y presupuesto propio. Las asambleas
departamentales estn conformadas por no menos de 11 diputados ni ms de 31, elegidos
popularmente para un periodo de 4 aos. Las asambleas departamentales emiten ordenanzas de
obligatorio cumplimiento en su jurisdiccin territorial o departamento.
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas, puedes ayudarte con el texto anterior y tambin
puedes consultar otras fuentes d informacin.
1. Cmo est compuesta Colombia, segn la constitucin de 1.991?
2. Cmo se encuentran divididos los gobiernos departamentales? Explique.
3. Cmo estn conformadas las asambleas departamentales?
4. Cules son las entidades territoriales en Colombia? Explique cada una.
5. Cmo se divide administrativa y polticamente Colombia, segn la Constitucin de 1.991?
6. Qu son los distritos especiales y las reas metropolitanas en Colombia?
7. Cuntos municipios tiene Colombia actualmente?

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8. Cmo son creados los territorios indgenas en Colombia?
9. Cul es la historia sobre el origen de los departamentos colombianos?
DIVISIN POLITICA ADMINISTRATIVA DE COLOMBIA
Para su administracin, el territorio colombiano se halla dividido en departamentos, que a su vez
estn divididos en municipios, estos en comunas, corregimientos, veredas, entidades territoriales
indgenas, territorios colectivos y Distritos. Las unidades bsicas de la administracin poltica de
Colombia son los municipios que estn regidos por un alcalde y un concejo municipal, elegidos
por voto popular. Los departamentos son administrados por un gobernador y por una asamblea
de diputados, elegidos popularmente.
La administracin nacional es elegida por votacin popular cada cuatro aos y est conformada
por el presidente de la nacin y por el congreso de la repblica, constituido por el Senado y la
Cmara de Representantes. El presidente de la repblica es el jefe del Estado, jefe del gobierno y
suprema autoridad administrativa del pas y de l dependen los ministros y los directores de
entidades del orden nacional.
Entidades territoriales indgenas (ETIS) Las entidades territoriales indgenas son una figura
constitucional que reglamenta la organizacin de los territorios habitados por comunidades
indgenas, las cuales se benefician de las transferencias nacionales.
Territorios Colectivos: Corresponden a territorios titulados a las comunidades afrocolombianas,
principalmente en el rea del Pacfico.
Los Concejos municipales, las asambleas departamentales y el congreso de la repblica
conforman el Poder Legislativo, tienen la responsabilidad dictar las normas del pas (acuerdos,
ordenanzas, ley). Los alcaldes, los gobernadores, el presidente conforman el poder ejecutivo,
tienen la responsabilidad de administrar el pas.
El poder judicial est conformado por los jueces, tribunales superiores, fiscala general de la
nacin, Consejo superior de la adjudica tura, Corte suprema de justicia, Corte constitucional,
impone las penas y sanciones cuando se violan las normas del pas.
ACTIVIDAD EVALUATIVA: despus de leer el texto anterior y de observar el siguiente mapa
conceptual construye tu propio mapa conceptual.

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GLOSARIO: Despus de trabajar el tema construimos un glosario de las palabras claves que
debemos tener entendidas. (Hacerlo en el cuaderno)
TEMA 3: LAS RAMAS DEL PODER PBLICO
ACTIVIDAD PREVIA: Lee el siguiente texto.

Cmo se cre el poder pblico?


En el ao de 1936 se crearon los rganos del poder del poder pblico; posteriormente, en 1945,
por medio de una reforma poltica, ste tomo forma en las tres ramas del poder pblico que
conocemos; y en 1991, a raz de la expedicin de la nueva Constitucin, se determin dividirlo
en ramas y rganos. Las ramas continuaron siendo las tres ya mencionadas (legislativa, judicial y
ejecutiva); mientras que los rganos se dividieron en organizacin electoral y organismos de
control. Las ramas del poder pblico son tres: la legislativa, la judicial y la ejecutiva.
RAMA LEGISLATIVA: La rama legislativa est conformada por el Congreso, el cual se divide en
dos: el Senado de la Repblica y la Cmara de Representantes; y por las Asambleas
departamentales y los Concejos municipales. Los miembros del Congreso son elegidos por medio
del voto popular para periodos de cuatro aos, y sus funciones esenciales son las de hacer las
leyes, mantener el control poltico dentro de la nacin y reformar la Constitucin cuando sea
necesario.
RAMA EJECUTIVA: La rama Ejecutiva es la que representa el gobierno. Est conformada a nivel
nacional por el Presidente de la Repblica, el Vicepresidente, los Ministros y los directores de
departamentos administrativos. A nivel departamental est conformada por los Gobernadores y
los secretarios de gabinete; y a nivel municipal o distrital por los Alcaldes y sus secretarios de
gabinete.
RAMA JUDICIAL: La rama judicial est conformada por las llamadas altas cortes y por la Fiscala
General de la Nacin. Corte Constitucional- Encargada de la Constitucin, Resguarda la
Constitucin. Est conformada por nueve magistrados que ejercen durante un periodo de ocho
aos, a stos los elige el Senado, la Corte Suprema de Justicia y el Presidente (cada uno propone
un candidato).
ACTIVIDAD
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1. Nombra las ramas del poder publico
______________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
2. Quin conforma el poder ejecutivo?
_______________________________________________________________________________________________
3. De qu se encarga el poder ejecutivo?
________________________________________________________________________________________________
4. Quin conforma el poder legislativo?
________________________________________________________________________________________________
5. De qu se encarga el poder legislativo?
______________________________________________________________________________________________
6. Quines conforman el poder judicial?
_____________________________________________________________________________________________
7. De qu se encarga el poder judicial?
_____________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADA EVALUATIVA: Completa el siguiente mapa conceptual.

GLOSARIO: Despus de trabajar el tema construimos un glosario de las palabras claves que
debemos tener entendidas. (Hacerlo en el cuaderno)

TEMA 4: REGIONES NATURALES DE COLOMBIA


ACTIVIDAD PREVIA
Exploremos un poco nuestros conocimientos previos:
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1. Cules son las regiones naturales de Colombia?
____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. En cul regin estamos ubicados y cules son las caractersticas de esta regin?
__________________________
___________________________________________________________________________________________

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA


Las regiones naturales de Colombia son divisiones territoriales realizadas a partir de
caractersticas heterogneas en cuanto a relieve, clima, vegetacin, y clases de suelo. Debido a
la gran diversidad de climas y relieves, en Colombia estas diferencias regionales se definen por
una serie de factores muy claros tales como las caractersticas del relieve (ya sea montaoso o
llano), la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo.
De acuerdo con estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones naturales
Amazonia, Andina, Caribe, Insular, Orinoqua y Pacfico.
ACTIVIDAD
1. . Busca y escribe las caractersticas de cada una de las regiones.
Amazonia:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Andina:__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__
Caribe:
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Insular:
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Orinoqua:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Pacfico:
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Pinte de un color diferente las regiones de Colombia, coloque sus nombres.

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TEMA 5: COLOMBIA UNA GRAN FUENTE DE AGUA VERTIENTES HIDROGRFICAS DE


COLOMBIA
ACTIVIDAD PREVIA
Lee el siguiente texto y responde.
QUE TAN IMPORTANTE ES EL AGUA? El agua es fuente de vida y sin ella no sera posible la
existencia de seres humanos, animales o plantas. En el agua surgieron las primeras
manifestaciones de vida en la Tierra, y ms de la mitad de cada una de las clulas que
componen tu cuerpo estn conformadas por ella. La mayora de los seres vivos podemos pasar
varios das sin alimento, pero no podemos sobrevivir sin consumir agua. Debido a la gran
importancia del agua, se considera que, en el futuro, los pases que la cuiden y la usen
racionalmente, gozarn de bienestar sern privilegiados y poderosos frente aquellos pases que
no tengan este recurso.
1. Por qu estn importante el agua para los seres vivos? _____________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

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2. Qu acciones se pueden realizar para preservar el agua en el planeta?_________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
EL AGUA EN NUESTRO PLANETA.
Nuestro planeta se llama Tierra, pero la mayor parte de su superficie (74%) est cubierta por una
capa de agua llamada hidrosfera. Colombia es uno de los pases del mundo con mayores
reservas de agua. Al poseer costas sobre el ocano Atlntico y el ocano Pacifico, le
corresponden 100.210km cuadrados de aguas martimas. Por su superficie corren grandes ros
como el Magdalena, el Cauca, el Meta, el Orinoco y el Amazonas que, a su vez, reciben el agua
de miles de afluente. El agua en nuestro planeta se encuentra en los ocanos, mares, ros,
lagos, lagunas, corrientes subterrneas y bloques de hielo. En la atmsfera se condensa en
forma de vapor. El agua en el globo terrqueo no permanece quieta, est constantemente
circulando de un lugar a otro. Recordemos que dentro del sistema solar la Tierra es un planeta
excepcional, pues est rebosante de vida, y la mayor parte de su agua (98.8%) se encuentra en
estado lquido.
ACTIVIDAD
Consulto sobre los nombres de ocanos y mares de nuestro planeta.
Qu es hidrografa? Es el estudio de los ros, ocanos, cinagas, represas y lagos de una
regin. Consideramos dos clases de aguas:
a) Aguas Continentales: que son las aguas de los ros, cinagas, lagunas, lagos, etc.
b) Aguas martimas: que son las aguas de mares y ocanos.
LOS ROS: Son corrientes continuas de agua que recorren la superficie terrestre y vierten su
caudal en el mar, en otro ro o en un lago.
HIDROGRAFA: Colombia es uno de los pases con mayor nmero de recursos hdricos en el
mundo, representados en sus dos mares, los ros, los lagos, las lagunas y las cinagas. El
territorio colombiano est baado por abundantes y caudalosos ros, podemos encontrar cinco
grandes reas o vertientes hidrogrficas: Caribe, Orinoco, Amazonas, Pacfico y Catatumbo. Cada
una de estas regiones posee caractersticas hidrolgicas diferentes y determinadas en gran parte
por las condiciones ambientales, climticas y del relieve presente.
La vertiente del Caribe: es la vertiente ms importante del pas, especialmente desde el
punto de vista econmico. La cuenca incluye tres de los ros ms importantes en Colombia: el
Magdalena, Sin y el Atrato que provienen de las cordilleras y desembocan en el mar Caribe.
Tambin se encuentra el ro Cauca que desemboca en el ro Magdalena. Otros ros como San
Jorge y Cesar.
La vertiente del Orinoco: est conformada por los ros de Orinoco, Guaviare, Meta, Arauca,
Vichada. La mayor parte de los ros de esta vertiente nacen en la cordillera oriental y
desembocan en el ro Orinoco.
La vertiente Amaznica: es atravesada por ros de origen andino como el Caquet, Putumayo,
Vaups y Guaina. Esta vertiente tambin es baada por el Ro Amazonas que pasa por la
frontera sur oriental de Colombia, cerca de Leticia. Los ros de esta vertiente son generalmente
de gran longitud.
La vertiente del Pacfico: incluye ros como el Pata, el ro San Juan, Mira y Baud. Esta zona se
caracteriza por tener ros de corta longitud y bastante caudalosos por las altas precipitaciones.
Otros ros de esta vertiente son Mira, Mataje, Guapi, Iscuande.

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La vertiente del Catatumbo: que es la ms pequea de las cinco y la atraviesan ros de poca
longitud que desembocan en el lago de Maracaibo en Venezuela. Entre los ros presentes estn el
Socuavo, el Oir, el Catatumbo, el Sardinata y el Zulia. Adems de los ros, en Colombia tambin
se encuentran un nmero importante de lagunas y cinagas. Entre las lagunas se destacan La
Cocha en Nario, Fquene en Cundinamarca y Tota en Boyac, adems de las que
numerosamente se encuentran en los pramos. Entre las cinagas encontramos la Zapatosa, la
Cinaga Grande de Santa Marta y Betanc.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Respondemos los siguientes interrogantes en el cuaderno:
A. Qu entendemos por hidrografa?
B. Cules son los nombres de los ros que conoces?
C. Cul es la importancia de los ros para el desarrollo de una regin?
D. Cul es el rio de nuestra regin?
CENTROS HIDRICOS: Los centros hidrogrficos o estrellas fluviales son aquellos lugares de las
montaas donde se forman varios ros, los cuales aumentan sus caudales con las aguas que
provienen de sus afluentes. En Colombia los principales centros hidrogrficos son:
MACIZO COLOMBIANO: Al Macizo Colombiano se le conoce como Nudo de Almaguer adems
del calificativo de Estrella fluvial y "La Esponja Hdrica de Colombia, est situado en la cordillera
Central en el departamento del Cauca. Es el ms importante de todos los centros hidrogrficos
del pas. NUDO DE LOS PASTOS O DE HUACA: Se halla ubicado al sur del departamento de
Nario, al sur del pas. En l, se inicia la cordillera Andina de Colombia, con sus derivaciones
Occidental y Central.
EL CERRO DE CARAMANTA: en esta altura de la cordillera Occidental tienen su origen los ros
San Juan chocoano, el San Juan antioqueo y el Risaralda, as como tambin algunos afluentes
del Atrato EL NUDO DE PARAMILLO: es ubicado en los departamentos Antioquia y Crdoba
donde de la cordillera Occidental se divide en tres ramales para penetrar en la costa del
Atlntico.
EL PRAMO DE SUMAPAZ: situado en el departamento de Cundinamarca, forma parte de la
cordillera Oriental.
EL PRAMO DE GUACHANEQUE: est ubicado en la cordillera Oriental, al norte del
departamento de Cundinamarca.
EL NUDO DE SANTURBN: Tambin se halla situado en la cordillera Oriental, entre los
departamentos de Santander y Norte de Santander.
LA SIERRA NEVADA DE SANTA MARTA: Ubicada entre los departamentos de Cesar,
Magdalena y Guajira, es la mxima altura del territorio nacional colombiano. Es un sistema
independiente.
ACTIVIDADES:
1. Los Ocanos de nuestro planeta han sido bautizados con diferentes nombres. Los
identifico y escribo cules son.
2. Defino qu son los ros y explico cules son sus beneficios.
TRABAJO EN FAMILIA
1. Con ayuda de tus padres, realiza con plastilina, en un octavo de cartn paja el mapa de la
Hidrografa de Colombia.
ACTIVIDAD: Colorear y ubicar los principales ros o recursos hdricos de Colombia.

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TEMA 6: POBLACIN DE COLOMBIA


Tipos raciales: Gracias a la mezcla racial que tuvo lugar entre indgenas, africanos y espaoles,
la poblacin colombiana es diversa y presenta caractersticas raciales y grupos culturales muy
distintas. Las diferencias en el color de la piel, las costumbres y la ubicacin geogrfica de sus
habitantes hacen de Colombia una nacin pluritnica.
Principales grupos raciales colombianos: Indgenas, Blancos, Negros, Mestizos, Mulatos, Zambos
ACTIVIDAD
1. Cules son los principales grupos raciales colombianos?
2. Qu le diras hoy en da a alguien que dice que los negros o los indgenas son inferiores a los
blancos?
3. Cul crees que son los aporte de los Indgenas y de los africanos a la cultura colombiana?
ORIGEN Y DIVERSIDAD DE LA POBLACIN COLOMBIANA
El origen del crecimiento de la poblacin en Colombia, se puede conocer a travs de tres etapas:
la prehispnica, la conquista y colonia y la repblica.
Una poblacin es un conjunto de personas que habitan el planeta o cualquier lugar geogrfico de
ste; por ejemplo un pas, una regin o un departamento. La poblacin no es esttica, por el
contrario, cambia constantemente en el transcurso del tiempo. Incluso, puede llegar a
desaparecer por diversos motivos, por ejemplo por un desastre natural.
La poblacin colombiana, tal como la conoces hoy, no exista de la misma manera hace muchos
aos. Tuvieron que ocurrir varios cambios para que Colombia llegara a ser una poblacin
geogrficamente delimitada y culturalmente diversa.

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Los cambios que ha experimentado la poblacin colombiana estn relacionados con los grandes
periodos histricos. Por lo tanto, para entender las particularidades de la poblacin colombiana,
debemos referirnos a estos periodos:
1. Poblamiento prehispnico: abarca el periodo anterior a la llegada de los espaoles al
territorio colombiano. Se caracteriz por asentamientos indgenas ms estables y menos
dependientes del alimento que ofrecan las redes hdricas. Los grupos se ubicaron
especialmente, en la zona andina, siendo el altiplano cundiboyacense el espacio ms importante
de concentracin, por cuanto sus condiciones ambientales como las caractersticas de los suelos,
el clima y una buena dotacin de agua posibilitaron la cra de animales y la produccin de
alimentos como el maz.
2. Conquista y colonia: este periodo abarca desde la llegada de los espaoles hasta los inicios
del proceso independentista. Los conquistadores que llegaron a nuestro territorio siguieron el
patrn de asentamiento establecido por los indgenas. De ah que las fundaciones de ciudades se
hicieron a lo largo de los ros: durante esta etapa disminuyo la poblacin indgena y creci la
poblacin criolla y mestiza. La ocupacin realizada por los espaoles marco fuertes
transformaciones espaciales que afectaron a las comunidades indgenas.
3. La repblica: este periodo abarca desde los inicios de la independencia hasta la actualidad.
Los cuatro censos realizados en la primera mitad del siglo XIX, permitieron evaluar las
tendencias demogrficas en el territorio nacional. Si bien es cierto que los conflictos por las
guerras de independencia en Colombia, no representaron altas tasas de mortalidad, si
constituyeron una causa de la movilidad interna regional de la poblacin, a comienzos del siglo
XIX.
Durante la segunda mitad del siglo XIX el crecimiento de la poblacin se vio afectada por la
mortalidad infantil ocasionada por las enfermedades infecciosas y el paludismo, entre otras, pero
quizs la principal caracterstica de la poblacin colombiana para este periodo fueron los
cambios en la distribucin espacial que tuvieron que ver con dos elementos: en primer lugar, el
proceso de ocupacin de los valles interandinos y de los distintos pisos trmicos, repoblamiento
espacial influido en buena parte por los conflictos sociales como la revolucin del medio siglo y la
guerra de los mil das, a fines del mismo siglo. En segundo lugar, algunos centros urbanos se
consolidaron y especializaron como centros comerciales, artesanales y administrativos a pesar
de que la poblacin colombiana an continuaba siendo eminentemente rural.
Los flujos de la poblacin rural de nuestro pas. Los flujos de la poblacin rural condujeron
rpidamente al proceso de urbanizacin incidiendo en la consolidacin de grandes ncleos
urbanos desde mediados de siglo. Este paso de altas y bajas tasas de natalidad y mortalidad que
generan tasas similares de crecimiento, es identificado por los demgrafos como el proceso de
transicin demogrfica.
El Mestizaje: Es la mescla biolgica y cultural entre grupos humanos con caractersticas distintas.
En el caso del territorio colombiano, esta mezcla se dio entre los indgenas, los espaoles y los
negros africanos. Este proceso se present inicialmente durante la poca de la conquista y la
colonia, pero contina en la actualidad. Gracias al mestizaje, en nuestro pas aparecieron tres
nuevos grupos raciales: los mestizos, los mulatos y los zambos.
Los colombianos como mezcla de razas: Producto de su historia, hoy Colombia es uno de los
pases ms mestizos de Amrica. Esto quiere decir que la gran mayora de la poblacin
colombiana tiene ancestros indgenas, espaoles y afroamericanos. Sin embargo, aunque todos

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los colombianos tienen un pasado comn, hay diferencias culturales significativas entre los
grupos poblacionales que conforman nuestra nacin.

GRUPOS TNICOS
En Colombia, habitan grupos que se diferencian de la gran mayora de la poblacin porque an
conservan sus tradiciones y cultura propias. Estos grupos se denominan minoras tnicas y estn
representados por los indgenas, los afrocolombianos y los rom.
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Realiza un resumen del texto anterior y escrbelo en el cuaderno.
COMPROMISO EN CASA: consulta las caractersticas de los grupos tnicos existentes en
Colombia y realiza un collage (Recorta y pega imgenes que representen la diversidad tnica)
(cartulina-hoja de block).
ACTIVIDAD EVALUATIVA
Realiza el siguiente taller y presntalo en hojas de block. (Se evaluar la ortografa y
la buena presentacin del trabajo)
1. Describe la forma como est constituida y organizada tu familia.
2. Consulta sobre la importancia de los censos y escribe para qu sirve la informacin recogida
en ellos.
3. Cmo es la poblacin de tu comunidad? Cul es el grupo generacional con ms personas:
nios, jvenes, adultos o ancianos? A qu crees se debe tal situacin?
4. Cules son las caractersticas del siglo XIX y XX?
5. Elabora una lista de las comunidades indgenas de Colombia.
6. Cul es la situacin que viven los indgenas en las ciudades?
7. Escoge tres problemas que enfrentan los indgenas y represntalos con dibujos.
GLOSARIO: Despus de trabajar el tema construimos un glosario de las palabras claves que
debemos tener entendidas. (Hacerlo en el cuaderno)

TEMA 7: EL GOBIERNO ESCOLAR Y MANUAL DE CONVIVENCIA


GOBIERNO ESCOLAR:

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ACTIVIDAD EVALUATIVA

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1. Investiga las funciones del personero de los estudiantes.
2. Consulta cual es el manual de convivencia de la institucin, especficamente el perfil del
estudiante.
3. Elabora un plan de gobierno para ser el representante del saln (en un cuarto de cartulina)

GLOSARIO: Despus de trabajar el tema construimos un glosario de las palabras claves que
debemos tener entendidas. (Hacerlo en el cuaderno)

LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ACTIVIDAD PREVIA: lee el texto y comenta.
Durante la era glaciar, muchos animales moran por causa del fro.
Los erizos, percibiendo esta situacin, acordaron vivir en grupos; as se daban abrigo y se
protegan mutuamente.
Pero las espinas de cada uno heran a los vecinos ms prximos, justamente a aquellos que le
brindaban calor.
Y por eso, se separaban unos de otros.
Pero volvieron a sentir fro y tuvieron que tomar una decisin: o desaparecan de la faz de la
tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos.
Con sabidura, decidieron volver a vivir juntos.
Aprendieron as a vivir con las pequeas heridas que una relacin muy cercana les poda
ocasionar, porque lo realmente importante era el calor del otro. Y as sobrevivieron.
La mejor relacin no es aquella que une a personas perfectas, es aquella donde cada uno acepta
los defectos del otro y consigue aceptacin para los suyos propios. Donde el respeto es
fundamental!

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INSTITUCIN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
GUA DE APRENDIZAJE P0R COMPETENCIA

ACTIVIDAD PROPOSITIVA: establece unas normas de convivencia en el aula.

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